你因幼教而美麗幼教因你而精彩隨筆（精選7篇）
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負(fù)擔(dān)，不需要華麗的辭藻，沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，隨心寫。你見過的隨筆都是什么樣的呢？以下是小編整理的你因幼教而美麗幼教因你而精彩隨筆，希望對(duì)大家有所幫助。
你因幼教而美麗幼教因你而精彩隨筆 篇1
今天，在博興實(shí)驗(yàn)中學(xué)的報(bào)告廳里，我縣的全體幼兒教師終于歡聚一堂共同接受知識(shí)的沐浴和洗禮。這一天，我已經(jīng)早有期待，因?yàn)樵谇皟商斓膱@所交流中，我已經(jīng)從各位老師的.講解和展示中學(xué)到了很多，也看到了我們每一位教師在反思中進(jìn)步，感受到了我們幼教人的成長(zhǎng)與發(fā)展。我堅(jiān)信，在這次交流培訓(xùn)中將會(huì)讓我看到更多的精彩，帶給我更大的驚喜，也會(huì)讓我有更多的收獲。我期待著這一時(shí)刻的早點(diǎn)到來。
果然，白桂云老師的教材解讀讓我耳目一新，她的思路與方法，她對(duì)教材的深入剖析，深深吸引著我和在場(chǎng)的每一位。聽著她的講解，如同在品嘗一杯醇香的美酒，如同在欣賞一首優(yōu)美的詩篇，讓我們?cè)诩橙≈R(shí)的同時(shí)，似乎看到了我縣幼教快速發(fā)展的明天。
這次培訓(xùn)如同久旱逢甘露，滋潤(rùn)了每一個(gè)幼教人的心田。我們的幼教人也定會(huì)借著培訓(xùn)的東風(fēng)，在幼教這個(gè)大舞臺(tái)上青春飛揚(yáng)、盡顯風(fēng)采。我們會(huì)因幼教而美麗，幼教會(huì)因我們而精彩！
你因幼教而美麗幼教因你而精彩隨筆 篇2
每個(gè)人對(duì)快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂，孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜美的，就是快樂的。
作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時(shí)會(huì)讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子，體驗(yàn)、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。
一、我們不哭了
今天是新生入園的第二天。
午睡時(shí)間到了，一走進(jìn)寢室，小朋友們便哭著喊著要爸爸媽媽，好不容易孩子們都躺下了，可哭聲仍此起彼伏。老師在孩子們身邊巡回，拍拍這個(gè)，哄哄那個(gè)，終于寢室里稍稍安靜下來，但沒有半小時(shí)，陸陸續(xù)續(xù)有孩子醒來，于是，寢室交響曲又開始奏響。到這時(shí)，我們已是連續(xù)六小時(shí)工作，個(gè)個(gè)筋疲力盡了，下午的活動(dòng)還將繼續(xù)，我大大的嘆了一口氣說：“你們哭吧，老師累了，想睡一會(huì)兒，你們可不能吵醒我。”說完，我躺下來閉上眼睛假裝著睡覺，這一招可真靈，幾個(gè)哭的孩子居然不哭了，還悄悄地坐到我身邊，默默地盯著我一聲不吭，我試著堅(jiān)持了一段時(shí)間不睜眼，我不睜眼孩子們也不哭，我在心底默默的歡笑，我為孩子們的那份好奇，那份愛心歡笑。誰說孩子小不懂事，他們的心靈深處藏著的是：天真、純潔和一顆未受污染的童心。
二、老師，好吃!
今天的午飯是百葉包肉卷，番茄雞蛋湯，孩子們看著碗里的百葉卷無從下“嘴”，有的把百葉卷試著用手打開，有的干脆不動(dòng)，有的哭起來說：“我不要吃”，看著孩子們的表現(xiàn)我知道了，大部分孩子可能沒見識(shí)過百葉卷，在家里很少吃，他們?yōu)殡y了，于是我拿來了一只碗，一把勺，挑了一根百葉卷向孩子們介紹它的名字，怎樣吃它，邊說邊吃，還不停的流露一些贊美之詞，看著老師吃得這樣香，孩子們?nèi)滩蛔∧闷鹕鬃娱_吃起來。大家都吃完自己碗里的那一根，我們乘機(jī)又給每人添了一根，一桶百葉卷都給孩子們吃光了，許多孩子吃完了，嘴里還嘖嘖道：“老西(師)，好期(吃)”，宋沐歡小朋友還拿著他的.空碗說：“浪費(fèi)可起(恥)，我都吃完了”。
哎，這些寶寶們，真是太可愛了!
三、廁所里的故事
開學(xué)已一個(gè)月了,小朋友已經(jīng)會(huì)自己上廁所了，老師就有更多的時(shí)間來觀察孩子們了，沒想到昨天真有一件趣事讓我們?nèi)炭〔唤?/p>
廁所里四、五個(gè)男小朋友站成一排，挺著小肚子在小便，忽然曹銘一小朋友像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫：“老師，老師，他的肚皮上有個(gè)洞洞”，聽了曹銘一的叫聲，一起小便的小朋友都低頭看自己的肚皮，這一看不要緊，大家發(fā)現(xiàn)自己的肚皮上都有個(gè)洞洞，不好，肚皮壞了，怎么辦呢?都來找老師了。外面的小朋友聽到廁所里鬧哄哄的也跑來了，等大家弄清喧鬧的原因后，季亦成小朋友笑起來，說：“不是壞了，是肚臍。”我也點(diǎn)點(diǎn)頭說：“對(duì)，是肚臍，每個(gè)人都有的。”終于小朋友們放心地跑出廁所玩去了。
四、太陽為什么一會(huì)兒出來，一會(huì)兒躲起來
今天是多云的天氣，天空中云彩像頑皮的娃娃和太陽做著游戲。晨間活動(dòng)后，孩子們回到教室里準(zhǔn)備吃早點(diǎn)，這時(shí)候太陽也跟地上的娃娃們做起了游戲，一會(huì)兒太陽照到孩子們的身上、臉上，一會(huì)兒太陽又躲起來了，教室里一會(huì)兒亮，一會(huì)兒暗，孩子們瞪大了眼睛。季亦辰小朋友說“咦?太陽怎么一會(huì)出來，一會(huì)兒躲起來?”小朋友們自動(dòng)討論開了，花朵說“太陽要出來玩，玩好了要回家的。”開心說“太陽在跟我們躲迷藏。”張旨升說“太陽要吃餐點(diǎn)，吃完了餐點(diǎn)還會(huì)回來的。”小朋友你一言我一語，各抒己見，好不熱鬧。
生活在這樣一群孩子中間，你忍不住要親親這個(gè)，逗逗那個(gè)，他們的一個(gè)親昵動(dòng)作，一段天真的話語，一個(gè)奇特的想象，浸透著他們的機(jī)靈，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮，讓我們的心靈不時(shí)地得到愉悅，讓快樂不時(shí)地圍繞在我們身邊。
你因幼教而美麗幼教因你而精彩隨筆 篇3
有人說教師是“人類靈魂的工程師”；也有人說教師是燃燒自己，照亮別人的“蠟燭”；更有人說“教師捧著一顆心來不帶半根草去”……
我是一個(gè)幼兒教師，既不像人類靈魂的工程師那樣偉大，也不像燃燒自己照亮別人的紅燭那樣崇高，更沒有捧著一顆心來，不帶半根草去的高尚情懷，我只是一個(gè)普普通通的幼兒園教師，心中只有愛。
有人說：愛是理性的太陽，溫暖著人群，照耀著世界；我認(rèn)為幼兒教師的愛是一份無微不至的關(guān)心，是一份責(zé)無旁貸的責(zé)任。當(dāng)我第一次牽過孩子柔嫩的小手，撫摸哪一張張可愛的笑臉時(shí)，我深深的體會(huì)到“幼兒教師的愛不簡(jiǎn)單”。
幼兒教師的愛不僅要像母親那樣對(duì)孩子悉心關(guān)懷、不避其臟：清晨，在太陽的金環(huán)里，我要讓快活的`小鳥唱起甜蜜；夜晚，在月亮的銀暉里，我會(huì)讓顆顆小星星夢(mèng)中歡喜；孩子拉了尿了吐了，我為她擦干洗凈，病了傷了，我要守護(hù)在身邊，不厭其煩；還要像嚴(yán)師一樣釋疑解惑、塑造行為、培養(yǎng)個(gè)性：我會(huì)告訴他天有多高，水有多蘭，我也會(huì)教育他那些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，知道自己就是自己，會(huì)哭會(huì)笑，會(huì)長(zhǎng)大長(zhǎng)高；幼兒教師的愛更要以自己不泯的“童”情與孩子們親密相隨：長(zhǎng)不大的我有孩子們聽不夠的童話故事、唱不完的歌兒，還有讓孩子們玩了還想玩的各種游戲；不僅在課堂上、游戲中、而且在吃喝拉撒睡時(shí)，都對(duì)孩子們的一言一行、一舉一動(dòng)細(xì)心關(guān)照、以誠相待：琪琪小便，我要時(shí)不時(shí)用手摸一摸，提醒她，即使抓到臭巴巴，也不足為奇，因?yàn)殓麋鞑粫?huì)表達(dá)一個(gè)字。敏敏發(fā)燒會(huì)驚厥，小潔情緒緊張會(huì)暈倒……我都要看在眼里記在心上。行走在童心世界，我倍感自己責(zé)任重大。
愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋潤(rùn)萬物；愛又是橋梁，能溝通孩子的心靈；愛更是鑰匙，能打開孩子的心扉。一句關(guān)切的話語、一個(gè)飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責(zé)備，都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界。我愛孩子們，孩子們也愛我：他們會(huì)把自己的最愛和我分享，好吃的糖果，好玩的玩具；他們喜歡依偎在我身邊聽我講好聽的故事；他們會(huì)親吻我的臉頰，也會(huì)趴在我耳邊，親昵地告訴我他們的小秘密，還會(huì)稱呼我老師媽媽；他們會(huì)拿我的話震懾爸爸媽媽“老師就是這么說的”；他們還會(huì)悄悄的藏在我身后捂上我的眼睛，讓我猜猜他是誰，會(huì)粘住我久久不放；他們還會(huì)在我不舒服時(shí)幫我出主意，郁悶時(shí)開導(dǎo)我，生病住院時(shí)拉著媽媽去醫(yī)院探望我……這種心與心的觸碰——就是愛，只要我給孩子們一點(diǎn)點(diǎn)，他們就回報(bào)我許多許多甜甜蜜蜜的愛！是他們讓我感受到幸福，更是他們讓我感受到做為教師的光榮。
外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛。我愿我的愛能給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁擁摲_的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄舞。
我愿用自己的青春鋪就愛心之路，用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青青的小苗，讓新世紀(jì)的幼苗沐浴在愛的陽光下，健康、茁壯地成長(zhǎng)！
你因幼教而美麗幼教因你而精彩隨筆 篇4
這天中午我給孩子們分飯時(shí)發(fā)現(xiàn)林林小朋友的桌子上劃有很多的彩筆色，我沒有立即發(fā)火，裝作沒看見。等孩子們吃完飯后，我說：“這天吃飯時(shí)，小朋友們表現(xiàn)的.都很棒，不但碗里的飯吃的很干凈，而且很講衛(wèi)生。”孩子們聽了我的話顯得很高興。我繼續(xù)說：“但是，有一個(gè)好朋友卻高興不起來，我聽見它在偷偷地哭。”孩子們聽了我的話，你看我，我看你。我說：“我聽見小桌子的哭聲了，它說小朋友們不愛護(hù)它，它幫忙小朋友們學(xué)習(xí)、吃飯、寫字，有的小朋友卻在它身上亂寫亂畫，小朋友們都愛講衛(wèi)生，它也愛講衛(wèi)生。”聽完我說的話，我發(fā)現(xiàn)林林不好意思了，他趕緊找來抹布邊擦邊難為情的說：“老師，我再也不畫桌子上了。”我和孩子們都為他鼓掌。
應(yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤，尤其是反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的，教師往往會(huì)不冷靜。這樣，不僅僅會(huì)挫傷孩子的自尊心而且會(huì)教會(huì)孩子處理問題的不良方法。因此，教師應(yīng)利用巧辦法來處理，這樣效果更好。
你因幼教而美麗幼教因你而精彩隨筆 篇5
愛孩子，愛幼教
曾幾何時(shí)，多少次我盼望著有月亮的夜晚，召集要好的小伙伴，趁著月光模仿老師上課的樣子；多少次用細(xì)細(xì)的小竹條做副眼鏡架在鼻梁上來回的踱步、神氣一番；多少次……多少次……漸漸的，奔走如水的日子，消磨了童年向往的游戲，伴著理想成長(zhǎng)對(duì)幼教事業(yè)的這份執(zhí)著，如今，我已在這光榮而平凡的崗位上工作了六年。
有人說，幼兒教師很幸福，每天只要帶著孩子玩兒就可以了；有人說，幼兒教師很辛苦，眼睛里面每一秒鐘都要有孩子，心中每一分鐘都要想著孩子的成長(zhǎng)；還有人說……其實(shí)我們只是孩子在進(jìn)步時(shí)化身為觀眾為他們鼓掌喝彩；孩子傷心時(shí)化身為母親給他們溫暖；孩子在快樂中把玩具散落一地時(shí)化身為引導(dǎo)者教導(dǎo)他們?nèi)绾螌⑽锲窔w位；孩子在受到病魔的襲擊時(shí)，我們第一時(shí)間化身為白衣天使，做好最全面的預(yù)防工作；孩子在上小學(xué)后，可能不會(huì)回來看老師，甚至忘記我們?cè)?jīng)共同的一切時(shí)，我們會(huì)化身為祝福者，為他們送上最真摯的祝福……
其實(shí)，在孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。每一個(gè)故事、每一首兒歌、每一個(gè)游戲、每一樣玩具，都是我們精心選擇和制作的。孩子們的每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作，我們都要細(xì)心的觀察。每晚坐在燈下備課、畫畫、做教具不辭辛苦，為的是明天把知識(shí)播灑給孩子們，把愛的關(guān)懷送到孩子們的心間，用自己對(duì)孩子一片真成的愛心，關(guān)心、熱愛著每一個(gè)孩子，在無數(shù)次的交流中，漸漸地，孩子們和我親近了……當(dāng)我與孩子們圍坐在活動(dòng)室中，一同討論活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，孩子們不時(shí)地爭(zhēng)辯：“老師，我們最喜歡和你一起玩游戲了！”；當(dāng)孩子們興高采烈地進(jìn)行繪畫時(shí)，突然有孩子說道：“老師，我這兒畫不好了，快來幫幫我！”我便耐心地指點(diǎn)，邊用鼓勵(lì)的`話語說：“你很聰明，老師相信你一定能做好”。在我的鼓勵(lì)下，灰心喪氣的孩子再次振作起來，孩子笑了，我也笑了。
當(dāng)然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。然而我有自己的信念：功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚。如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我會(huì)依然選擇幼兒教師，因?yàn)椋覑酆⒆樱瑦塾捉蹋谄椒捕鋵?shí)的工作中，我會(huì)以自己的滿腔熱情，呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng)，注釋著幼師的職責(zé)，書寫幼教事業(yè)的輝煌！
某些，只因“愛心”、“孝心”是那么的寶貴！
你因幼教而美麗幼教因你而精彩隨筆 篇6
秋日的早晨，突然降臨的冷空氣帶來絲絲寒意。沐著溶溶的清涼，沉默一夜的花草，都在竭力伸展最后的艷麗。還沒有孩子到來，四周彌漫著靜謐。我踩著寒意走進(jìn)這片靜謐，就在樓道之間，發(fā)現(xiàn)了一只小鳥。
我靠近它。晨光中，它全身褐色，細(xì)長(zhǎng)的腿蜷縮著，那雙像句號(hào)一樣圓的眼睛，望著靠近的我，射出了愈來愈重的猶豫、驚慌與企求。
它飛了起來，拼力扇動(dòng)修長(zhǎng)的雙翅。但它實(shí)在無力飛起，撲騰了幾下又落到了地上。
我又一次靠近它，輕輕地。到了它的面前，它仍一動(dòng)不動(dòng)。我伸出雙手，把它捧起。鳥柔軟的身體依靠在我的掌心，我感覺到了它冰涼的體溫。它在我的手掌中瑟瑟抖動(dòng)，圓圓的眼睛望著我，眼里蓄滿了難以抑止的哀傷。黑色的眼睛流不出眼淚，卻分明溢著淚光。
陸續(xù)來園的孩子發(fā)現(xiàn)了我手掌中的這只小鳥，孩子的語言嘈嘈雜雜地圍著這只小鳥響了起來。這是一只什么鳥?小鳥受傷了嗎?把它放進(jìn)籠子去嗎?它的羽毛好像濕掉了，也許是太冷了……
小托班的程程蹣跚著走到我的身邊，臉上帶著期盼的笑，踮起腳尖向我伸出雙手。我蹲下來，讓程程用手撫鳥的羽毛。小鳥不再呼叫，把頭垂下來靠在我的掌心，圓圓的眼睛有了生氣，似在感謝程程的撫愛。
“嗯——嗯——”程程示意我像她那樣用手撫鳥的.羽毛。周圍的孩子靜了，看程程和小鳥嗯嗯呀呀地說話。在這一刻，人類的語言和鳥的語言如此和諧地融合在一起，抑揚(yáng)頓挫，高低宛轉(zhuǎn)，小鳥和程程達(dá)成了一種默契的交流。
教室里傳來叮咚的琴聲，帶給人清涼通透的感覺，悠悠淡淡地點(diǎn)綴著這個(gè)平淡又略顯浮躁的早晨。我看著手捧小鳥的程程，這個(gè)18個(gè)月大、還不會(huì)說中國話的英國小女孩，突然意識(shí)到這樣一點(diǎn)：和孩子相比，我的語言是如此貧乏，竟忘了溝通還
你因幼教而美麗幼教因你而精彩隨筆 篇7
愛是一輛裝載機(jī)，充滿了力量，愛是一瓶神藥，治好了孩子的病，也治好了老師的病。
一、童心需要呵護(hù)
乘載著春節(jié)帶來的喜悅心情，我們又盼來了一年一度的春季。春天是美好的，春天象娃娃得臉微笑著走來了，我懷著喜悅的心情來到了久別的幼兒園，開始迎接新入園孩子的到來。新入園的孩子心情可不像我們，他們剛接觸新環(huán)境，看到的都是些陌生的面孔，難免孩子會(huì)不適應(yīng)，頭幾天哭聲臉片，這下可把我們班里的老師極壞了，這可怎么辦呢?開始真是把我搞得措手不及，嚇唬他們，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，卻一點(diǎn)也不管用。一連幾天我都是在手忙腳亂中度過的，沒辦法，孩子還是哭聲四起，哎!
星期一又到了，我面臨的幼是孩子們的哭聲，怎么辦呢?正在我發(fā)愁的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友哭聲聽了下來，也許是作為一個(gè)幼兒教師的本能吧，我趕緊走過去蹲下身子笑著對(duì)他們說：“你們真棒，老師真喜歡你們。”說完，我在他們的小臉蛋上親了一下，他們笑了，笑地那么開心，那么可愛，我也笑了，我們班終于有了笑聲……
就這樣，幾天后，我們班里的哭聲變成了笑聲。如果我們換一種心情去理解孩子，這不也是愛的一種體現(xiàn)嗎?童心是需要我們用愛來呵護(hù)的`!
二、愛的力量
初冬的天氣特別冷，班里正流行感冒，好幾個(gè)小朋友因此幾個(gè)星期沒有上幼兒園了，心里老想著他們，不巧，晚間頭疼發(fā)燒，我也感冒了，只好請(qǐng)假。
正在我身體不舒服、打吊瓶的時(shí)候，手機(jī)鈴聲響起來，我打開手機(jī)有氣無力地問：“請(qǐng)問你是誰呀?”對(duì)方:“我是柳童媽媽，孩子感冒直吵著見老師，天這么冷，我只好給你打電話啦。”我讓柳童媽把電話給孩子，電話里傳來銅鈴般的聲音：“老師，我想你。”此時(shí)此刻，激動(dòng)得我熱淚盈眶，說不出一句話……掛掉電話后，我覺得渾身舒服多了，頭也不疼了，全身來勁了。
第二天回幼兒園上班，我迫不及待地給柳童媽媽打電話，沒等我開口，對(duì)方說話了：“哎呀，樊老師，昨天孩子打完電話后，連蹦帶跳地那高興勁就別提了”……聽了這些話，我心里象被什么東西包圍著，暖暖的，這也許是一種無形的愛于愛之間的碰撞吧!
愛是一輛裝載機(jī)，充滿了力量，愛是一瓶神藥，治好了孩子的病，也治好了老師的病。
【你因幼教而美麗幼教因你而精彩隨筆】相關(guān)文章：
因你而精彩的作文05-31
生命因你而精彩作文06-05
生活因你而精彩作文03-08
幼教隨筆：教育，這是你的什么11-11
世界因你而精彩的作文優(yōu)秀02-07
幼教隨筆：孩子的心思你要猜12-10
我的世界因你而美麗作文02-24
生命因你而精彩作文15篇06-05
生命因你而精彩作文（通用35篇）02-13