小學生隨筆15篇【集合】
在日常學習和工作生活中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。想要找更多優秀經典的隨筆嗎？以下是小編為大家收集的小學生隨筆，歡迎大家分享。
小學生隨筆1
這兩天很忙。復課后學校就舉行全校性統考。像這樣的統考每月一次，曰：“月考”。這是本期的第四次月考。到開年，畢業班還是每周考一次，曰：“周考”。前天監考三場，每場兩個小時。監考時，除了上廁所，不準離開考場一步。考場內，不準看報刊雜志，不準玩手機。昨天改卷，“流水線作業”，科任班級老師一人改一題。改好后統分、拆封、分數上機。我有一班語文，一班歷史，要改五百多分試卷。分數上機后，已是十二點多了。
班級老師累，學生更累。日夜連考五場，考完還要上一節晚自習，因為還沒到放學的時間。不知從什么時候起，規定考生不準提前交卷。提前做完的也好，做不來也罷，都得等到下課鈴響，方能走出考場。有學生倦了，想趴在桌子上休息一下，可臉一挨上桌面，就被監考班級老師叫起。這些年，只要是“強化”學生學習的方法，無論當或不當，一實行就少有更變的。如這“周考”、“月考”、“不準提前交卷”、“早晚上課”等的。
現在，一說到教育失誤或是弊端的，就是政策、制度上的問題，就是頂層設計的不合理、不科學。頂層設計、政策制度有不足之處，教育改革也面臨重重困難。但學校、教師就沒有可改之處和需改之處嗎？像早晚上課、周考月考、節假日補課、劃等級排名次等的，上面可是三令五申禁止的，家長們也多不希望學校這樣做——隨著就業的逐步市場化，家長們也看明白想開了，多數家長對孩子都懷有“念到哪里是哪里，能念多少是多少”的'想法；常聽到來接送學生的家長們談心，埋怨學校上課太早，放學太晚，說是現在孩子念書比他們在外打工還辛苦。學生更是對這樣的教育厭倦至極。倒是我們的學校和教師共同無意識，死守那些在前些年形成的慣性不改。校與校、班與班、人與人間，相互比拼、各出奇招、自我僵犟著。你早上上課，我就早晚都來；你實行月考，我就來周考；在學校補課怕上面查，就到人家租房補課；雙休日，語文布置一張試卷，我數學就發兩份資料；你占音樂課上外語，我就把圖畫課擠掉上物理……一說起來，都是一臉的委屈，一肚子苦水，沒辦法、迫不得已呀，張三李四都在抓，我王二麻子不抓行嗎？反正一條，千錯萬錯，都是別人的錯。
教改，就不能從我做起嗎？為什么我就不能第一個舉起刀槍，將這由自己和他人的手制成的網蓋捅一個窟窿，殺出一條血路呢？
時針和分針又合在一起了，習慣性的睡眠時間到了，得去睡了……
小學生隨筆2
今天，陽光燦爛。我們小丫丫舞蹈學校要去濟南參加舞蹈比賽。
坐上公交車，看著車上的電視，吃著自己的零食，和同學們一起聊天。過了兩個多小時以后，來到了比賽現場，現在是十一點三十分。老師說：“我們下午大約一點四十分開始表演。”我們異口同聲地說：“知道了。”老師發了午飯，我們要一點時吃完。老師說：“排隊了，排隊了。”我們排著整整齊齊的隊伍來到臺下等候。到了第四個，是我們，一上臺，我的.心跳得飛快。
在這個舞蹈中，我要翻四個前橋，在翻第一、二、三個時，沒有滑倒，翻最后一個了，我卻滑倒了，一下子翻過去蹲在了地上。我不到兩秒鐘就爬了起來，繼續做動作。我想：可出丑了，可沒想到卻迎來了臺下的熱烈掌聲。后來我問媽媽，媽媽說這是大家對我的堅持精神喝彩。我明白了：做任何事都會有挫折和意外的出現，我們要堅強面對，不放棄，不氣餒！
下午三點多，比賽結束，我們踏上了回家的路。一路上，都很疲憊，很快都進入了夢鄉。最后老師把“參賽標志”都發給了我們，讓我們留作紀念。
這真是一次難忘的比賽！
小學生隨筆3
有人曾對我說：“懦弱的人一開始依賴童話，相信有童話，失敗后，痛恨這個世界根本不存在童話，勇者后會去創造屬于自己的童話世界”
有時候，我們不需要白雪公主的結局，我們需要小紅帽的'結局。我們需要的只是無憂無慮地心境。白雪公主的結局我們不適合
當某一天，你用你的努力去創造了屬于自己的童話世界，你就成功了一半。
安慰得了別人，卻永遠安慰不了自己。一次又一次地安慰自己，一切都會變好，卻還是倍感失望。
漆黑的夜空中，一直在尋找那一顆獨一無二的星星，不知何時，它變得模糊了，曾經嚷嚷著家人要摘下最亮的那顆星，現在卻感覺當初的自己有多天真、可笑。
世界，這個社會，這個現實，并不是美好的，什么事都沒有你想象中的那么美好。
小學生隨筆4
20xx年8月12日星期日晴
今天，我們一家人踏上了去武隆的旅程。
過了涪陵，我們的車沿著烏江畫廊行駛。烏江的水，清幽碧綠，像仙女飄落在群山中的'綠絲帶。兩岸的山，陡峭壯觀，好像天神發怒時從中間劈開一般，讓人驚嘆大自然的鬼斧神工。我們告別了這副天然的山水畫之后，就驅車前往芙蓉洞。
剛進入洞口，一股涼氣撲面而來，映入眼簾的是一座五彩繽紛的地下宮殿。導游說，芙蓉洞有五絕——“巨幕飛瀑”、“珊瑚瑤池”、“石花之王”“生命之源”“犬牙晶花池”。其中，我最喜歡的是珊瑚瑤池和巨幕飛瀑。走近珊瑚瑤池，就仿佛進入了傳說中的仙境。池面迷霧茫茫，似乎飄浮著一層仙氣，更給這個美麗的瑤池增添了一絲神秘感。池水清澈見底，水下的晶花仿佛是一簇簇水草，池中間有兩根潔白的石柱，猶如兩位妙齡仙女在里面沐浴。我想：“仙女的浴池一定很高級，我也想去試一試。”爸爸似乎看出了我的心思，說：“你如果跳下去，浮起來絕對是冰塊兒了。”
巨幕飛瀑更是壯觀無比，仿佛是一片瀑布從天而降，令人贊嘆不已，讓我立刻想到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
芙蓉洞真不愧是世界珍寶哇！
小學生隨筆5
howtimeflies！隨著時間的推移，高考漸漸離我越來越近了，看著倒計時由以前的三位數變為現在的兩位數，不久以后就會變成個位數。到那一刻，也就是我放飛夢想的最佳時刻了！可能，它不能讓我輝煌，但是它卻伴隨我走到高三的盡頭！
一點點的脫離稚嫩的心靈走向成熟，走向我向往的那個點。但是一種莫名的失落感涌上心頭。因為我所做的，可能會因此要失去她。事事難料，緣份終究還是被丘比特用愛之箭穿過我的中心那片靜土。如果這只是愛神開的一次小小的玩笑，那么，我希望這個玩笑不要繼續下去。因為我一直都愛著一個深愛我的人。
偶然的機會讓我聽到了一首歌，歌詞是這樣寫的：“我愛你一定愛到花都開了鳥兒把歌唱，愛到女郎織女為我們點頭。我愛你愛到海枯石爛永遠不后悔，愛到來生來世也會說無悔。”這是如此的動情！因為我真的`愛她，愛的是那么徹底！
我拿起筆，在某個不會被光陰沖刷掉的地方，然后深深的作下了一個記號，寫上：寶，我永遠愛你。
它很美，因為很真，更是因為我對她有過的承諾。
小學生隨筆6
爸爸是一個為我做飯洗衣的工作者，也是我的老師，也是我的父親。
我從小，媽媽獨自去了外地打工掙錢，爸爸獨自在家里關照我，為我做飯，為我洗滌衣服，還教育我。
我惹事的時候，爸爸勸我不要惹事；我學習不好的時候，爸爸教我怎么學習。
冬天的時候，下了大雪，寒風吹著我的'臉面，雪花撞擊我的面孔，我閉上雙眼，寒風刮得很厲害。哧溜一聲，倒在雪地里，我忍著痛，我躺在雪地上，睜開眼睛，我看見有一個人向我伸出手掌，這個人就是我的父親，我用冰涼的手抓住父親的手，我站了起來，我和父親兩人回了家
有人說：父愛如山，父親的愛是偉大的，是善良的，是父親教我怎么做人，怎么學習，是父親幫助了我，給了我溫暖。父親是我的老師，給我上這一課。
一年級：王易康
小學生隨筆7
花兒紅了，草兒綠了，雪兒化了，春天到了。清明節媽媽帶我去位于107國道以東的鴻寶園林踏青。走在郊外的小路上，一陣微風吹過，使人神清氣爽，心曠神怡。遠看，田野 里的小麥郁郁蔥蔥，像鋪上了綠色的地毯，近看，路旁的柳樹吐出來嫩綠的新芽，像春姑娘的長發，路邊絢麗的油菜花綻放著笑臉，還有許多叫不出名字的五顏六色的野花在爭奇斗艷。此時此刻，我完 全被眼前美麗的春景所吸引，深深感受到了春天的'氣息。
步入園區，首先映入眼簾的是一大片望不到邊的玉蘭苑，遠看那玉蘭花有白色的、黃色的、紅色的。它們怒放著，如雪、如水、如詩、如畫。一陣微風吹過，玉蘭花抖動著身體猶如少女的裙子起舞 弄影。我再走近一看，一朵玉蘭花舒展開了花瓣，淡白的顏色，美麗極了，再看那邊的花兒，還是一朵花骨朵呢!跟月季花比不如月季花的姹紫嫣紅;跟茉莉花相比，它也不如茉莉花的香復郁芳香。但 是但是它卻點綴著我們的生活，也美化著我們的城市。
再往里走，是一片梨園，那里種植著幾十品種的梨樹。現在正值梨花開放的季節。遠看，梨園白茫茫一片，仿佛剛下過雪一樣。
春天，讓花紅柳綠;春天，讓萬物復蘇;春天，讓大地蘇醒，誰不為你高歌，誰不為你低吟?一年之計在于春，我們更不可辜負春天的恩賜!
小學生隨筆8
12月25日
我獨自走在路上，風好大，天漸漸黑了，我的心涼了。我不知道為什么，我在班上的關系變得好差好差。好朋友，這是什么？我已經很久沒有體會到了。她們與其他人一起回家了，把我給冷落在一旁。就連一直以來我傾訴心事的'對象也……
我現在要做什么？回家嗎？可能就只有這樣了吧，對啊，家才是我唯一的依靠。我現在已不需要虛偽的好朋友了，因為我知道她們不是真心和我做朋友的現在，我最好的朋友是——在我心中那顆讀書心。
天使，你會給我帶來好運的，對嗎？天使。
12月28日
現在已經是下午了，明天又要上學了，我的作業還有很多沒寫好，這種學習態度，怎么能考上新城呢？
我又沒有信心了，忽然覺得新城變得好遠好遠……
傍晚到了，覺得時間過的好快，這一天又要過去了。突然好想哭，突然覺得這一切不是真實的，就像我在看故事書。我不想面對這一切，這一切都不是真實的，是嗎？
告訴我吧，天使……
小學生隨筆9
不知不覺已經擔任203班班主任2個多月了，抓班級質量感覺應當是從學習、紀律、衛生這幾個方面抓起，還好學習方面沈教師、陳教師抓得嚴，我就能夠一心抓我班的紀律與衛生。我班是學校里數得著的.紀律差、衛生亂，當然孩子是相當聰明，之前有次學校規定學生課間不能跑。我又根據我班班情加了一條不能用手碰到或嚇到同學，借過下課時，班級學生讓我哭笑不得，學生做游戲雙手交叉貼于胸前，用胳膊肘碰別人，不跑了，改成跳，你有多少種措施，孩子們就有多少種鉆空子的方法，當然這個制度，我是持中立態度的。
說說班級紀律，最近采用一種每課一評價的評價表，教師每節課打分，分別是5，3，1，若全部都是5，那能夠獎勵一節課的自由支配時間，每有一個3分，就有這一節課的5分鐘教師支配時間，超過8個，就是一節課教師支配時間。第一周試行時，超過10個3顆星，所以我來了個先甜，給學生們點兒甜頭，并分配好紀律組長，進行監督。第二層是月獎勵紀律最好的大組成員每人獲得代幣5枚，兩個方面同時進行，并進行頒獎典禮，學生印象比較深刻，每一天早上我都會反饋前一天的紀律情景，兩個月過去了，好了異常多，尤其是在課堂上，好了很多。
針對個別學生，異常是后進生，采用多鼓勵，發現一點兒有點兒就拼命表揚的方式，多多少少有些效果，“之前一天被批評多次”此刻一天只被批評一次“等等。
小學生隨筆10
也許是早上的空調吹得太猛，也許是早餐的.煉奶放變質了，也許是昨晚沒睡好，我開始嘔吐發燒。
爸爸可能是不放心，晚上他跑過來陪我睡覺。
半夜11點半，我一覺醒來，咦，臺燈怎么還開著？原來是爸爸。
“兒子，來量量體溫吧。”過了五分鐘，爸爸把體溫計拿到眼前，由于沒戴眼鏡，光線也不夠亮，他只能湊近了看，那樣子似乎是要鉆進體溫計里去。
“38.5度。”爸爸說了一聲，便走出房間。他去干什么？回來時只見他手里有一顆退燒藥和一杯水。
0點30分，我又醒了，爸爸問我出汗了沒有，我說“沒有”，他便再次出去。我半天沒見他回來，他干什么去啦？
再過了一會兒，只見他拿著一個袋子，里面裝著一條卷成卷兒的毛巾。他把毛巾蓋在我的額頭上，哦，好冰！原來，他把毛巾放在冰箱里凍過了，為了給我降溫。
這到底是“久旱逢甘霖”，還是“患難見真情呢”？
小學生隨筆11
寒假很快地就渡過了，20號我和媽媽很早就起床了，吃過早餐我就去學校報名，一進學校就看見許多同學比我還早就到校了，他們都穿得整整齊齊，個個都很高興的樣子。
進到教室同學都排好隊，大家依次到老師那里報名，我把我的寒假作業從書包里拿出來，交給老師，我很快地報名了，老師還一再地叮囑我，明天舉行開學典禮，一定要在八點鐘以前到校，我馬上回答說“知道了”。
最后我看見黑板上有這學期的課程表，我趕快拿出筆把課表抄錄好，一邊還和幾個同學互相問候著，各自講著假期里的所見所聞。
我還主動告訴她們，過去我的膽子很小，每次放鞭炮的.時候都很害怕，但是假期里我不但學會放鞭炮，還學會了煮面，做飯，洗衣服，真的很開心。
我們正說得高興，這時媽媽叫我該回家了，我才給同學們說“再見”，一起和媽媽一同回家，在路上媽媽給我買了許多學習用品，媽媽還一路鼓勵我要好好學習，多給老師、同學交流，爭取做一個三好學生。
小學生隨筆12
今天是元旦，我早早的約好了兩個同學到我家一起歡度元旦。已經6點了她倆還沒來我望望天空星星都露出來了，忽然有咚咚的敲門聲，我連忙跑去開門，啊！是我的朋友，我嘆了一口氣還差一個沒來。
我跑到電話旁拿起電話撥了同學家的'電話，可沒人接，這下子我的心里非常著急，忍不住又撥了一次，通了。我緊皺的眉頭突然松開了，她爸爸接了電話，說著說著果然答應了，我高興得跳了起來。
不一會兒我聽見了咚咚的敲門聲，一看我的朋友來了。我們還去放花炮，當炮點燃后彩炮嘣上了天空，我們不由得哇的叫了起來，當降落傘落下來的時候我們連忙跑到降落傘的旁邊，我第一個搶到了降落傘，天色已晚，阿姨催著她倆趕快回家，她們不愿意回家，她們急忙跑上了樓，又玩了一會，我們依依不舍的分開了，今天元旦非常快樂。
小學生隨筆13
最近，總有學生到我那里反映，說某某欺負了我，某某打了我等問題。弄得我焦頭爛額，總是不停的調解，處理問題，今日我忽然靈機一動。何不讓犯錯的學生自我提出解決方案。讓他說假如他是班主任應如何處理這些事。午時，這個學生給我匯報說：“首先應當寫一份深刻的檢討，當著全班學生公開檢討。然后再去給被欺負的同學道歉，并向其家長道歉。”然后我問他：“你明白我這樣安排的目的嗎”他說：“我錯了!教師，我會按照我說的'去做的。”
我想經過這件事能夠讓學生設身處地的替別人想，并能經過這件事認識到自我的錯誤。給教師帶來了必要的麻煩。
小學生隨筆14
今天是農歷臘月二十七，按照習俗，今天是購置年貨的日子。一大早，我和父親母親一起來到超市，這時超市里已是人山人海。
我們都有自己想要的東西，我首先把父親母親拉到了賣鞭炮的地方，因為父親母親想讓我過一個快樂的新年，所以同意我買一些花炮。我選了一些炮，有飛天鼠、有銅墻鐵壁、火柴炮……然后又到了糖果區，我挑選了我最喜歡旺旺牛奶糖，阿爾卑斯巧克糖和一些水果糖。最后，我們又來到圖書區，我選了一本我最喜歡的楊紅纓阿姨的作品《馬小跳之暑假奇遇》和一本《男孩日記》。
我所需要的東西已經買齊了，接下來，我要陪父親母親買家里過年需要的東西，我們分別買了：疏菜、水果、雞鴨魚肉，我們已經買了很多年貨，這時，我已經累的`氣喘吁吁了、筋疲力盡了，一看表，現在已經是中午12點了，唉，原來購年貨也是這么辛苦啊！
這次購年貨，讓我知道了過年所需的東西，還有購年貨也不是一件容易的事！
小學生隨筆15
我讀過法國杰出的昆蟲學家和作家法布爾的杰作《昆蟲》，這是一部不朽的作品。在他對昆蟲、日常生活習慣和特點的描述中，作者展示了他獨特的生活視野。字里行間洋溢著作者對生活的尊重和熱愛。這本書給了我們更多寶貴的啟示，讓我深深地感覺到人類不是一個孤立的存在。地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黃蜂”、“蝎子”和“象鼻蟲”，都在同一個緊密聯系的系統中。昆蟲也是地球生物鏈中不可缺少的一環，昆蟲的生命也應該受到尊重。昆蟲學不僅充滿了對生命的敬畏，還蘊含著求真務實的精神。這給了我很大的啟發:在生活和學習中，我們應該學習法布爾探索世界和追求真理的勇氣和毅力，具有嚴謹的科學精神，堅持準確描述觀察到的事實。我們必須堅持我們所做的一切。即使條件艱苦，我們也必須繼續為我們的理想奮斗。
在第二個暑假，我讀了法國著名作家法布爾的《昆蟲》。我過去非常討厭昆蟲。讀完這本書后，我被它深深吸引了。同時，我也喜歡昆蟲，知道各種昆蟲都有自己的生活習慣和生活方式。蟬，或者我們常說的“蟬”，曾經讓我很討厭。在一個炎熱的夏夜，人們已經感到不安，睡不好覺。他們只好聽其“蟬，蟬，蟬……”。但是讀完《昆蟲》后，我知道他們花了四年的黑暗勞動和四年的挖掘，才穿上漂亮的'衣服，長出美麗的翅膀，沐浴在溫暖的陽光下。它是一種自立的昆蟲，是大自然的歌手，應該受到我們的欽佩。螞蟻，雖然被它們咬一口會讓人幾天又痛又癢，但它們的團結精神值得我們所有人甚至整個國家學習。讀完《昆蟲》后，我還認識了在雪地里忙碌的瓢蟲、翩翩起舞的蝴蝶、身姿矯健的蜻蜓、發光的螢火蟲，這讓我學到了很多書本上學不到的知識。朋友們，不要因為一條蟲子爬到你身上而害怕。翻閱一下《昆蟲》，你會發現它們非常可愛，值得你去研究。如果你不相信我，跟我一起讀《昆蟲》。
寒假期間，我讀了一本著名的書《昆蟲》，我的閱讀評論是《昆蟲》。這是一部偉大的昆蟲學著作，由著名的法國昆蟲學家法布爾畢生努力完成。
法布爾對昆蟲的種類、習性、覓食和婚俗進行了大量的觀察和實驗，并生動地描繪了昆蟲。
在書中，我了解到外面看似脆弱的螢火蟲實際上是一種食肉動物，用來捕捉獵物的手段既罕見又邪惡。在吃掉獵物之前，它總是給獵物注射麻醉劑，這使得獵物失去知覺和防御能力。
我也知道馬尾松毛蟲的飛行能力很差，不能飛得很高。它的壽命也很短。它在夜里移動，孵化它的蛋。第二天它的生命結束了。
還有一種會跳舞的蜘蛛，在捕食過程中，它用毒鉤以其毒辣而巧妙的手段刺入對手的腦神經節點。其深奧的技術可以與麻醉師的技術相媲美。
《昆蟲》真是一本好書！
我媽媽上周日帶我去了新華書店，因為老師說我們應該讀一本科普書。我特別買了一本叫《昆蟲》的書，我迫不及待地想讀它。這本書令我著迷。原來在昆蟲世界和“昆蟲”的閱讀感受中有如此多的神秘。
這是一本描述昆蟲繁殖、勞動、狩獵和死亡的科普書。它樸素、清新、自然。幽默的敘述和滑稽的書籍，“昆蟲”是有趣的故事:蜘蛛織網，蟬脫殼，蜣螂滾糞球，法布爾不顧危險抓黃蜂...這里有許多故事，我不一一列舉。法布爾嚴謹的實驗方法、大膽的質疑精神和勤奮的作風值得學習。
《昆蟲學》是法布爾苦心經營寫成的。我認為《昆蟲》是一本值得終身閱讀的好書。我想，無論是誰，只要仔細閱讀《昆蟲》，品味它的味道，感受它的感覺，就一定會知道得更多。
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