隨筆作文300字
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的隨筆作文300字10篇，希望對大家有所幫助。
隨筆作文300字 篇1
依稀記得我們在一起嬉戲的畫面，記得你最美的笑容……現在，你轉學了，我們都不舍，看著她們哭泣的樣子，我也莫名的傷感。
記得，你對我說過，你討厭班里的男生，說他們變態，也許他們會很快樂，可你卻強忍住淚水，自己在角落里流淚，其實，這感受我懂，這時我知道了你有多堅強……
懷念我們在一起的時光，當他們欺負我的時候，你總是挺身而出；
懷念我們在爭吵的時候，你總是讓著我，說：我錯了。
太多的情緒沒有適當的表情。也許，轉學對你來說是最好的，新學校，新老師，新同學……這樣你就不會被她們欺負了，記得你對我說過“只有一個量的`努力，才有一個度的提高”，我們要一起加油，為我們的未來奮斗！
“誰還記得，是誰先說永遠的愛，我以前的一句話，是我們以后的傷口，過了太久，沒人記得當初那些溫柔，我和你手牽手，說要一起走到最后”雖然這是一首小情歌，但我覺得用在我們身上，同樣合適哦！
在很久以后，你還會記得有我這么一個朋友么？
隨筆作文300字 篇2
快過年了，爸爸媽媽都在忙著打掃家里的衛生，到超市里購買年貨：有各式各樣的水果，有各種小吃點心，還有花卉盆景和家里的裝飾品，我就買了很多的煙花鞭炮，一家人準備過一個干凈、富裕、熱鬧的春節。
大年三十的下午，我們家來了三位客人：外婆、姨媽和姨夫，他們是來和我們一起吃團圓飯的，家里的人多了，氣氛就更好了，也更熱鬧了，大家有說有笑，互祝新年快樂。吃完晚飯，一家人坐在電視機旁觀看中央電視臺的春節聯歡晚會，晚會上趙本山演的小品最好笑，我外婆把眼淚都笑出來了。當零點的`鐘聲響起的時候，我們就到室外燃起了鞭炮，放響了煙花，頓時，整個長沙市沸騰了，到處是鞭炮聲，天空中綻放著五彩的煙花，把整個天空都照亮了，這樣的情景持續了很長的時間，經久不熄，大家都在以愉快的心情迎接新年的到來。
大年初二的上午，我和爸爸、媽媽一起坐車去奶奶家給奶奶拜年。去奶奶家要經過一條有名的河流—瀏陽河，到了奶奶家，奶奶可高興了，一個勁地夸我乖。
隨筆作文300字 篇3
我知道，沒有人會了解我，我也不會奢望，有人會了解我……
——題記
追憶人，我想說的就是我吧，我喜歡緬懷過去，因為，我不舍得忘掉過去；我喜歡緬懷過去，因為，我不舍得忘掉你。
那時候的我們，天真到了極致，愚蠢到了極致，卻也快樂到了極致。美麗的芭比公主，灌注了我們的心血，同時也分享了我們的喜悅……香甜的泥丸，嘲笑著我們的幼稚，卻也見證了我們的友誼……挺立的臘梅樹，戲謔著我們的矮小，積厚的白雪，悲憫著我們的.童真，可捫心自問，它們卻真心的羨慕著我們愉悅的歡笑……
那時的我們太幼稚。吵架就可謂是家常便飯，或許你沒想過，我們冷戰的最長時期是一個星期，我不知道自己是怎么過的，一個星期的時間對我來說又是多么的漫長。我知道你不會這么想，我對于你來說是可有可無的吧，這或許來源于對朋友的愛……
我不想把你忘記，可我怕，我怕時間，我怕時間讓我不得不忘……
隨筆作文300字 篇4
深圳，一座現代化的南國都市。在這里，我生活了十年。費翔那首《故鄉的云》，詮釋了這漫長的青春歲月。……當年我豪情萬丈，歸來卻空空的行囊……，那滄桑的旋調，蒼涼了我那漸漸蒼老的心。
當晨曦尚淺，我便騎著單車，穿過大街小巷，趕往公司，開始一天的工作。萬家燈火之際，再披一身疲憊，慢慢回到租房。月復一月，年復一年。十載春秋，悄然而逝。不同的只是上班的公司和崗位，陌生的面孔的天南地北的鄉音。
季節的風吹過發梢，不經意間已有數屢白發乍現，人到中年？！小女兒已然繞膝承歡，而立之年，情何以堪啊！文學的.殿堂曾多少次在我年少的思緒里閃爍，時過境遷，在生活的洗滌中才發現，那只是一個遙遠而不可企及的夢。而今，更是越來越迷離在昨日的風塵里了。
常有和朋友們一起買醉的沖動，在那種恍惚中，似乎可以重尋當年癡狂的影子。然而，到最后卻只剩下物是人非的感慨和無奈的嘆息。曾經多少次立誓回到故里，不再南行，可是生活總是一次次把我從家鄉的寧靜拋向南城的喧囂。在夜深人靜的時候，在落日西沉的時候，在傷心垂淚的時候，翹首西北，權當聊以慰籍天涯苦旅的悵悵之心。
深圳的天空，沒有屬于我的一隅。卻不知何時是歸期……
隨筆作文300字 篇5
暑假，我和哥哥在小區的池塘里，意外地發現了一條漂亮的小魚。我們興奮極了，小心翼翼地把它撈出來，放進瓶子里，打算帶回家養起來。
我捧著瓶子，仔細地觀察，并跟它打招呼：“嗨，小魚，你好！”
小魚在狹小的瓶子里轉個身，好像并不愿意搭理我。
我再把瓶子轉過來，輕聲地問它：“小魚，你為什么不開心啊？我想跟你做朋友，我會好好照顧你的。”
小魚憂傷地看著我，嘆息說：“我從小生活在池塘里，蓮葉是我的游樂場，蝌蚪是我的小伙伴，還有蝴蝶和蜻蜓的倒影跟我嬉戲。春天有花香，夏天有蟬鳴，秋天有落葉，冬天有雪花，一年四季從不會寂寞。如果你把我養在小小的魚缸里，整日連陽光都見不到，就更別說鳥語花香啦！等你上學不在家的.時候，我該多無聊啊！”
聽完小魚的話，我頓時覺得很羞愧。小魚應該自由自在地生活在大自然中啊，我怎么能因為自己的自私而將它關在魚缸里呢？
于是，我趕緊跑回池塘邊，把它緩緩地倒進水里。我對小魚說：“小魚啊小魚，趕緊回家吧!希望你永遠快樂、幸福地生活在這廣闊的世界里。因為你的心愿，也是我的心愿。”
隨筆作文300字 篇6
彎彎蒼穹上掛著一輪明月，月光打入門戶，也照在門外士兵的額頭上，一滴汗珠，晶瑩剔透，印我心。我呆滯，我欣喜，我激動……這神圣的一刻。
朝朝暮，暮朝朝……
半米陽光從窗戶射入，照映出柏樹的影子，打在宿舍的地板上，一泓積水，波紋蕩漾，印我心。我呆滯，我欣喜，我激動……這純潔的一刻。
手指停在半空，轉出一個“美”字，美妙絕倫。
這樣的`情景還能欣賞多少回？軍訓結束，即將開學，結束那閑
散的生活，結束那年的童樂，開始獨立生活……那悲傷逆流成河。
突然想起《還珠》里的那句話“一蕭一劍走江湖，千古情愁，酒一壺，兩腳踏翻紅塵路，以天為蓋地為廬”，只不過我是“一只書包N本書，萬千試題，止無休，即將踏入高中路，以書為伴題解愁”。
對這樣的生活，我期待，我躊躇，我彷徨……
但只是三年流水時光，似水年華，罷了。我釋然。
隨筆作文300字 篇7
生命是什么？生命是生物所具有的活動能力。一片樹葉，一朵小花，一只小鳥，一棵樹苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封寫了一半沒寫完的信，我們要繼續寫下去；生命還是一首歌，一首唱了一半沒唱完的'歌，我們要繼續唱下去……
這使我想起曾經聽說過的一個故事：有兩個人同時患上了絕癥。一位家庭很富裕，一位家中很貧困。當病魔無情地襲向他們的時候，兩人對待病魔的態度截然不同。家庭富裕的人想，我的家庭那么好，少我一個也不要緊，沒過多久他就離開了人世。而家中貧困的人卻想，不行，我不能退縮，不能倒下！我的孩子和妻子都需要我。就這樣，病魔好像退縮了，他活了一個又一個春秋……。他如小草般頑強，正是這樣他創造了生命的奇跡。
這不禁讓我對生命有了新的認識。生命是堅強的，生命是奇妙的，生命是變幻無常的，讓我們在平凡的生活中，去感悟生命那不平凡的真諦吧！
隨筆作文300字 篇8
抹去歲月浸染的風霜，年少情懷在筆下，也構成一行行詩意的模樣，帶著少年的青澀，溫潤曾經夢想的我。
cao長鶯飛的三月，你是我手中放飛的紙鳶，帶著少年的憧憬越過藍天，俯看農家青青的草舍、鳧鳧的炊煙，聽蟲鳴鳥語看煙柳成行。
落雨的時節，你是青石板上撐著油布傘丁香花般憂郁的姑娘，雨霧中你的'背影紅了我的臉龐，讓青春萌動多少有了傷感和失落的時光。
陌上花開時節，我曾盼你緩緩歸來。帶著花的芬香有著草的清香，小徑深處花團錦簇，花醉了你的眼眸，你美了我的風景。
落花成詩的日子，你是我詩箋上最美的相逢。洗去一身鉛華；質樸而大方，少了少年的欣喜多了份中年的淡然。猶如水墨江南畫卷中淡淡的遠山，含著幾分漂緲多了幾分惆悵。
雪花漫舞的時節，山藏著寂靜，水變得晶瑩；你是那飛雪下挺立的梅花，雪打濕了梅花的紅妝，俏了梅的臉龐。梅還雪了風骨還了雪清香。
隨筆作文300字 篇9
水中的魚，可以炫耀耀它那優美的舞姿，但也只限在水里；岸上的花，可以展示它那奪目的光彩，但也有調謝之時；空中的鳥，可以翱翔于那神奇的天際，但也有停落枝頭之時。
樹啊，縱你有強魄的枝體，也有落葉歸根的時候，魚會被捕，花會被摘，鳥會被捉，樹會被伐誰能說是一生平安。人有喜怒哀樂之極，七情六欲之歡。人說世間一切皆為空，何必苦追究。偏偏世人都愛追根問底，不以物喜，不以己悲，己所不欲，勿施于人，又是談何容易，那是圣人才可以做到的。人好比那魚，跳的起來的時候就盡管跳吧，跳不出去永遠都只能在那池子里等待死亡；人好比那花，該是展示花容時別忘給自己一個展示的機會，別讓所有人埋沒了你。
人又好比那鳥，該飛的時候想飛的越遠越好，可飛到中途還是需要一份安慰。
魚兒傷心的時候躲在水中，花兒傷心的時候把花瓣緊裹，鳥兒傷心的'時候把頭藏進羽毛里，我們傷心的時候呆在了角落里。該走的讓它走吧，該經歷的總要經歷的，該放棄的留也留不住，這就是歷史。
隨筆作文300字 篇10
我有個語文教師，她姓劉，我們都叫她劉教師。劉教師今年三十四歲了，和藹可親，該怎樣上課都準備得井井有條，所以我們都十分喜愛劉老師。
劉老師上課十分搞笑。記得上二年級的時候，老師上一課叫《云房子》，那時老師拿來了一幅栩栩如生的畫，教師說：“小鳥們就是在這些‘云房子’里嬉戲，看，那里是高樓大廈，那里矮矮的瓦房，這是小鳥的游樂場。小鳥們在那里玩得十分開心。”我聽得入了迷，恍如身臨其境，我同桌看到了，拍了我一下我才清醒過來。
劉老師對我們要求很嚴格。有一次，我們寫字頭太低了，老師立刻說：“眼離書本要一尺，手離筆尖要一寸。”從此頭太低的現象大大的減少了。有時我們寫字寫得太亂了，老師立刻叫我們重寫，我們明白老師是為了讓我們把字寫好來。在老師的'教育下，我養成了良好的習慣。
劉老師還教我們收集好詞佳句。老師每上一節課都要我找好詞佳句，找到一個就把它劃下來，劉老師說這樣對我們的作文有幫忙。正因為這樣我的作文水平才這么好，我相信再過一段時光，我的作文水平必須會更棒。十年樹木，百年樹人。劉老師，多謝您教給我這么多的知識和道理，我必須會好好學習，將來報答您對我的教育之恩。
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