[薦]隨筆15篇
在平時的學習、工作中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編精心整理的隨筆，歡迎大家分享。
![[薦]隨筆15篇](/pic/00/cbe6b1ca02.jpg)
隨筆1
這星期科學老師給我們一個任務：撿樹葉。撿樹葉倒不是一件難事，可老師說要撿各種形狀、不同顏色的樹葉，有點難。天下著雨，我在爸爸的陪同下撐著傘出發了，我們走在小公園的路上，仔細觀察每種樹的葉子，有的葉子像扇子形狀，有的葉子像蘋果形狀，還有的像小船形狀。樹葉在雨水的洗禮下，顯得格外的美麗。這時，我被紅色的楓葉吸引過去了，那楓葉像巴掌似的，一陣秋風吹過，樹葉發出“沙沙”的`聲響，楓葉上晶瑩的雨珠掉下來發出“叮叮當當”的聲響，像可愛的小精靈在給樹葉伴奏。我輕輕地摘了一片楓葉，甩了甩葉子上的雨水，小心翼翼地放進我準備的袋子里，然后沿著小路繼續尋找樹葉，小公園里種著許許多多大大小小我叫不出名字的樹，地上有許多被風吹落下的葉子，我在地上大約撿了十多種葉子。雨漸漸地大了起來，風也越刮越猛，樹上的葉子紛紛被吹落下來，像一只只飛舞的蝴蝶，美極了!時間不早了，爸爸牽著我的手回家了。
通過撿樹葉讓我學會了如何觀察事物，也讓我體會到了雨中撿樹葉的快樂!
隨筆2
周末，照例在家上網，樂此不彼地淘歌，突然找到了幾首不錯的純音樂，沒有歌詞，沒有各種樂器復雜的旋律交織。干凈如同午后暖日的鋼琴曲。不經意記住一個名字宮崎駿影片音樂集這個名字，常見的、雜志上、網頁上，總之，熟悉著。瀏覽他的動漫集，第一次注意的是
《千與千尋》，很恬的名字。打開影片，抱著能看則看的情緒。一向到最后，才發現自己沉溺于影片中，久久看著屏幕不語，然后開始打電話向另一個人訴說《千與千尋》有多好，但是，我明白的她不懂，只有看過才會喜歡。
《千與千尋》中無謂純粹的好與壞、善與惡。我陪她在每一次事情中成長，對，仿佛墮入影片中如影隨形的跟隨千尋，喜歡她和無面相相處的'時候，無面相以語調表達感情阿!哼!嗯!再簡單但是的嘆字，我卻望見了人與人之間最本質的給予，只因為千尋在下雨天給他開了一扇門，所以他便認定跟著千尋，就會溫暖。直至最后在某個地方安定下來。無面相在劇中僅僅是一個黑影，卻承載了最濃厚的情感。這是我的瞳孔所望見的，另一個喜歡她倚在欄上，臨門眺海的場景。只要下雨，那里就會轉成海。海下是一列只能遠程，不可返程的火車軌道。浸在湛藍的海中，無聲無息。
如果你不能遇見最美的風景，眼里便只能容下平庸。
一場盛宴，二段影像，三種飽和，四個光紀，五次靜默。
隨筆3
春草破土
柳吐芽
還是小樹搖晃？
……
啊，可能是蠶寶寶精心編織的春天童話。
什么樣的聲音？
花怒放
清泉流動
還是小河歡唱？
……
啊，蜜蜂可能是辛苦釀造的，
甜蜜的`生活。
什么樣的聲音？
燕子啄泥
喜鵲的喜訊
還是畫眉歌唱？
……
啊，百靈可能在盡情演奏。
精彩的樂章。
啊，啊，…
啊這是什么聲音？
天上的風箏在翩翩起舞
地上的孩子們在玩
還是農民伯伯在耕地播種？
是大地合奏春天的交響曲。
隨筆4
逢一季秋色，偶爾會親臨，遠離城市喧囂的那片樹林。孕育著潺潺的溪水，載著秋葉，鉆進了我的視線，空靈我心。
——題記
（離別）
再次跨入了這片和諧的樹林，輕輕地游過秋雨后松軟的泥，抹去了關于紅塵瑣事的雜亂的記憶。我看透世間，唯居此處，才能享受那闊別已久的安寧，吮吸著藏在草堆中群花發散的芬芳。
陶醉其中，我的興致卻被幾抹飄灑而來的水滴領至另一層——不禁昂起頭，是那高我一截的老樹在與它即將割別的孩子，落下后悔和期盼的淚水。“分離的時候，是該作別。”我也曾學過生物，也懂得其間原理。忽然，四周“吱吱”作響，一陣狂風呼嘯而來，是好是壞，無人理解，但唯一能懂的是——它們要提前分手了……
是啊，“天下無不散之筵席”，盡管繾綣，哪怕是短暫的，也會略帶心憂、心傷。
隨那秋風遠走高飛，不可能再回頭，早已分別。是該去體驗新生了，懷著不舍的心，渴盼與自由相羈之靈，顯然對新旅途尚存著幾絲青澀。
（旅途）
是對舊生活的依戀，還是對新旅途的'陌生，讓風中的秋葉迷惘，不知何處才是落腳處。
然而那陣突襲之風將它們安置在我面前的小溪之下，便若無其事的卷走了。水面兀地蕩起了微微的漣漪。幾簇秋葉十分孱弱，任由溪水發落，只能是隨波逐流了。
前方還有數不盡的挑戰，誰去誰留，誰能到達最后的彼岸，扎下第一個根——孩子們在岸邊潑水，嬉戲嚷鬧；尖銳的石頭在掩飾著自己，企圖給予它們致命一擊；水中擺尾的魚兒卻也按耐不住，躍出水面，激起浪花……或許是同伴間的擠兌……
旅途中四溢的囊括了所有危機感——和那將至的選擇，非福即禍。在這段漫長而枯燥的過程中，也許有些樹葉始終如一，自始至終保持著警惕感，從不氣餒，就算面臨著脫色的困境；亦有樹葉直接當縮頭葉，選擇偷懶，甚至一味的慵懶下去；會疲憊，半途而廢……
有的經受不住雨水的擊打，悄無聲息地沉入海底，無人知曉，或許掙扎了一會，仍是無濟于事，至少是死得其所！我親眼目睹了這一切，從開頭到結尾，興許只有幾片葉子抗住了風暴，也見證這一世間罕見的奇跡。
沒有人能真正逃脫命運的審判，包括渺小的秋葉。漂至分叉口，秋葉始終是隨命運而分道揚鑣。而我相信“命運能主宰的只有那些傷口，是在傷口上狂妄的撒鹽，能撐下來的才算王者，不要錯過任何一個機會與選擇，來之不易，稍縱即逝，在節骨眼上多一點點自信，方能占據選擇的機會。一個選擇，成就兩種人。”
只有真正適應并且逐漸習慣旅途的，才能在新生活中獨樹一幟。
那隨勢而流的樹葉便墮落了，瞧！那幾片，正享受逾越障礙的光榮！
（新生）
度過了刺激的水上生活，秋葉也像是重生了，顯得倍兒精神，愈發煥然。
迎來了它們的第一個春天，落地，扎根，時間催促著，一天天，一年年——成熟它們的葉片，在一片陌生的土地上存活，實屬不易。想著親人的生命將至，當初的無情分離——成功總是要舍棄一些過往的難以揮霍的回憶么，有舍有得，天經地義！飄得再高，也總是要摔下的。當風停下的時刻，一切榮華富貴都背你而遠去。我站在小溪邊，發現除了沉沒的葉子，一切都只剩下石頭了。它們已消失不見，我幻想著：它們會重新飛起的，這一次，只憑真本事，或是”明修棧道，暗度陳倉“都是它們自己的事。想飛的更高，就去飛吧，無須在意過往的歲月，沒了羈絆，一切自由自在。
（枯敗）
總是會老去，逝去的。秋葉少了童顏，不復泛紅，邁向人生的低潮。
我本想離去，不驚動這片滿是秋葉的水域，含情脈脈的看著溪下暗淡的秋葉。卻發現，那些淡出我視覺的秋葉悄無聲息地回來了，還是這條小溪，在那涓涓細流之上，凱旋而歸。
雖已年邁，卻不忘哺育它們的地方。就是這，它們共同回到這片故地——懷揣著兩個心愿，便是瞻仰那棵老樹，感謝著；默默地葬土，為了下一代，給養它們。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
為了下一代，是上一代的心血和汗水。我深情地看著，這一景象。儼然地離開了這片寂靜而神圣的楓葉林！
隨筆5
暑假在昆明老家，媽媽帶我去昆明的圓通山玩。
進了圓通山的大門，我們首先到了熊貓館，看見3只就像狐貍一樣的熊，它長得無別奇怪，尾巴很長，人們叫它樹熊。我們往前走，看見了大老虎，大老虎好懶啊!他們瞇著眼睛躺在地上睡覺、不管我怎么逗它們，它們僅僅睜開眼睛瞟了我一眼，身子一動不動，真是個大懶蟲。
繼續往前走，我們走進了游樂園，看到了坐過山車上的人大叫，我也很想去嘗試一下，就叫媽媽給我買了一張過山車的票。當我坐在過山車上，心里好緊張，雙手緊緊的抓住了車上的手把。車子由慢到快爬到了坡頂，然后飛快的'沖了下去，我感覺我整個人向下掉，嚇得我大聲尖叫起來。車子越來越快，而且還開始旋轉了起來，我越來越害怕，眼睛都不敢睜開，一直到車子慢慢地停了下來，下車時我頭昏眼花，手腳發軟，但感覺很刺激，下次我還要來試一試。
今天玩得真開心啊!真是美好的一天!
隨筆6
我沒有郭敬明的才華橫溢，也沒有張悅然的詩情畫意，更沒有韓寒的天賦異稟，寫不出那麼好的文章。但是，我仍舊執著于寫作，偶爾寫日記，記錄自己的心情，用文字訴說感受。一有時間，就到博客上寫日志，我想我是愛上了那一字一句。
我網絡上的呢稱是“心雨“，正如我的.心情一樣，常常下起小雨，偶爾有一陣暴風雨將我侵襲。我的心情是藍色的，天空的顏色，因為我喜歡仰望藍天，只有她解我；是大海的顏色，因為我喜歡靜聽海聲，只有她懂我。我的心情也是粉色的，是夕陽余輝的顏色，因為我喜歡夕陽的美好，只有她戀我；是林間花朵的顏色，因為我喜歡輕拂花瓣，只有她聽我。
那些女生的冷言冷語，曾經是對我心靈最大的傷害，但現在我不怕了。就像久病之后的人會擁有抗體，我已經擁有了抗體，永遠屬于我的。
和雨并肩走在那條小路上，是快樂的。雨總是捧起我的手說，欣，你的手好冷，我可以溫暖它嗎？然后又和我一起并肩走去。雨很容易看穿我的心思，所以我對雨沒有任何秘密，雨對我也沒有任何秘密，雨就這樣和我一起品嘗痛苦，體味甜蜜，就這樣和我一起向前方的路走去。
隨筆7
不知不覺，冬天已快過去了，帶走了許多人和事，也留下了許多回憶，猶如花朵消失留下清香，月亮走后留下清輝。望著天邊那道殘陽，往事又浮上心頭。那些只有一面之緣的人，曾經使我在某個冬季不再寒冷。
小時候的一個冬天，媽媽帶我去逛街。當時，大街上人潮如流，走著走著，不知何時，我牽著媽媽的手被人潮分開，這樣，我被擠在人群里，找不到媽媽了。頓時，我傻了眼，慌張起來，在原地徘徊著、尋找著，可周圍卻始終都是陌生人的影子。一種近乎絕望的感覺漫上心頭，喉嚨哽咽著，卻一直哭不出來。突然，一雙大手牽住了我，一張笑臉映入我眼簾，是一個看上去很慈祥的阿姨。“小朋友，怎么了?”或許是有一個人來安慰我了，我“哇”地哭了出來，把委屈告訴了她。阿姨安慰著我，拉起我去找媽媽。她的手雖然有點粗糙，卻很溫暖，那種溫暖從指尖一直到全身，安撫著小小的`、驚慌失措的我。那個冬天，因為有那雙手，我很溫暖。
不知不覺，已經上小學了。一個冬日，我在素描班學素描。學了兩個多小時后，正準備回家，天空中卻飄起了紛紛揚揚的雪花，那些精靈在天空中不知疲倦地飛舞。該怎么回家呢?我犯了愁。算了吧，還是沖回家吧。我戴起帽子，準備與外面的風雪作斗爭。突然，一把傘撐在了我的頭頂上。一個比我略大一些的女孩微笑著對我說：“我們倆一起走吧。”那個淡淡的微笑，像一束陽光，直射我的心房。寒冷的心頓時被陽光軟軟地包圍著。那個冬天，因為有那把傘、那個笑，我很溫暖。
如今，我已上初中了，一天，我在校園里漫步，一個男生飛快地跑過，把我重重撞了一下，我一下沒站穩，跌坐在地上。這時，一個女生走過來扶起我，眼神中滿是關心，緊張地問道：“你沒事吧，要不要緊?”望著她那關切的眼神，我輕輕搖頭，說了句“謝謝”。那句問候，悄悄融化著我心中的寒冷。冬日暖陽照射著大地，我看到了落在她頭上的陽光。這個冬天，因為有那句問候，我很溫暖。
那些陌生的面孔，那些點點滴滴，就像一顆顆星星點綴在記憶的長河中。縱然他們給我的只是一句話、一個動作，我卻知道，他們給我留下的是永遠的記憶，永遠的感動，永遠的溫暖。
隨筆8
山芋又名紅薯、白薯、紅苕、甘薯等，而我們也常常親切地叫它紅芋，它是我們鄉村里最為常見的一種農作物。然而，不知從何時起，它便悄悄地種在了我的心里，春去秋來，它一直都在頑強地瘋長著。片片綠葉覆蓋著我的心田，根根藤蔓爬滿了我的思緒。
山芋是一種非常謙卑與低調的植物，它總是把自己深藏在地下，不顯山也不露水，即便是留在土壤外面的藤蔓和葉子，也總是緊貼著地面生長，從不向高處攀爬。它會把所有平常的日子全都變成無聲的行動、默默的追求與奉獻。這不正是勞動者的本色么？這不正像那些勤勞儉樸的鄉民么？
山芋又是一種生命力極強的植物，無論是在荒山野嶺，還是田間地頭，它都能快樂地生長。用它的綠蔭把那貧瘠的土地覆蓋起來，把它那強有力的根系深深地扎入泥土、扎進大地的深處，然后，便開始孕育著豐收與希望。
猶記小時候，我們兄妹幾人披蓑戴笠在細雨中插山芋藤的情景。母親預先把山芋藤剪成長短一致的一小段一小段，然后吩咐我們兄妹用竹筐子抬著，趁著小雨去村前山腳下的'那塊沙地里插禾。我當時便覺得很神奇，這么一小段的山芋藤（主干長約一寸左右），插在這么貧瘠的沙地里居然也能成活，這生命力簡直是太強大了。
山芋藤插下去之后，不出一個月便是綠葉遍地，你不必費太大的精力與太多的心思，便能有所收獲。也許正是因為山芋的生命力強、成活率高、管理方便、易于收獲等多種因素，所以在那糧食極為匱乏的年代，山芋便成了人們生活中的主糧，成為人們生命的依靠。它為人們果腹充饑，幫助人們度過那些饑荒的歲月，可謂是當時社會上的一大“功臣”。
也還記得曾經讀冰心寫的《小橘燈》時，讀到那位可愛的小女孩與她母親以紅薯稀飯作為年夜飯時，我當時心里有種酸溜溜的味道，眼眶頓時就濕潤了，也許是覺得那個年夜飯與我們今天的年夜飯相差太大吧。好在有那紅薯的相伴，也就會讓人感到踏實與溫暖，因為，那是一份來自鄉土深處最為純樸的味道。
我小的時候（大約在70年代初期），也經歷了一段生活貧困時期，那時候的鄉村，缺吃少穿的人家還依然很多。每年到了青黃不接的時候，有些人家就會斷炊，屋頂上好些日子都不見冒煙了。然而，一旦山芋開始大量出土之時，整個村子又會炊煙四起。望著那裊裊炊煙在村子的上空自由飄逸、經久不散，鄉民們打心里就會升騰起那么一絲絲溫暖與幸福。
記得那時，人們把小小山芋切成片、刨成絲、或者磨成粉，變換著花樣來吃，讓那些一貧如洗的日子也會變得豐潤而且溫軟。母親常常把那些紅薯片曬干，然后放進鍋里炒熟給我們做干糧，每次在我上學的時候都會在我書包里塞上一大把，因此，即便在那饑荒的歲月我也很少挨餓。母親最拿手的是把那雪白的山芋粉做成“圓子”（其實是切成方塊形的一個一個的小塊），如果是和豬肉同燒，那便是無上的美味。當然，那要在一些重大的節日里，或者是有貴客臨門時，才能夠美美地吃上一頓。
噢，是山芋填補了我童年的轆轆饑腸，給我一個強健有力的體魄；是山芋為我留下許多苦澀而又甜蜜的記憶，成為我人生之中一筆寶貴的財富。我真的應該感謝山芋。
今天，深居都市的人們，距離那山芋及“山芋年代”似乎越來越遙遠了，山芋也許正在一天天地遠離都市生活，漸漸淡出人們的記憶。然而，在我的內心深處卻有著一種永遠抹不去的山芋情結。我將深深地愛著那山芋，更愛那些像山芋一樣樸實厚道的父老鄉親。
隨筆9
從事小學英語教學已有一年，想想走過的歷程，有苦悶，有彷徨，也有欣慰。使我深深地體會到要做一個合格的人民教師并不容易，下面我就簡單的介紹一下我所做的一些教學工作：
一、關注學生，建立平等的師生關系教學不僅是教與學的關系，同時也是師生雙方感情交流的過程。通常情況下，學生喜歡某位老師，其課堂氣氛就會顯的活躍。學生的學習興趣就會油然而生。接手一個新班級，我首先做的就是努力讓學生喜歡自己。
首先我通過自己的言行，表情等傳遞給學生信任，尊重的感情信息。例如：課堂上有學生做小動作。這時我就放慢講話語速，或請他回答問題，以引起學生的.注意。課后在找他與他交流溝通。而不是在課堂上用嚴厲的言語指責他。六年級的學生好"面子"如果你當面批評他，可能會讓他產生厭惡感，跟你頂撞。這樣即影響了學生和自己的情緒也影響了教學質量。然后主動與學生打招呼，讓學生有親切感。有時也參與他們的課外活動了解學生的思想。
二、面向全體學生，應材施教
由于每個人學習語言的能力的差異。通過幾年的學習時間，這種差異已經很明顯。所以不能按同一個模式去要求學生。應根據每個學生的學習能力，對不同的學生提出不同的要求。
在課堂上，創設各種情景鼓勵學生（特別是后進生）大膽使用英語，對他們在學習過程中的錯誤采取寬容的態度。同時多花點時間去耐心的指導。讓他們感受到關愛，溫暖和支持；體驗到成功的快樂！
1、為學生提供自主學習和直接交流的機會。比如練習對話時把學生分成幾個小組進行練習。讓。
2、適當的滲透語法教學。從五年級開始陸續出現一般現在時，現在進行時，一般將來時。適當的語法講解有助于學生對句子的理解和記憶。
三、正確的評價學生
人人都想得到別人的賞識，人人都需要他人的鼓勵。作為小學生的他們更是如此。因此教師充滿激勵的評價語言能讓學生不斷的獲得前進的動力，在自信中走向成功。冷淡，責怪，不適當的評價往往會挫傷學生的自信心。花費很多時間和精力去苛求學生，不如用心去鼓勵學生獲得自信。
1、評價語應富于變化，讓學生耳目常新，喜聞樂見。教師課堂評價語言不能單一，不能老套，左一個"你真棒"右一個"你真棒"學生聽多肯定感到膩煩。
2、在評價的時候教師還應當做到情真意切。六年級的學生的理解能力已經達到一定的水平。在一定程度他們已經能名辯是非，分的清楚真誠和虛偽。不切實際的表揚反而會讓學生反感。
3、適度的表揚。過多的表揚和一味的批評一樣達不到效果。過多的夸獎不僅不能對學習產生積極的引導，反而會導致學生形成隨意應付的學習態度。如果學生發現無論他們的問題回答的如何，都會得到表揚，久而久之，就會變的浮躁，就不會在乎表揚了。
教學是一門很深的學問。我想只有通過不斷的學習、不斷的實踐、不斷的反思才能完善自己，提高自己的教學水平。
隨筆10
幾許閑愁隨筆流
歲月長河煮沉浮
風起紅塵卷紛擾
一指流沙沒年華
徐風靜意品暖涼
舉樽盡飲艱辛酒
春夏秋冬染斑斕
一輪皓月空掛夜
幾許閑愁隨筆流
《子非魚》
有你在我不怕歲月蹉跎
我愛你愛的非常執著，
我對你的感情不再磨合。
即使我在外長久漂泊，
你也是我心中不落的星座。
有好久我對你沒有撫摸，
你的身影老在我腦海里閃閃躲躲。
我感覺我不是你心目中稱職的大哥，
漂泊的我沒有能清除你周圍的寂寞。
但我知道你是在為我掌舵，
心中的寄托也就生出許許多多。
我相信不論處在任何時刻，
沒有你我的一切就會與活潑隔絕。
有你在我不怕歲月蹉跎，
我相信有所付出也將會有所收獲。
我說我話_心情隨筆
心非木石，豈無感，我言我話抒情懷。秋風冷月幾時休，似水流長向東流。冷暖溫情唯自知，不解風情何言説，只叫雙眸似霜獨徘徊。
我言我話，言眸中情。問我何所思，問我何所憶？我無所思，無所憶。蕭蕭琴音傳儂思，思花魂鳥魂總難留，思亭臺軒閣朱顏改，思白衣渡江，終不過宮闕萬間都做了土。乾坤坼浮，日月輪回，不知何時日月同輝？眸中情，何人解？日月同輝，天地同養。
我言我話，言口中想。想南朝四百八十寺，想揚州二十四橋仍在，獨獨懶起畫峨眉，獨獨隔江悠唱霓裳曲。狐媚偏能惑主，出師先呼其聲如意娘，日月同輝，峨眉不讓。想皓月當空，烈陽偷慧，瀟湘竹血淚斑斑；天險之見，落鳳坡葬鳳雛，零丁洋里嘆零丁，可歌可嘆！
我說我話，言心中事。瘋瘋癲癲，心尤為醒。水能載舟，也能覆舟；失能頹廢，也能振作。窺不透，根在長江畔，身在中原處。進進退退，無人曉，金榜題名，萬事傳！偷光養輝，大才智，英雄不問出處，才智不分大小。酒醉心明月，皓腕霜雪朱砂凝。
我說我話，無所顧忌，無所依附。痛快！痛快
人生在歲月里磨礪，命運沒有給誰畫什么界限
人生在歲月里磨礪，命運沒有給誰畫什么界限，也沒有給誰預設了什么苦難，生活的藝術就是不管經歷哪一條街道，相逢什么人，別忘了幾分寬恕，幾分看淡。
歲月靜好，我的驕傲
時間過得真快，不知不覺中今天已經是我參加三下鄉的第四天了，感覺今天頗有收獲。六點鐘我就準時起床了，整理好內務之后就下去吃早餐了，雖然早餐不是很豐盛，但吃到肚子里，感覺心暖暖的，因為后勤組的隊員特別辛苦，他們五點鐘就要起床來弄早餐了。剛吃完早餐，就隱隱約約的聽到外面的迫不及待來上課的小朋友的歡笑聲了，而且他們個個精神飽滿，看到他們現在的面孔，我又想起了我的小學時光，曾記得爸爸揮舞在墻角的鞭影，讓我終生難忘。因為那時候我每天只想著怎么去玩，根本就不想去上學讀書，一周上五天課，差不多每一天都是被我爸拿著鞭子趕著去學校的。然而，現在的孩子很自覺，大多數小學生根本就不用家長接送，這種精神，動力彌足珍貴。
俗話說得好，重賞之下必有勇夫，在小獎品的鼓勵下，每一位小學生都積極參與了課堂，并且他們很聰明，什么坐標系，成語，造句……一點就通，青出于藍而勝于藍，自己覺得他們真的很歷害。早上的時光就這樣在暄囂中偷偷的過去了。
十八小結_心情隨筆
世界上總有那么一個人，她在一群小孩寫下成為明星、美食家的理想的時候說要攝影，她在別人想成為科學家的時候，寫下心理學，小學老師鼓勵她說何嘗不可。于是她開始研讀心理學的書。她從來不看動畫片，除了小學以前看到貓和老鼠，其他都提不起興趣，她也不認為少了這或少了那是童年的缺失，因為她通過做其他事又得到了自己的童年。小學的她有極強的自制力，她不會主動買零食吃，也不會強調非要得到某樣東西、憑借他人的力量。她在別人游戲的時候自己一個人靜靜地坐在樹上看田野。她在受到別人夸獎的時候總會習慣性地說還好，再也沒有其他話語。當別人受夠了夏日的烈日炎炎躲在空調底下，她卻想去香樟樹下沐浴陽光暖風蟬鳴。她喜歡每天都贊美大自然，因為她真誠地感激并喜歡，覺得被鳥鳴或花香吵醒是一種幸福，于是一呆就是一個下午一個暑假。她會在半夜十二點和伙伴約定去看流星雨，哪怕身上穿著睡衣，而寒風獵獵，信號是手電光。她那么天真，以為自己可以永遠這樣，并永遠以為自己可以這樣。她是那么特立獨行。
她從來都不喜歡看教科書，不喜歡所以就不看，不會因為什么而改變，但她也愛看書，每晚靠在床上看。她的第一次稿酬在三年級出現，她的第一篇散文在五年級上冊得到認可，她的作文處處透露她自己的感情。她的數學能力而非成績在初一得到數學老師的肯定，他說“一旦數學入門，細心點，則一發不可收拾”，初二她的文風詭譎，毫無定數。而她的努力在初三被質疑，科學老師說“為什么你很用心，考得卻不是很好”，而語文老師則恰當地出現“勤奮的人總會多得到一點”。于是她開始努力，不是因為她開始喜歡教科書。這些都只是因為她的要強，她的世界從來不容置疑，也因為，從此她便被卷入、并且是無可避免地不得不地進入這個看分數、看才華、看口才的年代。
她訥訥而行，她盡量和別人一樣，因為這是社會，社會需要看到你身上的共性，才不會認為你是異己者。但她還是堅定地熱愛社會，她認為社會中，她應該要在別人失落時安慰別人，在別人得意時則要隱去，她這樣地踐行著，在每個人的人生中穿行，可能最后不會留下一點痕跡，那也沒什么大不了，即使沒有共舞者，也依舊如此。因為她想，如果人人都互不關心，那該是多么令人窒息的世界，人的存在也就沒有了意義；即使自己無法得到陽光，也至少要讓別人感到溫暖。但是她驚喜地發現，當別人因你高興，你是獲得了多大的滿足。她開始像個普通人，盡量扼殺自己那可笑的想法，比如如何利用死者眼球中的最后細胞映像，為破案提供清晰的圖片影像 。她開始穿大眾化的衣服款式，免得找來嗤笑的眼光，有時也默默地感謝校服。但她也會在輕松愉悅的時候換上白衣黑褲。世俗的眼光讓她開始學習，開始學會考試，學會交際。她的作文漸漸朝著批卷老師想要的方向去。她在數學上的學習偶爾開始膽戰心驚。她總會在巨大的壓力面前放縱自己，然后輕松地去買一朵花送給自己。她還是那樣浪漫，恐怕這是她唯一沒有變的地方，她撫慰自己的靈魂，承諾以后給愛的人可以自由發揮、不必改變自己的世界。因為她變得理性。
她的偶像們，周杰倫，周國平，經歷磨難，都那么自如地穿梭人世，于是她也可以。
她強烈地悲憫世界，她看到街上孤獨邋遢的乞者，但也只是悲憫，否則當天的話頭可能會變成“瞧那個小姑娘，估計那里有點問題”、“這種一看就知道是裝的假乞丐，這人真蠢”。她不知道到底是誰蠢，但是她因著世俗的眼光又一次放棄了自己的選擇，她想，她也應該是蠢的，因為她是這么的不堅定。 她的內心依然特立獨行，但她的行為卻已經大眾化，違心。
她感謝遇到的恩師，在她迷茫的時候點撥或安慰她；她誠摯地懷念舊友，在敵我不分時依舊可以信賴。等到年邁，一起散步。
轉眼十八，前半段歡樂不算枉過，后半段浮華也已落定。
她依舊拙劣，依舊懵懂，跌跌撞撞。
我化一朵精致的妝 等你在花開的陌上
有時候一個人內心的荒涼，不是你離這個世界有多遠，而是你離那個地平線究竟有多遠。 如果你目測的距離還是無法將過往丈量，那么就學會讓心情長出翅膀，即使，是站在了風口浪尖之上，也要盡可能的讓夢想去自由的飛翔。
那杯中的半盞時光是如何舊的？如今，已無從知曉。我只是清楚的知道，我在光陰微涼的靜默里穿行，若不是，心中還有一絲念的余溫未散，那么，我逐漸清瘦的眼神，恐怕，早已是混沌在了深秋的路上。一個人的時光，是漫長的，是百無聊賴的，可是，我仍舊會愿意放緩了腳步，做一只離群的`鳥兒，孤清的等著秋日的暖陽，因為確信，那個青草泛黃的廣漠里一定是藏著心的方向。
當日子，被黑夜和白晝強行瓜分，我想，我也許會漸漸的安靜入五味雜陳的素默，也會，漸漸的忘記了歲月附加給我的某些憂傷，就像墻角那一張破碎的蛛網。待到韶華漸遠，風月轉涼，誰還會記得，它也曾經用盡了極致編織過華麗麗的盛裝。而我，依著年華的底蘊，伴著歲月的暖香，煮出的半盞時光，恐怕，也只能被遺忘在了斜陽的斷章聲里，或，煙火悠遠的草色他鄉。但是，我不抱怨，其實，光陰也只是把我丟在了路上，我的世界卻從來沒有過形只影單的渾荒，我的心，不管是清秋的雨上，還是落葉飛揚，都是極頑強的行走在時光的村落里，如陌上的青草，年年歲歲都灼灼生長。
那么多沉寂的歲月里，我將青蔥的心事，半夏的韶華，悉數傾注于筆端，以靜養心，以心為墨，僅憑著一絲執念與文字做一個刻骨的堅守。只是，那些水冷煙涼，那些流光花火，終是太稠密的風雨，不管如何的籌措，如何的端望，終將無法做到清澈。就如一段年華，回眸時含笑，垂首時拈花，那一顰一顧都是千種風情的對白，經不住歲月的萬般雕刻。最終，也只是寫在了塵埃之上，忽一陣風起，遠去，竟已隕落于草木深深處，了無蹤跡。
莫不如，學會做閑趣幽寂的素凈女子，不看花，不作畫，不生情，不應景，只看山山水水而來的那個人，有著北方男子的剛烈，有著秋陽明朗的笑容，他不寫文字，也定然是不懂得文字里的暗語。他只從容的與我對坐，說著凡塵中的瑣碎，說著尋常巷陌里的況味，而我，在靜靜的聆聽中將草木蝶香，煙火水澤，都悄悄的藏起，只用心的看他眉間含笑的樣子，一朝一夕的妥帖，一月一年的癡纏，轉眼，便可于光陰的重疊中安逸的老去。
經過了長久的安寂之后，其實，我要的不多。只需將清水煮就的時光輕輕懸于腕上，和著一點冷露，再加半味煙火，三五朵淺笑，我就可以，借著塵世的微光開始寫字。至于寫些什么，都會依著心緒吧。可以寫淋漓的春雨，寫嬌羞的夏荷，寫薄涼的秋心，寫安暖的冬情，一字一心的伸展，一紙一墨的暈散，那四季的風景，就好比是天上的云朵，是時光鎖憶后的一頁頁清寧，在年華的掌紋中依次鋪開，便是內心最美的告白。
而我的那個他呢，他定然還是不動聲色的溫文爾雅，就只管在一處品茶，看花，看一陣清風吹拂起心愛女子長長的發，看一朵彤云又羞紅了心愛女子的臉頰。佛說，一個人與另一個人如何遇見不重要，一個人在另一個人眼中的樣貌不重要，一個人在另一個人心里的修為也不重要，那些都是紙上畫花，經不起苦苦的挨，久久的猜，只要，選擇了平靜的歲月里緊緊的靠近，時光就可以慢慢勾勒出想象中的輪廓，因為加了歡愉，因為加了關切，才會有了愛的顏色。
有時候，偶爾會有一兩句傷肝傷肺的話從心里冒出來，如一朵梅花咳血的殷紅攤開在紙上，怎么看，都是山川冷寂后的清清涼涼。于是，就會有淚水忽然間溢出眼眶，不經意的，就弄疼了我的時光。可是，我還是會盡量的控制住文字的走向，不允許那些憂傷肆意的張揚，會用大篇幅的溫暖將其抵御在歲月的深巷，只為，可以借三寸日光將心捂熱，如此，寂寞的靈魂才不至于一路放荒。
其實，我也只是一個很小的女子，面對人生的某些境況，眼里有生澀的情緒，心里有潮濕的庸常。但是我懂得，陽光還是每天都如約的在窗外游蕩，不時的穿過玻璃的阻擋輕撫著我素凈的臉龐，會悉數驅散我心內的彷徨，所以，那些不開心的過往注定不是生活的主場。我欣喜，當陽光再一次敲窗，當夜色悄然退場，我們還能隔著山水對望。惟愿，一些流年的舊創不會擾了這清秋的幽夢一場，我化一朵精致的妝，等你在花開的陌上。
隨筆11
易的更新還是在20xx年，摘錄還是在20xx年，我已經兩年沒有開通這個網站了，我已經忘記這個賬號了。只剩下一點點記憶小學三年級，我再次登上這個賬戶來更新我的動態。|
今天是20xx年11月15日。此刻，我正坐在大學的教室里，正在商業實驗中心上一堂實驗課。回顧我最近的我的自畫像發展，我在高中三年級的前100天寫了這篇文章。現在離高考已經快三年了。當時，我的熱情沒有給我帶來預期的結果。現在我面臨著研究生入學考試、公開考試、求職和畢業的壓力。只有這樣，我才覺得高三的壓力真的不算什么。如果我在高中的時候努力一點，在申請考試的時候多了解一些自己，我現在會變得不同嗎？我不知道有多少學生在讀這篇文章。如果你正在經歷初中和高中，面對高考的壓力，還在抱怨和想放棄。請再堅持一會兒。中學時間真的`很快。抓住現在是最重要的。雖然那時我沒有進入我理想的大學，但我沒有放棄我的追求。
有時我的努力不能立即得到回報，但最終，你讀過的書，走過的路，你愛的人都以你的氣質出現了。
隨筆12
在書海中乘風破浪，獲得大豐收的我，放下手中的“漁網”，出去散散步。
我邊走邊思索著“好久沒認真地呼吸這里的空氣，好久沒仔細看看這里的風景，好久沒慢慢地走在這路上，好久沒有用心去聆聽這里的聲音。想起上學時步伐是那么的大，心情是那么的緊張，空氣流動是那么的快。每天我都重復做著一件事匆匆去上學，又匆匆回家睡覺。時間飛逝，我已經歷了中考，雖然放假了但是心里似乎一點都高興不起來，不是因為中考的成績，不是因為肩上的包袱放了下來，心里復雜的情感難以言語……”一個清脆的幼稚的聲音將我從思緒中拉了出來“來呀，來呀，來抓我呀!”，這不禁勾起了我的回憶，我曾經也在這里玩耍，我曾經也與朋友嬉戲，我曾經也玩過捉迷藏……那是多么美好啊!“走，去掉蝦子!”一陣風似的，他們走了，蹦蹦跳跳地走了，那種童年我也曾經有過，那種快樂我也曾經享受，那種幸福我也曾經擁有，可那已是過去，那只能是我的美好的回憶了。
也許我該向前看，但往事依舊徘徊在我心間;也許我該成熟現實，但有時我也想天真幼稚;也許我該去奮斗拼搏，但有時我也想玩耍嬉戲。現在的我是個純潔的我，但我不能保證以后的我不會被現實的'丑陋給污染，這樣的話也許我該遠離塵世。可我沒有那種天賦，只能堅強地面對現實!始終下不了手，試想有哪個母親會將自己的孩子扼殺在腹中，哪怕他是殘疾的。但是時間總能證明一切，他們終究是永遠的帶著我的那個心愿睡去了。
直到有一天我漫步在一片貧瘠的田野上，忽然眼前一亮：一株綠油油的果樹苗正在微風中搖蕩。我想彎下腰將他挖起，移到一個肥沃的地方，可是我終究沒有這樣做，因為我知道：有些事情強求不得，順其自然方是上舉。這就是自然規則之一吧。
如今讀到“有心栽花花不發，無心插柳柳成陰”不禁別有一番滋味在心頭。
世間有許多事亦是如此吧!
隨筆13
今天，我去外婆家，外婆說她要去賣菜，我一聽，立刻心血來潮，忙說我也去，她同意了，吃了早飯，我就和外婆早早的出發了。
我們來到光明市場樓下，外婆還沒有把豆角拿完出來，一個阿姨就看到了我們的豆角，她蹲下身，沉贊道：“哇!好漂亮、好嫩的豆角呀!”她毫不猶豫地選了起來，“2元1斤!”我在一旁說，她選好給我，外婆便教我認稱，我東瞧瞧、西看看，算了又算，說：“噢，剛好2斤，4元!”“買了!”她開心地交了錢走了。我和外婆擺好攤，菜攤上的菜可真多呀!讓人眼花繚亂：有南瓜花;有絲瓜;有黃瓜;有南瓜;有薯苗;還有豆角。我和外婆耐心地等待著，不一會兒，又來了一個阿姨，她看了看，問：“絲瓜多少錢一斤?”“1元8角!”我搶先說，于是阿姨便開始細心的選了起來給我，我像外婆教我那樣，仔細地稱了稱，說：“2斤6兩，5元!”于是，又有2斤6兩去當午餐了。我們等呀等，又來了一奶奶，她看見我們的豆角又嫩又青，又是在自己的平臺上種的，吃了很安全，非常喜歡，便一下子全買了下來，外婆稱了稱，說：“剛好3斤，6元”，那個奶奶聽了，交了錢就高興地走了。
不到半個小時，我們的豆角就賣完了，別的菜也都很好賣，我禁不住高興地唱起歌來，正在我唱得起勁時，這時，走來了一個伯伯，他來到我們的菜攤旁問：“這個南瓜花多少錢1斤?”外婆怕我說錯，她推了推我，不讓我說，忙回答：“1.5元1斤，全買了吧，很新鮮的`!”這個伯伯，拿起來看了看覺得還很滿意，就全買完了。
過了一會兒，一個阿姨過來了，她問道：“有薯苗嗎?”，“有，在這里”我把放在最下層的薯苗拿出來給她看，她這里摸摸，那里擦擦，左看看，右瞧瞧，差不多花了10分鐘終于選好了。外婆稱了稱，說：“1斤2兩”，馬上我就算出“1元錢”，阿姨交了錢，拿了菜，滿意地離開了。
接下來，我們有時“掃興而等”，等別人過來看菜買菜，有時“開心賣走”，不到兩個小時，我們的菜就都已經是“肉包子打狗——有去無回”了。
菜賣完了，我算了算今天賣的錢，雖然只有36元，但對我來說已經覺得很不錯了!我們拿好袋子，高高興興地回家了。
回到家，我覺得今天真有意義，不僅學會了認稱賣菜，還鍛煉了我的數學口算，如果以后外婆還要去賣菜，我就會算得更加又快又準確，做外婆的“小小計算器”。同時，我也還體驗到了賣菜的辛苦，明白了賺錢的不容易。
隨筆14
工作一直忙忙碌碌，忽略了時間，也忽略了匆匆交替變幻的四季，驀然間的停歇，才發現已是晚秋，滿目凋零，凄黃遍野，我本不想如此形容我最愛的秋，但時下的心情也應了此景。
國慶期間，帶著愛人回了趟大屯，來到了兒時最愛去的鐵路運河畔，希望在這里尋覓記憶中那份獨愛的秋色。
在城市里工作的人們，恐怕已找尋不到多少秋的印記了，林立的建筑物將秋阻隔于城市外郊野之間，卻怎么也叩不開城市的大門，人們匆匆忙碌著，忘記了秋的顏色、秋的味道，而唯有在此，鐵路河畔的這片楊樹林中，你方能盡情感受劉禹錫那首“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的秋意情懷。
四季中，我獨愛秋，不僅因為我生于秋，我所經歷的人生大事記也多發于秋，秋對我而言是收獲，是守望。秋色在我眼中，也是勝過春朝的。我喜歡秋高氣爽的涼意，他能讓經歷了炎炎夏季的人們沉下燥熱的心，冷靜思考；我喜歡秋水共長天一色的闊氣，他能讓世俗的人們敞開胸懷，擁抱自我；我更喜歡“稻花鄉里說豐年”的秋收意境，他能積蓄人們來年的精氣神兒。是的，秋就在眼前，也還在我的心中。
牽著愛人的手，我們共同欣賞這樹林里的秋色，遠處是裝滿童年記憶的沛屯小站，近處是一汪秋水波光粼粼，岸邊幾顆不知誰人種下的楓樹已映紅池水，蘆草葦葉也染黃了視野，一片片楊樹的葉子隨風莎莎而落，落在腳下，此時，踏葉尋秋也不失為一種意境。愛人告訴我，再過不了多久，這里的葉子或許就掉完了，我們此時來也正趕巧。這時我才意識到，秋色如此匆匆，恍然間，已立冬多時。我有些后悔，之前沒能抽出時間，帶上相機，記錄這美輪美奐的秋色，我甚至因為自己的心情而否定了我所鐘愛的秋色，此刻，他再也不是滿目凋零，凄黃遍野，對于他的愛回歸到了最初。我瘋狂的按下相機快門，我生怕這份秋色從我的視野中消失，那將是再等一年...... 秋色匆匆，何不在景盛之時用心享受，現代都市生活節奏如此的快，快過這匆匆的秋色，我們在你追我趕的都市生活中遺忘了身邊的美麗，當回神過來，那份美麗已悄悄溜走，空悲嘆，卻也無濟于事了！生活中也有太多如此的秋色，我們不曾留意，因為我們只專注于眼前，卻不知，抬起頭，就可以看見一片蔚藍的天！守住你的秋色，莫讓秋色歲歲年年匆匆而過......
寫景隨筆在城市，大抵是尋不到紅葉的。到了晚秋時候，城市的樹們開始焦躁不安，像幽怨的婦人，面無激情。葉子開始無奈地脫落，然后被路人踩著，被很快地掃掉。那葉子是桔黃的，斑駁的，脈絡模糊。像是去妝的女子，蒼白無力。
于是你看秋天的樹，連同葉子，都被人們漠視了。樹下不再有情侶們的.呢喃，不再有孩子們的歡笑。倘若有人仍然站在樹下，仍然對著樹干發呆，那也許能引起不大不小的圍觀。
城市的樹們因此是悲哀的，城市樹們的葉子因此也是悲哀的，不比鄉下的樹，不比原始的森林。
在這個季節，我突然發現了離蘭州不遠的興隆山的紅葉。漫山遍野，燦爛奪目，在蒙蒙細雨的掩映下，像一幅潑墨的山水畫，鑲嵌在山體上，并且呈現突兀狀。那紅是大氣的，具有山的奔放的秉性；又是含蓄的，似乎是在壓抑，等候著迸裂的時刻。這個時候，紅葉正是可愛的。
小橋流水人家，這樣的景致在城市我更覺得是一種幻覺，有幻覺其實也是難得。但在這里卻很實在，有橋有水，至于人家，便是清掃梯道的山姑了。紅葉便是在這個時候，輕輕地拂動著，你的目光隨著，你的心情隨著，你的思緒也隨著，甚至在紅葉們跌落的那一瞬間，你的心也猛地一墜。
紅葉們是令人肅然起敬的，尤其在微冷的山間，在有些蕭瑟的深秋，它們活著，活潑地活著；它們笑著，燦爛地笑著；它們既陪襯著山影的蒼茫，又主宰著生命的本色，因此它們是有理由驕傲的。
站在樹的腳下，以仰望的姿態，你會發現紅葉是那樣的鮮嫩，細細的雨珠隨著輕微的山風不停地落下，文弱和溫柔的感覺會馬上在臉上洋溢開來，如果你忍不住想去觸摸，你大概要落一身雨了，或者你還沒有爬上樹，紅葉們便蕭蕭而下了，于是便很后悔。其實再美麗的東西攥在手心里，也會黯然失色，紅葉的美麗就在于仰望。山峽、澗谷，或者在路旁，遠遠地看著，遠遠地靜視，或者是透過車窗，在一首悠揚舒緩的音樂中，認真地望一望，你的心靈大約會平靜許多。
紅葉們的精神是積極的，張揚的，不做作，不掩飾，不虛偽，不欲擒故縱。這樣的景物，也難尋了。只有在大山里，在沒有污染沒有浮躁沒有物欲的純凈的自然中，她才會真實地存在。
紅葉就是這樣一種感覺，遠觀時美麗無比，近看時嬌柔可愛，我甚至不知道紅葉的真實的名字，不知道生長紅葉的樹們的真實的名字，可這些很重要嗎？就像街頭款款而行的女子，倘若你知道她從哪里來，到哪里去，知道她的脆弱，她的瑕疵，那么，你的目光是不是會游離？
我說，要是陽臺上有這樣一樹紅葉，那該多好。友人說，離開這里，紅葉都會死掉，即使不死，那紅色也是攙雜著另外的成分，像城市的女人的臉，被化學的東西淹沒了。
離開時，我撿了兩片剛墜落的紅葉，一圈是鮮紅的血的顏色，中間是深厚的黃，莖像一根細微的紅燭，我想女兒看到，一定會發出驚訝的叫。在城市，她也許永遠都看不到真實的紅，真實的黃。她的眼睛被捂得嚴嚴的。
隨筆15
天氣不錯，出來逛逛，感受離開多年的故鄉的氣息，早上霧蒙蒙的，我貪婪的呼吸這這令我懷念的氣息。
在小城里逛逛，買上一束梔子花，找一家早餐店，把梔子花放在桌上，讓花對著自己，喝這那碗味道依舊的玉米粥，吃著小籠包，這愜意的感覺，哎！
就是如此簡單，就可以快快樂樂，小城風光好，山清水秀，我向往的.正是這樣的地方，城市的喧囂，嘈雜，是我所厭惡的，但，我卻不得不去，這是我的無奈，正因為我的無奈，所以造就了我對小城喜愛，依戀。
但一個學生都有此無奈，那么換作大人呢？他們又有怎樣的無奈？所以我認了！
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