童話故事的作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的童話故事的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話故事的作文 篇1
小豬日日，是一個上課不認真。學習不好的人。
有一天，日日又被老師批評了。有認真買嗎？批評的`內容當然是日日上課不認真啦！它聽說可以買認真，就回家拿著錢，到處問有認真買嗎？有認真買嗎？
日日來到小貓家，問有認真買嗎？小貓以為日日傻了就把日日趕走了。
日日來到小兔家，問有人真買嗎？小兔以為日日燒壞腦了不理他它。
晚上日日愁眉苦腦地回家了。奶奶看見了，上前問日日你怎么啦？日日說：”奶奶，為什么買不到認真呢？“”那是因為認真是買不到的。“日日奇怪地看著奶奶。奶奶說：”認真是做的不是買的。“日日聽了恍然大悟。
從此，日日上課認真多了成績也越來越好。
童話故事的作文 篇2
五指兄弟可勤勞了,他們做起事來可團結了,小主人非常喜歡它們。
可是，有一天，矛盾來了。原來，它們在選誰當老大。大拇指說：“我的作用最大，上次小主人要夸獎人家的時候就用上我了，我把人家夸得心花怒放……”
食指不服氣，就指著拇指說：“哼，誰說你的作用最大，我的作用才最大。主人打搶時，沒有我來扣扳機，主人的子彈是不會發射出去的，所以我應該是老大。”
中指非常生氣，便揚著頭噘著嘴說：“我個子最高了，而且我的力氣最大，什么樣的臟活、累活我都做。小主人最喜歡我了。”
無名指很驕傲，它揚著自己高高地裙子說：“有誰比我漂亮，你們看，小主人最喜歡把掛飾掛在我的身上，多美啊！”
在一旁默默無言地小拇指終于開口了。它說：“我才是老大，我的個子雖小，但我的本領可大了，我才是老大。”
五個手指都不服，便吵了起來。后來他們不團結了，什么事都做不好，上次還把小主人的`文具盒摔壞了呢！最后，它們終于再次團結了。原來有一天，小指卡在了龍蝦的鉗子里，疼得哇哇地亂哭亂叫。于是四兄弟開始著急了。它們把小拇指從大鉗子里救出來了，但是小指已經傷痕累累了。于是四兄弟給小指敷藥膏，上繃帶，忙活了半天，終于好了。這時，他們才體驗到了團結的力量，從此，它們再也不吵架了，五指兄弟一家又開始了幸福的生活。
童話故事的作文 篇3
有一天，一群商人路過森林，馬車跑呀跑，卷起了一陣風。
路過的小熊在他們后面撿到一張紙，那是商人們掉下來的。“跳下馬……向海邊跑去……”不好好學習的小熊嘟嘟嚷嚷地念著紙上的字。他撓著頭想著：“馬”，我知道，就住在森林旁的草原上，還很熱心呢！“跳”和“跑”我也會，“海”……“海”是什么呢？
小熊去問小蝴蝶，小蝴蝶說：“海？海是個藍色的大妖怪！會吃人的！”小蝴蝶邊說邊比劃著。小熊想：海是個會吃人的藍色大妖怪？
小熊去問見多識廣的小烏鴉，小烏鴉說：“海？海可咸可咸了！你這個整天吃蜂蜜的家伙不會知道的！”這個“海”真的那么咸嗎？小熊越來越好奇了。
小熊去問森林里最老最老的樹，最老最老的樹慢吞吞地說：“海？嗯……聽我在海邊的椰子樹弟弟說，海里有很多很多可愛的小動物，人類管它們叫魚，就是小貓愛吃的那種……”小熊趕快跑開，他可不想聽最老最老的樹嘮叨它過去幾百年的“光輝歷史”昵！
小熊想：海是個會吃人的大妖怪，可咸可咸的`，還有很多小貓最愛的魚，這個海可真奇怪！
這時，小貓來找小熊，“小熊！我住在海邊的叔叔約我去釣魚，你要一起去嗎？”小貓是小熊最好最好的朋友，有什么事就想叫小熊一起做。能見到夢寐以求的海，這個機會太難得了，小熊高興地答應了。
收拾完行李，小熊在想著：“海”是他們說的那樣嗎？想著想著，就睡著了。
第二天早上，小熊早早地來找小貓，他們坐上和商人們一樣的馬車。一路上，小貓不停地說著話：“你不知道，我叔叔厲害極啦！他能釣好多魚，家里也不缺吃的……”小熊沒在意，他在想著神秘的海。
終于到了。小熊奔向海邊，藍色的大海多漂亮啊！以后再也不聽小蝴蝶的話了。他又嘗了一口海水，還真咸！他從馬車上拿下一桶蜂蜜，倒入海里：“嘗嘗吧，甜的！”海里也有魚，小貓的口水都快流到海里啦。
小熊一定不會忘記這“會吃人的大妖怪，可咸可咸的，還有很多小貓最愛的魚”的海！
童話故事的作文 篇4
有一位園丁種了許多花，在園丁的精心培育下，花長得很茂盛。一天，園丁去郊外看望他爸爸去了，回家時，順便帶回了一株野菊花，把它栽到了花園里。
一些名貴的花兒看到了這株野菊花，便開始嘲笑它，先是紅玫瑰，它說：“哼，你想和我比美，差的.遠呢！”你有我這么漂亮的身材嗎？你能看出比我更漂亮的花朵嗎？哈哈，不能吧？不能吧？哈哈哈……
接著是曇花：“你呀你，真是不知好歹，敢跑到這兒來和我們比美，你能比得過我們嗎？雖然我開花的時間很短，但我開出的花比誰不嬌艷，美麗呢？人們把我開花說成‘曇花一現’，你能比得過我嗎？小不點兒？哈哈哈……”曇花驕傲地說道。
大家都來嘲笑她，只有在菊花旁邊的仙人掌默默不語，最后，仙人掌實在聽不進去了，憤怒地說到：“你們為什么這樣對待野菊花！”沒想到，花兒們憤怒地罵仙人掌：“綠刺鬼，不用你管！”最后，花兒們罵夠了，便不理起野菊花。
這時，野菊花哭了，被仙人掌看到了，仙人掌便去安慰它說：“沒事，每個人都有缺點，只是不必顯露罷了。”野菊花聽了后，不再哭了，它說：“謝謝你，仙人掌哥哥。”
不久，秋天來了，刺骨的寒風吹來，那些名貴的花兒都一個個倒下了，野菊花悲傷不已，只有它和仙人掌哥哥相依為命活下去了。但是，它明白了。
每個人都不是十全十美的，我們不應該自卑，也不應該驕傲，應該取長補短，才能獲得成功。
看著徐徐升起的太陽，野菊花想，我一定要堅強地活下去。（這是我寒假里寫的）
童話故事的作文 篇5
長長的耳朵，溜圓的眼睛，兩條擅長跳躍的小腿，一只被天使給予了翅膀的兔子正在抱著它從樹上摘下來的紅蘋果想著午餐要不要做個蘋果派。
“啊，兔子，一直在天上飛的兔子啊。”看到了奇異的景象一只蝸牛伸長了自己的'眼睛朝著天空中望去只見一團毛茸茸的白色絨球正抱著一個紅色的蘋果漂浮在半空中。“兔子——！兔子你能幫我個忙嗎——？”
通過喇叭花傳到天空中的聲音立刻被有著長耳朵的兔子聽到。
“要幫什么忙呢。”兔子抱著蘋果蹲下身對著牽牛花叢里的小蝸牛問道。
“是要送給送信員小鴿子的感謝信。它整天都在送信除了收信的時候我沒有一次能見到它。”小蝸牛很困擾的說到。
“啊，這樣啊。交給我吧。”兔子說著拿起了小蝸牛準備好的信條又一次的飛上了天空。
天使總是會給善良的人帶來幫助而得到過幫助的兔子正在用天使教給它的方式幫助別人。
童話故事的作文 篇6
從前，有一只天鵝，他沒有自己的主見。他有一個朋友——山羊，山羊干事就有主見。
大家來學跳舞了，天鵝去了。他學呀學，終于有點像樣了。大家又去學唱歌，他去學了。天鵝的嗓子太粗嘎，終于會發音了。大家又去學跑步，天鵝腳太小，又有一點胖，一跑就絆倒，終于不絆腳了。可是大家又去學跳遠，這次天鵝還是去報了，他努力的學，終于比較遠了，可是……
天鵝去山羊家做客，山羊一直跟兔子大師學跑步，已經練成冠軍了。
天鵝對山羊說:“你為什么不學我呢，我現在都可以算為多才多藝呢。”
“你要聽我一句勸，這樣做不好呀!”小山羊勸告。
森林奧運會到了，小山羊報了跑步，在跑步比賽上得了第一名，被稱為飛毛腿。天鵝也報了名，在武力比賽上被牛先生打傷，牛先生被稱為“牛戰士”在跑步時，腳骨折了，現在還在醫院療傷。
這就告訴我們做事要持之以恒，像小山羊一樣。不要像小天鵝一樣，半途而廢，沒有主見。
童話故事的`作文 篇7
在常人看來橘子皮十分平淡無奇，但是對小麗來說他們永遠想不到，這里面隱含著無盡的心酸，對奶奶的不舍。
在一個天朗氣清的早晨，小麗的心情也格外美好，因為她得知自己奶奶對都市根深蒂固的想法終于改變了，準備嘗試來城里與自己一起生活。奶奶的這個變化引起了媽媽的極度反感，她不想讓一個充滿鄉土氣息的，有著奇怪習俗的奶奶來到自己家。但是，經過多次阻撓無效后只得不情愿的同意了。
可是都市的生活并沒有讓奶奶順心順意。那多事的兒媳不想讓鄉下的'婆婆閑著，給派一個洗全家衣服的任務：小麗的要手洗，洗衣機對女孩衣服不好；兒子的西服外套要機洗，手洗不徹底；衣服要多沖洗幾遍，省得不干凈；水要及時倒掉，不能在盆里攢著面對自己沒用過的洗衣機，也沒兒媳的耐心指導，說明書就更不用說了，一輩子沒怎么讀書，大字不認識幾個。自己既無奈又沒有什么可行的辦法，真是難為奶奶了。
做飯的時候，盡管小麗覺得奶奶的飯菜十分可口，但媽媽還是不停抱怨道，這菜不好吃沒有味道，要么說又沒放鹽，要么就是鹽場都搬咱家了，話里話外都是不滿沒有對的時候。本來為自己廚藝沾沾自喜的奶奶，一聽媽媽的絮絮叨叨埋怨不止，頓時低下頭，像一個犯了多大錯誤的孩子，不停地點頭“下次我注意”。
記得一次媽媽買回來幾個橘子，雖然那時候的橘子不怎么值錢，但在媽媽眼里，奶奶似乎跟這個家無緣，甚至認為奶奶就是一個外人。在自己吃完橘子后，用幼稚的方法把橘子藏在兜里，悄悄地繞過在衛生間洗衣服的奶奶，躡手躡腳地來到了正在學習的小麗面前，快速的打開門，拿出兜里的橘子，慌忙的塞進她的嘴里。小麗通過媽媽對奶奶的態度，行為上來看。留了個心眼，把一個最大的橘子藏了起來，等媽媽走后她小心翼翼的尋找著奶奶，卻無意間透過儲物間的門縫，看到一向順從的奶奶，居然在聞著橘子皮的味道！此時小麗的心情很復雜，仿佛一瞬間打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一齊涌上心頭。回想起母親的種種行為，對奶奶造成的種種傷害。她下定決心，把奶奶送回到鄉下。奶奶終于過上了自己想要的生活自由，充實。
小麗還是會時不時地去鄉下看奶奶。有一次她突然發現，那個偷偷送給的橘子，奶奶居然沒舍得吃還放在已經破舊不堪的木匣里！雖然橘子表面已經腐爛，但是在小麗心里，這個橘子永遠散發著芬芳。
舍不吃舍不喝的奶奶，任何苦難不公都可以承受，唯一惦念的還是她這個城里的孫女啊。此時此刻，小麗腦海再次浮現奶奶聞橘子皮的畫面，淚水簌簌流下。
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