尋找下一個詩和遠方隨筆（精選19篇）
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。經(jīng)典的隨筆都有哪些？以下是小編為大家收集的尋找下一個詩和遠方隨筆，歡迎大家分享。
尋找下一個詩和遠方隨筆 篇1
微風(fēng)吹拂著柳葉，柳樹在搖曳著，仿佛春天的氣息開始變得濃郁了，天上的燕子也該為春天的到來做準備了吧!一切都是這么的生機勃勃，但是我卻獨自一人踏上了尋找下一個詩和遠方的列車，不知何時才能回來了……
列車上靜謐的環(huán)境，讓我的內(nèi)心變得凝重了，胸口感覺沉悶無比，所以我只好傾聽著內(nèi)心的聲音，去走走，或許可以化解內(nèi)心的凝重，
在我剛轉(zhuǎn)身的一剎那，撞上了一個文靜的男生，他的眼神里透露著一絲絲的細膩，他那黑絲框的眼鏡加上一身筆挺的中山裝，看出了他的`文化積蘊，不知為何我從他身上，感覺到了一絲志同道合，他首先打破了僵局，溫柔道：“小姐，沒事吧，對不起啊，有沒有撞到你了”
我聽著這聲音，腦海里出現(xiàn)了一絲絲的神游，仿佛到達了世外桃源，我紅著臉，一臉道歉的意味道：“你客氣了，是我不對才是，沒有注意看路，才會撞上你的，是我該說抱歉才對�！�
我羞澀的問道：“不知閣下姓什么?”
這文靜的男生抿嘴笑了一下，愜意道：“嗯，我姓許，名博文，小姐可以叫我博文，不知道小姐姓什么?”
看著他的臉龐，和吐露出來的文化氣息，讓我感覺很舒服，短暫出現(xiàn)了記憶斷層，慌忙回應(yīng)道：“我姓袁，單名一個楓，你可以叫我小袁。”
“哦，小袁啊，站著很累的，要不坐下來先吧!”
我點點頭回應(yīng)道：“嗯，好的，博文，你是做什么工作的?”
“嗯，其實我是一名邊遠山區(qū)的一名志愿老師，因為我希望邊遠的地方的孩子，也能想外面城市里的孩子一樣，了解這個神奇的世界，讓他們有走出大山的實力，對了，小袁，你又是做什么的。”
“額，我是一個自由的文藝女青年啦!有空去到處走走，找找靈感，去構(gòu)造更多的詩律，沒有你這么這么有能力啦!不過，博文啊，邊遠山區(qū)的環(huán)境是不是很惡劣啊?”
“嗯，這么說吧，在那里的孩子都是很純真的，沒有太多的勾心斗角，不會因為一點小事大打出手，適應(yīng)環(huán)境的能力都很強呢，有時候一個人做完了家里的大小事啦，幫助父母減輕負擔!”
列車外那翱翔的雄鷹仿佛在訴說著，我要飛得更高，在這廣闊的天空中自由的飛翔，去追逐自己的生活。
那么到底我的前方是什么呢?到底遠方是不是有我的詩呢?我決定與博文一起去他所在的地方，探討一下那里的風(fēng)土人情。
有時候很簡單，在一個神奇的地方就能遇到神奇的事情，靈感這種事情，是不確定的!可能在你行進的旅途中，會發(fā)現(xiàn)，你要的詩和遠方，就在眼前!
尋找下一個詩和遠方隨筆 篇2
前幾天，看到一篇文章，提到了父母對孩子成長的作用。文章強調(diào)父母營造溫馨積極向上的家庭環(huán)境對孩子一生的影響，看了之后頗感受益。
我自認為是一個陽光的積極的人，雖然生活中有不如意，但是，我總能坦然以待。作為一個有點愛好文學(xué)的語文老師，我更愿意尋找生活的詩和遠方。但是，在家人孩子面前，有些時候又會控制不住，日子雜亂成一地雞毛。
場景一：中午，給惠惠換尿不濕，我給惠惠脫衣服，讓弓程幫忙拿尿不濕，弓程拿了一個，不是我想要的，我讓他再拿，可是，他怎么也不能按照我的指令去拿我需要的尿不濕，慢慢的，慢慢的，壓抑的火氣就上來了，兒子無緣無故就挨了一頓狂批。
場景二：周日，我和弓程爸爸都要上班。弓程爸爸覺得是周日，起床晚了點，而我由于有點感冒再加上晚上照顧惠惠休息不好，睜眼也7點了，趕緊到廚房，發(fā)現(xiàn)，弓程爸爸剛開始做早餐，然后，火氣就開始慢慢升騰了。頭一天晚上，拿出來的蝦讓弓程爸爸幫忙剝好，我給惠惠做蝦泥丸子，可是，弓程爸爸忘了。著急著剝蝦，打蝦泥，做蝦丸，等把惠惠的飯做好了，已經(jīng)7點半了，然后，惠惠又醒了。沒來得及吃的早餐，亂糟糟的廚房，亂糟糟的床，哭鬧的`惠惠，還有第一節(jié)要上的課，我覺得我馬上要爆炸了。抱怨、牢騷，充斥著我家，我又成了弓程眼里的可怕的大獅子。整個人都變得焦躁不安不可理喻。
我們很愿意在陌生人面前保持我們的矜持，因此，家里似乎可以成為負面情緒的釋放場所，可是，在這樣的環(huán)境中生活的家人，又怎能感受到家庭的溫馨和幸福?
特別是對孩子的而言，如果整天面對的是一個易怒的、狂躁的媽媽，孩子的信心和責任從哪里來?孩子的幸福感從哪里來?壓力誰都會有，可是，如果釋放的方式不正確，有可能毀了孩子的一生啊!
靜下來的時候，想想這些后果，其實真的很恐怖的，我們一直努力期待的溫馨的家庭和睦的家庭，會被自己的不良情緒給摧毀。建立不需要多久，可是毀壞就是一剎那的事情。
想明白了這些問題，我覺得就有必要做一些改變，我想我會慢慢地努力的讓孩子成長的更陽光、更自信。把雜亂的一地雞毛變成生活中的詩和遠方。
尋找下一個詩和遠方隨筆 篇3
生活不是眼前的茍且，還有詩和遠方。忘了在哪里看見這句話了，只是記得詩和遠方。
總是在放蕩不羈的青春里渴望詩和遠方，那是自由，是愛好，是對一切美好的向往。可是往往一切的美好背后要付出代價的，這就是上天給予的公平。就像是青春，即使令每一個人都很懷念，但也會有傷疤，刻在會痛的青春里。
在追求詩和遠方的路上，舍棄了親情、友情、愛情;在追求詩和遠方的路上，親情總是在家的方向等待，友情總是千言萬語的問候，愛情總是渴望陪伴;在追求詩和遠方的.路上，獨自一個人，經(jīng)歷孤獨寂寞、艱難困苦，即使哭泣也是躲在漆黑的夜里，靜靜地流淚。追求詩和遠方的人真的太過于任性與堅強，獨自承受的結(jié)果太過于疼痛。詩和遠方終究不能成為生活。
生活不是詩和遠方。生活不是一個人獨自承受著，獨自堅強著，獨自哭泣著。生活是分享，是不讓親情等待、不讓友情問候、不讓愛情渴望陪伴，是哭一起哭、笑一起笑、連痛也要一起的日子。
有多少人向往詩和遠方，又有多少人渴望詩和遠方，但是詩和遠方到底是什么，我終究沒有弄懂。但是在了《葵之走失在1996》，好像有點懂了。詩和遠方或許只是一種希冀吧。
有時候生活給不了我們想要的，我們便開始得到自己想要的，開始追求詩和遠方。忘了生活本來就是殘酷的，不是你想怎樣就怎樣，亦如不是想詩和遠方就能詩和遠方的�？倳腥速|(zhì)疑你，哀求你，讓你在追求詩和遠方的道路上受阻。就像葵之，她還是放棄了詩和遠方，被現(xiàn)實屈服。不，應(yīng)該不是屈服，還是生活點燃了她。
生活到底是不是眼前的茍且，我想每個人給出的答案都不同吧。要不要追求詩和遠方，也會有不同的答案。其實詩和遠方大多時候是沒有必然聯(lián)系的，別把生活寄托于詩和遠方，讓生活活出自己的味道,而不僅僅是詩和遠方。
尋找下一個詩和遠方隨筆 篇4
五一小長假如期而至，五一勞動節(jié)快到了，普通勞動者都可以享受假期的春光嗎？都能夠享受這幾天“不勞動”的休閑嗎？
勞動最光榮，勞動創(chuàng)造財富，勤勞是個人與民族的優(yōu)良品質(zhì)……這些定論永遠不會變，永遠不淘汰。然而，伴之而來的“過勞”與“過勞模”，甚至是“過勞死”，深深地傷害著勞動者，刺痛了這個熱愛勞動的社會。當財富“綁架”勞動之后，心累“薪”更累，辛苦“薪”更苦。一定數(shù)量的勞動者，不斷付出的是體力、精力與腦力，不斷透支而導(dǎo)致身體憔悴、身心俱疲與健康堪憂。
不忘勞動初心――愉快勞動、健康勞動、有尊嚴勞動、有保障勞動，這才是勞動的最高價值，才是社會的最大財富。進入“創(chuàng)”時代，大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，勞動的創(chuàng)造功能必將進入新常態(tài)。無論是在創(chuàng)新的道路上跋涉，還是在創(chuàng)業(yè)的軌道上拼搏；無論是在創(chuàng)意的征程上前進，還是在創(chuàng)客的生涯上篤行……都離不開勞動的汗水，離不開勞動的智慧，離不開勞動的尊嚴。值得提醒的是，好逸惡勞必須摒棄，而勞逸結(jié)合不能只是“畫餅”。
勞動與休息蘊涵“辯證法”，表面上看似是“矛盾的”，其實是相互依存、相互促進的�！安粫菹⒕筒粫ぷ鳌�，休息是為了勞動的“再出發(fā)”，是為了“擼起袖子加油干”；長時間的休息不干活，整天的“葛優(yōu)躺”，也就失去人生的意義。與此同時，勞動創(chuàng)造的財富，勞動換來的價值，也是為了讓自己有能力更好地休息、有資本更好地休閑。處理好勞動與休息的關(guān)系問題，需要與時俱進的'制度引領(lǐng)，需要個人的觀念更新，需要用人單位的合理安排。
賦予勞動者“詩和遠方”的自由。生活中不能只有勞動，還要有“詩和遠方”。勞動創(chuàng)造文明，勞動孕育文化。正是有文化滋潤，才讓勞動不再枯燥與機械，這里面就有“詩”的功效。然而，一些不健康的企業(yè)文化，尤其是“加班文化”，扼殺了勞動的美好，讓勞動蒙上陰影，只有先進的、健康的、積極向上的勞動文化，才會給予勞動者和勞動的“正能量”。勞動的動力，還來自“去遠方”的鞭策與渴望，讓勞動有夢想、更有“奔頭”。（李云）
尋找下一個詩和遠方隨筆 篇5
早上9點準時打卡上班，下午6點準時打卡下班。日復(fù)一日的重復(fù)著擠公交、地鐵，在穿流不息的人潮中，時間被消磨和損耗。
曾經(jīng)網(wǎng)絡(luò)上流傳一句話，世界這么大，我想去看看。因為這么簡單的10個字，喚出了多少人掩藏心底的悸動。無數(shù)模仿者，為了這簡單10個字，選擇暫時離開原有的生活、工作，去了遠方，追求詩意。
但，真正的詩和遠方又是怎樣呢？我們有很多人覺得每天被重復(fù)無趣的工作牽絆，又不能真正丟掉，去尋覓心里記掛的遠方。嘴里喊著累，心里亦是疲憊，身體卻不能自控，習(xí)慣了公交、地鐵，好不容易有個周末、節(jié)假日，卻一覺到傍晚，然后繼續(xù)埋怨。
為了溫飽，眼下的茍且變得無可奈何。不好也不壞，不用動腦也不考智商，習(xí)慣性的重復(fù)，沒有邁開的'腳步，依舊循環(huán)的單曲，為何不變的有趣？
尋找下一個詩和遠方隨筆 篇6
生活需要調(diào)節(jié)，精神需要養(yǎng)蓄。想把生活和工作分開的人，一定是很有計劃和規(guī)劃的人；一個懂得玩樂的人，工作起來也才是最有精神。無法一直保持對工作的激情，尤其是當你公司領(lǐng)導(dǎo)并不怎么關(guān)注你的.時候，只覺得你勤奮工作、加班無休是應(yīng)該的。這樣的狀態(tài)持續(xù)不了很長，于是這種茍且也就更加無趣。
雖然是被生活所迫。
在很長一段時間里，一個掩藏在心底的遠方被遺忘。等到某一天，發(fā)現(xiàn)外面的世界很精彩的時候，以往一直保持的專注，便隨之被分散，被遷移。這種效果反而不好，一方面無法保持原有的專注，一方面又不能真正融入精彩的外部世界。內(nèi)心徒生糾結(jié)與煩惱，無趣亦無助。
因為不懂得真正的詩和遠方，所以被無名無妄折磨。其實過好眼前，培養(yǎng)樂趣，也不失為真正的詩意。
尋找下一個詩和遠方隨筆 篇7
我以前總愛模仿古詩詞，也經(jīng)常在朋友圈發(fā)發(fā)牢騷，聊以慰藉。把一些平日里的煩悶憂愁訴諸于詩詞，希冀有人能懂。在這些寫過的詩詞里，我寄予了很多內(nèi)心的期望，比如生活的愿景、家庭的和睦、愛情的順心等等。
可能我文筆不好，在模仿詩詞時，只能形似，而無神韻。字里行間表達的某些情愫無法讓人真正體會，畢竟有許多用詞是仿照了古人用語，這在我的朋友圈估計很少有朋友花時間真正去理會。過路點贊，順手而為，成了彼此關(guān)注的最好證據(jù)，然而事實是怎樣，誰也不會了解背后真相。
我想說的是，即便以往日復(fù)一日的重復(fù)著工作，不變的生活軌跡。但在這之外，我在培養(yǎng)并保持著我對詩詞文學(xué)的興趣。有興趣，就有了詩和遠方。
因為這些東西，需要動腦。得靠人的腦子去想象，去聯(lián)系生活，去挖掘故事。言語借用的是古人的'，但表達的東西卻是自己的。不讓眼前的茍且阻礙詩和遠方，就去培養(yǎng)一個考驗智商的興趣。哪怕是看完電影后，寫段觀后感；旅游回來后，認真寫幾篇感人的游記，等等。
尋找下一個詩和遠方隨筆 篇8
作為一名教師，我一年的大部分時間都在學(xué)校度過，從開學(xué)初到學(xué)期結(jié)束，我如同陀螺飛速旋轉(zhuǎn)，學(xué)校的工作繁重、瑣碎而又責任重大，在拼盡心力完成一學(xué)期的教學(xué)工作后我常常有一種身心俱疲的無力感，于是，趁著假期出去走走換種活法成了我每年假期最渴望的事。我想外出旅游的理由有如下幾種吧。
第一、培養(yǎng)親情，撿拾遺落的愛。
教師的忙與累只有身為教師的人才能感同身受，只有教師身邊的家人才能有目共睹。在忙忙碌碌的工作中，我常常不自覺的忽略了對家人的關(guān)愛與陪伴，卻把工作中產(chǎn)生的'負面情緒帶回來給他們，我總是把微笑和包容留給外人，卻把最壞的一面給了我最親近的人，易怒、暴躁和苛責是他們對我最大的微詞。對此，我充滿愧疚。每年假期，為了享受與家人在一起的快樂時光，老公都會休公休陪伴我和孩子外出旅行。出游的時光，我們互相照應(yīng)，彼此關(guān)愛，沒有爭吵，溫馨和諧，一路歡歌笑語讓親情融合的更加緊密、牢固。旅游讓我們不自覺地撿拾了平時忽略掉的、遺失的愛。
第二、開拓視野，增長見識。
每天只顧低頭跟書本、跟學(xué)生打交道，我們從課本從網(wǎng)絡(luò)可以輕易獲得我們想要的東西，但這些“拿來”略顯膚淺，旅游中的所見所聞才是我們真正的切身體驗，它開拓了我的視野，豐富了我的知識，增長了我的見識，對我的成長非常有幫助。沒有了解就沒有發(fā)言權(quán)，我的見識讓我在給學(xué)生講解的時候多了不少底氣。
第三、清空自己，陪自己說說話。
穿梭在各地的風(fēng)景名勝處，寄情山水間，放松休息的間隙讓我有充足的時間開始認真地聆聽自己心底發(fā)出的聲音，諸如：我想要成為怎樣的自己？我對目前的自己滿意嗎？我怎樣才能遇見更好的自己？......人在旅途，腳步匆匆，但我的心卻日漸明朗，亂麻般的過往被我理清了頭緒，舍棄那些令我沮喪的、不滿的人和事，清空過往，從頭再來，重塑自我。
行在路上，悟在吾心，出發(fā)吧！
尋找下一個詩和遠方隨筆 篇9
“生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方�！甭眯�，是我的“詩與遠方”
我背著行囊，來到了廬山。橫看，群山連綿；側(cè)看，山峰高聳。遠眺，在薄霧間時隱時現(xiàn)的山峰像一個含羞的少女；走近，蒼天翠柏偉岸挺拔。正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。”掛在秀峰上的馬尾瀑布，從山頂直瀉而下，猶如萬馬奔騰，氣勢磅礴，令人不禁吟詠起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的千古佳句。瀑布前，立著詩仙李白的雕像。只見他左手握樽，右手持卷，神態(tài)自若，瀟瀟灑灑，仿佛千古名句馬上要脫口而出。微風(fēng)拂面，一陣清涼沁入心底，令人神清氣爽，這一定就是傳說中的仙境和詩境吧？這就是我夢里一直追尋的遠方吧？
我背著行囊，走在了一個不知名的小橋上，橋為木制，橋欄無雕飾，但并不顯簡陋。江南的.水，靜靜地流過這座小橋。站在上面，倚著橋欄，能清晰地看到水底。紅白相間的魚兒在緩緩的水流中，緩緩地搖著鰭，擺著尾，為這澄澈的水增添了一抹色彩。不知不覺中，下起了小雨。煙雨迷離中，小橋蒙上了一層薄薄的面紗，給小橋增添了一絲神秘感。站在橋上，看雨點滴落在水面蕩起一圈又一圈的漣漪，魚兒似乎已熟悉了這一切，仍然不緊不慢地游著。遠處的黑白小巷里，傳來的悠揚的笛聲令人心曠神怡。雨滴也似乎怕打擾到我，它們輕輕地落在傘上，落在身旁，也落在我的心里。橋、傘、魚、巷、雨，小河，猶如一幅動人的水墨畫，而我，在這點點墨跡中留戀，吟著我的詩，體味著我的遠方。
我背著行囊，行走在山路上。山路由青石鋪成，石頭中間的縫隙中，幾棵嫩綠的小草努力地探出了腦袋。路依山勢起伏，蜿蜒在翠竹、蒼松、山石間。陽光透過茂密的枝葉，灑在山路上，斑斑駁駁的。路并不窄，但茂密的植物或山石遮擋了你的視線，大多時候只可以看清前方不遠的路。但我沒有任何躊躇，因為內(nèi)心早已被牽向遠方。那里是心靈的驛站，可以領(lǐng)略自然之美，盡品詩情畫意，體味人生百態(tài)。夢想有時似乎遙不可及，但心懷遠方，“柳暗花明”終有期。
身體和心靈，必須有一個在路上，因此，我選擇旅行。走過天涯海角，踏遍萬水千山，在世界的角落留下自己的詩意，我背著行囊，奔向遠方。
尋找下一個詩和遠方隨筆 篇10
每個人的心中，一定都有一片理想的天地。也許是那一抹抹鮮紅燦爛的春光，為你帶來無限生機與希望；亦或者是那一簌簌附和著激情的浪花，隨你乘風(fēng)破浪；……
那天夜間，悶雷滾動，傾盆大雨隨之而來，雨滴敲打著我家窗戶。我扔下手中的筆，將那一筆未動的試卷掃向一邊，趴在書桌上，悶悶不樂地唉聲嘆氣著。我的怨氣被父親所聽見，父親走向我身旁，拍拍我的肩膀，說道：“在繁忙的生活中，要尋找一些自己喜歡的事物。”
父親此番話語，如同那“柳暗花明又一村”給我?guī)砹诵碌膯⑹尽?/p>
周末閑暇時分，我叫上自己的畫友，一同伴隨秋高氣爽的季節(jié)到附近一處成名的`公園里寫生。踏入這一片“世外桃源”落葉開始四處飄蕩，像極了幾個小不點在玩“你追我趕”的歡快兒戲。走到迎風(fēng)搖拽的銀杏樹下，落葉堆積成一片金黃色的靚麗衣裳。陽光肆無忌憚地從樹葉的間隙中穿透而來，仰望天空，潔白無瑕又略有透光的白云，毫無規(guī)律地散布到湛藍的天空，卻似“點睛之筆”使那天空充滿生機。
走到身后一處廣闊湖泊，落葉迫不及待地向水面跳去，這早已枯黃的落葉好似被湖水賦予了新生，隨著流水緩慢的節(jié)奏，依舊盡情歡快地在水面遨游，毫不吝嗇地盡情施展自己的生命力，或許是想在這最后的季節(jié)，留下那一片屬于自己的生姿與色彩吧！此時呈現(xiàn)在我們眼前的美景，真是“水天一色，風(fēng)月無邊�！卑。�
這宏大而廣闊的畫卷，似乎也啟示著我們，不要僅限于眼前的一處風(fēng)景，還有更廣闊，更美好的詩和遠方！
隨后我們登上遠方的山路，山路四周郁郁蔥蔥，蟬鳴不息，參天大樹為我們帶來綠樹成蔭，落葉被秋風(fēng)席卷而散，迎面而來，似乎在向我們訴說登山之路的艱險與困難，正準備轉(zhuǎn)身離散的我們，再次聽到那不曾停息的蟬鳴，還有鳥兒的飛天鳴叫，仿佛是在鼓勵我們不要退縮，繼續(xù)向前，我們便再次鼓足勇氣和干勁，向最高峰進發(fā)！
最終，汗流頰背的我們帶著沉重的繪畫裝備，登上了最高峰，此時俯視下方，真有一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感慨。
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。它能給你帶來愉悅，帶來希望……
尋找下一個詩和遠方隨筆 篇11
愿我們都能找回屬于自己的詩和遠方。——題記
浮躁的社會如塵器籠罩的沙海，涌動著叫做“欲望”的暗潮，人們拋棄先前堅守的一方凈土，轉(zhuǎn)身投向了紙醉金迷的虛擬世界：帶著對無望生活的怨恨和對老板的不滿，發(fā)泄在麻痹精神的“抖音”中；將學(xué)習(xí)與考試的壓力傾吐于“網(wǎng)游”里，在一方小屏幕中背離自己的初心，與那夢想的岸，漸行漸遠……
表盤上快速旋轉(zhuǎn)的針，不會因任何理由放你一馬，它只會無情地卷走從未被你珍惜的年華，卷走明麗的詩意，悄然消隱于歲月的盡頭。
但是，即使身處千里冰封下的深淵，也總有尋覓第一抹霞光的人。
他們，是如歌歲月中一朵清香的蓮，是似水流年里一柄鋒刃的'載。穿透混沌的天空，在只屬于自己的桃花源里，尋覓心靈深處的詩和遠方……
“人生自有詩意，詩意美在四季�！弊罱鼰岵サ摹吨袊娫~大會》使不少網(wǎng)友紛紛表示“被董卿圈粉"。她自信的姿態(tài)、不凡的談吐無疑是詩詞盛宴中最絢爛的一道光。當被問起“你老了想做什么”，她微笑回應(yīng)：“我只要一間屋子，一壺茶，一本書�！狈路鹨晃怀裁撍椎碾[土，前塵往事若過眼云煙般隨風(fēng)而逝，在茶香氤氳間翻動書箋，夕陽西下，倦鳥歸林，皓月當空，詩意融觸。
若說董卿心中的詩意是遍經(jīng)世事磨礪后的淡然，那么這個女孩心中的詩意就是與詩書共舞的恬淡與快樂。
她是武亦姝。那句“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月躲蜂入我床下”，讓許多人都記住了這個來自復(fù)旦附中的女孩兒。她一路過關(guān)斬將，最終拿到了《中國詩詞大會》第二季的總冠軍，那一刻，她綻放出灼灼其華，讓自己不悔的年華在青春的原野上熱烈地燃燒著。寒后她坦言：我喜歡在詩詞的世界中暢游！
枯燥無趣的生活需要詩意來調(diào)劑豐富的色彩；輾轉(zhuǎn)難眠的夜需要詩意來安撫躁動的靈魂；陷入迷茫的目光需要詩意來喚醒內(nèi)心深處最真的渴望。
也許你人生的繁華時期已然落幕，也許你心中的明月早已被云霧覆蓋，但請不要忘記：塵埃盡頭是繁花，守得云開見月明！
愿你出走半生，歸來仍是少年；愿我們，都能踏上通往遠方的詩意小徑。
尋找下一個詩和遠方隨筆 篇12
從不曾忘卻那些讀過的詩，那些夢想過的遠方。
小時候讀詩，是唐詩的歡快、輕盈，與母親的輕聲細語，父親獨到的見解；入學(xué)后讀詩，是宋詞、元曲的深沉、悲歡，佐以老師的細心講解，同學(xué)討論的熱鬧。
而長大以后，詩是不斷深化的情，由作者，及他人，再到自己。
汪國真的詩，是清遠、閑靜的，卻難掩深處的沉重與悲傷，“如果，你是湖水/我樂意是堤岸環(huán)繞/如果，你是山嶺/我樂意是裝點你姿容的青草”。而郭沫若的是，有著歡快，但深處卻擁有的是對光明的追求和胸懷天下的大士情懷，“我眼前來了的滾滾的`洪濤喲！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！”
他們的詩，給我思考，給我理想與追求，也給我一個可以向往的遠方。
讀詩越多，越覺得自己對詩的理解，輕得像鴻毛一般。我曾崇拜過李白的詩，我感慨的是李白的詩的狂放、高傲，使人熱血沸騰，而不是追問李白那里來的這股傲氣，能揮灑出這般酣暢淋漓的詩篇。我想懂，可無奈人生的閱歷與歲月的積累太短太少，所以我選擇等待，等待漸漸走近。
遠方，另一個很遠很遠的詞。小時候，以為遠方就是夢想，懵懂，幼稚，憧憬著成為了不起的大人物，亦或是揚名世界的科學(xué)家。而長大以后，我理解的遠方，是追求的代名詞。我追逐自由，追逐夢想，渴望有一雙鳥的翅膀，健壯有力，飛翔在自己的藍天下。
我曾淺見過別人的遠方：杜甫，名字擁有草木之美的詩人，他的遠方是人民安定，生活充實，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”；蘇軾的遠方是建功立業(yè)，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，或能做一個“閑人”，能常見“庭下如積水空明，水中藻荇交橫”。我也曾打算過自己的遠方，想象中，我和古仁人一樣，不以物喜，不以己悲；或和隱士一樣，無絲竹亂耳，無案牘勞形。
遠方，很遠很遠，因為有了詩，又變得很近很近。
詩文，自有更深的詩文；遠方，更有更遠的遠方。成長的路上，一直陪伴我的詩和遠方，我會永遠把你們珍藏，直到有一天，到達屬于我的詩和遠方。
尋找下一個詩和遠方隨筆 篇13
遠方的天藍得澄澈，讓人心醉；遠方的詩美妙婉轉(zhuǎn)，讓人神往。
無意間在微博上看到了頗具文藝風(fēng)的散記《我的詩和遠方》《被冷落的手機》，便也背上行囊想要去遠方，去逃離這被手機主導(dǎo)的城市。
桂林的山水果然名不虛傳！那不高的疊山被云霧繚繞，這般朦朧，似那羞澀尚未出閣的少女。隨便的一處池塘里便可見池底的水草，妖嬈舞動，撩人心弦。天空很靜，安寧得像是飽飲母乳后酣睡的嬰兒，這般柔潤而又新鮮。身旁擦肩而過的游客們幾乎都身掛名牌相機，頗有范兒地拍著在城市未曾見過的風(fēng)景，這架勢像要把風(fēng)景搬回家。過后，便坐在路旁的亭宇里，低頭贊嘆手機或是相機里的檐牙高啄。
我也是個俗客。看到美景也想用手機定格瞬間，每天發(fā)一波照片，用綺麗的語言，來期待一場接連不斷的點贊和類似于“真性情”“好文藝”這等贊嘆之聲。
有個陽光明媚的好日子，去坐竹筏漂流。
這竹筏由五六根又大又粗的綠竹排列制成，筏上有兩把躺椅，水會趁著竹筏的空隙滲上來，由當?shù)卮裾拼恢чL桿來回翻轉(zhuǎn)，竹筏便在這碩大的湖心漂流。坐于此上，腳踩汪汪潭水，周圍一片詩意盎然的美景，宛如一代隱居之士所在之處，妙趣橫生。期間，便偷摸違背游客規(guī)定，拿起手機一通拍。
可，一個晃蕩間，“撲通”一聲，手機掉入湖中，我只能眼睜睜地看著它一直往下沉，往前飄……這河勢險峻，它又是個無情之物，頭也不回地流向遠方。因當?shù)赜忻鞔_規(guī)定：乘坐竹筏是不得使用手機，我只好訕然低頭。
那幾天以后，我突然變得很空虛，開始心神不定。眼中的.美景也逐漸千篇一律，我的手開始不知如何安放，變得焦躁。我不是來到了遠方？逃離了城市？為何會有這等感覺？
夜晚讀書，想起此次游歷，看到“偷渡”一詞，似乎是點睛之筆，引起我的思考：可能我的遠方只是個“好山好水好手機”的幻滅國度，它是我回避浮躁內(nèi)心的托詞。不經(jīng)意間，一次次駕著手機之船偷渡回城！這是一次虛假逃離，這是一個時代的風(fēng)氣，這是如今社會最大的悲哀！
仰天長嘆！詩和遠方，奈何偷渡回城？
尋找下一個詩和遠方隨筆 篇14
第一次喜歡上詩，是一年級，媽媽要求我背詩的那個午后。雖是不得已地背，但不可否認的是，我還是喜歡上了那首名為《敕勒川》的詩。
“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊�！�
每每讀完這首詩，心潮澎湃。長短不一的詩句總讓我感覺到一種狂放的美感。像是置身天地間，觀太陽噴薄而出，鷹桀驁地在玫瑰金的天空飛翔。金色的陽光在每一滴草尖的露水上折射出晶瑩的光芒，微風(fēng)輕拂，草微彎，潔白的羊群隨風(fēng)若隱若現(xiàn)。草原在召喚著我，對草原的憧憬把我小小的心空撐得很大很大。
此后，生活有時會百無聊賴。幸好，有詩帶我去遠方。
冬天冷得發(fā)抖的時候，想起“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”，就有甜甜的'暖意。考前總是很緊張地背書再背書，成績出來后又很幼稚地產(chǎn)生“我輩豈是蓬蒿人”的豪氣。細雨如絲的日子，有時就在家里發(fā)發(fā)呆，一個潮濕的句子不經(jīng)意間漫上心頭：“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”。想象九百多年前那個少年在漠漠清寒中登上小樓，和我一樣，感受到了曉陰中的無賴。這無賴，竟也可以如此深婉、輕盈，夢幻一般。
生活并非總是風(fēng)平浪靜或者和顏悅色，有時很猙獰。幸好，有詩來撫慰我的心。
總是聽不得別人吵架，也很害怕聽到。躲在自己臥室里靜靜聽各種聲響絮亂繁雜地尖銳響起，有些麻木，又有些想哭。隨手翻開唐詩三百首，竟覺得它厚實得有些溫度。正巧就翻到李白那一首《行路難》。我讀下去，“行路難，行路難，多歧路，今安在?”低聲念著，立刻感到了一陣深深的共鳴：人生，有多少無奈啊!然而，看到了最后一句“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！保读艘幌�，旋即笑了。是啊，李白何時會感傷到最后?這才是真正的李白啊!我仿佛看見李白白衣飄飄，傲然地踏出困境迎接朝陽的那一刻。咬了咬嘴唇，生生憋回了淚。又念上幾遍，呼吸漸漸平穩(wěn)，心，又鼓起了風(fēng)帆。揚了揚嘴角，又抱緊了手中的詩，踏上了那擁有萬千風(fēng)景的遠方……
生活更多的是庸常、煩瑣，有時甚至是壓抑和困境。這時，沏杯茶，讀一讀詩吧!靜讀一首詩，你將會看到那瑰麗的遠方。
尋找下一個詩和遠方隨筆 篇15
“世界那么大，我想去看看”。顧老師的這封辭職信被網(wǎng)友評為“史上最具情懷的辭職信，沒有之一”。一夜之間這封辭職信火了，顧老師也火了。但是顧老師的心卻早已在路上了。
我想大多數(shù)人也是一聽一看一樂，然后繼續(xù)低頭伏案工作了。然而，身不能至，心向往之。總覺得這鋼筋水泥的格子間禁錮了你的想象力，世俗的責任壓斷了你飛翔的雙翅，總盼望著有一天也能任性一次，瀟灑走一回。但是這次說過無數(shù)遍的說走就走的旅行始終說說而已。并且用“我五行缺錢”、“春天來了……我?guī)е�，你帶著錢”來自嘲，自我安慰。
其實我們都明白，這和任性，有錢沒多大關(guān)系，我們?nèi)鄙俚氖且活w勇敢的心、一個獨立的方向，缺少的是一種對自我意識的追求。
林清玄說：一個人最可悲的不是不想追尋,而是早已忘記了追尋。
三毛能寫出撒哈拉，不在于她走遍了萬水千山，而在于她是三毛，一個一生不停追尋的奇女子;王洛賓被稱為西部歌王，不在于他踏遍溝壑縱橫的黃土高坡或是清澈如淚水的青海湖，而在于他是王洛賓，一個始終做夢，追夢的有情人。
人生總要做幾件或一件讓自己值得回味而有意義的事情，不要到垂暮之時唏噓后悔。世界那么大，我們可能走不了多遠;事情這么多，我們可能處理不完。但是，人生總要突破，也只有突破才會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的出現(xiàn)。不要被安逸的'環(huán)境催眠，不要被物質(zhì)生活的假相蒙蔽，固然有很多艱辛，但只要你想，你就可以剝離，可以用眼，用心去觸摸一個全新的世界。
有些人活著，他已經(jīng)死了;有些人死了，他還活著。精神萎靡，麻木，雖生猶死;精神健碩，蓬勃，雖死猶生。
精神萎靡的人，固步自封，困死自己;精神健碩的人，開拓進取，鮮活自己。精神麻木的人，一潭死水，泛著腐臭的氣泡;精神蓬勃的人，一眼清泉，跳躍著靈動的回響。精神萎靡的人，眼中只有柴米油鹽，久而生厭;精神健碩的人，卻是步走蓮花，處處生香。精神麻木的人，皮鞭打在身上，也會無動于衷;精神蓬勃的人，無需鞭策，因為他們一直在路上。
此時，坐在辦公室里的我，耳邊響起了許巍蒼涼又溫柔的歌聲：生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野，你赤手空拳來到人世間，為找到那片海不顧一切……
尋找下一個詩和遠方隨筆 篇16
“生活不只有眼前的茍且，還有詩和遠方”，這句話一被提出就引發(fā)了無數(shù)人的思考，去尋找生活的詩和遠方成為無數(shù)人立志的目標。
可為什么要尋找生活的詩和遠方呢？為了更好的生活。生活不只有當下的動蕩不安，去尋找詩和遠方，發(fā)現(xiàn)生活的美好，才能使人生更富有意義，使生活不淪為“活著”。
當然，尋找生活的詩和遠方有個重要的前提是“安身”。只有活著，才有好好生活的資本。怎樣得以安身呢？我以為它不止步于茍全性命，它更要求我們有家國情懷�！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，杜甫在身處茅草屋難以維持生活的情況下依舊憂國憂民，即使難以安身也心系祖國。誠然，我們未處在從前那戰(zhàn)火飛揚的時代，但那份厚重的家國情懷應(yīng)該永存于心。
有了生存的資本，就應(yīng)該去尋找生活的詩與遠方了。生活的詩與遠方讓人能苦中作樂，讓人能在漫漫人生路上尋一方靜謐的湖，將生活的.茍且沉入湖底。只是尋找的旅途需要我們打破常規(guī)的枷鎖，沖破禁錮的牢籠。
樂觀造就著卓絕，勇敢成就非凡，這是人生中不變的真理�；艚鹫f過“在我21歲時，我的期望值變成了零。自那以后，一切都變成了額外津貼”。在世人眼中，遭受了莫大不幸的霍金放寬心態(tài)，樂觀的面對生活的茍且，造就了他的卓絕。這樣的例子還有很多，患有腦癱卻立志成為網(wǎng)絡(luò)作家的劉曉琳，被漸凍癥折磨卻轉(zhuǎn)而致力于繪畫與慈善的汪玉婷，他們用樂觀這把鑰匙，打開常規(guī)的枷鎖。而魯迅說過：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。在困境中，勇敢是沖破牢籠的力量。平昌冬奧會上，滑雪選手伊麗莎白本是一名業(yè)余的滑雪愛好者，但她在面對難關(guān)與旁人的阻攔下勇敢前進，她的勇氣成就了她的非凡。他們向我們證明，要樂觀、勇敢，才能尋找到生活中的詩。
尋找遠方，是無數(shù)人心之所向，但它要求我們放遠眼光。代表著成功的馬云說：“人若把自己框在一定的范圍內(nèi)，就容易限制了自己的思維和格局”。隨著時代的發(fā)展，放遠眼光越來越成為必需，放遠眼光，展望未來，才能看到生活的遠方。
生活不只有眼前的茍且，還有詩和遠方。去尋找生活的詩和遠方吧，不只為了活著，更為了活出生命的意義。
尋找下一個詩和遠方隨筆 篇17
刷題，誰人不知？何人不曉？但要刷得高效，刷出成績，卻并非人人都能做到。同樣面對題海，有人能遨游自如，有人卻不知所措，這是因為前者有著完善的刷題方法。
在刷題前，他們先復(fù)習(xí)知識，而后于腦海中構(gòu)建知識體系，想一想這一學(xué)科的特點、這一課時的重難點以及半生不熟的部分，然后確定刷題的目的，是為了提高做題速度，還是為探求解題方法，以此來擬定目標與方針。
刷題時，他們會確保手邊時刻有草稿本、學(xué)科筆記本與教材，時刻知道自己在刷什么。若是為提高速度而刷，就以最嚴謹?shù)膽B(tài)度、最集中的精力來面對；若為掌握解題方法，則盡量做到一題多解，對比各種解法的難易快慢程度，在筆記本上隨時記下心得。刷到半途發(fā)現(xiàn)某個理解模糊的概念時，先仔細思考，再翻書查閱，立刻用熒光筆在書上高亮標注，以便下一次復(fù)習(xí)時重點鞏固。
刷題后，用不同顏色的熒光筆標注不同錯因的錯題與經(jīng)典例題，便于總結(jié)錯因與歸納方法，日后復(fù)習(xí)時就能直切要點，并簡單總結(jié)本次刷題的心得。刷題，并不是盲目地刷、為“刷”而刷，而要智慧與效率并重。
有人熱愛刷題，有人卻認為刷題是讀死書。其實，刷題的目的，是為加深對知識的理解運用程度，短期來講，是提高學(xué)習(xí)成績。
成績真有這么重要？確實如此。成績是跳板，是大千世界的敲門磚，而刷題是提高成績的'手段和工具。我們生于中國，地大物博，十三億人口，欣欣向榮，新鮮血液不斷涌動，不以成績作為展示自我優(yōu)秀的名片，要如何證明？
或許有人會抨擊體制，認為它只認成績。然而，與其牢騷滿腹，不如先去適應(yīng)，成為脫穎而出的佼佼者。若不唯成績論英雄，劍走偏鋒而成功的例子也存在，但條條大路通羅馬，哪一條路不遍布荊棘與淚水？
換個角度，刷題其實也是一種歷練，使我們經(jīng)得起枯燥，忍得住寂寞，考試所考的不僅是分數(shù)，更是靜心做事、專于自我的能力，更何況，刷題并非全然無趣，當看到疊摞的習(xí)題冊一天天變薄，感受到遺漏的知識點被悉數(shù)補齊時，內(nèi)心的欣悅與快慰是無與倫比的。
因此，正確認識刷題，并善于刷題吧，于筆尖灌注青春的全副激情，在題海的江湖刷出詩與遠方。
尋找下一個詩和遠方隨筆 篇18
有一位諾貝爾獎得主曾說：”把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯了事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細觀察大自然。從根本上說我學(xué)到的東西就是這些�！逼鋵�，人生中看似偉大的東西都是由一個又一個平凡積淀起來的，偉大來源于平凡！
偉大來源于平凡一——劉邦，劉邦沒有過人的軍事才能，沒有強魄的身軀，甚至也沒有卓越的政治才能，但他憑借不驕不卑的平凡氣兒和謙卑平和的待人?態(tài)度贏得了霸世。他的成功不像楚霸王力過千均的偉大，不像楚軍以一敵十多英勇無敵的偉大，不像楚霸王”吾必取而代之”的偉大，但他擁有的是腳踏實地的平凡是穩(wěn)中求勝，知人善任的平凡，是“大丈夫當如此”的平凡。劉邦因為平凡創(chuàng)造了偉大！
偉大來源于平凡一一文天祥。當南宋王朝?揺搖欲墜，元軍大舉襲來時，他毅然選擇了抗元救宋的辛酸艱難的救國路。他不是不知道南宋衰微的國運，他不是不抱怨自己幾經(jīng)沉浮的仕途，他不是不渴望一帆風(fēng)順榮華富貴。只是，他心中始終有一個平平凡凡的信念，我生是宋朝人，死亦為南宋魂，人生自古誰無死，留取丹心照汗青。他沒有過于偉大的信念，他沒有過于偉大的目標，他沒有過于偉大的理想抱負。僅僅是平平凡凡的信念，僅僅因為自己是南宋人，卻創(chuàng)造出了，令中華民族自豪的偉大！
偉大來源于平凡一一居里夫人。當她登上科學(xué)界的講臺時，當她獲得各種獎項吋；當她被科學(xué)的光環(huán)籠罩時，人們僅僅驚羨于她現(xiàn)時的'偉大，卻忘記了她背后的平凡。居里夫人沒有過人的頭腦和驚人的天賦，僅僅是幾十年如一日地專注于科學(xué)研究，僅僅是將無數(shù)煤進行不斷的加工提煉，僅僅是一直未曾放棄她的目標和理想，她成功將放射性元素鐳展現(xiàn)于世人面前。居里夫人因為平凡鑄就了偉大。?
偉大來源于平凡，但偉大同吋又不過于平凡，若司馬遷在遭受宮刑后，不再追求偉大，不再追求卓越，甘心成為人海一粒沙，那么也便不會成聞名于世的《史記》了。
古語有云”?行成于精毀于隨，業(yè)精于勤荒于嬉”。生活不是宇宙洪荒般的雄偉，也不是驚天動地的偉大，是平凡。讓我們相信偉大來源于平凡，創(chuàng)造美好的明天吧。
尋找下一個詩和遠方隨筆 篇19
我是一株生長在山澗邊的蒲公英。在我周圍，還有一些百合、玫瑰以及一棵垂柳。
一個月過去了，玫瑰和百合長到了我的兩倍高，可我的生長卻愈發(fā)艱難——這矮小的身子叫我如何立足！ “嘿，你說那個小不點兒到底能不能開花�。俊泵倒逭归_綠油油的葉片，傲慢地笑道�！肮芩蓡�，蒲公英能開出什么花來？”百合笑成一團。
“誰說蒲公英不能開花？”掛在枝梢的柳絮開口了，“麻雀說，山那邊有一大片蒲公英，每年春夏開得可歡了！”我感激地望望她。從此，有了柳絮的陪伴，我過得比以前快樂多了。每天，她將高處的所見所聞講給我聽。她說，柳絮想去看看山那邊的蒲公英。我說，山那么高，怎么過得去。她笑了，笑得很燦爛。
轉(zhuǎn)眼間，已是春光爛漫、柳絮飛舞的時節(jié)，她忽然告訴我，她要走了，準備去看看山那邊的蒲公英。
風(fēng)，吹動了她的絨毛；露，打濕了我的葉片。柳條搖曳，催促她快點出發(fā)。又是一陣風(fēng)吹來，她乘著風(fēng)兒，蕩開了枝條，轉(zhuǎn)過身，眼里閃著淚花道：“不要哭！我們總要去追尋詩和遠方！” 最終，耀眼的陽光吞沒了她，迷了我的.眼瞳。
我又是孤單一人了。但我不再在意玫瑰、百合對我的不屑一顧，不再理會她們的打趣嘲笑，只努力向上，向上，堅持向上……
玫瑰和百合競相開放了，紅的熱烈奔放，白的潔凈無瑕。而我，依舊矮她們一大截。但我不怕，時間還很長，竭盡全力！蜜蜂去了又來，來了又去， “那么拼命干嗎？當一株小草算了�！辈�，我還沒有看到山那邊的同伴……
終于，我開出了鵝黃色的小花。玫瑰卻說：“你沒有芳香，長得也不出眾，那么努力，卻只開出一朵小花，真是可笑！”她們哪里知道，我的目標不只是開花，花，總是要謝的。 ??當初秋的風(fēng)掃落一地花瓣時，我也謝了，但我并沒有失望——我還有我的孩子們，夕陽下，她們裹挾著一抹金色，飄向山那邊。我終將逝去，但并無悲傷之感。因為我知道，我的生命將被孩子們延續(xù)，我深深地藏在生命里的詩意也將被帶去遠方！
黃昏的暮靄淹沒了群山，覆蓋著小溪。我的耳畔忽地響起一句話：我們或許無法選擇自己的出身，但，我們一定會去追尋生命里的詩和遠方！
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