閱讀隨筆

閱讀隨筆[熱門]

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？以下是小編為大家整理的閱讀隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

閱讀隨筆1

　　婦人英烈

　　洪邁

　　婦人女子以柔順靜專為德其遇哀而悲臨事而惑蹈死而懼蓋所當(dāng)然爾至于能以義斷恩以智決策視死如歸則幾于烈丈夫矣

　　馬超叛漢，殺刺史、大守。涼州參軍楊阜出見姜敘于歷城，與議討賊。敘母曰。“韋使君遇難，亦汝之負(fù)，但當(dāng)速發(fā)，勿復(fù)顧我。”敘乃與趙昂合謀。超取昂子月為質(zhì)，昂謂妻異曰，“當(dāng)奈月何？”異曰：“雪君父之大恥，喪元不足為重，況一子哉！”超襲歷城，得敘母，母罵之曰：“汝背父殺君，天地豈久容汝，敢以面目視人乎？”超殺之，月亦死。

　　秦苻堅將伐晉，所幸張夫人引禹、稷、湯、武事以誅曰：“朝野之人，皆言晉不可伐，陛下獨決意行之？”堅不聽，曰：“軍旅之事，非婦人所當(dāng)預(yù)也。”

　　何無忌夜草檄文，其母，劉牢之姊也，登橙密窺之。泣曰：“汝能如此，吾復(fù)何恨。”問所與同謀者，曰：“劉裕。”母尤喜，因為言舉事必有成之理以勸之。

　　竇建德救王世充，唐拒之于虎牢。建德妻曹氏勸使乘唐國之虛，西抄關(guān)中，唐必還師自救。建德曰：“此非女子所知。”

　　黃巢死，時溥獻(xiàn)其姬妾。僖宗宣問曰：“汝曹皆勛貴子女，何為從賊？”其居首者對曰：“狂賊兇逆，國家以百萬之眾，失守宗祧。今陛下以不能拒賊責(zé)一女子，置公卿將帥于何地乎？”上不復(fù)問，戮之于市。余人皆悲怖昏醉，獨不飲不泣，至于就刑，神色肅然。

　　唐莊宗臨斬劉守光，守光悲泣哀祈不已，其二妻李氏、祝氏譙之曰：“事已如此，生復(fù)何益！妾請先死。”即伸頸就戮。

　　劉仁瞻守壽春，幼子崇諫夜泛舟渡淮北，仁瞻命斬之。監(jiān)軍使求救于夫人，夫人曰：“妾于崇諫，非不愛也，然軍法不可私，若貸之，則劉氏為不忠之門矣。”趣命斬之，然后成喪。

　　王師圍金陵，李后主以劉澄為潤州節(jié)度使，澄開門降越。后主誅其家，澄女許嫁未適，欲活之。女曰：“叛逆之余，義不求生。”遂就死。

　　(選自洪邁《容齋隨筆·續(xù)筆》卷十二，有刪改)

　　8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )

　　A．非婦人所當(dāng)預(yù)也 預(yù)料

　　D．何無忌夜草檄文 起草

　　C．趣命斬之 通“促”，催促

　　D．澄女許嫁未適 女子出嫁

　　9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是( )

　　A．?dāng)⒛伺c趙昂合謀沛公軍霸上，未得與項羽相見

　　B．敢以面目視人乎以其求思之深而無不在也

　　C．問所與同謀者 仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑

　　D．唐拒之于虎牢 不知東方之既白

　　10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( )

　　A．馬超叛漢，姜敘的母親催促姜敘迅速發(fā)兵。馬超偷襲歷程，姜敘母為馬超所獲，但她正氣凜然，大罵馬超，被馬超殺死。

　　B．秦苻堅寵愛的張夫人和竇建德妻子曹氏，都能在關(guān)鍵時候勸諫丈夫，但她們的建議都不被聽從。

　　C．王師圍困金陵，李后主任命劉澄為潤州節(jié)度使，不料劉澄開門投降，后主誅殺他的全家。劉澄女兒剛剛訂婚，想要活下去，但也被殺害。

　　D．本文思路清晰，脈絡(luò)分明。文章所舉的八位女子都能體現(xiàn)題目中的“英烈”，在某些方面能夠與烈丈夫相提并論。

　　11.斷句和翻譯。（11分）

　　(1)用“／”給下面的文段斷句。（3分）

　　婦人女子以柔順靜專為德其遇哀而悲臨事而惑蹈死而懼蓋所當(dāng)然爾至于能以義斷恩以智決策視死如歸則幾于烈丈夫矣。

　　(2)翻譯下面的句子。（8分）

　　①母尤喜，因為言舉事必有成之理以勸之。

　　②然軍法不可私，若貸之，則劉氏為不忠之門矣。

　　參考答案

　　8．A【解析】A項為“參與，干預(yù)”之意。

　　9．A【解析】A項兩個都是介詞，跟，和。B項分別是：介詞，把，拿；介詞，因為。C項分別是：所字結(jié)構(gòu)，所……的人；表示被動，為……所。D項分別是：代詞，代唐軍；助詞，取消句子獨立性。

　　10. C【解析】“想要活下去”，誤，原文“欲活之”，李后主想讓劉澄的女兒存活下去。

　　11．(1)婦人女子／(此處可斷可不斷)以柔順靜專為德／其遇哀而悲／臨事而惑／蹈死而懼／蓋所當(dāng)然爾／至于能以義斷恩／以智決策／視死如歸／則幾于烈丈夫矣。(錯兩處扣1分，扣完為止。)

　　(2)①何無忌的母親更加高興，于是給他講述做大事一定會成功的道理，目的是勉勵他。(“因為”、“勸”、句子通順各1分。)

　　②但是軍法不能徇私，如果寬恕了他，那么劉氏成為不忠的門第了。(“私”、“貸”、句子通順各1分。)

　　參考譯文：

　　婦人女子把柔順專一當(dāng)做自己的品德，她們遇到哀傷的事情時感到悲哀，面對事情時很疑惑，踏上死亡時感到恐懼，這是理所當(dāng)然的事。如果能夠用義斷絕恩情，用智慧解決問題，視死如歸，那么就接近偉烈丈夫了。

　　馬超背叛了漢，殺死刺史太守。涼州參軍楊阜出城在歷城會見姜敘，和他商量討賊的事。姜敘母紊說：“韋使君遇難，也是你的責(zé)任，你應(yīng)該迅速發(fā)兵，不要顧念我。”姜敘于是和趙昂一起謀劃。馬超把趙昂的兒子趙月扣為人質(zhì)，趙昂對妻子士異說：“現(xiàn)在怎么處理趙月的事呢?”士異說：“能昭雪君父的大恥，就是掉腦袋也不足惜，何況一個兒子!”馬超偷襲歷城，捉到姜敘的母親。姜敘的母親痛罵馬超，說：“你這個背叛父親的逆子，殺害長官的惡賊，天地豈能長久容你，你不早死，還敢見人!”馬超殺死她，又把趙昂的'兒子趙月殺死。

　　秦苻堅將要討伐晉國，寵愛的張夫人引用禹稷湯武的事跡勸諫說：“朝廷內(nèi)外的人都說東晉不可伐，陛下難道拿定主意非要伐晉嗎?”苻堅不聽從，說：“軍隊的事情不是婦人干預(yù)的。”

　　何無忌夜里起草檄文，他的母親，也就是劉牢之的姐姐，登上凳子偷偷看他，哭著說：“你能這樣，我還有什么遺憾呢?”又問和他一起謀劃的人是誰，何無忌回答說是劉裕。何無忌的母親更加高興，于是給他講述做大事一定會成功的道理，目的是勉勵他。

　　竇建德救援王世充，唐軍在虎牢關(guān)阻擊。建德妻子曹氏勸他趁著唐國空虛，從西邊包圍關(guān)中，唐國一定會回師自救。建德說：“這不是女子所能了解的。”

　　黃巢死了之后，時溥將他的姬妾獻(xiàn)給皇帝。唐僖宗召見并問她們說：“你們都是勛貴的女兒，為什么跟從盜賊?”排在最前面的說：“狂賊叛逆，國家憑借百萬軍隊卻失守宗廟。現(xiàn)在陛下因為不能抵抗賊軍來責(zé)怪一女子，你把公卿將帥置于何地呢?”皇帝不再發(fā)問，將她們斬首。其余的姬妾都悲傷害怕，只有這個女子不喝不哭，等到臨刑的時候，神色莊重。

　　后唐莊宗李存勖在處斬劉守光時，劉守光不停地悲泣哀求，他的兩個妻子李氏和祝氏責(zé)備他說：“事已至此，活著還有什么用?我請求先死。”說著，伸頸就戮。

　　劉仁瞻鎮(zhèn)守壽春，他的小兒子崇在夜里乘舟渡過淮北(違返了軍令)，仁瞻命令將其斬首。監(jiān)軍派人求救于劉夫人，婦人說：“我不是不愛崇諫，但是軍法不能徇私，如果寬恕了他，那么劉氏成為不忠的門第了。”催促士兵將其斬首，然后發(fā)喪。

　　王師圍困金陵，李后主任命劉澄為潤州節(jié)度使，劉澄開門降敵。后主誅殺他全家，劉澄的女兒剛剛許配人家還沒有出嫁，后主想讓她存活。但是她說：“我是叛逆的后代，按照道義不能活下去。”于是從容就死。

閱讀隨筆2

　　4月23日，是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”，這個充滿書香的節(jié)日已有20多年的歷史。中國自古就有閱讀的傳統(tǒng)，北宋的黃庭堅就曾說過：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。”言外之意是說人要勤讀書，一個不讀書的人，就算再怎么豐神俊朗，也很難招人喜歡。商務(wù)印書館創(chuàng)始人張元濟(jì)先生晚年則這般叮囑他的后人：“數(shù)百年舊家無非積德，第一件好事還是讀書。”由此足見讀書的.重要性。

　　讀不讀書、讀多少書、讀什么書，不僅事關(guān)個人的成長，更關(guān)乎國家民族的未來。但凡一個偉大的民族，必有偉大的力量。這種力量從學(xué)習(xí)中來，而閱讀正是學(xué)習(xí)的基本方式。《朗讀手冊》中有一句話：“閱讀是消滅無知、貧窮和絕望的終極武器。”一個民族，一個國家，一個時代，只有擁有了良好的讀書習(xí)慣和讀書風(fēng)氣，才會讓人覺得有活力、有創(chuàng)造力，才能憑借深厚的文化底蘊(yùn)，無往不勝。

　　書籍是我們了望世界的窗口，窗口不打開，我們永遠(yuǎn)只是井底之蛙。許多時候，人與人之間的差別也就只是一本書的距離而已。然而，生活中常有人抱怨，工作太忙，沒時間看書。可是有時間玩手機(jī)、玩電腦，怎么就沒時間看書呢？我們只是缺少一種“每天讀書”的自覺。

　　放眼我們的身邊，除了傳統(tǒng)的圖書館、書店，農(nóng)家書屋、流動圖書館、“24小時書店”也如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，試圖喚醒普通民眾的讀書欲望。讀書無等級，坐落在錢塘江畔的杭州圖書館曾用十年的堅守告訴人們一個道理：即使是乞丐、拾荒者，也有在公共圖書館閱讀的權(quán)利和自由。面對不解和質(zhì)疑，館長褚樹青的回答擲地有聲：“我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權(quán)選擇離開。”這是多么濃厚的人文情懷！無怪乎著名作家博爾赫斯會說：“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣。”

　　小到個人的理想，大到國家的夢想，都離不開閱讀。閱讀有一種內(nèi)在的精神力量，持之以恒，便能久久為功。凝聚全民閱讀的強(qiáng)大合力，能給一個城市、一個國度帶來希望，亦是打造學(xué)習(xí)型社會的必經(jīng)之路。

　　誠然，讀書是一件苦差事，卻也是一件幸福的苦差事。哪怕“數(shù)間茅屋閑臨水，一盞秋燈夜讀書”，只要有書可讀，那也是一段溫暖的人生。

閱讀隨筆3

　　最早開展幼兒早期閱讀的時候，其實我對小班幼兒早期閱讀這塊還不是很熟悉，認(rèn)為讓幼兒學(xué)點兒歌，認(rèn)讀些漢字，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣就可以了，所以在《幼兒畫報》上找了些簡單有趣，配上了形象插圖的兒歌，并選了些簡單的漢字作為早期閱讀活動的主要內(nèi)容。

　　雖然幼兒對我們的選材還是有興趣的，兒歌在我們不同方式的引導(dǎo)下掌握的很好，也認(rèn)識了不少的簡單的漢字，但是總是覺得幼兒早期閱讀活動不應(yīng)該就是這樣而已

　　通過相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，我認(rèn)同這樣的理論：幼兒的早期閱讀其實意義不在于“書”，而在于“閱讀”的過程。早期閱讀是成人借助于圖書和幼兒交往與交流的過程。在這個過程中，成人不僅豐富和擴(kuò)展幼兒對于外部世界的認(rèn)識，使他能夠在書中再認(rèn)出他已經(jīng)熟悉的事物，也能夠使他看到在現(xiàn)實生活中很少看到的東西，而且可以豐富應(yīng)有的詞匯，提高對于語言理解能力的現(xiàn)實思維的能力，有助于思維的發(fā)展，更重要的是它可以密切親子關(guān)系，師幼關(guān)系和同伴關(guān)系等，有利于幼兒情緒與社會性的發(fā)展。

　　雖然幼兒早期閱讀的意義不在于“書”，確也絕對離不開“書”。所以我認(rèn)為可以從這幾方面開發(fā)“書”，讓它更好的服務(wù)于“閱讀”這一過程。

　　利用好主題活動中的故事、兒歌等內(nèi)容。幼兒的早期閱讀不應(yīng)該是每周固定的一次活動，而是應(yīng)該滲透到幼兒的主題活動中去。與幼兒一階段探索的內(nèi)容一致或相關(guān)的內(nèi)容比較能讓幼兒自然的參與進(jìn)去，減少緊張感，也能讓幼兒將其它主題活動中的認(rèn)知、經(jīng)驗和感受在早期閱讀活動中反饋和表達(dá)出來！同時，主題活動中的故事一般都有配套的幼兒用書，這也利于讓幼兒自行閱讀，養(yǎng)成正確的閱讀方法和良好的閱讀習(xí)慣。

　　利用好幼兒讀物和網(wǎng)絡(luò)資源。分年齡階段的幼兒讀物和部分網(wǎng)絡(luò)上的幼兒早期閱讀內(nèi)容都是相關(guān)專家和幼兒教師根據(jù)不同年齡階段幼兒的認(rèn)知特點“量身打造”的，所以可以選擇適合本班幼兒階段發(fā)展（行為習(xí)慣等）需要的內(nèi)容，用來“閱讀”。

　　利用好家長資源。現(xiàn)在家長很多都為幼兒買大量的讀物，其中不乏好的選材。在與家長的.交流過程中，既能了解家長對幼兒早期閱讀的理解和認(rèn)識、對幼兒早期讀物的選擇情況等，也能收集幼兒感興趣的素材，還能給家長較科學(xué)的幼兒早期閱讀理念和方法。

　　在接下來的幼兒早期閱讀活動中，我會注意幼兒閱讀的“書”的選擇，同時更精心的設(shè)計與幼兒一起“閱讀”的過程與方法，希望我們班的幼兒能愛“閱讀”，并能“閱讀”好我們精選的“好書”。

閱讀隨筆4

　　一直以來閱讀和編寫是自己業(yè)余生活中的主要娛樂，這種娛樂也可以解釋為學(xué)習(xí)吧！有人說，學(xué)習(xí)是乏味的。其實，站在另一個角度去思考的話，其實學(xué)習(xí)也是可以成為一種樂趣的。對于本人而言，特別是閱讀，每天自己總會習(xí)慣性地翻閱了一些優(yōu)秀的'書籍，而且經(jīng)常在閱讀之后，似乎在思想覺悟上總會有一些新的收獲。

　　也許對于我而言，閱讀就是自我完善的一種途徑吧！一直以來翻閱了那么多的中外書籍。在這個過程中，閱讀不僅豐富了自己的精神世界，而且也讓自己在一些工作的實踐中也有了思想性的指引，也許這也是自己未來是否能獲得更多成功的一個重要因素吧！回想高中生時代，在寒暑假期間，自己心血來潮的去進(jìn)修了日本語，當(dāng)時根本沒想過能去日本，但沒想到后來還真被單位派遣去了日本進(jìn)修了。

　　不僅如此，因為自己業(yè)余堅持閱讀學(xué)習(xí)，后來，因為一些機(jī)緣巧合的情況，自己也還很幸運地被派遣到其它的國家學(xué)習(xí)。很多時候，我都會有這樣的一種想法：一些令人想象不到的機(jī)遇，還真會臨幸一些好學(xué)之人。無論怎么樣，堅持學(xué)習(xí)，總是一件很好的事情！

閱讀隨筆5

　　平時，有事沒事的時候，總會拿本書看看。這是我的一個習(xí)慣。長年累月下來，我看了快一百五十幾本了吧。這些書，有的是我的老師，有的是我的朋友。它們，讓我懂得了許多。

　　讀老舍的《駱駝祥子》，我看到一個任勞任怨，吃苦能干的車夫祥子，在這個社會的影響下，一點一點變成了最后那個碌碌無為的無業(yè)者。——他還是個30歲左右的人啊。

　　多希望他能生在我們這個年代，能找一份踏實的工作，擁有一個和諧的家庭，幸福安穩(wěn)的'生活下去，但祥子他卻沒有選擇。感謝祥子，讓我明白了我是一個如此幸運的人。老舍先生的這部書以反映當(dāng)時社會的黑暗而成為一部經(jīng)典，而他本人的命運卻也如這般坎坷。但我認(rèn)為其實失敗并不可怕，難的是鼓起讓自己再試一次的勇氣和下定戰(zhàn)勝困難的決心。

　　善良正直的人，又有多少像祥子這樣的人呢？除此之外，讀東野圭吾的《時生》，我看到了被父母拋棄后，游戲人生的宮本拓實，和他身患絕癥后穿越到20年前的兒子宮本時生互相影響，最終走上了正途。

　　乍一看，你也許會以為這就是一個解救人質(zhì)的故事，但看到最后，你會明白，宮本三代人之間的親情和生命的美好，才是本書想要表達(dá)的。

　　我們無法選擇自己的出生，所以總有人抱怨，為什么不是出生在大戶人家，為什么要過這種清貧的生活，為什么父母沒有健在，為什么……甚至有人會怨恨父母，為什么要把自己生出來？可他們不知道，世界是因為有生命才變得五彩繽紛。正是因為活著，才能感受到身邊的一切，才能有機(jī)會感受到這美好。活著，可以見到自己最愛的人，讓他們能夠記住有你的存在，這就是最讓人感到幸福的。不是嗎？

　　“要知道，未來不僅僅是明天，未來在人心中。只要心中有未來，人就能幸福起來。”是啊，有著對未來的希望，懷著一顆充滿愛的心，沒有什么是不可原諒的。

　　看著書架上一本本躺著的書，讓人覺得很溫馨。是閱讀，讓我懂得如此之多。

　　突然，凝望著的我，不經(jīng)意間露出了笑容。

閱讀隨筆6

　　就像寒冬臨近尾聲，所有的綠色都擠進(jìn)屏風(fēng)背后準(zhǔn)備出場時，田野里期待的眼睛滿是淚片；就像經(jīng)歷了九百九十九次的期許，第一千次的張開雙臂，終于夙愿如償時；就像做了無數(shù)次鋪墊，千呼萬喚般，主角終于隆重登場了。我們笑靨如花時，即便滿眼含淚，心中的感覺便叫喜歡。

　　本是不著鉛華的.素面朝天，是面龐上的清純與美艷，是身影如柴般的纖弱，是心地水一樣溫柔純凈，是滿目黃沙卻鮮花無塵。

　　擠進(jìn)鬧市，心卻在荒野；身在僻壤，天人合一；看野花野草，嗅空氣芬芳；觀小橋流水，品自然流云。

　　一處簡陋的紅磚瓦舍，一鋪溫暖的土炕，一座小巧的院落，院外，樹木成林。

　　隔過林子，又是林子，林子挨林子，盡頭，便是故人的墳冢。

　　有一些朋友，清淡如水的往來，便是心靈寂寞了，化解在如水的清淡里。

　　有一些心事，不足以說開去，便是天下人知曉，也便是蠟炬成灰般的寂寞。

　　便守著仗義的心事，固守鄉(xiāng)園，揮舞著鋤鐮，勾勒出勞作的圖畫。

　　因為青春，便魂牽夢繞，因為生命，竟至死不渝，愛，無悔。

　　天涯漫漫，捱不過心靈的跋涉，再泥濘，思念也無悔前往。

　　三生石上，欣然坐定，等待，在小村的古柳旁，天、人、心化作一株草，含著晶瑩剔透的露珠，等你赴約。

閱讀隨筆7

　　課前準(zhǔn)備：

　　日記隨筆，總結(jié)反思本(記錄自己最近日記隨筆改進(jìn)或存在的問題)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生日記隨筆寫作的階段性情況摸底。

　　2、保持學(xué)生寫日記隨筆的興趣。

　　3、如何有效地豐富隨筆內(nèi)容。(注重兩種描寫手法的運用：動作描寫，神態(tài)描寫)

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)生兩周之內(nèi)的日記隨筆檢查。

　　2、學(xué)生自己最滿意的作品交流、欣賞。

　　3、通過動作描寫與神態(tài)描寫展現(xiàn)人物形象。

　　三、教學(xué)流程：

　　1、 小組內(nèi)日記、隨筆的自由交流并在組長帶領(lǐng)下共同分析每一篇隨筆的'優(yōu)點和不足，并做好記錄。

　　2、 確定本組最優(yōu)秀的四篇，以小組為單位把其題目寫在黑板上。(評選出書寫優(yōu)秀的小組)

　　3、 全班交流，那個題目最吸引你?學(xué)生逐一讀選出的日記隨筆交流欣賞。

　　4、 學(xué)生點評，指導(dǎo)。分三步：一是由上課開始后組顧的“專家團(tuán)”作評點;二是學(xué)生自由評點;三是作者本人對評點的看法。

　　內(nèi)容上有兩點：一是對這篇日記、隨筆內(nèi)容和寫法的點評。

　　二是如果要把它寫成一篇完整的作文，還需要做那些改進(jìn)。

　　5、 教師點評指導(dǎo)(動作描寫，神態(tài)描寫)(見：都德先生的《最后一課》25—29段)

　　四、學(xué)生總結(jié)

閱讀隨筆8

　　【原文】

　　漢武帝殺戾太子，田千秋訟太子冤曰：“子弄父兵當(dāng)何罪?”帝大感悟曰：“父子之間，人所難言也。公獨明其不然，公當(dāng)遂為吾輔佐。”遂拜為丞相。光武廢郭后，郅惲言曰：“夫婦之好，父不能得之于子，況臣能得之于君乎?是臣所不敢言。雖然，愿陛下念其可否之計，無令天下有議社稷而已。帝曰：“惲善恕已量主。”遂以郭氏為中山王太后，卒以壽終。此二人者，可謂善處人骨肉之間，諫不費詞，婉而能入者矣。

　　【譯文】

　　漢武帝殺了戾太子，田千秋為太子訴冤，說：“兒子玩弄父親的兵器，應(yīng)判什么罪?”武帝深受感動，知道錯了，說：“父子之間的事情，是外人所難說的，你獨敢闡明太子不反，應(yīng)該當(dāng)我的輔佐。”遂任他為丞相。漢光武準(zhǔn)備廢掉郭皇后，郅惲進(jìn)諫說：“夫妻之間的和諧關(guān)系，父親無法從兒子那里得到，何況臣子能夠從君主那里得到嗎?這一點是臣所不敢提及的。即使這樣，但愿陛下考慮考慮，這種做法是否可行，不要讓天下的.人議論祖宗社稷罷了。”漢武帝說：“郅惲善于怒己量主。”于是讓郭氏作中山王的太后，壽終正寢。這兩個人，可以說善于處理人們?nèi)夤侵�間的事情，進(jìn)諫之言，簡明扼要，婉轉(zhuǎn)入耳，皇上容易采納。

閱讀隨筆9

　　一青年老是埋怨自己時運不濟(jì)，生活不幸，終日愁眉不展。

　　有一天，走過一個須發(fā)俱白的老人，問："年輕人，干嘛不高興?"

　　"我不明白我為什么老是這么窮?"

　　"窮?我看你很富有嘛!"老人由衷地說。

　　"這從何說起?"年輕人問。

　　老人沒有正面回答，反問道："假如今天，我折斷你的一根手指頭，給你1000元，你干不干?"

　　"不干。"年輕人回答。

　　"假如斬斷你一只手，給你一萬元，你干不干？"老又問。

　　"不干。"

　　"假如讓你馬上變成80歲的老翁，給你100萬元，你干不干?"

　　"不干。"

　　"假如讓你馬上死掉，給你1000萬元，你干不干?"

　　"不干。"

　　"這就對了，你身上的錢已超過了1000萬元啊!"老人說完笑吟吟地走了。

　　看來，感嘆自己不幸的人，并不是由于幸福之神從未光臨過他們，而是因為他們心靈的.空間擠滿了物欲，無法因自己的擁有而感到幸福。

　　從前，一個富人和一個窮人在談?wù)撌裁词切腋！?/p>

　　窮人說"幸福就是現(xiàn)在。"

　　富人望著窮人的茅舍、破舊的穿著，輕蔑地說"這怎么能叫幸福呢?我的幸福可是百間豪宅，千名奴仆......"

　　-把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，千名奴仆各奔東西。一夜間，富人淪為乞丐。

　　盛夏酷暑。這個汗流浹背的乞丐路過窮人的茅舍，想討口水喝。窮人端來一大碗清涼涼的水，問他："你現(xiàn)在認(rèn)為什么是幸福?"

　　乞丐眼巴巴地說"幸福就是此時你手中的這碗水。"

　　其實，幸福本來就是現(xiàn)在。只有把一個個現(xiàn)在串成幸福有一生--世的幸福。

　　那些總是抱怨自己不幸的人，不要用沉重的欲望迷惑自己，不要總是看到你還不曾擁有的東西，而要靜下心來，放下心靈負(fù)擔(dān)，仔細(xì)品味你已擁有的一切，學(xué)會欣賞自己的每--次成功，每一點擁有，你就不難發(fā)現(xiàn)，自己竟會有那么多值得別人羨慕的地方，幸福之神已在向你頻頻招手了。

　　幸福就在當(dāng)下。

閱讀隨筆10

　　五月二十日，女人這晚喝酒了，一瓶二鍋頭，男朋友點的紅酒，女人覺得太矯情，對于今天來說，就應(yīng)該簡單粗暴。表白的很多，在今晚。

　　女人一口氣把一小瓶二鍋頭喝完了，親愛的，少喝點。他說到。

　　女人說，閨蜜不知道在干什么，特殊的日子，沒有男朋友疼愛，該多愛她點。立馬打了電話。

　　閨蜜似乎不耐煩，便掛了，女人的男朋友扶著她，她牽著馬，說，白馬，你能不能永遠(yuǎn)陪伴我。白馬在昏黃的路燈下，嚼著草。女人把臉緊緊貼在白馬臉上。她感覺很貼心。

　　該回去了，親愛的，他說到。最近很忙，不要介意。親愛的。他又說到

　　女人沒吭聲，牽起馬，男朋友扶著她。小心翼翼的那種。昏暗的燈光下長長的倒影。女人和馬，和他。

　　西區(qū)的花園修的好快啊。他說。女人回應(yīng)，是啊，幾天，涼亭便修建好了。花園里好多親密的情侶，女人有點頭暈，一瓶酒，她喝了三分之二。女人突然聞到熟悉的`香味，梔子花的香味，他扶著她，她牽著馬，走向梔子花的那片。女人踩著馬鞍，她要騎上馬，嗅上層最新鮮的空氣。女人感覺，馬兒是最貼心的。該回去了親愛的。不早了。

　　女人下馬，馬兒嚼著梔子花的葉子，她牽起馬兒，離開了。

　　他給了她擁抱，我愛你。恩，晚安，女人回應(yīng)。

　　得給她打個電話，女人說道，他回應(yīng)道你給閨蜜打過了。

　　他走了。

　　女人牽起馬，走進(jìn)了馬棚，輕輕地親吻了它。

閱讀隨筆11

　　一個人，目之所及，能看到的范圍總歸是有限的；一個人的一生，能承載的重量也是有限的。

　　看到浩緲的蒼穹，看到無垠的海洋，我感到自己的存在就像風(fēng)中的沙爍，渺小中帶著幾分身不由己。

　　值得慶幸的是，我們的祖祖輩輩把他們的人生濃縮在一本本書中，供我們翻閱、取經(jīng)。

　　于是，我透過閱讀，穿梭在滾滾紅塵中，像一股激流，跨越土地和天空的阻礙，歡快的馳騁。

　　然而有人貪婪、拼命地把水倒進(jìn)肚子里，臃腫而空虛；而且他吃下去的東西總有一天也要回歸天地。何必呢？

　　好的'閱讀，是一石激起千層浪；它把諸多星辰展示給你看，在似夢似幻的虛無中找到諾亞方舟。

　　我常常忘了我自己，時而竊喜時而悲慟時而茫然時而堅定，我就這樣任海浪一遍遍地沖刷，回歸赤子。

　　一個人的城墻可能容易淪陷，因為承載不了生命的厚重。一個無知的人總是容易狂妄自大，因為膚淺——他看到了一棵樹便以為看到了整片森林。

　　閱讀是一種體驗，是看到更廣闊天空的捷徑。你會漸漸懂得人生的潮起潮落。

閱讀隨筆12

　　閱讀是一種快樂，閱讀更是一種享受。閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀對孩子的語言發(fā)展、理解能力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的幫助。

　　同孩子一起閱讀，一起成長，共同進(jìn)步。當(dāng)孩子牙牙學(xué)語時，我就有意識的教他讀：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”之類古典詩歌和一些經(jīng)典小故事。讓我記憶深刻的是孩子上幼兒園小班時，老師每天教的兒歌、繞口令、小故事等，他回來之后總能像小老師一樣講給我們聽。為此，我把他在幼兒園所學(xué)的知識都詳細(xì)地記錄下來，至今，我還珍藏這“三本作業(yè)”。

　　我發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡聽故事，我有空就帶他到書店去看看，剛開始他到書店對一些游戲圖片類的書特感興趣，比如走迷宮、找不同等。我基本上不限制他看書的范圍，但每次我會讀一些小故事給他聽，每讀完一個故事我會有意識提一個小問題來考考他，以此來促進(jìn)孩子聽故事的注意力能更加集中。漸漸我發(fā)現(xiàn)他不但會隨著我讀的每一個字看過來，還會提出一些問題來問我，有時我們會為一個觀點而發(fā)表各人不同的看法。經(jīng)過一段時間的閱讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的識字能力大大提高了。在孩子上小學(xué)前，他基本能夠獨自閱讀經(jīng)典的童話故事。

　　上小學(xué)之后，我特地為他在圖書館辦了一張借書證，每周我借四五本書，他每天都會堅持閱讀一個多小時的課外書。隨著認(rèn)知能力的增強(qiáng)，他的`閱讀面也大大增加，歷史、地理，軍事、科學(xué)……他都會仔細(xì)閱讀。現(xiàn)在孩子上二年級了，已閱讀了大量的當(dāng)代著名兒童作家的書：如曹文軒《青銅葵花》、《狗牙雨》、《山羊不吃天堂》；楊紅櫻《笑貓日記》、《馬小跳》；黃蓓佳《我飛了》……我記得孩子在看《青銅葵花》時，看到動情之處他竟熱淚盈眶，我想他已經(jīng)真正領(lǐng)悟到書中所表達(dá)的情感。他在看《笑貓日記》時卻會笑的前仰后翻，從中我發(fā)現(xiàn)孩子的天性，童真。看著他讀書的認(rèn)真勁，我有一種說不出來的幸福感！

　　閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣，好的閱讀習(xí)慣需要家長的正確引導(dǎo)，貴在堅持，還有一點就是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。和孩子一起閱讀，一起分享知識帶給我們的樂趣，這就叫做幸福。

閱讀隨筆13

　　對于現(xiàn)在的一切

　　只能說很好

　　習(xí)慣了一天到晚的學(xué)習(xí)

　　聽著所謂喜歡的歌曲

　　玩著所謂無聊的游戲

　　只為了不讓自己更寂寞

　　而這樣只會顯得自己更狼狽

　　我曾經(jīng)

　　曾經(jīng)所堅持的一切

　　現(xiàn)在看來只不過是

　　一個笑話而已

　　逼著自己不去想

　　強(qiáng)顏歡笑面對一切

　　現(xiàn)在也明白了

　　什么東西都只是短暫的

　　即使再怎么努力

　　還是在原地徘徊

　　一些事情

　　在現(xiàn)實面前

　　什么都不是

　　我的心情無人了解

　　就算笑的再開心

　　心里的雨還是不停的下

　　誰會懂我呢

　　所有的一切都是空白無力的'

　　心情總是莫名的失控

　　會因為一句話，一個動作

　　導(dǎo)致大腦混亂

　　感覺自己一直都在逃避

　　和被遺忘

　　從來都不曾停止

　　沉默的立在一邊

　　看歲月中的自己

　　一步步迷失了自我

　　生活長滿了荒蕪

　　自己也在不知不覺中

　　成為了這些荒蕪的一部分

　　看到迷離破碎的自己

　　我很累

　　現(xiàn)實讓我覺得很壓郁

　　是什么讓年輕的自己

　　不再清醒

　　沒有自己的思維空間

　　我的眼前只有一片茫然

　　對未來的憧憬

　　是否該繼續(xù)堅持

閱讀隨筆14

　　隨著歲月的流逝，時光的變遷，我覺得自己無論是在思想上、心態(tài)上或者心理承受方面都日趨于平和。告別了不諳世事的童年，告別了張揚輕狂的年代，也告別了那一段如此自以為是、又如此狼狽不堪的青春歲月，有歡笑，也有淚水；有朝氣，也有頹廢；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷茫。那時的我們追逐于頹廢的快樂，陶醉于寂寞的美麗；我們堅信自己與眾不同，堅信世界會因我而改變；而當(dāng)我們覺醒時我們已經(jīng)不再年輕，我們的前途或許也不再是無限的，其實它又何曾是無限的？曾經(jīng)在某一瞬間，我們都以為自己長大了。但是有一天，我們終于發(fā)現(xiàn)，長大的含義除了欲望，還有勇氣、責(zé)任、堅強(qiáng)以及某種必須的犧牲。現(xiàn)在的我雖然不能達(dá)到“不以物喜，不以己悲”的.境界，但更多的是一份淡定與從容。

　　人的生活要經(jīng)歷許多事情，每個人的生活軌跡都不一樣，每個人都有屬于自己的人生空間，每份空間有無盡的故事，故事里有笑，也有淚。人生就像一本書，書里的內(nèi)容都必須由自己執(zhí)筆來寫。在涉世未深時，我們都是閱讀的讀者,而經(jīng)過了風(fēng)雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩。但是人生有時更多的是無奈，它并不能完全按照自己的意愿來書寫。比如我想去很遠(yuǎn)的地方旅行，但是卻苦于沒有時間。我想去一個世外桃源般的地方，過著日出而作、日落而息的與世無爭的生活，但是在這個競爭激烈、嘈雜喧囂的社會，這種想法對我來說也只能是天方夜譚般的不可遙及，就像美麗的童話故事，只能是想想罷了。確實，人的意愿與現(xiàn)實之間是有很大距離的，我們所想的并不一定能實現(xiàn)，因為我們往往會受到環(huán)境的壓力以及各方面的種種限制與約束，所以也只能量力而行了。

　　夕陽易逝的嘆息，花開花落的煩惱，或許人生本是不快樂的。但是無論憂郁、快樂、痛苦、幸福、無奈，都構(gòu)成生活的全部內(nèi)容，不管你喜歡與否，愿意與否，都要接受。因此，無論生活是怎樣對待我們的，我們一定要好好對待生活！無論生活多么的繁重，我們都應(yīng)該在塵世的喧囂中，找到一份屬于自己的靜謐，在疲憊中給自己的心靈一點小憩，給自己一點空間，讓自己屬于自己，讓自己解剖自己，讓自己鼓勵自己，讓自己做回自己。

　　人生就像一杯白開水，或許本來是平淡無味的，但是究竟在里面加些什么，就得靠我們自己來決定了，因為生活的主動權(quán)還是掌握在自己手中。你可以加鹽，加糖，加醋，加茶，加咖啡……于是，我們的人生就有了滋味。人生怎么走，怎樣調(diào)制出多姿多彩，有滋有味的生活，那還是要取決于我們的心態(tài)了。無論面對怎樣的困境，我想我們都應(yīng)該給自己一些微笑，給自己一些鼓勵。

　　每當(dāng)我遇到一些不開心的事、一些挫折時，我喜歡一個人獨坐于黑夜，打開電腦靜靜地聽一些音樂，靜靜地溫習(xí)以往的歲月，讓或有或無的思緒，隨著暗夜悄悄流動于四周的空氣里，感受這一份執(zhí)著、一份無奈、一份惆悵……于是，心靈會慢慢歸于平靜。確實，人是需要緩解一下自己的，也是需要一些時間來思考的，靜靜地。

　　人說擁有簡單思想的人過著簡單的生活就是幸福。所謂簡單，就是少一些欲望，那樣才能活的快樂一點，幸福一點。當(dāng)然人不可能做到無欲無求，但是盡力吧。

　　“去留無意，寵辱不驚，拈花一笑，對酒當(dāng)歌，哀笛迎風(fēng)而奏，晚風(fēng)輕拂。如水人生,單純見底;云海煙波,飄拂于心。閑云自卷舒，芳樹任枯榮”。希望我們都能擁有一個良好的平和的心態(tài)，讓我們的生活更淡定，內(nèi)心更從容、更恬靜，似暗香浮動溫馨著未來的如歌歲月！

閱讀隨筆15

　　又是一個失眠夜…每個黑夜都那么的可怕，那么的傷感…也許白天永遠(yuǎn)不懂的夜的黑，夜的落寞…

　　心猛的疼，又一次感到無法呼吸…真的回憶過去，痛苦的相思忘不了，我不知道我的愛為何總是這么的糾結(jié)…

　　明明愛著卻做出了對不起彼此的事…這段感情，社會上我真正的初戀，給了我太多的感動，太多的回憶…

　　我從一個無知什么不懂的男孩，如今成為男人，這一切，沒有她的陪伴造就不了我現(xiàn)在的成果，我的真的很感謝她，三年的.時光，帶給我?guī)Ф嗟膼叟c感動，讓我懂得了很多，懂得了真正的愛，懂得了怎么去愛。一路走來，跌跌撞撞，風(fēng)風(fēng)雨雨，分分合合，這一刻，我知道了人間的真情，我同樣也知道我的心痛，我的難受為了誰…

　　她，你個沒有心眼的女人，一個只懂得付出從不求回報的女人，他需要的愛那么簡單，那么平淡，她曾經(jīng)告訴我，她要的愛不多，一杯水，一頓飯，一句我愛你，一份永恒，這一切我知道，我卻辜負(fù)了她，她是那么好，那么的好，好的無法用言語表達(dá)…她帶給了我太多的快樂，我卻帶給了她太多的傷害，我深知一切都是我的錯，不是她遠(yuǎn)離了我，而是我逼走了她…同樣，對于她，為了她，我也改變過很多，脾氣，個性，這一切也許她最清楚，最懂得，我給她的愛，有關(guān)愛，也有傷害…這三年，真的很刻骨銘心…我們彼此從兩個小孩，一路的相伴，我們成長了很多，從一個無能的年輕人，發(fā)展到現(xiàn)在擁有的事業(yè)，擁有的一切…多少個日日夜夜有她的陪伴，有她的關(guān)懷…

　　她，天生缺乏安全感的女人，我比任何人都了解，但是我卻沒有給她，明明愛著，卻總是給她傷害，所以愛里，永遠(yuǎn)別讓愛變成一種傷害…其實我同樣特懷念一開始…每天相擁，每天陪伴，那么的幸福…懷念彼此每天做飯，用心做出愛心，飯后彼此去散步，那么的平淡，卻又是那么的美好，也許這輩子再也找不到想她一樣的女人…多想回到過去……多想回到我全心全意對她的時候……

　　我們之間真的有太多了，愛過，也受傷過，我多希望永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這種心態(tài)，那樣也許我們永遠(yuǎn)相愛，永遠(yuǎn)不會分開…真正失去的那一刻，心會疼，那一刻我才知道了誰是最愛我的，我的心里最愛的人是誰，舍不得，真的舍不得…想起我和你牽手的畫面，淚水不停的滑落，心會窒息到無法呼吸，你占據(jù)了我的全部心扉，無時無刻的想你…年后我們在一起了，我給自己心里下了很大的狠心，我不能再失去她了，經(jīng)歷了這么多，我更應(yīng)該懂得怎么去愛，怎么去珍惜，我應(yīng)該全心全意把一切最好的留給她，從中，我真的對她全心全意去愛，我為她拒絕過多少女人…她同樣也是，這一切我們彼此都明白。

　　親愛的，我真的痛恨，我怎么可以去玩網(wǎng)聊這東西，我痛恨毀我感情的那個女人為何要出現(xiàn)，為何要說愛我，我為何會犯傻，如果這一切從新來過，我一定會抓緊你的手不放，永遠(yuǎn)不分離…我錯了，真的錯了，我敗了，敗的一塌糊涂，現(xiàn)在我才知道心永遠(yuǎn)在哪停留，我一直都在你身后，其實一直為走遠(yuǎn)，我愛的永遠(yuǎn)只有陪我度過近三年的這個女人，我知道受不了分分合合，問題是我一直沒有走遠(yuǎn)，也許在她心里我說離開我不會回來，但是錯了，真正失去那一刻才知最愛！也許我曾經(jīng)是背棄你她脫軌，但是我一直都在原地，心里有的卻只有 她，多想用現(xiàn)在的心態(tài)愛她一輩子…

　　不離不棄，生死相依，傻瓜，沒有人比我更愛你，沒有人比我更懂你，親愛的，永恒的承諾一直未變，讓我們回到過去好不好，我真的很愛你，也許你不是最好的，卻是我這輩子最愛的女人。

　　我的沉默，我的難過都是因為你，因為愛……

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