小學(xué)語文教學(xué)隨筆《魯本的秘密》教學(xué)反思
教學(xué)時，我著重讓學(xué)生體會文章所反映的思想感情，從魯本的故事中受到關(guān)愛父母長輩、關(guān)愛他人的情感教育和熏陶，同時讓學(xué)生聯(lián)系自己實(shí)際，對照魯本對母親的關(guān)愛，從思想深處受到感染教育。在整堂課中教學(xué)中我認(rèn)為做得比較好的有以下幾個方面：
1、學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下按照閱讀提示自學(xué)課文，自讀自悟，學(xué)習(xí)熱情高漲，對課文的主要內(nèi)容及思想有了一定的了解。
2、在反饋交流時，我時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，最大限度地運(yùn)用平和地、鼓勵性的語言為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生想說、敢說、暢說；用具有引導(dǎo)性的語言：結(jié)合實(shí)際談，聯(lián)系上下文談，想象當(dāng)時的情境談等方法激活學(xué)生思維。
3、教師以“導(dǎo)、啟”為主，注重突出學(xué)生的主體地位，實(shí)施自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，生生互動，師生互動。以“讀”為主要方式悟情，學(xué)習(xí)“秘密攢錢付出的辛勞”這一重點(diǎn)內(nèi)容，較好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及合作學(xué)習(xí)能力。
4、通過小組合作學(xué)習(xí)、指導(dǎo)朗讀、欣賞歌曲、實(shí)話實(shí)說、寫愛心卡等教學(xué)環(huán)節(jié)，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的空間，訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散思維、培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
5、能利用多媒體輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地自學(xué)課文、理解課文。
但由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，本節(jié)課還存在一些問題：
1、在學(xué)生匯報(bào)交流時，教師講得過多，沒有充分地讓學(xué)生自讀自悟。
2、由于前面自學(xué)、匯報(bào)的時間過長，以至于拓展的環(huán)節(jié)沒有充裕的時間，預(yù)期的教學(xué)效果沒有達(dá)到。
3、因?yàn)殡娔X的原因，準(zhǔn)備好的歌曲《懂你》沒有播放出來，因此情感的渲染遜色不少。
4、朗讀時讀的不夠深入。教師本人的激情還不夠，沒有很好地感染學(xué)生。
5、由于時間的原因，教研專題“體會真情，寫出實(shí)感”體現(xiàn)得不夠。
在今后的教學(xué)中我會不斷的摸索，總結(jié)，逐步提高自己的教學(xué)水平。
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