環境描寫的好段賞析
好的環境描寫往往能帶動整篇作文，可見環境描寫的重要性。同時，我們也有學會分析環境描寫的作用。下面小編整理了環境描寫的好段賞析，歡迎學習欣賞!
一、交代故事發生的時間、地點，揭示作品的自然環境或時代背景
如《孔已己》中開頭對魯鎮酒店的格局的描寫“魯鎮的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預備著熱水，可以隨時溫酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅餞，買一碗酒。”
交代了當時的社會背景和具體的人文特點。
再如《一面》中第5段“門外，細雨煙似的地被秋風扭著卷著，不分方向地亂飛。
店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆。”
交代了故事發生的時間及當時的自然環境，也暗含了當時的社會環境。
二、渲染特定的氣氛，烘托人物心情
《驛路梨花》中的開頭部分“山，好大的山啊，起伏的青山，一座挨一座，延伸向遠方，消失在迷茫的暮色中。”
這句話寫出了山高、山大，同人物當時反映出當時人物焦急的心情。
又如該篇課文第六段“一彎新月升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。
山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。”
優美的景物襯托出人物愉悅、輕松的心境。
三、展示人物性格
如《驛路梨花》中對小茅屋的描寫：① “白木門板上用黑炭寫兩個字：‘請進’” ②“火塘里的灰是冷的，顯然好多天沒人住過了。
一張簡陋的磊竹床鋪著厚厚的稻草。
倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水。”
③“墻上寫著幾行粗大的字：‘屋后邊有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子。’”
這都反映出主人的熱情、好客、細心的性格。
四、推動情節的發展
《在烈日和暴雨下》中烈日下的景物描寫和暴雨中的景物描則展現祥子在不同自然環境中同樣的悲慘的命運，推動情節發展，突出故事主題。
五、借景抒情，情景交融
“一切景語皆情語。
《聽潮》中大海上遺篇靜寂。
“在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。
在平靜的深黯的海面上，月光辟開了一款狹長的明亮的云汀，閃閃地顫動著，銀鱗一般。
遠處燈塔上的紅光鑲嵌在黑暗的空間，像是一顆紅玉。
它和那海面的銀光在我們面前揭開了海的神秘，——那不是狂暴的不測的可怕的神秘，而是幽靜的和平的愉悅的神秘。
我們的腳下仿佛輕松起來，平靜地，寬廓地，帶著欣幸與希望，走上了那銀光的路，朝向紅玉的瓊臺走去。”
表現作者對靜謐的大海的贊美。
環境描寫的好段賞析二
一、鳥瞰和特寫的結合
母親不斷地從箱子里取出傳單，忽左忽右地朝群眾們那一雙雙渴望的、靈活的、想接受真理的手上拋去。
„„群眾靜下來了。
他們越來越擠，人數不斷地增加，用身體的圈子緊緊地圍住了母親。
“貧困、饑餓和疾病，這就是你們勞動的報酬。
一切都是我們的敵人，——我們一輩子都是在勞作里面、在污泥里面、在欺騙里面、一天一天地葬送著自己的生命!可是別人卻是利用我們的血汗來享樂，坐享其成。
我們的生活就是黑夜!是漆黑的黑夜!”„„
“散開!散開!”憲兵撥拉開群眾，高聲喊著。
人們極不情愿地走開去，他們推撞著憲兵，故意阻擋他們，或許是下意識的。
圍觀的群眾被這個容貌和善、長著一雙正直的大眼睛的白發婦人有力地吸引住了。
是的!他們本來是被生活隔開，互相隔絕，現在被她的熱烈的言語所鼓動，融成了一個整體„„母親看到了他們饑渴一般專注的眼睛，那種眼神讓她的臉上都感到了溫暖的呼吸。
——高爾基《母親》
【簡析】母親的動作和義正嚴辭的演講是特寫鏡頭，群眾不畏憲兵的武力鎮壓自覺保護母親的情景則是鳥瞰式的全景鏡頭。
兩者的結合既顯示出母親的覺醒，又表現了母親革命行動的巨大感召力。
二、動態與靜態的結合
宗敏想著他的三個親兵大概已經過了江，也決定自己趕快離開，免得落入敵手。
他的戰馬不知是懂得他的心意還是因看見敵人逼近，忽然奮 揚尾，蕭蕭狂嘶。
雪獅子的鳴聲未止，劉宗敏大喊一聲，上鳴谷應，揮刀向敵人殺去。
官軍突然聽到他的怒吼，又見他揮刀殺來，震栗失措，紛紛奔退，互相擁擠踐踏。
宗敏趁機勒轉馬頭，俯身抓起小姑娘放到鞍上，奔到懸崖，猛抽一鞭。
只見那匹雷白的戰馬像閃電一樣從懸崖上騰空而起，縱入藍天，在兩丈外向下落去，沉入江底，濺起來的水花閃著銀光。
江北岸，人人驚駭。
江南岸，人們的心隨著白馬沉落江中。
兩岸上突然間停了戰鼓，也停了吶喊和說話。
天地靜悄，將士屏息，四周重疊的青山寂寂，一切都在等到著白馬的消息。
過了片刻，白馬馱著劉宗敏和小姑娘從碧綠的深潭中浮出。
江上仍然很靜。
水中映著藍天、白云。
浪花似銀在燦爛的陽光下閃動明滅。
白馬噴噴鼻子，昂著頭，劃開綠波，充著浪花，在急流中向下游的南岸洑去。
——姚雪垠《李自成》
【簡析】落江前，“狂嘶”“大吼”“揮刀”“猛抽”“騰空而起，縱入藍天”等詞語盡顯動作力度、強度之大，凸現劉宗敏英勇威猛的形象;落江后，一切轉入無聲靜態，作者還舒緩節奏插入景物描寫，讓硝煙彌漫的戰場染上一層詩情畫意。
動態描寫與靜態描寫的結合，使整個場面有張有馳，疏密相間，人物形象也達到了壯美與優美的統一。
三、修辭法
青春勝利了。
傷寒沒有能奪走保爾的生命。
保爾已經是第四次跨過死亡的門檻，又回到了人間。
臥床一個月之后，蒼白瘦削的保爾終于站起來，邁著顫巍巍的雙腿，扶著墻壁，在房間里試著走動。
母親攙著他走到窗口，他向路上望了很久。
積雪融化了，小水洼閃閃發光。
外面已經是乍暖還寒的早春天氣了。
緊靠窗戶的櫻桃樹枝上，神奇十足地站著一只灰胸脯的麻雀，它不時用狡猾的小眼睛偷看保爾。
“怎么樣，冬天咱們總算熬過來了吧?”保爾用指頭敲著窗戶，低聲說。
母親吃驚地看了他一眼。
“你在那兒跟誰說話?”“跟麻雀„„它飛走了，真狡猾。
”他無力地笑了。
—— 奧斯特洛夫斯基 《鋼鐵是怎樣煉成的》
【簡析】作者運用了比興和擬人化的手法。
雪融風暖，梳理著羽毛、準備展翅奮飛的麻雀，都使讀者感受到大病初愈的保爾的欣喜歡快的心情和旺盛的生命力;與麻雀的對話，更是在不經意間透露出保爾不甘寂寞、渴求工作的心情。
辭格的運用，使這一場描寫情景交融，充滿耐人尋味的情趣。
四、懸念法
一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客。
”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮?”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。
這個人打扮與眾姑娘不同，彩袖輝煌，恍若神妃仙子 ：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵;項上帶著赤金盤 瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋云緞窄銀襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂;下著翡翠撒花洋 裙。
一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身段苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
——曹雪芹《紅樓夢》
【簡析】鳳姐在《紅樓夢》中的出場描寫，懸念重重。
未見其人，先聞其聲，此懸念一;言語“放誕無禮”，且使“人人皆斂聲屏氣”，此懸念二;來時由“一群媳婦丫鬟圍擁著”，此懸念三;與眾姑娘不同的“恍若神妃仙子”的穿戴，此懸念四;外表“含春威不露”，此懸念五。
這就使讀者與黛玉一樣急欲往下探究，充滿著強烈的閱讀期待。
場面描寫 1.所謂“山中無老虎，猴子稱大王”。
此時，教室里像炸開了鍋，一片沸騰。
哎呀，還真有點派頭，偶像小天王任君杰大顯身手，但美中不足的是沒設備，一切都顯得簡陋。
任君杰拿著掃帚當吉它，一只熒光筆當麥克風，開始表演了，他清了清嗓子，預示著為他伴奏的鐵哥們準備。
你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來飄去。
“在你的心上，自由的飛翔„„。
”呵，還真是神氣十足，老韓的個子比較矮，在人群中像個跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣。
“謝謝大家„„”，自戀使他的聲音十分響亮。
他把頭一甩，擺出一個酷酷的造型。
他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起哄聲把課間十分鐘推向了高潮。
2.比賽緊張極了。
有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。
小芳同學蹲著拍，把球拍得矮矮的。
“一、二、三、四„„”隨著計數員大聲報數，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動的皮球，頭上滲出了汗珠。
突然，她腳下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。
正當同學們為她捏了一把汗的時候，她猛得又站起身來，用手繼續拍球。
“71、72、73„„”計數員的報數聲越來越響亮，圍觀的同學不時地發出喝彩聲和歡笑聲。
這時裁判員大喊一聲：“停!”一場精彩的比賽結束了。
3.突然，窗外風聲大作，狂風碰撞著窗，發出嗚嗚的響聲，如同一頭野獸的低吼，綿長而凄異，令人心煩意亂。
放下下手中的書，倚窗而望，原先追逐嬉戲的白云已消失無蹤，取而代之的，是沉厚陰郁的烏云，莫非是它們不小心掉入了老天爺的墨缸，染了一身墨?天色越發昏暗了，烏云已經把太陽完全遮住，越聚越多，涌動著，醞釀，醞釀„„“啪!”一道閃電如同一柄破空的利劍，打破了那最后的寧靜。
緊接著，暴雨傾瀉而出!那雨點打在屋頂上，打在窗戶上，發出驚心動魄的響聲，就像正在演奏著一曲令人心潮澎湃的交響樂。
這滂沱大雨不僅敲擊著磚瓦，敲擊著大地，也敲擊著我的心靈。
放眼望去，眼前所有的花草樹木、道路車輛都被入注的大雨蕩滌著，蕩去了污垢，滌盡了塵埃。
中外名著中環境描寫
新生的綠草，笑迷迷地軟癱在地上，象是正和低著頭的蒲公英的小黃花在綿綿情話;楊柳的柔條很苦悶似的聊為搖擺，它顯然是因為看見身邊的桃樹還只有小嫩芽，覺得太寂寞了。
老舍：《四世同堂》
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。
葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
微風過處，送來縷縷清香，彷佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。
葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。
葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。
你經過一棵樹旁邊，它一動也不動，正在悠然自得。
通過均勻地散布在空氣中的薄霧，在你前面顯出一片長長的黑影。
你以為這是近處的樹林;你走過去，這樹林就變成了長在田界上的一排高高的苦艾。
在你的上空，在你的四周，到處都是霧。
可是這時候風輕輕地吹出了，一塊淡藍色的天空通過了稀薄如煙的霧氣而顯現出來，金黃色的陽光突然侵入，照射成一條長長的光帶，落到田野上，鉆進樹林里，--接著，一切又都被遮蔽起來。
這斗爭繼續了很久;但是光明終于勝利，被太陽照暖了的最后一陣陣煙霧時而凝集起來，鋪展得平平的，時而盤旋繚繞，消失在發著柔和的光輝的蔚藍色的高空中，這一天就變成壯麗無比的晴明天了。
環境描寫的好段賞析三
一、自然環境描寫
在文學創作中,自然環境描寫是整個環境描寫的重要方面。
它所描繪出的自然的鮮麗與灰暗,直接反映了人物的內心世界,為下文情節的發展渲染了特定的氣氛,更為人物的存在、行動和成長提供了適當的場景和充分的條件。
在這種場景和條件下,人物的身世經歷,內心感受和性格思想得以充分的展現出來。
這種自然景物描寫對塑造典型人物、深化作品主題起到一個烘托的作用。
在魯迅先生的作品里,細膩、詳盡的景物描寫并不是很多,他“寧可什么陪襯拖帶也沒有”,但在他有限的寥寥幾筆中,卻讓人有刻骨銘心之感。
如《社戲》中的一段動態的自然景物描寫,其中有撲面而來的“豆麥”和“水草”所散發著清香的氣息;有“踴躍的鐵的獸脊似的”漆黑起伏的山脈;有“也許是漁火”的星星點點的火光。
這如同夢幻般的動態描寫,把優美、恬靜的江南自然風光呈現在讀者面前,更讓我們領會到一群天真活潑的農家少年一起去看戲時的那份愉快興奮的情景。
魯迅小說中的自然環境描寫,能夠給活動著的人物營造一個適合其特定身份的空間,展示其內心世界的生動變化,另外,還可以用來象征和比擬人物在社會環境中的遭遇。
例如《在酒樓上》這篇小說的自然環境描寫,主要是以雪為描寫對象,雪是寒冷的標志,是純潔的象征。
那“白皚皚”的雪,那幾株斗雪盛開滿樹繁花的老梅,那“赫赫的在雪中朗得如火”
實,,,卻是以虛擬的。
作者寫,暗示了當時黑暗冷酷的社會現實,那,如火的山茶花,不正是在外受盡苦難,飽經風霜卻決不與世俗同流合污,性格孤傲的那位知識分子的精神寫照嗎?可見,魯迅正是以象征和托物化的藝術手法,把景與人有機的結合起來,使文章達到精妙的藝術效果。
二、社會環境描寫
一篇優秀的小說,總能給作品中人物表現以合適的社會空間,為人物活動提供必要的歷史背景,如果說人物個體是“小空間”的話,包含著人物活動的社會背景就是小說中的“大空間”。
“‘大空間’是特定歷史時期或階段全部社會關系的總和,在作品中猶如地心的吸引力,雖未直接見示,但卻無處不在。
它決定著人物的性格形成,支配著人物的命運變化。”
“大空間”包容著“小空間”,而“小空間”同時反映著
“大空間”,在這種相互聯系中,作品深刻的思想內涵被揭示出來。
《祝福》通過對民族傳統習慣的細膩描寫,讓讀者領略了小說思想內涵的社會意義。
在《祝福》的最后一段里,通過“我”的感受描寫了一個祝福景象:“我給那些因為在近旁而極響的爆竹聲驚醒,看見豆一般大的黃色的燈光,接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮,是四叔家正在‘祝福’了,知道已是五更將近時候,我在朦朧中,又隱約聽到遠處的爆竹聲連綿不斷,似乎合成一天音響的濃云,夾著團團飛舞的雪花,擁抱了全市鎮……”。
在這“年終大典”熱鬧非凡,祝福聲聲的喜慶氛圍中,善良、勤勞、堅毅、安分的農村婦女祥林嫂卻慘死在冰冷的雪地里。
小說結尾對祝福景色的描寫,通過對鄉鎮過年熱鬧的環境氣氛的渲染來反襯祥林嫂的悲劇命運,而祥林嫂的悲劇對祝福來說,又是一種諷剌。
小說通過鮮明的對比,把
(魯迅語)鮮明“兇人的愚妄的歡呼”和“悲慘的弱者的呼號”地擺到讀者的面前,揭示了其悲慘命運的社會根源,加強了對舊社會殺人本質的揭露,深化了小說的主題。
我們再來看《藥》中作者對墳場環境的描寫,“西關外靠著城根的地面,本是一塊官地,中間歪歪斜斜一條細路,是貪走便道的人,用鞋底造成的,但卻成了自然的界限。
路的左邊,都埋著死刑和瘐斃的人,右邊是窮人的叢冢。
兩面都已埋
到層層迭迭,宛然闊人家里祝壽時候的饅頭”。
“西關外靠城根的地面”就是墳地,這說明死人之多,墳頭居然多到與活人城池為鄰的情形,這種形象逼真的社會環境描寫,表現辛亥革命前夜的政治腐朽、民生凋敝。
“細路”左右分埋著“死刑和瘐斃的人”及“窮人的叢冢”且兩面已埋到“層層迭迭”的描寫,更形象地表現了清政府對革命者和勞動人民的無情鎮壓和殘酷之極。
結尾的一句“宛然闊人家祝壽的饅頭”,一語道出舊中國人吃人的社會本質,將這段社會環境描寫陡然升到一個新的思想高度,從而增強了小說主題思想的表現力。
三、人物環境描寫
人物環境描寫是對人物活動的具體場所及人物相互間關系的描寫,它不像自然環境描寫那樣直觀,也不像社會背景那樣虛化,而是具體的、可感的。
創作過程中,作家必須花很大的精力來設定一個適合人物身份、人物性格、與事件相符的場所,給事件的發生、發展、高潮、結局提供一個具體基地。
此外,作者還要通過人物環境描寫,向讀者展示人物群體的網絡關系,一個個生動鮮活的人物形象就在這網絡的相互交織中被凸顯出來。
《孔乙己》以魯鎮的咸亨酒店為小舞臺,森嚴貧富懸殊、酒方式、環境,而“穿長衫者”。
掌柜的見到“長衫主顧”熱情相迎,對“我”沒有好聲氣,對“短衣幫”,酒中一定要羼水,一個勢利狡詐,唯利是圖的世風被揭示的入木三分。
咸亨酒店是下層勞動人民光顧的地方,在這里,人與人之間沒有理解和同情,更沒有關心和愛護,有的只是人與人之間赤裸裸的金錢關系。
那些處于社會底層的“看客”其實并不比孔乙己好多少,他們和孔乙己一樣站著喝酒,可是對孔乙己卻竭盡奚落、嘲笑、挖苦之能事。
孔乙己一進酒店,所有喝酒的人便都看著他笑。
“孔乙己,你臉上又添上新傷疤了!”;“你一定又偷了人家的東西!”;“什么清白!我前天親眼見你偷了何家的書,吊著打。”
“孔乙己,你當真認識字么?”奚落、嘲笑、挖苦之語鋪天蓋地而來,表現了他們的戲弄心理和囂張的神態。
但是,他們并沒有意識到,他們與孔乙己同處在社會的底層里生活,、愚昧和麻木不仁。
我們可以明,成功的環境,提升作品的思想境界,使讀者的閱透徹。
在小說中,自然環境描寫、社會環境描寫和人物環境描寫這三方面的描寫總是相輔相成、相得益彰、和諧統一的。
對任何一個方面的忽略,都會給小說帶來不必要的殘缺,而令人扼腕。
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