主課教師不讓上體育課教學(xué)隨筆
一． 思想教育
不能上體育課的學(xué)生往往是一些學(xué)習(xí)不太好或不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，而這些學(xué)生又是比較喜歡體育課的。對(duì)這樣的學(xué)生不能采取批評(píng)或責(zé)怪，應(yīng)及時(shí)的了解具體情況，然后對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，講明道理。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助其用體育場(chǎng)上的勇于奮進(jìn)，敢干拼搏的精神去努力學(xué)習(xí)。對(duì)特別的學(xué)生應(yīng)以朋友的身份跟其談心，必要時(shí)進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)共同督促學(xué)生把學(xué)習(xí)搞好，為學(xué)生按時(shí)上好體育課創(chuàng)造的利條件。
二． 提高質(zhì)量
體質(zhì)比較差的學(xué)生或?qū)w育課恐懼心理的學(xué)生。這部分學(xué)生為了能逃避上體育課而找各種理由，包括故意不完成作業(yè)，不上好語文。數(shù)學(xué)課，因而在上體育課時(shí)，被主科教師留下輔導(dǎo)，補(bǔ)作業(yè)而不用上體育課。這種情況下，，教師以提高學(xué)生對(duì)體育的興趣入手，使課堂往民主。活潑。樂趣方向發(fā)展。對(duì)體質(zhì)較差的學(xué)和一還要給予一些照顧，盡量安排他們能完成的練習(xí)任務(wù)，并在他們完成一定量的練習(xí)后給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。鼓勵(lì)，使他們體驗(yàn)到體育鍛煉我也行的成功感。
三． 爭(zhēng)取條件
尊重自己的職業(yè)，嚴(yán)格要求自己。從備課到上課，做到認(rèn)真，。扎實(shí)，決不允許馬馬虎虎。應(yīng)付上課，不進(jìn)行“放羊式”的教學(xué)。要形成一種氛圍，在老師們的眼理，我們的體育課不是松松垮垮。可上可不上的“自由課。這樣， 順利進(jìn)行體育課而起到很好的鋪墊作用。同時(shí)，跟有關(guān)主科教師交流協(xié)商，尋找大家都能接受的辦法，體諒各自的難處，爭(zhēng)取相互配合把問題解決好。
不管用什么方法來解決主科教師不給學(xué)生上體育課的問題，體育教師都要做到盡責(zé)。盡心。盡辦。努力做好本職工作，我想，你的努力會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)和主科教師支持和認(rèn)可的。
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