金色的草地教學(xué)隨筆
金色的草地教學(xué)隨筆1
今天要講授的新課是課本第二課《金色的草地》,效果很好。在這節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)中,我在出示課題時(shí),采用了讓學(xué)生填空的方式。( )的草地,讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象,想象草地的各種風(fēng)光,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，并為后面的課文學(xué)習(xí)埋下伏筆。孩子特別喜歡這種方式，每個(gè)小腦袋瓜都在認(rèn)真思考著問(wèn)題，希望自己想到的是最新穎的'。達(dá)到了課上的第一個(gè)高潮，也讓孩子產(chǎn)生了興趣，想要一窺究竟呢。在課文講讀時(shí)，我繼續(xù)采用質(zhì)疑,引導(dǎo),啟發(fā)等方式,讓學(xué)生主體能參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
比如,我提出:草地什么時(shí)候是金色的,為什么是金色的,它變化的原因是什么?等一系列問(wèn)題,讓學(xué)生交流并討論.孩子對(duì)于這種未知事物的好奇調(diào)動(dòng)了巨大的積極性，討論會(huì)非常成功，達(dá)到了課上的第二次高潮。最后大家一起總結(jié)，課文的內(nèi)容就被大家牢牢的掌握了。
在這節(jié)課的教學(xué)中，我還注重發(fā)掘課文中的語(yǔ)文因素．比如第三自然段中的：＂蒲公英就像我們的手掌，可以張開(kāi)，合上……＂對(duì)這個(gè)擬人句的充發(fā)挖掘，可以幫助學(xué)生理解最后一自然段中＂可愛(ài)的蒲公英，有趣的蒲公英＂，引導(dǎo)學(xué)生感受出它的可愛(ài)和有趣之處，也為學(xué)生日后的寫(xiě)作提供素材。
金色的草地教學(xué)隨筆2
《金色的草地》是一篇以兒童的視角觀察，認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象的記敘文，文章寫(xiě)的很美很吸引學(xué)生。在教學(xué)課文時(shí)我先讓學(xué)生自己去放聲朗讀，邊讀邊想“我知道了些什么”“我有哪些地方不明白”。這時(shí)會(huì)有學(xué)生提出“為什么蒲公英由一朵并不惹人注意的花，到最后變成我最感興趣的花呢”大家對(duì)這個(gè)疑問(wèn)很感興趣，紛紛舉起手來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的答案。這時(shí)呢我只做適當(dāng)?shù)腵引導(dǎo)讓學(xué)生把文中三、四自然段再仔細(xì)讀一讀，學(xué)生們通過(guò)自己朗讀就明白了。從而培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察，思考探究自然現(xiàn)象的興趣與習(xí)慣，再結(jié)合課后題“我的體會(huì)”讓學(xué)生也說(shuō)一說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)。
金色的草地教學(xué)隨筆3
三年級(jí)就要接觸寫(xiě)作，想想心里就有點(diǎn)害怕，不知道該怎樣去教學(xué)生寫(xiě)作，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作興趣。作文教學(xué)的目的是讓學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興趣，并感到有東西可寫(xiě)，有一種想表達(dá)的強(qiáng)烈欲望，從而在不斷的寫(xiě)作實(shí)踐中掌握寫(xiě)作技巧，感悟?qū)懽髡嬷B，提高寫(xiě)作水平。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“寫(xiě)作教學(xué)要貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。”
正當(dāng)我對(duì)寫(xiě)作教學(xué)感到困惑時(shí)，在教完《金色的草地》這篇課文，課后的一個(gè)問(wèn)題“仔細(xì)觀察你喜愛(ài)的花草，說(shuō)說(shuō)你的新發(fā)現(xiàn)。”這讓我有了躍躍欲試的沖動(dòng)──對(duì)，讓學(xué)生從觀察入手，仔細(xì)地觀察生活、聯(lián)系生活，先培養(yǎng)他們的寫(xiě)作興趣。的確，對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們對(duì)寫(xiě)作的興趣，這是最關(guān)鍵的，也是最根本的，它遠(yuǎn)比讓學(xué)生了解一些知識(shí)和技巧來(lái)得重要。
于是，我就沿著這個(gè)思路，讓學(xué)生回家后，選擇自己喜歡的一種花或草，認(rèn)真地觀察，把觀察后的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)出來(lái)。一些同學(xué)的興致就非常的高，回到教室就嘰嘰喳喳地向我匯報(bào)他們觀察的結(jié)果，而且有些學(xué)生還觀察得很仔細(xì)。下面是一些學(xué)生觀察后的發(fā)現(xiàn)：
學(xué)生１：星期日，我起得很早，我就去給我的四季花澆水，我發(fā)現(xiàn)它們都開(kāi)放得漂漂亮亮的。中午，我又去給它們澆水，我卻看到它們的花瓣都合攏了。傍晚時(shí)，我又去給它們澆水，我又看到它們開(kāi)放得漂漂亮亮的.。這下我才知道我們睡覺(jué)，它們起床。
學(xué)生２：我發(fā)現(xiàn)有一種草叫含羞草，只要手一碰到它，它的葉子就會(huì)馬上合起來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間后，它的葉子又會(huì)再?gòu)堥_(kāi)了。它的枝上還長(zhǎng)了一些刺，只要手一觸到它，就會(huì)被扎破。
學(xué)生３：我觀察的是五角星花。五角星花的葉子很像小鳥(niǎo)的羽毛，小的葉子一般都是紅的，大的葉子都是綠的。它開(kāi)的花是紅的，有五個(gè)角。奇怪的是：它一個(gè)星期開(kāi)五個(gè)四個(gè)角的花。它的根是紅的，很少綠的。聽(tīng)說(shuō)四個(gè)角的花很貴，如果哪個(gè)花落下，那里就會(huì)生很多花籽。
學(xué)生４：我觀察的是丁香花。它的枝好像棍子，它開(kāi)花的時(shí)候是先長(zhǎng)出一個(gè)豆，再開(kāi)花的。花的顏色有大紅的、小紅的，它的葉子很小，還有，如果晚上不澆水，第二天中午它就很干，一摸到花，花就會(huì)掉下來(lái)了。
這些學(xué)生都觀察得不錯(cuò)吧？作文是一種富有情感的心智活動(dòng)，是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的勞動(dòng)，寫(xiě)作水平與能力的提高，全靠自己的親身實(shí)踐，而且這種實(shí)踐是其他任何實(shí)踐都不可替代的。
【金色的草地教學(xué)隨筆】相關(guān)文章：
《金色的草地》教學(xué)教案01-23
《金色的草地》教學(xué)教案5篇01-23
金色的草地教案03-13
金色花的隨筆05-12
課改隨筆：愛(ài)的芳草地06-12
金色的草地第一課時(shí)教案10-09
金色花的隨筆6篇05-12
金色花的隨筆(6篇)05-12