幼兒園教育隨筆范文精選
幼兒園教育隨筆：懂事的寶貝們
"小朋友們把玩具寶寶送回家，我們要入廁洗手，準(zhǔn)備吃飯啦！"每天10:50時(shí)老師都會(huì)組織小朋友們進(jìn)行收拾整理及餐前準(zhǔn)備的活動(dòng)。這似乎成了一種習(xí)慣，也成了一種提醒。等孩子們大都回到座位后，老師就對(duì)剛剛結(jié)束的區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有時(shí)還做有趣的手指游戲。這個(gè)時(shí)候孩子們會(huì)十分開心，因?yàn)榭梢赃呑鲇螒蜻呾o候美食，別提多幸福了。
開飯啦，這其中也有不少的趣味哦！"老師，媽媽說吃了青菜眼睛亮，和孫悟空一樣，所以我要把青菜吃光光。"雯雯說完就將勺子上的青菜一口吃下去。"老師，媽媽說豆腐吃了皮膚白，我最喜歡吃了，我要比白雪公主還要漂亮。""是的，倩倩很漂亮…",沒等我說完，豆腐就咽了下去。"老師，我會(huì)剝蝦，是我爸爸教我的，看！我剝得好吧！"菲菲說完就把蝦吃下肚……每當(dāng)聽到這些天真的話語(yǔ)時(shí)，我就感覺很滿足，每天都能和孩子們?cè)谝黄鸪燥埦褪亲钇降顦銓?shí)的快樂。
當(dāng)然，我也從中感受到了每個(gè)家庭所滲透出的愛。同為母親的我，知道當(dāng)下最大的困惑就是孩子進(jìn)餐的問題。我相信我們小一班的孩子會(huì)越來越懂事，會(huì)越來越成為爸爸媽媽，老師心中的驕傲。
幼兒園教育隨筆：孩子們是渴望老師的表?yè)P(yáng)的
開學(xué)一個(gè)多月了，孩子們的常規(guī)還是不是很好，我分析了一下原因：這個(gè)年齡段的孩子比較活潑好動(dòng)，也稍有自己的主見，什么事情都想著親自嘗試一下，有什么問題當(dāng)然也要嘰嘰喳喳地一起探討。因孩子們的年齡特點(diǎn)所引起的一系列問題影響了班級(jí)的常規(guī)管理。
在幼兒園讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是培育孩子的重中之重，所以我們必須透徹地了解孩子們的心理，讓他們做得更好。我們兩位老師要一步一步地認(rèn)真、謹(jǐn)慎地來培養(yǎng)孩子們的常規(guī)，只有做好這個(gè)工作，孩子們各方面的能力才有提高的可能。于是我們兩位老師又重新開始對(duì)我班的孩子進(jìn)行常規(guī)方面的培養(yǎng)。
在一次教學(xué)活動(dòng)開始之前，我告訴孩子們要上課了，要求他們用很神氣的樣子坐在小椅子上準(zhǔn)備上課。這時(shí)候，有的孩子已經(jīng)坐好了，有的孩子還是在那講話，對(duì)活動(dòng)的組織與效果或多或少有點(diǎn)影響。這時(shí)候我馬上表?yè)P(yáng)了表現(xiàn)最好的軒軒，我說："小朋友們，你們看軒軒多神氣啊，她是一個(gè)聽話的小朋友，我們小朋友都要向她學(xué)習(xí)，這樣才有機(jī)會(huì)做值日生、小班長(zhǎng)！"這時(shí)候在講話的浩浩馬上坐的很筆直，看到他這樣，我立即表?yè)P(yáng)了他："大家看浩浩也坐好了！"不一會(huì)兒，所有的小朋友都坐好了。
原來，孩子們是喜歡老師多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們的，所以作為老師的我們也要隨時(shí)抓住孩子在生活中的閃光點(diǎn)，隨時(shí)給予他們鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，讓他們覺得自己是很棒的。
孩子們健康、快樂地成長(zhǎng)離不開老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，愿我們的孩子都充滿自信、積極陽(yáng)光，讓我們一起加油吧！
幼兒園教育隨筆：孩子也是我們的老師
前幾天我看了一期《爸爸去哪兒》，這是現(xiàn)在很火的一個(gè)電視節(jié)目，想必有不少家長(zhǎng)朋友也和自己孩子一起看過吧。在節(jié)目中，我印象最深的一句話是吳鎮(zhèn)宇說的，他說"小孩子生下來，我們大人陪他一起成長(zhǎng)，有時(shí)還是我們的老師。"這句話乍一聽會(huì)認(rèn)為本末倒置，但仔細(xì)琢磨，我覺得有很深的含義。
孩子年齡小，無知、幼稚可以理解，我們作為家長(zhǎng)、老師應(yīng)該去告訴他們是非對(duì)錯(cuò)，這是無可厚非的。然而這句話所表達(dá)的觀點(diǎn)卻是：孩子是我們的老師。或許有人會(huì)問：孩子會(huì)教我們大人什么呢？其實(shí)，孩子教我們的有很多。
每天早晨，孩子來到幼兒園后，我們會(huì)以班級(jí)為單位進(jìn)行戶外晨間活動(dòng)，有一天準(zhǔn)備活動(dòng)是《趕小豬》，活動(dòng)時(shí)每一位孩子都有一根紙棍一顆紙球，孩子用紙棍追趕紙球向前，動(dòng)作就像趕小豬一樣。孩子們都樂在其中！這時(shí)，其他班級(jí)的一位小女孩也被這個(gè)活動(dòng)吸引了，眼睛直勾勾的盯著我們班一位叫天佑的小男孩手上的小豬，她用手指指著小豬對(duì)天佑說：我想玩。天佑點(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)她說：好呀，你先玩，我（替你）說加油！
在日常生活中，人際交往中，當(dāng)某一關(guān)系一般僅是認(rèn)識(shí)的朋友，向你發(fā)出友善的信號(hào)時(shí)，通常大多數(shù)成年人都是充滿戒心的。而孩子們并不會(huì)這樣想，他們遇到這種友善信號(hào)時(shí)，只會(huì)認(rèn)為自己多了一個(gè)好朋友，并且樂意去接納他、融入他。我們成人缺少的恰恰就是孩子這簡(jiǎn)單、直接、單純的情感交流。
這就是孩子教我們的東西，不是什么高深的大道理只是最純真的善良。
那是每個(gè)所謂大人心底最深、最久、最質(zhì)樸的情感，或許是忙碌浮躁的生活讓我們?cè)缫训诉@種善良，可我們的孩子是最純真的老師，他教我們不要丟棄那最真的東西。愿我們都能聽"孩子老師"的教育，并且重新?lián)炱鹦牡咨钐幠欠萆屏肌⒛欠菝篮茫?/p>
幼兒園教育隨筆：孩子是一面鏡子
揮別已經(jīng)過去的2014年，全新的2015年在冬日暖陽(yáng)的陪伴中悄然來到。看著孩子們一天天成長(zhǎng)，我開心于與他們一起走過的每一天。有了他們的陪伴，每天都是充滿了美好和幸福。
記得有一次區(qū)域活動(dòng)，孩子們正沉浸在區(qū)域有趣的氛圍中。觀察他們的活動(dòng)時(shí)，我看到窗戶上的裝飾掉了下來，就準(zhǔn)備用膠槍重新粘緊，但是它的貼放位置太高，我便順手拿來一把小椅子站了上去，進(jìn)行添補(bǔ)。剛準(zhǔn)備把吊飾往上固定住，耳邊就傳來"好高啊""老師小心點(diǎn)哦"的聲音，當(dāng)時(shí)聽到孩子們關(guān)心的話語(yǔ)，心里還是蠻開心的，但轉(zhuǎn)念一想，我又慚愧了。我們一直教育孩子注意安全，不可以站在小椅子上。可我自己呢？并沒有規(guī)范自身言行舉止，我深知孩子們的模仿力很強(qiáng)，而我卻做了個(gè)錯(cuò)誤的示范。之后我沒有進(jìn)行添整工作，而是從椅子上下來，很認(rèn)真地向孩子們承認(rèn)錯(cuò)誤：老師剛剛那樣是不對(duì)的，你們一定要記住：不能站在椅子上哦！孩子們一邊聽著我的"悔過"一邊若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
事后，我就自己太過隨意的行為舉止進(jìn)行了反思和檢索，我要求自己謹(jǐn)記：時(shí)刻要記住自己是一名幼師，是孩子們心中的導(dǎo)航標(biāo)。只有嚴(yán)格要求自己，才能積極引導(dǎo)孩子。
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