見(jiàn)面要打招呼隨筆
“打招呼”三個(gè)字，每個(gè)字都是一個(gè)動(dòng)詞。我們祖先發(fā)明這樣一個(gè)詞組，用來(lái)描述人與人之間情感聯(lián)系最基本的方式是非常貼切和形象。招——招手、點(diǎn)頭、脫帽、微笑、欠身、敬禮、起立、握手、注目……等含義；呼——呼叫、問(wèn)好、發(fā)聲之意；打——就是行動(dòng)、實(shí)施和落實(shí)。距離遠(yuǎn)了，或不宜喧嘩之地，只能招不能呼。距離雖不遠(yuǎn)，但相互不能見(jiàn)時(shí)，又只能用呼。距離不遠(yuǎn)相互可視，那就須既招又呼，二者缺一不可。
人是群居動(dòng)物，從原始社會(huì)開(kāi)始，直至現(xiàn)代社會(huì)，人們生活、生產(chǎn)、工作都必須要靠相互協(xié)作。建立起這種協(xié)作關(guān)系并且能越來(lái)越和諧，就要依靠見(jiàn)面打招呼這樣極為平常的舉動(dòng)。而且，打招呼是動(dòng)物間的天性，只不過(guò)不同動(dòng)物有不同打招呼方式罷了。我家養(yǎng)了一只寵物狗，每當(dāng)我們從外面回來(lái)或是來(lái)了不管熟悉還是陌生的客人，它都要跑到院子門口，好一陣吠叫，而且搖著尾巴，嗅著主人或客人的腳，跑前跑后。開(kāi)始客人有點(diǎn)緊張和害怕，然后意識(shí)到這是在打招呼哩，將狗“咗咗咗”喚一聲，這也是與狗打個(gè)招呼，以后見(jiàn)面就熟悉了。兩只鳥(niǎo)在樹(shù)上見(jiàn)了尙且懂得“唧唧喳喳”打招呼，何況萬(wàn)物之靈的人呢？！
那年縣上創(chuàng)建“雙高雙普”合格縣，省市專家組來(lái)驗(yàn)收，一位專家走進(jìn)一個(gè)教室，學(xué)生正在上自習(xí)。一學(xué)生起立，主動(dòng)和專家打招呼：“您好！我叫XXX，是XX年級(jí)XX班的學(xué)生。請(qǐng)問(wèn)您有什么需要我?guī)椭膯幔俊本瓦@樣打了個(gè)招呼，給專家留下深刻映像，反映出學(xué)生有禮貌，素質(zhì)高。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就教他們?nèi)绾我?jiàn)人打招呼，如何做自我介紹。但是，很多學(xué)生就是不善于見(jiàn)人打招呼。前不久，一位從我校高中畢業(yè)二十年的校友，為了回報(bào)和感恩母校，從南京請(qǐng)了一位博導(dǎo)級(jí)的心里學(xué)專家，給高三學(xué)生做心里輔導(dǎo)報(bào)告。報(bào)告會(huì)開(kāi)始前，教授對(duì)我說(shuō)，他要搞一個(gè)小測(cè)試。在會(huì)場(chǎng)入口，師生都不認(rèn)識(shí)他，他微笑著點(diǎn)頭，向一位班主任打招呼：“你好！”這位老師也向他回道：“你好！”他又向一群學(xué)生以同樣的方式打招呼，卻沒(méi)有一個(gè)學(xué)生向他還禮。結(jié)論很顯然，學(xué)生這方面的素質(zhì)有待提高。
過(guò)于自卑的人和過(guò)于自傲的人，那怕是熟人見(jiàn)了面，要么是低頭走開(kāi)，要么是高昂著頭視而不見(jiàn)。對(duì)前一種人，別人會(huì)小看你，或以憐憫的眼神來(lái)對(duì)待你；后一種人，大都會(huì)對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。對(duì)人歉虛是美德，不卑不亢是人格的尊嚴(yán)，見(jiàn)人打招呼才是健康陽(yáng)光的心態(tài)。鄰居家的孩子本是一個(gè)很陽(yáng)光的男孩，那年高考成績(jī)不理想，又復(fù)習(xí)了一年仍未考好，從此性格大變，見(jiàn)了熟人不打招呼如同陌路人一般，我們見(jiàn)面跟他打招呼他爰理不理，都說(shuō)這孩子怎么變成這樣了？對(duì)人咋這么冷？大家都用一種別樣的眼神看著他，直到后來(lái)考上了大學(xué)，畢業(yè)工作后，他才將心態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái)，回歸陽(yáng)光。也有教過(guò)的學(xué)生，工作后因種種機(jī)緣，年輕輕的提拔為了副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，便目空一切，驕傲自大，見(jiàn)了原來(lái)的老師也不打招呼了，不知“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，這樣的人，以后哪還會(huì)有更大的進(jìn)步？！
前不久，聽(tīng)到一位同事談過(guò)，二十多年前，從我校調(diào)到市上一所中學(xué)去工作的晏老師，當(dāng)時(shí)只給他教過(guò)一年化學(xué)課，他也不是特別出眾的學(xué)生。這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，平時(shí)也沒(méi)有什么聯(lián)系。那年市教育學(xué)會(huì)在晏老師任教的學(xué)校舉辦年會(huì)，沒(méi)想到在校園里和晏老師相遇了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的晏老師就認(rèn)出了他，喊出了他的名字與他打招呼。那一刻，他感到不可思議，晏老師怎么還會(huì)記住他的名字？他感動(dòng)的差點(diǎn)流淚。從那天開(kāi)始，他下決心要記住每一名他教過(guò)的學(xué)生名字，不管他們畢業(yè)多長(zhǎng)時(shí)間，見(jiàn)面打招呼要能一口準(zhǔn)確叫出他們的名字來(lái)。要做到這一點(diǎn)非常不容易，再難他下決心必須做到。
人在心情好時(shí)，就愛(ài)和人打招呼，情緒不佳時(shí)，就不搭理人。可別人不知道你何時(shí)有好心情，別人給你打招呼，你不鞧不采，愛(ài)理不理，會(huì)給別人造成傷害。境由心造，見(jiàn)面不可不打招呼！
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