風(fēng)景的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，十三年往事如煙。喜與悲，痛和淚，化成一層層灰，鋪在心底，一亂心緒，便混亂壓抑。
記得一年前的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變的喜怒無(wú)常，令人不敢接近。令自己困在自己的小天地。
記得一年中的輕狂，不把任何人放眼里，也從未讓人記得我的燦爛，只因被抑郁取替。
記得一年后的偽裝，笑著對(duì)待周圍塵埃，不是微笑，而是笑得癲狂，大大咧咧的偽裝著令自己痛，即使很需要人心疼。
思慮著如今的惆悵，終究沒(méi)能逃脫那張思念的網(wǎng)，平時(shí)的笑，在思念之際，也只剩一張皮。
轉(zhuǎn)變后，便已深入心底，從未曾忘記，卻已各分東西。
一年中，輕狂中的'歲月，抵不住那一個(gè)肯定的強(qiáng)大，偽裝中的日子，抵不過(guò)那拂過(guò)流海的真誠(chéng)。
不痛則已，痛時(shí)即無(wú)法呼吸。每當(dāng)夜幕籠罩之際，我只有逃避，才足夠維持那一直堅(jiān)強(qiáng)的自己，卻在逃避中，碰到眼淚的難題，靠在墻壁，癱坐在地上，令淚水決堤，拼命呼吸，卻只能壓抑的不發(fā)出任何聲音。
天明之際，躲在被子里，祈求黑夜快些來(lái)臨，即使會(huì)再次痛得窒息，也不愿在光明中讓人看得我徹底。
十三年，經(jīng)歷的太多，以至于還不算大的我承受不起，卻也舍不得丟棄任何一份回憶。
十三年，身邊的風(fēng)景換了一批又一批，卻在上一年徹底停止，只剩一個(gè)你，即使在我身邊很遠(yuǎn)的地方，我也堅(jiān)信，你就是我的風(fēng)景，飄忽不定，不走下去，停在這里，視線里都是你，全部是你，微笑的表情，你贏的好漂亮，好徹底。
路過(guò)的風(fēng)景，有沒(méi)有人為你好好收藏？
風(fēng)景的作文 篇2
偶有陣雨，毫無(wú)預(yù)兆的。
飄去的烏云就默默織成一張網(wǎng)，風(fēng)自然也成了過(guò)路人。壓抑感籠罩著心房。
記憶里，走廊盡頭的欄桿旁，是一棵體態(tài)嬌小的樹(shù)，它細(xì)小的枝丫，與身后大樹(shù)的寬大臂膀相比，甚至是有些格格不入。
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，教室里透出些許光亮，在有些昏暗的天幕下，影射出一道別樣的'風(fēng)景。
回想起來(lái)，這樣的情景似乎已是尋常，踏入教室后門(mén)，走廊的喧囂便消失殆盡，流動(dòng)著的空氣似乎都沉寂下來(lái)，我小心翼翼地走著，果然。
教室的前排，是一個(gè)奮筆疾書(shū)的身影，在不甚明亮的燈光下，竟折射出絲絲堅(jiān)毅。他沒(méi)有絲毫在意，教室中是何等歡快，只是沉浸在自己的天地之間。記得，他曾笑著說(shuō)過(guò)的，勤能補(bǔ)拙。
然而，他似乎碰到了難題，在一個(gè)復(fù)雜的幾何圖形下，幾次寫(xiě)下的過(guò)程都被果斷涂改，他緊鎖的眉頭寫(xiě)下不解與疑惑。他緊緊攥著那支紅筆，指尖微微泛白，耳邊，隱隱的，是一聲嘆息。他，放棄了嗎？
空中，下落的雨滴正瘋狂地敲打著窗戶，耳邊，似乎也有雨絲從那棵小樹(shù)上滑落的聲響。轉(zhuǎn)頭，是它在掙扎嗎？一旁的大樹(shù)卻只是輕輕擺了擺手臂，那氣定神閑的神態(tài)，是在嘲諷小樹(shù)的不自量力嗎？
然而，小樹(shù)并沒(méi)有放棄，它執(zhí)著堅(jiān)守著自己的一方天地，盡管細(xì)枝在瑟瑟發(fā)抖，盡管嫩葉在簌簌零落，它并未受干擾，只是悄無(wú)聲息地積蓄自己的力量。
他咬著筆桿，繼續(xù)思索著，周圍的一切仿佛都與他無(wú)關(guān)，他只是默默地，一遍又一遍地演算著，口中不時(shí)念叨著公式。
終于，他似是憶起些什么，長(zhǎng)吸一口氣，眸子里猛地閃耀出驚喜的光芒，卻又有些不大相信似的，又用筆細(xì)細(xì)在圖形上筆劃著，慢慢再次理清思路，倏忽間，嘴角露出一絲微笑，這一刻，仿佛聽(tīng)見(jiàn)他心中的雀躍。
教室外，已是一片亮堂，陣雨過(guò)后，混著泥土氣息，緩緩醞釀著，那株小樹(shù)雖已力竭，但清新的綠葉，煥發(fā)出別樣的生機(jī)。
窗外，窗內(nèi)，都有一道別樣的風(fēng)景，不斷經(jīng)受磨煉，也不斷蛻變，最終化繭成蝶。
“不鳴則已，一鳴驚人”，今天，我發(fā)現(xiàn)了一道別樣的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
當(dāng)你慢慢敞開(kāi)我的心扉，你那佝僂的身影就深深的映入了我的腦海，讓我的思緒投入了回憶的長(zhǎng)河……記得第一次見(jiàn)你時(shí)，看到你那淺淺的笑容，我不以為然地認(rèn)為，這只是在人前人后虛偽的笑，是戴著面具的假意。可你的第一句話讓我的心有了一絲漣漪：“這位同學(xué)，你的生活還習(xí)慣嗎？如果不習(xí)慣，可以找我?guī)椭梢浴薄澳悴粏?wèn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？”我的聲音里夾雜著一絲驚訝。“為什么一定要一開(kāi)始就提成績(jī)呢？其實(shí)成績(jī)不是衡量一個(gè)人的尺度啊！”你對(duì)我眨了眨眼，說(shuō)起來(lái)如此的平淡。“成績(jī)不是衡量人的尺度，是嗎？”我不斷的重復(fù)著這一句話語(yǔ)，又甩了甩頭，努力不讓自己的內(nèi)心情感表現(xiàn)在臉上。但你好像并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，拉著我的手又指指那，嘴中不斷訴說(shuō)著在這學(xué)校一切的所見(jiàn)所聞，有時(shí)還做起夸張的動(dòng)作。不知你那喜悅的神情讓我在那時(shí)失神。開(kāi)學(xué)的第一天，我闖禍了。我在上課睡覺(jué)，被任課老師狠狠的敲了一下。
但是，一種無(wú)名的倔強(qiáng)涌上心頭，讓我重重的推開(kāi)了老師，用力的甩了門(mén)走出了教室。其實(shí)，我那時(shí)的心也十分難受。當(dāng)你聽(tīng)到我的`事情后叫我去辦公室，你沒(méi)有批評(píng)我，只是讓我站著，一直的站著。隨著時(shí)間的流逝，我終于在你那赤裸裸的眼神下退卻了，頭一歪，以掩飾內(nèi)心的不安。此刻，你終于說(shuō)出了話：“其實(shí)，人的立場(chǎng)是對(duì)立的，也可以是相互的，用你的心，在不同的立場(chǎng)，想今天的事，你一定會(huì)有收獲的。”“一定會(huì)有收獲，互換立場(chǎng)。”我不住的喃喃自語(yǔ)，此刻的內(nèi)心就像是在一個(gè)平靜的湖面涌起滔天巨浪，在一個(gè)早已荒廢的世界中架住一個(gè)新的支柱，讓我暗暗的下了一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的決心。從那天起，我不再和老師作對(duì)，睡覺(jué)，相反的，我開(kāi)始試著聽(tīng)著那一“天書(shū)”一般的文字，即使無(wú)趣，不能理解，我還是用自己的心全神貫注的聽(tīng)著，不停的做著那枯乏的筆記。當(dāng)我在考試中拿著那份及格的試卷時(shí)，我哭了，那淚水如潮水般涌了下來(lái)。而你不斷的輕拍著我的后背，不斷的鼓勵(lì)著我，安慰我。直到那件事的發(fā)生……我永遠(yuǎn)記得那天。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，在這清新的空氣下沒(méi)有任何不幸的預(yù)兆。我還是和往常一樣，背著身后的書(shū)包獨(dú)自一人在那擁擠的人群中穿梭。
剛趕到學(xué)校門(mén)口，突然，一個(gè)女生從身后騎著自行車飛快的駛過(guò)，那車毫不猶豫地從我的右手邊擦過(guò)，我失去了意識(shí)，只記得那不停滾動(dòng)的車輪在我的眼睛里漸漸的模糊了……當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我已被送入了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。我茫然的摸了摸頭，映入眼簾的不是我看到的著急，期盼的臉龐，而是一張張憤怒異常的臉。原來(lái)，女孩在我之前醒了過(guò)來(lái)，由于太快的原因，使她的額頭多了一道深深的傷疤。女孩哭泣著，聲稱是我故意撞倒她的。我變了變臉色，當(dāng)我極力解釋時(shí)，您那失望的臉讓我的話深深咽了下去。“可能這只是一場(chǎng)夢(mèng)吧？”我自嘲地笑了笑，頭慢慢的沉入了被子中去。第二天，我一個(gè)人趴在桌上，托著下巴，一直地發(fā)呆，發(fā)呆——直到下午第二節(jié)課，一個(gè)同學(xué)讓我去你辦公室，使我驚訝了一下。到了之后，和那天一樣，你還是讓我站著，目光和我對(duì)視。“滴答”“滴答”墻上的鐘聲如一首永遠(yuǎn)奏不完的歌曲，一個(gè)小時(shí)，一個(gè)半小時(shí)……慢慢消失在這個(gè)寂靜的空間內(nèi)。你開(kāi)口了，你說(shuō)你昨天想了一夜，并不相信我會(huì)做那種事，讓我坦白地和你講講我心里的那一絲痛。我聽(tīng)到后愣了好一會(huì)兒。心里就像打翻了五味瓶，淚水好似脫離束縛的鳥(niǎo)兒，一下子涌了下來(lái)。辦公室內(nèi)，只有那窗臺(tái)的茉莉花散發(fā)的陣陣花香和你那一句句輕輕的安慰。是你，讓我從絕望的深淵中重新站了起來(lái)；是你，讓我在這黑暗的世界看到了一絲光芒；是你，讓我認(rèn)為我也可以在藍(lán)天中展翅高飛。回家的那天，我坐在校車上，看到你輕輕的揮手向我道別。我發(fā)現(xiàn)你——老師，不就是學(xué)校中最美的風(fēng)景嗎？我望向天空，在心里輕輕的吟唱，祝福著你，我永遠(yuǎn)的老師！
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