隨筆作文

隨筆作文[精華]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的隨筆作文，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文1

　　自認為是個很憂愁善感的人，雖然表面看起來很high，強裝的嘛，我不喜歡別人用可憐的眼光看我，盡管沒人這樣，感覺自己很沒用，找事情讓自己煩惱，要怎么辦才好?

　　朋友很多，因為“開朗”嘛，但是真正對自己好的就那么幾個，但是還是很感動。

　　他們會罵我笨，洗頭后頭發沒吹干就睡，像個沒頭腦的小孩。他們說我傻，瘦得更什么似的，還減肥，再學校就會逼我吃很多東西。他們擔心我，在聚會回家后堅持要我打電話給他們報平安，即使有人送。他們還會兇我，說我頭腦簡單，一個人上晚自習回家沒人陪還走小路，不知道現在壞人多啊。他們還會。

　　他們在我的生活中扮演著很重要的角色，我是不是可以說很幸福，但是，我還是感覺自己很孤單，很寂寞，不，也許不能說是孤單，只是寂寞，對，只是寂寞而已。

　　什么事情都喜歡壓在心里，但是我表面還是很開朗，自以為掩藏得很好，但是當有天朋友說起我的時候說：你不快樂，你表面是個很開朗的人，但是你其實是很壓抑的。我詫異，我的'寂寞很明顯嗎?還不至于吧。自己辛苦掩飾的內心被人看穿了很不舒服，但是還是高興，至少他懂我，對，至少還有人懂我。

　　寂寞的我坐在電腦旁敲著寂寞得鍵盤，為什么我會是這樣，為什么?

　　我很在乎朋友，也許是因為自己缺乏自信，害怕失去，那樣我將會多么無助，所以，朋友有時無意中說了些話，我會傷心好幾天，雖然表面不說，我當然不會說，說了也許他們會認為我小氣，我說過，我害怕失去，我當然不會讓自己去面對這種問題，所以就自己煩惱……

　　哎，我什么時候才能感覺到快樂?

隨筆作文2

　　有人說，喜歡我的文字，或許，這更促進我的文字的解析與評判，對寫作，我又有了獨特之感。

　　很久，都與文字接觸，因為每一次的傷感，讓我的日記本上又有新的理解。寫作，也總抱定一種特有的且我喜愛的姿態。它亦是作者的傷感之表達。

　　因為一直聽人說，寫作者所包含的心情是無法且難以理解的，或許吧。

　　我總是喜歡那淡淡憂傷的文字，我不覺得不好，它只是代表了我的'心，而在此留下記憶。我喜歡寫，這種完美的姿態帶給我解除傷感。

　　我不喜歡煙花的繁華，只是覺得平淡，濃烈就好。身邊起伏的盛事，也只是過眼，而不多留下思考。我也只喜歡記錄一些悲的事，以悲的事，才能寫出悲的文，好的字。

　　這亦不是病態，只是喜歡。

　　很久的夢想，都是成為一個自由作家，寫一些自己的事，別人的事。男人、女人，都可以。因為它總給我激勵什么，無法言喻。

　　只是寫作，只是文字，給我帶來這繁華之世上的平淡，足矣。

隨筆作文3

　　三年級是個承上啟下的過渡年級。培養小學生閱讀能力非常重要，閱讀能力的培養對小學生的創造力、想象力等都有很大的幫助，對豐富小學生的思維內涵也具有極其重要的作用。

　　在閱讀教學過程中，我認為教師適當的煽情能激發學生的閱讀熱情，增強學生學習的欲望，引發學生深層次的思考，讓他們帶頭積極主動的進行學習。如：我們班的高杰同學，他是班里語文成績最差的.一名學生，但是自從開展“午讀”活動之后，他喜歡上了讀書，每天堅持閱讀，閱讀分析能力大大提高，在這次的期中考試中，他的閱讀題做的很好。同時，教師在閱讀教學中要倍加珍視和把握學生情感活動的脈搏，使其隨著閱讀過程的推進得到強化。小學生還處于兒童時期，其感情總是處于運動的狀態，他們在感受課文形象為之動情時，情感趨向高漲，老師應從學生的面部表情、朗讀的聲調、發言的措辭，敏銳地覺察到情感的浪花正在學生心頭涌動。教師要適時牽住學生的情感紐帶，引導他們去感受、去體驗，學生情感的波紋必然會漸漸地涌動起來。另外，在語文閱讀教學活動中，教師要有意識地安排學生進行閱讀，多給學生想象的空間，要從多角度啟發學生進行閱讀等都是很有必要的。

　　小學時期是培養閱讀能力的黃金時期，小學生能在此期間養成獨立、自主的閱讀習慣，將會對其終身有益。

隨筆作文4

　　中午的陽光暖暖的打在身上，打開博客，有一個多月沒有寫東東了，給自己找一個冠冕堂皇的理由吧——自己太忙了。

　　聽了這個理由我自己也感到好笑今年已經十八歲了，還在為自己找個理由逃避哦。

　　十八次的花開十八載的葉落。在過去的十八年中，在這過去中有著七八歲時到池塘邊玩水的童趣，上小學時有把鋼筆水弄的滿身都是的窘事兒中學的.某個愚人節時候給老班身上貼個“超級愚人”的標簽這些現在都成為了那最甜蜜的回憶，想起來很開心，很幸福，也很想逃避現在，回到過去，可是那只是也只能是不可能的奢望了。

　　回味自己曾走過的這十八年的路程可以說是平平坦坦順順當當的的，或許是家人的羽翼比較豐滿，把我給嚴嚴實實的包裹著才可以那樣。盡管現在有不少的朋友說我很成熟，可我感覺我還是真的很孩子氣很幼稚，不僅僅是因為還喜歡吃QQ糖誒，感覺是包括思想在內的都是很幼稚的。不知道是自己的想法太簡單，還是社會太復雜，總感覺不是很適應這個真真切切的社會，又想逃避誒。

　　十八歲，是一個轉折，至少要有所改變，不能再總是逃避，面對自己該面對的，不能再總是逃避了。

隨筆作文5

　　時間往往過得很快，不知不覺就又到了周五了。周五對其他人來說可能是快樂的，但對我來說卻是恐怖的。因為我要在這一天完成隨筆的草稿。

　　每當此時我總會萬分焦急，可每次到最后總會有題材，正所謂“車到山前必有路，船到橋頭自然直。”可這次卻違反了常規，我先是左思右想，之后是前思后想，到最后竟變成了苦思冥想！

　　為了盡快地找到題材，我找了本作文書。可誰知作文書上的'內容不是不夠新穎太老套就是與我的生活不相關。這樣一來，這個找作文書的方法算是泡湯了。

　　不過我似乎是一計不成，又生一計！于是，我立刻沖到了電腦桌前，打開瀏覽器，在網上查起作文題材來。可誰知網上的東西有時看上去挺多，其實不然。有的長篇大論卻空洞萬分；有的深奧難懂，我也無法駕馭；更有甚者，竟故作深沉，答非所問……查了半天，越看越生氣，越看越懊惱。不知要如何寫這篇隨筆。看了看時間，不禁大吃一驚。八點半！我開始想題材時也才不過六點半啊，已經過了兩小時了呀！

　　此時，一旁的父母卻依然堅定不移地對我說：“快想，如果你現在想不出，明天也不會想出來的，到時候怎么交作業啊。”這話我也明白啊，可是要寫什么呢，我絕望地躺在床上，仿佛想從這雪白的天花板上得到提示。可天花板卻像我的心靈一樣，好似一張白紙，等著我去充實它。這時你一定認為我什么都想不出來了吧，恰恰相反，這白紙卻正是我的題材！對，就是這張白紙本身！

　　“柳暗花明又一村！”許多事情都是這樣，看似離你很遠的東西其實就在你的身邊，就像影子一般，但只有停下腳步，向后看，才會發現你一直所追隨的東西其實就在你的身邊，你想要得到的，其實你早已擁有，只是你不知道罷了。

隨筆作文6

　　幸福是什么？似乎很難用抽象的語言來加以概括。

　　清晨，開窗迎來第一束燦爛的陽光，這是幸福；夜晚，在朗朗的夜空下靜聽蟲兒歌唱，這是幸福；躺在茵茵的草地上看鳥兒從藍天白云下飛過，這是幸福；沐著和煦的春風在田野的小徑中散步，這也是一種幸福……

　　幸福是一種體會，一種感受。他不等于擁有了豪華轎車，不等于擁有高檔別墅，不等于擁有金錢，不等于擁有地位。幸福是精神上的感應，是非物質的東西，物質不是衡量幸福的標準。

　　嵇康的“手撫五弦，目送歸鴻”是一種自我陶醉的.幸福；陶潛的”采菊東籬下，悠然見南山“是一種返歸自然的幸福；李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是一種自信樂觀的幸福；東坡的“寧可食之無肉，不可居之無竹”是一種清高品格的幸福。

　　幸福也是一種品味的追求，物質上富有的人往往精神上卻很貧乏，而一些物質上貧困的人往往在精神上卻過得很充實很幸福。幸福是一種體會，它需要我們在心理上自我調節，在滿足中不乏追求，在追求中應有滿足。以良好的心態去感受生活中點點滴滴的快樂。從此，你會感覺秋雨也纏綿，冬雪也浪漫，清晨的陽光也是那樣的燦爛，午后的天空也是那樣的如洗般的湛藍……

隨筆作文7

　　那年春天來得很早，昆蟲的冷綠色似乎與人身上的棉夾不符，頭在風中尖叫。這是一個起飛的季節，預計角落里會出現芬芳的花朵。葉子靜靜地展開，花在土中半生。他們受不了初春的寒冷，蹲在干草堆里。

　　安靜，死寂，她在等待什么。靜靜地只聽見尚未打開的秋葉的'花瓣，然后在冬天埋葬。

　　其實她很漂亮。她在風中跳舞時真的很漂亮。當人們習慣于爭奪盛開的春天的花朵時，她現在有最好的機會“開箱即用”，而且如果它已經很野生了，那么她簡直就是滄海一粟。沒有人找到她或尋找她。

　　短暫的人，我見過的人說沒有遺憾，沒有福氣的人說這很短暫。那天晚上，她的圣潔使人們目睹了最燦爛的生活。人們希望虔誠的信徒來為她而驅散。那一刻，她是當晚的舞者，跳舞了一會兒，真的是本賽季最好的時光。

　　路過一朵花，卻錯過了她的花朵季節，這是鮮花和人們的共同悲傷。

　　等待也許是夏日花朵的榮耀，等待墳墓也吸引著年輕人。夕陽，失敗，綻放，喜樂或哭泣，許多事物的終結。

　　王峰唱歌《怒放的生命》，他說想要放縱的生活就像走過沒人的曠野，并有能力擺脫一切：老師說，金子是要發光，花應該是打開；保羅說，人類我不會后悔在塔上回想。

　　因此，讓我們擺脫困境，在最佳季節向全世界宣布世界！

隨筆作文8

　　又一次，獨自仰望星空，看著星星在天空中掛著，群星閃耀，不知為什么，一種難以言說的悲傷涌上心頭，記得年少時，父親帶我躺在草坪上仰望星空，給我指導著一顆顆星星，講給我人生道理，而如今，只有我一人。看著星星，看著月亮，看著遠方，心好累，好累。

　　疲倦的`雙腿已經無力支撐起遠大的夢想，時間匆匆，歲月茫茫，夢想，年華，悄悄離我遠去。

　　年少輕狂，曾理想遠大抱負，而如今，已成過去。

　　我愛的人，愛我的人，你們還好嗎？

　　我想你們了……

隨筆作文9

　　每當我想起清明節，總會想起“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”這一首詩來。似乎每當清明時節，朦朦朧朧的。

　　其實這種習俗似乎也是人們心靈上的一種安慰罷了。

　　為了讓自己心里好受一些，好像如果燒了紙錢，放了鞭炮，行了三拜九叩大禮，就能看到已故的人們在天上生活得很好，并一直注視著我們，關注著我們，一切的事情都和原來一樣。

　　可是即便是這樣，這些習俗仍然這樣傳承下去，每到清明，墓前總會有人站在那里，然后在“噼啪”的鞭炮聲中。

　　在敬給已去之人的繚繞的`香霧里，在燒紙錢的火堆旁邊，行上三拜九叩大禮，在心中祝愿，希望已去之人能在那個世界一切安好罷。

　　“滋——滋——”手機震動起來，我忽的從我的思緒中收回來，接起了電話：“喂，你好，我是……”

　　逝者長已矣，生者如斯夫。

隨筆作文10

　　一場突來的大雨，洗刷了夏日下午的悶熱。雷聲不斷響著，聲音大得驚人。隨即可聽到手衣服的聲音，母親呼喊孩子的聲音，被雷聲嚇哭的孩子的聲音，以及風聲雨聲，周圍一片嘈雜，在這種環境中，自己的腳步也快了起來。

　　而現在。幽深的機警盤旋在每一個角落，當所有驚天動地的.場景小時后，留下的總是寧靜的深思。只有隱約的幾聲滴水聲和人掃雨的聲音，像和諧而緩慢的調子時遠時近地低吟。恢復了的平靜，在雨后帶來的涼爽中更天家了愉快了的氣氛，感覺清澈透明，甚至可以看到時間徜徉在空中。

　　但云還沒有消去，它們只是化淡了，遍布天空中。夕陽沒有找到空隙，只好通過云多透出淡淡的光，如悠長的老墻上寫著的憔悴。但所有一切還是在光的施舍下顯得有活力。那早開的燈，也只能隱沒與翠綠的叢樹中。

　　我打開窗戶，看到了那株矮小的文竹。文者，翩翩有度也。它的枝葉看似很脆弱的樣子，那扎根在土里的主干卻格外堅挺，使它能穩住，任風吹起枝葉，凜凜大氣顯于其中。雨中它也能挺住，只是枝葉上有了點點水珠。高貴地掛在上面，很閃亮，也很迷人。但我仍須把水珠抖掉，它們掛在文竹的枝葉上，使枝葉被壓得抬不起頭。而文竹，需要在風中搖擺，而不是被水珠牽拌，那種低頭不是一種謙卑，而是一種更加高傲與不自由。

　　我吸入了雨后的新空氣，吸入這份寧靜，天空有些鳥兒飛過，拉開夜的帳幕……

隨筆作文11

　　深秋里飄零的樹葉，傳達了冬天的訊息。那脫去華美服裝的樹木、滿天飄飛的雪花，恰是那冬天步履。如果說，春天是希望與生機的季節，夏天是炙熱的季節，秋天是收獲的季節，那么冬天就是一篇文章結尾處那一點含義深邃的句號。句號是那樣圓滿，同時它的中間又是一片空白。這其中的寓意著一個完美的結局與一個嶄新的開始。

　　如果歲月為我們每一個人打開了一個表演的舞臺，那么四季就是我們在表演時，永遠變換的舞臺布景。如果說，春天是美麗的姑娘，她的一顰一笑給我們帶來的無限生機希望。夏天是一個活力四射的少年，火熱，激情四射。滿懷著秋天收獲碩果的殷切希望與夢想！那么，冬天就是一個成熟、偉岸的男子，他嚴肅、俊朗。冬天承載了太多的春的生機、懷著夏天的熱情，載著秋天的收獲來到我們身邊。

　　冬天百花凋謝、萬物蕭條、疏風凌列、嚴寒刺骨。正因為有了那一份徹骨的寒冷、深秋中菊花傲霜、一支寒梅傲立雪中，才格外動人。

　　雖說有幾分蒼涼，但更多的是冷峻、是堅強！冬天，如同一位鐵骨錚錚的男子漢，那種陽剛之美是其他任何三個季節也沒有辦法比擬的。

　　冬的寒冷，掩埋了夏天的蛙鳴、秋天的喧鬧；冬天的白雪，掩蓋了大地在收割以后的凄涼，以獨特的方式蘊含一種嶄新的希望。冬天是一個孕育的季節，同樣冬天又是一個等待的季節。大地孕育希望，等待春天生機與喧鬧，樹木孕育陽光，等到來你啊你的重新披上華麗動人的衣裳，動物們養精蓄銳，為了能夠在春暖花開的日子里激情飛揚。

　　雪是冬的精靈，如果缺少了它們那優美的'身姿，冬日也就缺少了一種格外的美麗。在冬日里，雪花片片飛落，好象一群銀色的蝴蝶從天國花園飛到人間！它們同時又是一位本領高超的畫師，在他們的畫筆下，高樓戴上了白帽子樹木穿上了白泡子，一個巨大的白毯子鋪在了地上。一個潔白，粉裝玉砌的世界呈現在我們每一個人面前。

　　冬揮舞著北風這柄長劍，呼嘯的劍鋒刮走了一切浮華與喧囂，讓冬天呈現了一種獨特冷清、寂靜！

　　冬是用冰雪的染料在我們身邊描繪出美麗的圖景，你看玻璃窗上那美麗冰化難道不是它藝術創作？

　　我要贊美冬，雖然他是那樣肅殺，但生命中正因為有了那一點肅殺，才讓我們格外珍惜春天的生機勃勃，夏天的烈日炎炎，秋的累累碩果......

隨筆作文12

　　昨天是一年一度的小年夜，晚飯過后我們一家人坐在電視機旁觀看湖南電視臺舉辦的晚會，現場直播。

　　今年，湖南電視臺請來的演員有很多，個個都是大名星，有可愛的超女：周筆暢、劉力揚等，受歡迎的歌星、著名的'演員周迅、蘇有朋等。他們個個都表演了精彩的節目，為粉絲和觀眾們帶來了歡樂。粉絲們個個都熱烈的歡呼著，熱情高漲，心情很是激動。粉絲們的歡呼和精彩的節目一次又一次的把晚會的氣氛推向高潮，讓人們的情感都隨之而動了。

隨筆作文13

　　我說：“人生就像是一場自習，沒有人能促使你進步，除了你自己。”

　　這是一場令人進取的自習。

　　在這節自習上，眼前是一道又一道累積起來仿佛做不完的習題，它們張牙舞爪，但還好我手中有筆，心中有信念。

　　握著一支筆，開著一盞燈，這些題目在我面前便沒什么可畏懼的了，只聽得筆尖沙沙響聲，一排一排整齊的文字便出現在紙張上，一道一道難題便就被這樣解決。

　　一支筆，一份信念，就構成了這一節令人進取的自習。

　　這是一場令人溫暖的自習。

　　“咣咣”，兩聲清脆的敲門聲，隨后，媽媽溫柔的聲音在門外響起：“這么久，累了嗎？出來喝杯水吧。”

　　我頭也不抬地奮筆疾書，隨口應了一聲。

　　片刻后，只聽吱呀一聲門響，媽媽端著一杯溫熱的.水放在我旁邊：“喝杯水——別把自己太累著了。”我只覺得那水中的溫度伴著媽媽的聲音漫過了心坎，全身上下浸在了暖洋洋的熱水里一般，那股暖流從心臟迸發進四肢百骸。

　　于是我捧起水喝了一大口，應道：“我這就去歇歇——馬上。”一句叮嚀，一杯熱水，就構成了這節令人溫暖的自習。

　　這是一節令人感動的自習。

　　窗外的風攜來瓢潑大雨，我望著雨發愁：沒帶傘。心神不寧地晃過了最后一節課，我磨磨蹭蹭地收拾完書包，準備頂著書包一路冒雨地沖回家中。

　　可當我到了操場時，卻看到了一個熟悉的人影：是爸爸！他舉著傘，靜靜地站在那里等我。

　　我飛速地奔過去，接過他手中的傘，感動的水流溢滿了心房。一場大雨，一把傘，就構成了這節令人感動的自習。

　　我曾說人生像一場自習，從來都是一個人行走，一個人奮斗。可現在我終于明白，原來這一節“自習”從來都有你們的默默陪伴，正是因為有了你們，我才能風雨無阻地安心“自習”，安心前行。

　　在這一場令人進取、溫暖、感動的自習中，若你們為天幕星辰，那我惟愿金烏避世，繁星永存。是你們讓我知道：自習的路上，我不再孤單。

隨筆作文14

　　妖媚的霧靄迷失在午夜。

　　忘了是多久的晨氣，彌漫妖嬈了多少人的眼。那樣灼灼的顏色，那樣倔強的花，那樣讓人癡醉的'歌謠。

　　歌聲悠悠揚揚，揚花紛紛灑灑。獨自沉溺，隔著一層氤氳迷蒙的窗，可以清楚地望見窗外一排排銀灰色站排，脫落的漆游走在銀飾浮華的城市。暗灰的天，烏黑的底。

　　不知什么時候愛上木棉，那么潔白干凈的顏色。輕撫一朵，細膩滑潤，宛如一塊瑩潤的玉。浩瀚如海洋的白色世界，幾點紫堇打馬穿過。恍若水晶般透明澄凈。

　　CD機里傳出BOA清晰明朗的聲音，2年前，當我還是個扎馬尾辨眼神干凈的孩子的時候，偶然聽到她的歌聲，充滿激情又哀傷的歌聲一下又一下撞擊我原本單純的腦袋，一聲又一聲在我腦海里爆開，宛如轟鳴的機器，記憶如潮水般泛濫，頃刻將我湮沒，金屬零件相互碰撞發出很好聽的聲音，泛著星星點點的白光隱隱灼疼我的眼。

　　那樣寂寞的聲音。

　　從此，愛上她憂郁和諧的嗓音，一如愛木棉般癡狂。

　　如果白色太過耀眼，掌心穿過一直向前。

　　那么，請你記得，去年桑夏，槐樹依然。

隨筆作文15

　　流年往返，又是一年冬天。歲月年輪，四季更替，大地脫去了春的綠裝，告別了夏的火熱，握別了秋的金黃，迎來了冬的嚴寒。

　　佇立在寒風中那光禿禿的'樹兒，脫下了枝繁葉茂的盛裝，準備風雪的洗禮，迎接嚴冬的考驗，孕育新春的希望。

　　不是所有的樹都能經受住風雪的洗禮，嚴冬的考驗，也不是所有的樹都能孕育新春的希望。

　　而梅，光禿禿地在寒風中沫浴，一夜風雪驟降，梅花枝頭掛滿，凜冽寒風中，芬芳盡顯，幽香顰送。梅，算是樹中的一朵奇葩。

　　歲月蹉跎，流年飛轉。人生旅途中，多少人，擦肩而過，而未曾相望；相視一笑，而未曾記憶；牽手一時，而未曾終生。

　　可有的人，謀面一次，夢轉千回；回眸一笑，刻骨銘心；牽手相擁，一生一世。

　　愛有多深，情有多濃。歲月是最好的見證，時間是最好的鏡子，年輪會刻寫答案。

　　愛深一時，情濃一陣。多少人，在歲月面前謊言揭穿，在時間面前原形畢露，在年輪面前刻寫虛偽。

　　愛得深沉，情深意濃。歷經相思之苦，糾結之痛，分隔之疼。相擁而不能相隨，相愛而不能相伴，牽手而不能偕老。歲月是折磨，時間是煎熬，年輪刻寫真情。

　　秋已謝幕，冬已來臨，拾起最后一片紅楓，夾藏于日記，深藏于心間，篆刻于腦海。讓它接受寒風的洗禮，風雪的吹打，嚴冬的考驗。

　　來年的春天，是否也能吐出綠芽，綻放春的氣息，還是在寒冬里凋零？

　　來年的冬天，是否也能笑傲枝頭，吐露梅的芳香，還是在春天里枯萎？

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