散場(chǎng)·青春隨筆
今天拿到畢業(yè)照的時(shí)間。猛然，我呆了。
一
也許該秉筆直書(shū)，逢迎這離別雨季，數(shù)算著往昔朝朝暮暮；似乎應(yīng)悲歌易水，投合那分手夏天，清點(diǎn)著疇昔隱隱綽綽；坊鑣當(dāng)慷慨激昂，趨承這多情芒種，盤(pán)查著曩昔絲絲縷縷；彷佛又百感交集，阿諛那風(fēng)流六月，剖析著夙昔渾渾噩噩。
只是耳畔蕩起東坡先生《定風(fēng)波》之名句：莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。多日以來(lái)，盡量保持平和的心態(tài)，爭(zhēng)取不被情感所吞噬，成為卒業(yè)這只惡魔的俘虜。只是不再回憶，北國(guó)精靈借著和煦春風(fēng)傳遞的那些盛秋故事；只是有你們陪伴的歲月里，太多的軼事、太多的鏡頭不敢忘卻；只是靜靜蜷縮在這無(wú)人墻隅，承受未來(lái)孤獨(dú)。只是在這慘綠年華的日頭下，我想說(shuō)：
乍午初端影像廷，半緣忘癡半緣醒。
如何問(wèn)無(wú)為因果，消得抵布吉人情？
歌曰：
九月九綠胥紅妝，
向斜陽(yáng)風(fēng)樹(shù)壓窗。
舞低鳶尾樓心亂，歌罷海棠簟枕暖。
但妄想，遽然斷，
幾回春閑與君狂。
今宵更把游人嘆，猶恐相逢在夢(mèng)幻。
二
還記得那條日流量過(guò)萬(wàn)，卻沒(méi)有上街沿的馬路，她就怔怔地躺在校門(mén)前，那么嫻靜，那樣安詳。估計(jì)她是一條樂(lè)觀的路，抑或是她鐘情于學(xué)子身上那股書(shū)卷的香氣，因?yàn)樗悄菢訕?lè)于奉獻(xiàn)，堅(jiān)定著自己的使命，為孩子們鋪墊起一條黃金路。倏忽萌生為之留下蘭章的心情，這心情注定是短暫的，不如就一鼓作氣，胡亂潤(rùn)之：
有一條路，
那一條路上，
走的走，散的散，
留下的，
還是這條路；
有一條路，
那一條路上，
恨的恨，怨的怨，
不變的，
還是這條路；
有一條路，
那一條路上，
春江月夜、芬菲世界，
到如今，
回到這條筆直的路上，
可否還是那個(gè)正直的人，
可否看到往事流芳、青春散場(chǎng)。
三
贛北華甸有一個(gè)學(xué)府，那里匼匝著些許岡子，景致無(wú)所謂優(yōu)雅。沒(méi)有蘭若寺，沒(méi)有叢林廟，甚且看不清欲望底下的文人。只是依稀記得翠湖里泥土的顏色暈染著天空，這倒影隨著絲絲漣漪，可算美矣，走近些，竟映出活潑的生命；只是隱約嗅到食堂內(nèi)正餐的香氣充斥著匆忙，那孩子陪著壓壓人群，不知所云，細(xì)看下，卻浮現(xiàn)相識(shí)的面孔；只是模糊的想起，在瑪麗蓮夢(mèng)露的巨型肖像右邊，有厭厭的午后記憶，有于于的黃昏思考，有顛顛博衍瀏覽的二百本書(shū)，在書(shū)中宛若看見(jiàn)三垣七曜中的光華，引領(lǐng)著方向。只是鄉(xiāng)梓途中，了了幾何，人倦無(wú)攔阻；田田多少，沙跡有歸路？
我懷念的，還有教堂里司琴演奏的鋼琴曲，指法如河水淙淙、鳥(niǎo)雀翩翩,感情時(shí)而歡快、時(shí)而悲慟，心思時(shí)而躑躅、時(shí)而激揚(yáng)，每一個(gè)音符都將鏡花水月的桎梏打破,讓弟兄姊妹徜徉在圣潔的國(guó)度里；我懷念的，還有講堂上仆人訓(xùn)誡的證道辭，聲色恰新鑄銀鈴、出谷黃鶯，彬彬有禮的態(tài)度中透析出孜孜不倦的教育理念，炯炯有神的目光下彰顯著勃勃生氣的哲學(xué)思想，每一句從神來(lái)的愛(ài)和恩典都將世人冰冷的心融解，享受上帝給予的祝福；我懷念的，還有查克佬的豁達(dá)隨和、老蔣家的直愎高義、吳睿兒的雄健灑脫、卡蟆柳的天道酬勤、美美佳的欲拒還羞、雪蓮花的溫言暖語(yǔ)、張大少的溫爾儒雅等等。特別提醒的，是我愛(ài)為難的那幾個(gè)，若干年后，我會(huì)看到更優(yōu)秀的你。
四
此類文章的末后一般都是些個(gè)人的反思、未來(lái)的憧憬和美好的祝福，這里就不贅言。只是也有三字真言與大家分享：仁、忍、韌。
如果我還是那個(gè)二不隆冬的亂萌，多好。
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