信任就別想那么多
信任就別想那么多，人與人之間，尤其是與陌生人之間，需要的就是這種簡單的信任，才有人世間的美好，以下的信任就別想那么多相關文章，一起來閱讀欣賞。
信任就別想那么多【1】
從外地回家，我和妻子剛出火車站，我就被一名中年女子喊住了：“終于見到你了，今天我可以還你10元錢了!”中年女子一邊向我喊著，一邊匆忙跑了過來。
妻子問我：“這人是誰啊，她什么時候借了你10元錢?”
我忙向妻子解釋，一個月前，也是在這個地方，這個女子向我求助，說她的錢包被偷了，沒了回家的路費，求助了路邊好幾個人，但沒有一個人信任她。
我剛巧碰上，就“借”了10元錢給她。
“你的腦袋真簡單，你就不怕她是一個騙子嗎?”妻子帶有一絲詭譎地問。
“怕?可萬一她是一個真正需要幫助的人，就因為懷疑她是一個騙子而拒絕援助，這對一個好不容易向你張口的人來說，太傷她自尊了。
再說，不就是10元錢嗎?我需要想那么多嗎?”我手里捏著這個女子還我的10元錢，對妻子解釋說。
不料，沒多久的一天，我和妻子一起打的到郊區去辦事，下車時我們才發現錢包丟在了家里。
正當我窘促不安時，突然想起了那個女子還我10元錢的故事。
于是我讓司機把車停在一邊，決定去路邊一家餐館試試運氣。
當我滿臉通紅地向老板說明來意時，老板用懷疑的眼神打量了我好一會，但他還是從抽屜里取了10元錢給我。
拿到10元錢，我突然有一種如沐春風的感覺。
自那以后，每次請客或需要到外面用餐，我都會舍近求遠，跑上好長的一段路去那家餐館吃飯。
老板也很感動，還和我交上了朋友。
有一次，我問老板：“憑什么你愿意借我10元錢呢?你不擔心我是一個騙子嗎?”老板聽了哈哈一笑說：“看你那急切的樣子，不像是一個騙子。
再說，借你10元錢，信任你，就別想那么多，如果想多了，那人與人之間還有什么信任可言?”
是的，人與人之間，尤其是與陌生人之間，需要的就是這種簡單的信任，才有人世間的美好。
面對那些求助的眼神，信任就別想那么多，雖然我們很有可能會遭遇欺騙和愚弄，但不能因為有騙子，從此我們就拒絕幫助那些需要幫助的陌生人。
你會相信愛情從分手開始嗎【2】
我的一個朋友談起他和女友戀愛的故事，一波三折，令人叫懸。
在他幾個月的窮追猛打之后，那女孩仍然不為所動，沒有任何同意的表態。
于是我這個朋友便想和那個女孩攤牌，就將女孩約了出來去到一個公園。
兩人見面也沒有太多的話要說，因為男女之間感情這層紙沒有被捅破。
兩人彼此談了一些各自家里面的情況，就沒有再說什么。
男孩最后問了一句：“你到底愛不愛我?”女孩沒有做聲。
男孩有些郁悶，說你不答應我就走了，我們既然沒有緣分就分手算了。
然后他就大踏步地走了，只留給女孩一個憂傷的背影。
讓他意想不到的是，女孩既然快速追了上來，抱住他，一陣親吻。
如今，女孩成為了男孩的老婆，并且做了孩子的媽媽。
回想起這段浪漫的戀愛故事，這位朋友一臉的幸福，他深深地感嘆：沒想到分手時女孩愛上了他!用絕處逢生來形容這種狀態也恰如其當。
其實有不少愛情的發生，是從兩人分手時開始的。
因為要分手，所以會很慎重，會認真思考，會勇敢選擇。
要么選擇分手，要么選擇好好繼續。
可是大多數人在經歷一段刻骨銘心的愛戀之后，在真心付出所有的真情之后，往往會舍不得放棄。
在分手的時候，才發現自己愛上對方，愛得無可救藥。
于是義無返顧地更加投入地愛著對方，直到步入神圣的婚姻殿堂。
正在戀愛中的男女一旦時間久了，就容易挑對方的缺點和毛病，漸漸忘記對方的優點和好處。
一旦到了分手的時候，才覺得對方的寶貴，密不可分。
有一首歌《分手再說我愛你》中這樣寫道：“再次擁抱著你/就象我們曾經的那樣在一起/真的不想離去/那樣不能再說我愛你/只能依靠回憶/尋找那些過去和那時的你/別說什么對不起/傷心不會出現奇跡/我會為你祈禱在每一天的夜晚/每一天每一夜/不停的思念/我會為你等待在每一天的/每一天每一夜 /等待你的出現……” 歌詞非常的傷感。
擁有一份屬于自己的愛真的很不容易，為什么要等到分手時再說“我愛你”呢?為什么不在分手之前好好愛一個人呢?
真正分手了，就別再說愛我，因為這個字太重，不輕易承受得起，更何況這份愛又加上了分手后糾纏的負擔，誰又可以做到一身的輕松呢?分手了，就是分手了!我們應該坦然面對我們新的生活，前方一定會有一個懂得珍惜的人在不遠處等你，而我們要做的不過是順其自然。
愛情，從來都是可遇不可求的,愛情也不是生活的全部，我們應該認真坦然地面對我們的人生………
有些事情是沒有辦法原諒的，比如愛的傷害;有些事情是無法忘懷的，比如曾經深愛過的人。
要讓愛成為點點滴滴美好的回味，而不是耿耿于懷的怨恨。
對于曾經你愛過的人，真誠地說一聲：謝謝你愛過我!
在年輕的時候，如果你愛上了一個人，請你，請你一定要溫柔地對待他。
不管你們相愛的時間有多長或多短，若你們能始終溫柔地相待，那么，所有的時刻都將是一種無瑕的美麗。
若不得不分離，也要好好地說聲再見，也要在心里存著感謝，感謝他給了你一份記憶。
長大了以后，你才會知道，在驀然回首的剎那，沒有怨恨的青春才會了無遺憾。
席慕容的這首詩《無怨的青春》總讓人百讀不厭。
分手是一種凄涼的美麗。
分手了，在很長很長一段時間，雙方還會互相試探對方的底線，比較著忍耐力。
或許在某種程度上，這是檢驗雙方是否真正相愛思考的時間，也許在這個時候，一方做出讓步，可以使一切煙消云散，反而使愛情升華，破鏡重圓。
但是隨著相持戰的延續，漸漸彼此都身心疲憊,力不從心，在時間的消磨下，愛情的痕跡越來越淡，最后破碎的愛情之鏡子再也無法粘合。
分手了，就是分手了，沒有什么愛可以重來，重來的還是那份愛嗎?
相信每個孩子都有自己的閃光點【3】
我就是我，不一樣的煙火。
也許有些人覺得自己普通平凡，但是在別人眼中，即使你是雙胞胎中的一個，你依然與眾不同，這里不僅限于外貌上的差異，更重要的是你的性格、你的內心。
我是北京新東方優能一對一部的一名語文老師，普通而又平凡，但我一直堅信，每個孩子都與眾不同，都有自己的閃光點，正如世界上沒有完全相同的兩片雪花。
于時間上來看，我不是一個歷經滄桑的老者，但如我這般的用心人，也可以在這不長不短的時間里，發現那些與眾不同的孩子。
今天，我想說說那些時間里的那些孩子和這一個我。
內向自卑的他們
內向自卑的他們把小小的自己禁錮在小小的心里，兒時單純的他們是怎么慢慢變的內向自卑呢?最初影響他們的大多數是學習成績，由此一點點擴大，最終他們的會產生一種：“我和別人不一樣，我不如他們優秀”的心理。
此時，孩子們變得不再敢表達自己的想法，甚至不愿意與別人交流。
來到身邊的他們，我們又該如何讓他們敞開心扉?
對待這種性格的孩子，我們需要傾注更多的耐心，需要投入更多的精力，需要釋放更多的溫暖。
舉個例子，一對雙胞胎姐妹，媽媽描述妹妹思維方式奇怪，和別人不一樣。
聽到這樣的評價后，我是好奇的，是什么樣的思維方式會讓媽媽產生這樣的看法。
接觸后才了解，孩子只是大部分從細節上來理解一件事或一個東西，與其說她思維方式與別人不同，我倒更愿意把她這種與眾不同稱為獨特的見解。
正是因為她從小就被灌輸：你的思維方式和別人不一樣，這樣一種概念，孩子的第一節課，無論我說什么，怎樣引起她的注意，她只是低著頭說一個“嗯”。
第一節課過后我意識到傳統的授課方式可能不會讓孩子有太大的改變。
課上我了解到孩子上過很多興趣班，參加過很多比賽，我立刻萌生出一個念頭：孩子既然這么有藝術氣息，那我是不是可以讓她們挑戰一下從來沒試過的東西--演一出戲。
在做閱讀訓練的時候，我和孩子把文章中的人物及動作等標了出來，分配好角色我們就在一對一教室自顧自地演了起來。
演的過程，孩子很高興，看到她的笑，我也松了一口氣，一出戲后我了解到這是一個不錯的方式。
通過這種方式，孩子更容易理清文章脈絡，對概括題的答題有很大幫助。
后來我們連續演了幾出，孩子慢慢對我敞開了心，我們課上多了很多笑聲，孩子也能在整個教室展示自我。
這個過程是需要時間的，所以對待這種性格的孩子我們需要更多的耐心，需要更多的精力。
除此之外，我們釋放的溫暖更容易影響孩子。
我開始學習簡筆畫和折紙，工位上折了很多的東西。
孩子們對這些玩意兒很感興趣。
授之以魚不如授之以漁，這些東西我會在下課后和孩子一起折，有時也會給她們編個美美的發型，還花了些時間去了解她們喜歡的人物，看到一些相關的消息，就通過微信和她們分享。
然而就是在這一點點的時間里，在這一點點的溫暖里，孩子們一點點地成長的更加美好。
自由懶散的他們
自由懶散的他們完完全全地保留了孩子的天性，不喜歡學習，不能長時間安靜，是個灑脫、不在乎其他的類型。
這種性格的孩子，我們又該如何把控他們，讓他們安靜下來呢?
每個人都會有一件或幾件喜歡的事情，這類孩子是兩個極端，一個是不管什么都很感興趣，一個是對什么都不感興趣。
不管哪種，你總能發掘出他們的興趣點。
從興趣入手，將他們先牢牢抓住。
舉個例子，一個孩子大大咧咧，看起來對所有的事情都云淡風輕。
一次課上偶然間哼出了一段旋律，這或許是她的興趣點，果不其然，聊了一會發現孩子特別喜歡唱歌。
由于這類孩子自由慣了，做題往往沒有思路，沒有方法。
為了能讓孩子先記住解題方法和思路，我把這些知識點編成了一首首歌，剛開始孩子每次上課都會把我們編的歌拿出來哼一遍，這樣就在歡唱的過程中把知識學了，把孩子也吸引住了。
吸引住孩子，接下來就該把控住他們了，這些孩子會想盡辦法逃避做題、逃避學習，我們不妨就滿足他們，我們可以告訴孩子，有付出才能有回報，一定要不留余地的讓他們在規定時間內完成一定的知識、內容，完成后可以讓他們稍稍娛樂一會兒。
也就是，這類孩子需要我們制定強硬的規則，灌輸一定的道理。
特別的他們
特別的他們往往有自己的想法，有自己煩惱。
這種性格的孩子通常會讓我們頭疼，會讓我們手足無措。
這類孩子，我們需要做的就是給予更多的引導，給予更多的關愛。
比如，一個孩子說他有三重人格，一個是極度內向自卑的，一個是故意偽裝、活潑可愛的，一個是正常的。
對于這種心理我會這么跟孩子說：“我們每個人都會有開心、不開心、心情一般的時候，開心的時候我們活潑開朗、瘋瘋癲癲，不開心的時候我們沉默寡言、不想搭理別人。每個人都會這樣，如果你把它稱為雙重人格或三重人格，那每個人都是這樣，你只是這眾多人中的一員。”我們可以把他們認為自己和別有異的地方大眾化。
這類孩子，我覺得一定的肢體接觸是有必要的，但是這也要看孩子對肢體接觸反不反感。
和這個孩子相處的過程中，孩子如果去廁所，我會挎著他們的胳膊，有時，我會攬著他們的肩膀，這樣慢慢會讓孩子對你更加親密，更愿意對你敞開心扉。
這些孩子這一個我，就在這些時間里，慢慢成長得更加美好。
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