中學生隨筆
無論是身處學校還是步入社會，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。想要更多的了解隨筆嗎？以下是小編為大家收集的中學生隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學生隨筆1
語文教學只有激發學生的情感，學生才容易進入課文情境中去。多年的語文教學實踐使我深深地體會到，要激發學生的情感就要從以下幾個方面努力：
一、開門見山，先入為主
語文課教學之初，教師可用模型、標本、圖片、幻燈、錄音、錄像等形式創設一種生動感人的教學情境，使學生為之所動，為之所感產生共鳴，激勵他們快速進入課文的情感世界之中。如教學朱自清的《春》，我們可先放一段有關春天風光的錄像帶，花塢春曉、桃紅李白等春景激起學生對春天的喜愛之情。或放一曲《春天在哪里》的錄音，創造意境，使學生在美妙的樂曲聲中自然進入對課文的學習。
二、巧設懸念，激發情感
在讓學生接觸課文之前，可先自己復述課文情節，在關鍵處停下來，讓學生去猜測情節會如何發展，人物的命運會怎樣。這樣巧設懸念，往往能激起學生的好奇心，學生閱讀課文的熱情就會大增。如教《孔乙己》、《變色龍》這一類課文時，我們可采用這種方法去激發學生的情感。
三、創設疑問，啟迪思維
在導入新課時，可針對所講內容，提出一個或幾個問題讓學生思考，從而使學生的思維更加集中，積極地期待著問題的解決。這樣導入新課，能較好地吸引學生的注意，使學生產生一種強烈的求知感，增強講課的吸引力。如教學《驛路梨花》時，可設計這樣的提問：標題一語雙關如何理解？文中兩次誤會、三設懸念、四寫梨花分別從哪些語句體現出來？
四、故事吸引，情境感染
中學生好奇心強，求知欲旺盛，他們愛聽愛看有趣的故事。老師可以抓住青少年這一特點，針對教學內容，從與課題有關的趣聞軼事出發導入新課，能夠激發學生對所學新課產生濃厚興趣。同時，授新課前，花極短時間，用繪聲繪色的語言，講述一則引人入勝的'故事，顯得親切自然，縮短了師生間的心理距離，可以使學生在輕松愉快的氣氛中進入學習。如教學《阿長與〈山海經〉》時，可先聯系《從百草園到三味書屋》一文，給學生講講長媽媽所講的美女蛇的故事，再講講阿長本人的故事，這樣，使學生在特定的氛圍中受到感染，自然而然地進入作品的意境。
中學生隨筆2
丁尼生說過：“夢想只要有了持久，就能成為現實，我們不就生活在夢想中嗎？”所以只要有了夢想就擁有了奮斗的目標并且也會找到人生路的方向。過了那懵懂的年代，慢慢的懂事了，成熟了。而內心的想法也有許多的改變。雖然，那些想法是不被大人們所認同的。但，我們還是抱著一絲希望，努力著，爭取著。也許，家人們只希望我們努力學習，保持優秀的成績上好的高中，好的大學
夢想需要用自己的行動去實現，不能光說不練。“梅花香自苦寒來。”“千里之行始于足下。”只要追逐著夢想的腳步去付出，用行動去向人們證明 。就一定能得到家人的支持。
夢想不能盲目的去追求，要腳踏實地，實實在在的'去實現。
夢想將永遠不是“夢”
而在實現夢想的旅途中所經歷的將成為人生閱歷中富有哲學的一課，所>收獲的將成為人生中的一道美麗的風景線。
所以，給自己留一點夢想吧！
讓我們隨風追逐著夢想，讓自己的人生更加精彩。
一起追夢吧！
中學生隨筆3
幼小的我，想要長大，因為長大可以不受父母的約束，不受他人的嘮嘮叨叨，可以做自己想要做的事情，但我卻沒想過這個過程會很漫長，漫長到有一種想要放棄的`沖動，我想人的一生或許會經歷各種各樣的事情，各種坎坷會讓我們的生活美輪美奐，更加可以讓以后的自己回味。
有一本書《將來的你，一定會感謝現在拼命的你》雖然沒看過這本書，但我可以從這個書名看到現在的自己有兩種選擇，一種享受現在，自由自在，但以后的生活就會充滿荊棘，會讓你無法去面對，但如果你選擇了另一條，努力學習，拼命讀書，我想日后學識淵博、生活充裕的你，真的會感謝現在拼命的自己拼命。
究竟是要認真讀書，還是接受青春的叛逆，我想這二種都應兼得，要認真讀書，還要有一些叛逆，但不能太過，否則，日后的你可能會討厭現在的自己沒有給自己留下叛逆的記憶，都只是些枯燥無味的書香。
中學生隨筆4
眼睛，是人類的心靈之窗。隨著科技水平的不斷提升，人類雖然開始重視自身的健康，注重了養生，但是面對社會競爭與挑戰，他們不得不讓自己的.心靈之窗不斷地工作，直到視力下降了或者出現了視覺嚴重下降才會真正去重視。
現在人類又出現了新的種族，被稱之為：低頭族“。不知是科技的進步還是人類自我素質的退步，越來越多的人喜歡捧著手機，對著電腦屏幕，不停地用指腹敲打著快速跳出的字幕，導致現在的眼鏡店熱銷的很，越多的人還玩起了花樣，帶起了美瞳。殊不知這些所謂的高科技產物戴在眼睛里對健康有多大的傷害，因此才有越多的人去矯正視力。
我們要好好保護自己的眼睛，保護好心靈之窗，多看紙質書本，少看電子文檔，不做低頭族，開心的用自己的雙眼去觀察美麗的世界。
中學生隨筆5
國慶七天長假，我們一家來到東錢湖游玩，享受最愜意的假日時光。
我們先找到一塊綠油油的草坪，鋪上墊子，我美美地躺在上面，仰望著藍藍的天空。白白的'云妹妹可漂亮了，一會兒變成一架飛機，在天空快速地移動。這時，風姐姐一吹，云妹妹變成了一顆大花生，看著看著，我就流下了口水。正當我看得入迷時，突然，風姐姐又來搗亂了，云妹妹就變成了一張生氣的臉，嘴巴張得很大，好像要把我給吃下去似的。風姐姐可真調皮啊！云妹妹可真善變呀！
我側過身子，發現周圍都是蒼翠欲滴的松樹，樹下有許多落下來的松果和松針，松果有一身堅硬的盔甲，上面有許多小尖刺兒，很容易被刺傷。松針又細又長，呈棕色，兩端尖尖的，零零星星撒落在草地上。
媽媽提議我們去湖邊走走，我沿著湖邊的堤岸走著，只聽湖水拍打著堤岸，波濤洶涌澎湃，驚心動魄，好像是在歡迎我們到來。遠處的山若隱若現，連綿起伏，好像永遠也不會斷掉似的，近處的山顏色更深一些，站在堤岸上看得非常清楚，樹林叢中不時飛出一只小鳥來，在湖面上盤旋飛舞。湖面上，有許多游艇劃過，所到之處，浪花翻滾，遠遠看去，就像是拖著一條長長的白色尾巴。
時間過得飛快，一轉眼，我們就要回家了，我有些戀戀不舍，幸好我家離這里很近，以后我還有很多機會來這個美麗的東錢湖。
中學生隨筆6
“與其嫉妒別人，不如用實際行動超越別人。”多么短暫的一句話，卻給了我無限啟發。
記得那是一次在上班的時候，說是要上報紙，我喜出望外，心里想：哈哈！我的.-想象作文是有進步的，這回我肯定能上報紙，回家吧這個消息告訴媽媽一定會高興的，說不定還會獎賞我，帶我出去玩。我想象著，報紙發下來了，我懷著喜悅之情把每一張都仔仔細細的看了一遍。“沒有，沒有，沒有。”我越來越來沮喪了，當我找到最后一張的時候，也沒有看到我的-想象作文。我失落到了極點，上課無精打采，下課也不出去玩。旁邊的同學看到了，拉我出去玩我看都沒看他一眼，我一聲不哼地坐在位子上一動不動。那位同學看到了，顯然是有一點著急了！一下子沖著我大聲說道：“你這樣子算什么！像你這樣與其嫉妒別人不如實際行動超越別人。”
這短短的一句話給了我無限啟發，此后我在上課時專心聽講，抓住老師的講的每一個字眼，我相信下次我的文章一定會上報。
中學生隨筆7
今天又是星期天，我早早的起床，因為爸爸要帶我去圖書館看恐龍展。
今天天氣特好，曬得人暖暖的很舒服。不到一會，我們就到了圖書館。哇，有很多小朋友啊！爸爸對我說：“東東，我們進去吧！”我應著就蹦蹦跳跳的跑了進去，地方不大，也沒什么特別之處可看。我轉了兩圈全看完了，就和爸爸出來了。我又拉著爸爸去旁邊的閱覽室看書，里面有很多書，已經有不少小朋友坐在里面認真地看書。我看了會，還借了兩本書《笨熊和小伙伴》和《我把爸爸養在魚缸里》。
吃了午飯，我和王鑫培約好去世茂廣場的游樂園玩。在那里，我們玩得超開心，滿頭大汗的`你追我跑的，一點不感覺累。時間很快過去了，媽媽在叫我們歇歇了，差不多該結束啦！可我和王鑫培都意猶未盡還想再玩會呢，太好玩啦！不過我們還約好下次再來玩！
后來我和媽媽又去了歐尚超市，買了好多我喜歡吃的，滿載而歸啦！真是開心的一天啊！
中學生隨筆8
一陣風吹過，帶著些炎熱和沉悶的氣息。我深吸一口氣，心中暗想：夏天的悶熱氣息已至，而夏雨為何遲遲不肯到來？
大地被太陽烤得熱烘烘的，柏油路仿佛被烤化了，一腳下去都能踩個腳印。人走在路上，被太陽和地面同時烘烤著，感覺十分焦灼，心里受著煎熬。路邊的小販們似乎都商量好了似的，一個個都拿出了扇子，可就算這樣，還是無法抵擋陣陣熱浪的襲擊。
就在這時，天空中一聲響雷，也不知從哪里飄來了一片片烏云，遮住了天空。緊接著狂風呼嘯而起，卷起了地上的碎紙片，揚起了沙塵，樹枝也被搖得“呼呼”作響。頓時，天昏地暗，街上原來的.行人也不見了蹤影，街邊的小販們慌了手腳，急忙收拾著東西。
“嘩……”雨水砸地的聲音鉆入耳中，地面十幾秒內就被雨水所覆蓋。悶熱的空氣也就在這一瞬間蕩然無存了，雨像初戰勝利的將軍，繼續以更猛烈的攻勢撲向地面。
風越刮越大，雨越下越猛，地上已匯聚了一條條溪流，流向下水道處，水在那里打著旋，似乎不肯離開。一切仿佛都停止了，只剩下這猛烈而迅急的雨。
不一會兒，雨停了，一縷陽光透過厚厚的云層射了進來，烏云變淡變薄了。這一切變化的速度快得讓人難以置信，仿佛剛剛的一切都未發生過，只有地面上久久褪不去的水，才能證明剛發生過的一切。
深吸一口氣，與之前截然不同：清新的空氣一下子涌入體內，全身毛孔都張了開來，整個身子也變得輕飄飄的。夏天的雨！夏天的雨來了！我激動不已。
這場雨，標志著夏天的正式來臨，也標志著新的開始。讓我們在這悶熱的夏天里以一顆清爽的心勇敢地去面對一切吧！
相信，一切皆有可能！
中學生隨筆9
因為我屬兔，所以我特別喜歡兔。在我的家里，就有一只活潑可愛的小白兔，它是我最好的朋友。
那一身絨毛，像一團雪白的棉花，摸起來軟綿綿的；一對長長的`耳朵，耳朵里面帶了一點粉色；圓圓的眼睛，像兩顆閃閃發光的紅寶石；腳爪上有著三只小而尖的爪子；一張小巧玲瓏的三瓣嘴和短短的尾巴。
早上，我拿起小白兔最愛吃的青菜，來到小白兔的小屋，發現小白兔已經醒來了，在門口等我。我拿起菜葉，給小白兔開了個玩笑，故意把一片菜葉放到小白兔前面，又一下子放到小白兔后面，小白兔可憐地看著我，好像在對我說：“小主人，快給我吃吧！”我立刻停止玩笑喂給它吃，它呢？一邊吃一邊看著我，似乎在感謝我呢！
中午，太陽高照，我把小白兔放到外面自由活動，它一到青草地，好像十分警覺，東張西望，確認這里沒有危險后，就活躍了起來，在柔軟的“地毯”上奔跑，不時地回首望望我。
晚上，玩了一天的小白兔有一些疲倦，我給它按摩，順著它的鼻子往下摸，它一次又一次地湊進我，享受地瞇上眼睛。最后我給小白兔鋪好床，把它抱了進去，跟它道了聲：“小白兔，晚安。”小白兔朝我點點頭回應我，舒服地閉上眼睛，睡著了？
自從有了小白兔，我的生活里又多了一位玩伴，我非常喜歡它，它也給我帶來許多的快樂！
中學生隨筆10
日日夜夜日日，歲歲年年歲歲，有多少人在慨嘆，有多少人在遺憾；有多少人在壯語，有多少人在希望。
——題記
我是誰？我為什么而活著？以前我會說：“我是一只小鳥，為了美好的明天而活。”于是懷揣著美好的愿望瓶，可瓶口被木塞塞住了，美好的明天又怎么實現呢？“我便是我，我為了今天的美好而活。”于是，將鴿子放飛藍天，將花朵撒向大地，將許愿條拋入海洋……做了一切自認為美好的事，以為就是擁有現在了。
——誤
認清了事實，卻又總是回首過往的風華，如今的我怎會如此不堪？往前看，想著明天，我會好的。一日復一日，一個個美麗的肥皂泡，就這樣被我制成，擠滿了我整個心窩，再無空地。
——茫
終于，我將那一個個泡泡全部戳破，原來，真的如此易破，幻滅，就像如此不堪的我，空有一個軀殼，一擊即倒。灰飛煙滅。
本以為永世不得翻身，她的話，如同驚雷，使我驚醒了。
誰言美好不能創造？于是我努力了，掙扎著起來，不再是冰冷的軀殼，那一絲絲恢復的溫度直涌進我的心房。“撲通，撲通”，越來越熱烈，終于，在我的心里燃起了一把火，一把激情的火，越燃越旺，我又生動起來。
時間想要溜走，被我捉住，緊緊攥住，我與它們擁抱，我與它們親吻，我們一起跳舞，劃出最美麗的'弧度。這一秒，我不再空虛，真實地存在了。曾經灰飛煙滅的記憶被抹去，對未來的希望被遮蓋，只留下今天。
分散的珠子被串起，一地的繁花被拾起，零亂的拼圖被拼起。
張開雙手，打開懷抱，閉上雙眼，聆聽這一切的美好，你會覺得，昨天的遺憾，明天的希望，全都被今天所吞沒，擁有了今天便是擁有了所有。
初二中學生隨筆19
幸福無處不在，陽光照射在身上會感覺到暖和，那刻很幸福，毛毛雨水打在臉上會感覺到絲絲涼意，那刻很幸福，得到他人的幫助時，得到一句鼓勵的話時，得到一個支持的眼神，那一刻很幸福。
當我和父母在一起時，父母的無微不至的愛圍繞在身邊，就像生活在蜜罐里一樣甜，允吸著他們給予我的愛。我傷心時，他們用溫柔的語氣安慰我們，使我們心中不再悲傷，為我們分解去憂愁，減少心中的壓力。我們快樂時，父母也陪我們在歡聲笑語中度過，聽著那一陣陣地笑聲，那刻很幸福，無論高興還是難過，都與幸福在一起。
當我和同學在一起時，我們一起努力，一起學習，一起玩耍，一起分享快樂時光，一起克服困難，一起攜手共同進步。當我的學習趕不上時，我的同學一個個幫我補功課，他們的耐心講解，層層分析，聽到他們像老師教我時，我感到我很幸福，他們的關心讓我感動，我生病時，他們時時問我感覺怎么樣，他們把水端到我面前并安慰我，從那一聲聲的話語中，那刻很幸福，無論什么時候，只要有同學伴在身邊，都會有幸福的感覺陪伴。
當我手拿很多東西要走出推拉門時，與我肩并肩走的一個陌生人走過門時還拉著門，我輕松得走了過去，我笑著回過頭，她也笑著看我，當我說"謝謝"時，她說："誰都會幫你，"就擦身而過，那時，我感到很幸福，一個與你素不相識的人都在幫助我，更多的陽光撒在我身上，暖極了，幸福極了。
一句安慰的話，一個鼓勵的延伸，一個不經意的推下門，都會讓我感到我與幸福在一起。
中學生隨筆11
校園是我們非常熟悉的地方。它伴隨著我們見證我們的努力，我們的成長，并與我們一起經歷起起落落。
六年后，我突然想起在過去的六年里，我從未仔細和徹底地看過我的學校。
學校門口的樅樹是我們的保護者？多年來，它已經派出了一批滿是皺紋的`畢業生。我張開綠色的雙臂，歡迎許多新生。在它厚實的樹樁上，一圈又一圈，承載著多少故事。春天，它新長出的嫩芽非常綠。夏天，它的蔭臂讓我們著迷。如果我們在它下面站一會兒，它會非常涼爽和放松。秋天，黃葉隨風飄動，即使它們還在樹上，它們的身體也隨風搖擺。冬天，一層厚厚的雪“睡”在樹枝上，從遠處看，像一個俏皮的“雪娃娃”……
然后，我看到了我學校的小花壇，周圍是熙熙攘攘、生機勃勃的草地，點綴著它，好像在對你說：“歡迎回來。”豎立在花壇中央的雕像仍然矗立在那里！無論是風雨，還是烈日，它都不會動搖。
在更深處，三張乒乓球桌拔地而起，尤其是它們后面的世界地圖標明了財富和生活。
走在紅色的跑道上，我不知不覺來到了兩個高聳的叔叔面前。
這時，我向下看去，發現樹的兩邊綠草如茵，像一個新生的嬰兒。我探出我的小腦袋，看著這個世界。我只對校園感到非常友好。我們的依戀自發產生。
畢業后，我再次仔細觀察校園，仔細咀嚼。我覺得校園就像我們敬愛的母親，用心地照顧我們，但不要求任何回報。
我愛你，我的校園，我的家……
中學生隨筆12
暑假里，我和爸爸一起去了海南。有天黃昏，我和爸爸在海邊散步，看見天空中出現了火燒云。
先是一縷霞光緩緩地向云朵移來，最后把云朵籠罩了起來，它們就這樣穿上了紅紗衣，變成了火燒云。火燒云真像是被火燒焦了一樣，不一會兒，就映紅了碧藍的天空，光如同又照到沙灘上了。
沙灘猶如童話故事一般，蔚藍的大海變成金色的了，霞光照在大海上，大海的身體亮晶晶的，仿佛金子鋪滿海面;停靠在岸邊的白色快艇變成紅色的了，散發出神奇的氣息;小朋友們搭建的沙雕城堡變成古銅色的了，在沙灘上閃閃發光;一只被主人帶來的黑色小狗變成紫檀色的了，它和小朋友們在嬉戲、玩耍;瞭望臺上披著白色毛巾的救生員，象一位披著金鎧甲的`哨兵正守護著城堡;一棵棵椰子樹鑲上了紅邊，勾勒成一個個漂亮的、婆娑的剪影。
再看天空，火燒云一直從東邊燒到了西邊，紅彤彤的，天空一會兒半紫半黃，一會兒半紅半百合色，還有寶石藍、香蕉黃、石榴紅，更有許多我叫不知名的顏色，似乎是哪個淘氣的云寶寶不小心把天上的調色盤打翻了，把天空渲染成如此多彩，裝扮得這般漂亮。
忽然間，天空中出現了一條兇狠的鱷魚，它頭朝西方，張牙舞爪地撲去，如同要吃掉那馬上落山的太陽。鱷魚慢慢變大，變成了一只原古的恐龍，連恐龍也來看當下的美景。恐龍的尾巴突然不見了，看的人正在查找，大恐龍又變得模糊了。從東邊飄過來了一位仙女，我認真一看，呀!原來是嫦娥，后面還似乎跟著一只可愛的玉兔，接著，嫦娥跳起了楚楚動人的舞蹈，那長長的衣袖和裙帶隨風舞動。她一邊跳舞，一邊向天空中撒著花，那紅彤彤的云，便是花兒的花瓣。過了一會兒，玉兔不知跑到了何處，嫦娥也不見了，天空中出現了一條海豚，它在云海里，時而玩耍，時而翻跟斗，最后優美地躍入云海中了。
一時恍恍惚惚，這些云又像這個，又像那個，其實什么也不像。我低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看，可是火燒云偏偏不等喜愛它的我，悄無聲息地下去了。
中學生隨筆13
從炎夏到暮秋，或許，很久沒有看到我在你空間留下足跡，請別以為我不再關注你;或許，沒有聽到我議論你的信息，請別以為我已經疏遠了你。其實，自從在網絡上認識了你，我就特別在意。正如你所言：“從來都不會想起，永遠也不會忘記”。我同樣喜歡這段話，更喜歡這樣和你做朋友。
真摯的朋友，無需虛偽的渲嘩和俗套的嘮叨，只需理解，心中掛牽著便是一份幸福。
我真的擔心什么時候會失去你這樣清麗絕俗的友人。生活中很難遇到和你這樣性格相投的知音。雖未謀面，但在文字里邂逅，能從文字里讀出你的心聲。雖說不是形影不離，但一定是不離不棄。
有時，怕看不到你聘婷秀雅的身影，怕聽不到你柔聲細雨的心聲，習慣無聲無息地進入你的空間，那怕就這樣在網絡里靠近，在文字里相逢。看到你心情愉快的文字，我便喜溢眉梢。
曾經在網絡相遇，在文字里結識，彼此欣賞，相互尊重。現在，因為性情相投，所以相互關注，因為在乎緣份，所以彼此關心。
知道你高興時，總能展示自己俏麗多姿的一面。開心的時候，常常在空間里“臭美”一回，曬曬幾張靚照，釋放久久壓抑的心情。
有時，你象只快樂的小鳥，舒張雙臂欲展翅高飛;有時，你象株荷蓮清秀芬香。
你身著紅裝的時候，似春天盈盈盛開的牡丹艷麗奪目;你身配草綠色的輕裝，又似山中翠竹婷婷玉立;當你身穿白色衣裳時，就象天邊輕柔的白云飄逸高遠。你在雨中漫步的身影，更似一朵帶雨的蘭花，嬌柔迷人。這些風姿卓越的靚照，淋漓盡致地展示了，天真浪漫無拘無束的你真實的一面。
有時，看著看著，眼前的你又變成了一朵雪蓮，不，是一個夢!這個夢鼓動著我，無數次地攀登和追逐。
你才思敏捷，妙筆聯珠，讓我刮目相看。
空間說說盡是精美的段子，誘惑著我去品讀欣賞，感情就這樣隨著你文字的變化而起伏。有時跟著你嘆息，有時跟著你傷心。
“我愿意，廝守一個人的熱鬧，尋找一份生命的簡靜。因為，只有在生活簡單中的人，才能享受那份從容與淡定，才能自然隨性，放牧心靈。”
“愛，是心與心的相守與通融，友愛亦是如此。最好的愛是將一顆心安放在另一顆心上，彼此感覺得到，便是遇見的幸福。”
一段段美妙的'文字，句句都是你的心聲，更是你感情生活的晴雨表。
你是個情感豐富的女人，有對愛情渴望的心語：“不再奢望什么轟轟烈烈的愛，只想要個不會離開我的人。冷的時候給我一件外套，難過的時候給我一個擁抱，就這樣陪在我身邊，只要說一句不離開，就夠了。”
也有對愛情無奈的傾訴:“最難過的，不是不曾遇見，而是遇見了也得到了又匆忙地失去了。那種離別的痛苦然后在心底留了一道疤，它讓你什么時候疼，就什么時候疼，你連反抗的權力都沒有。心軟是一種不公平的愚蠢和善良，成全了別人委屈了自己。”
也有對生活淡然釋譯的心語：“在這渲鬧的凡塵，我們都需要有適應自己的地方來安放靈魂，也許是一座安靜的宅院，也許是一本無字經書，也許是一條迷津小路。只要是自己心之所往，都是驛站。”有對父親追思的懷念之情：“父親，他曾是我家鄉的驕傲……那個年代的舞獅王……精通琴棋書畫……對音樂癡迷，口笛、橫琴、笙簫、二胡……父親寫得一手好字，記得兒時村里的揮春都有他的墨跡……可惜，我沒有接班父親的才藝……唯一留給我的是一本彩色的《本草綱目》，我一直攜在身邊……”
也有流露對母親的依戀之心：“媽媽的味道……”。
有對生活的感悟心得:“世上最快的速度不是光，不是電，而是我們的念。一念起，萬水千山;一念滅，滄海桑田。”
也有對明天向往的寄語:“……若懂得生命的溫暖，來自陽光下的每一種平凡，也就懂得了人生無須刻意追求圓滿，在繁華與凋零之間，我選擇隨遇而安，無論是誰，恩愛相伴。”
知道8月25號你為房間添置了家具，生活充實，替你高興。知道8月17號你與同學相聚，心情愉快，為你開心。知道7月8日你獨自出外旅行，心情開放，就遙祝你旅途快樂!
……
“我相信這世上，有些人有些事有些愛，在見到第一次，……就注定象棵樹一樣，生長在心里……”
正所謂一次遇見，次次惜緣。只為相知相識，更為一份沉甸甸的友愛。
“人生本沒有相欠。別人對你付出，是因為別人對你喜歡;你對別人付出，是因為自己心甘。因為喜歡所以心甘……”至此，默默地關注是我對你一份無聲的愛。
中學生隨筆14
在這本書中，不同篇章會帶給你不同的培根。說得簡單一些就是將一個自強不信，熱愛哲學的培根擺在你的面前，讓你更深層次的去了解培根。
作為一個哲學家，文學家，政治家的'他，在我讀完這本書之后不難看出：他的思想比常人高一層次同時也是復雜得多。這本書只有不到二百頁而已，但其中帶給我們的卻是更多的意義，一旦讀的次數多起來，其中所蘊含的精華也就都展現出來了。
這本書其實就是一本人生的教科書。拿其中的一個篇章來說：《論美》。我母親就時常教導我：寧要內在之美，不求外在美。現在看來，整個社會的風氣不就是與之截然不同么?那么整個社會又有何道德而言?當我終于徹底明白這個道理時，對培根也就更加的佩服了。
這本書中所蘊含的哲理非常多，只是大概瀏覽一下，所獲得的也比別的長篇大論要好，總言而之，就是將哲理濃縮成精華了，令人在讀的時候又怎能不驚嘆于培根對人情世故的那份獨特見解呢?
中學生隨筆15
暑假到了，有兩個月的時間，大家都干些什么呢?請看看我的暑假一日吧!
清晨——懶蟲篇
俗話說得好，“一日之計在于晨”而我今天的打算就是睡覺，因為在早上睡覺才是最佳時機。“還記得昨天，那個夏天……”真討厭!鬧鐘響了，把我從美夢中拉了出來。我坐了起來，在床上搖搖欲睡，不一會兒的功夫，我又倒下來呼呼大睡。可惜的是好夢不長，人工式鬧鐘——媽媽出場了，一陣河東獅吼傳入了我的耳邊。可我就是不當回事，轉了個身繼續睡。媽媽怎么拽也拽不起來我。咦?怎么沒動靜了?認輸了?我正在為自己慶功，這時，媽媽一手揪著我的耳朵硬是把我從床上揪了起來。唉!丟人丟人!我穿好衣服后，便開始品嘗老一套——一根油條兩個雞蛋。媽媽!你真以為吃了這些東西就能考100分了?
上午——快樂篇
上午是我一天中最快樂的時刻了，每到8點半，好朋友小林便過來叫我去她家，我們又玩飛行棋，又玩跳棋，有時還會打牌，真是其樂無窮。到了十一點，我回到家打開電視機看百變小櫻魔術卡，在吃點零食，那感覺，真是爽呆了!
下午——刻苦篇
吃過午飯，我便開始了激烈的“戰斗”第一個跟我過招的是我的English兄弟，他的.兄弟姐妹真是太多了，看得我眼花繚亂。好不容易通過了單詞這一“防盜線”，又像老鼠掉進箱子里一樣，咬文嚼字的讀《世界上最偉大的推銷員》，然后還要寫“長篇大論”的作文。經過了幾個小時的苦戰，我終于利用晚餐時間休息了。
怎么樣?暑假的這一天過的還不錯吧?
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