實用的隨筆作文經典(10篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的隨筆作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
隨筆作文 篇1
我與青奧共成長青奧少年奧林匹克運動會，簡稱為青少年青奧會、青年奧運會，。20xx年，將是不同尋常的一年。因為在這個一年里，南京將舉辦青奧會。那時，世界的目光將齊聚南京。而南京，也將以主人的身份，展現她最美麗的風采。將會讓世界更了解南京絢麗的風采。青奧會對于每一個南京市民和小學生來說，都有一種自豪感。我們要以一個全新的面貌來迎接青年奧運會。我們可以利用青奧會這個“舞臺”來展示南京漂亮的城市面貌和悠久的城市文化。讓世界知道南京，了解南京。
20xx年的青少年奧林匹克運動會正在一步步向我們逼近，它是一項專為年輕人設立的體育賽事，柔和了體育、教育和文化等領域的內容，并將為推進這些領域與奧運會的共同發展而扮演著一個催化劑的作用。國際奧委會XX年7月5日于危地馬拉城舉行的第119次國際奧委會，全會上一致同意創辦青年奧運會。按照國際奧委會公布的申辦程序，所有申辦城市須在今年9月4日前遞交正式的申辦報告，國際奧委會執行委員會將在12月份公布終極的候選城市，XX年在加拿大溫哥華舉行的`國際奧委會第122屆全會上將公布終極獲選城市。 在青奧會上，冠軍是艱難的，在與對手比賽中，艱難的走了出來；冠軍是驕傲的，在數萬人的心中，你是最棒的，由于你“征服”了他們；冠軍是短暫的，可能本日的冠軍，明日可能名落孫山；冠軍是可貴的，在他身上，有著多少勇攀高峰、戰勝自我的精神。人類的社會活動能在如此公正、詳和、歡慶的氣氛中進行。我祝愿青少年奧運會精神永駐人間，給世界帶來和平。我覺得，青奧會就像一個大舞臺，需要我們一起專心來參與、重在參與，我們不但可以在這個舞臺上展示我們中國運動員堅強的意志和不服輸的拼搏精神，我們還可以在這個舞臺上展示我們南京漂亮的城市面貌，悠久的城市文化，和我們南京人的自信與毅力，讓全世界都知道南京，了解南京，喜愛南京。
創辦青奧會，首先重視四周的環境，走在這繁華的市井上，你隨手扔垃圾時，你的心里可能會想：這么大的街，我丟個垃圾也沒人會留意到;再說了，這么大的街，丟垃圾的人多了，多我一個也未幾;還有啊，我們不丟垃圾清潔工干什么往呀!有了這些想法，你可能就會心安理得的把垃圾隨手扔在地上。那我就要告訴你，你大錯特錯了。假如你在大街上隨手亂扔垃圾，正好被正在中國旅游老外看見了，會給他們留下怎樣的影響?他們會怎么想我們中國人?是的，隨手丟垃圾的人很多，多你一個也未幾，可是少你一個也不少啊!你就非給清潔工們制造點垃圾不可么?聽了我這番話，我希看大家都好好想一想!我們是不是都應該以身作則，不要隨手亂扔垃圾了，讓地面少一點“白色”，讓大家的眼中多些茵茵綠草，蒼天大樹，五彩鮮花。 我相信，只要我們共同努力，到青奧開幕那天，我們美麗的南京城，天，一定會更藍，地，一定會更綠，水，一定會更清，花，一定會更艷，空氣，一定會清新，交通，一定會更暢通。那時，我們可以向世界從容的大聲宣布：青奧，我們準備好了。 支持青奧，創造未來。讓我們從小事做起，我與青奧同在！我與青奧共成長。
隨筆作文 篇2
這條路，怎么走，走多遠？
放下手中忙碌的工作，來通過文字放松一下身體，放松一下勞累的心。現在的我，真的好累，迷茫了，迷失了，這一切，都該怎么做？做了一段時間微商，才發現，原來任何事都沒那么容易。本身的工作都已經很勞累了，加上時間像金子一樣珍貴，做微商的時間就更少了，所以，一點起色也沒有，以失敗告終吧。不過，我學到的東西也不少，第一，說話，第二，做任何事都要前前后后考慮清楚，其實，每一件事都不容易，應該是做好很不容易。這條路，是該繼續，還是該放棄，我真的迷茫了。一個人在奮斗，什么團隊什么方法，一點用都沒有。一個人的成功，離不開團隊，可是，我自己的成功，全憑自己的腦子，別人教的方法一點用都沒有，還不如自己想，可是，哪來那么多時間去專注這些？這條路，好難，因為沒人幫助我找到自己的方法，我不想復制別人的路，更不想復制別人的成功，我一個人，我也是人，我也能力有限，我也不是天才，可能吧，要放棄了。以后無論做什么事都會考慮的清清楚楚，把自己的切身生活結合在一起，不再像這樣的茫無目的的去努力，然后最后得到的是一個失敗的結局。
生活中的工作，我不知道算不算成功。這條路，也很難，現在的我至少懂了很多很多，會了很多很多，可是不會的，不懂的，我現在可能連接觸都沒接觸過，我承認我在努力，不像以前那樣閑散，我得到了我自己應該得到的，有人說，8小時以內求生存，8小時以外求發展，我不是富二代，我想成功，就這么簡單，也就這么難，這么倔強。我的心理不知道為什么，和別人不太一樣，我有時也想過安安靜靜平平淡淡的過完這一生，可是，當我看到我心中的愛車，我就想，總有一天我會擁有你，我想過無數次我開著跑車風風光光回家的樣子，可是又仔細算了一下現在的生活，還有未來的打算，以及這幾年會發生的事，我發現，這對我來說，只是夢，一場很難實現的夢，即便如此，當我看到能夠讓我心靈猛的震撼的跑車，我的'心就像跑車啟動時發出的咆哮的怒吼，我要成功，我就要得到你。可能，這便是我的目標吧，我最真實最不可觸碰的目標。
人生這條路，要怎么走？我想過平淡，也想過勞累，我認識過自己，發掘過自己，我對自己的優點很熟悉，有些卻也不知道不清楚，缺點也一樣，我常常在想，我在這個偌大的世界，我扮演著什么樣的角色，是成功者，還是失敗者，或者是平平淡淡的普通人？這樣的我，很努力，也很累，可是，我也對別人說過，當我努力的追求一件東西，然后終于得到了，那種心情真的很難用文字用語言表達，滿滿的全是激動與興奮，如果我的人生就這樣，實現了我一個又一個的目標，達到了一個又一個的高度，那么，我的人生會不會也很精彩？
我是我，我的路我自己走，雖然累，我也不知道未來會發生什么，我都在努力，我想過放松，但是現實的我從來沒有放松過，因為我的夢還很遙遠，我要去實現，我要去拼搏。為我加油。
隨筆作文 篇3
最近，老媽很忙，早出晚歸甚至早出不歸，都是常有的事。有一天晚上我起夜，好像是凌晨兩三點吧。路過客廳時，睡眼朦朧的我瞥見老媽正伏在餐桌上打盹，面前筆記本電腦還亮著光，光打在老媽臉上，有點青綠的顏色。忽然，老媽醒了，發現第一眼看見的'是我，嚇了一跳：“兒子，這么晚你來干什么？”“你在干什么呀？”我追根尋底反問道。“我在寫論文啊。”老媽回應道。我忽然想起前段時間老媽宣布她要沖刺博士論文的事情了。
最近，家里老媽與老爸的位置似乎調換了一下：老媽時常要加班、出差，而老爸在家的時間卻逐漸多了起來。當我向老爸說出這一點困惑時，他笑了：“老爸當年寫博士論文時，也很辛苦哩。只不過老媽現在還要照顧你和老妹，所以就更辛苦了。”于是我恍然大悟：看上去老爸老媽似乎挺輕松，事實上他們所承受的壓力可比我們所想象的要大多了！
“父母都這么努力，我們孩子怎能不努力！”想到寒假里老媽還在拼命寫論文時，我詰問自己。仔細回想上個學期，我驚恐地發現：我對自己太好了！我告訴自己，我要努力了。在我寫下這些文字時，我很高興，我很高興我已經開始做一件之前沒嚴肅做過的事，那就是認真！認真地學習，認真地完成作業，以及認真地寫完這段文字。總而言之，我要開始改變自己。這種感覺很奇妙，又令人興奮。盡管我可能還是有點懶，不愛運動，愛惹女生，但我已經開始朝著一個目標前進，那就是成為自己想要成為的人。雖然這些話聽起來不太像我的風格，但絕對是肺腑之言。我想，我將迎來一個新的自己！
隨筆作文 篇4
光陰似箭，一眨眼，五年豐富多彩的小學生活只能成為我美好的回憶，就連唯一一個可以放松一下的暑假也悄然離去。盡管心里有多少個戀戀不舍，但還是無法改變事實。因為我將要面對的是一個更嚴峻，同時對我來說也是一個更殘酷的挑戰。如今，我已步入更高一層樓——中學的大門，成為一個名副其實的中學生。
在小學的時候，我就非常向往那所謂“艱苦”的中學生活，朝思暮想地盼望著早日跨入中學的大門。可如今真的背起書包跨進“實驗中學”的大門，并盡情感受著新環境的氣息時，無形中在卻給我帶來了一種興奮而又莫明其妙的忐忑不安的`心情。興奮的是我將接受與小學截然不同的教學，并且結識到更多的朋友；而不安的則是我早已習慣了小學的學習方式，對中學的學習方式必定會不太適應。
果然不出所料，開學前幾天，我就碰到了麻煩。盡管我晚上盡催促自己早點睡覺，但第二天還得需要人工鬧鐘——媽媽的幫助，甚至還要在床上賴幾分鐘，才遲遲地拖著有氣無力的身子起床。但我相信，通過我的不懈努力，一定能及早地適應這種方式。但要完全適應，我覺得還有非常重要的一點，就是要把小學時不足的地方進行彌補。尤其是“粗心”這個壞毛病，我要進行一次徹底地斬盡殺絕。以前，在做題時，我經常敗在一些極其簡單的題目中，而其中的幕后主使，就是“粗心”。同時，我也要一一解決所有的缺點、不足。
隨筆作文 篇5
童年是美好的，是絢麗多彩的。可在孩子們花樣的童年里應該留下點什么呢?我想應該不僅限于一篇篇的課文和教師的講解，而更重要的是課堂里一個個精彩的回憶和日常良好習慣的養成。尤其是閱讀，無疑成為了學習語文知識的重中之重。所以我下定決心不論我教學成績怎么樣，我一定要給孩子們心理種下閱讀的種子，望日后生根發芽成長。
于是開學第一天我就為孩子們帶來一種花——向日葵。向日葵追求陽光，不斷汲取能量，通過根莖吸收雨露和土壤營養，茁壯成長。每一個同學猶如向日葵一樣，正開始向著知識與真理不斷前進，快樂綻放。所以我們班就是向日葵家園，我還告訴孩子們太陽就是書籍，只有每一棵向日葵充分吸收書籍中的營養，就能開出最美麗的花朵，結出豐碩的果實。接著我送給孩子們第一本繪本書《好餓好餓的小蛇》。這個故事非常簡單，說的是一條好餓好餓的小蛇第一天來到樹林散步，吃了一個蘋果，然后肚子就變成了蘋果的樣子，第二天看到了香蕉，肚子變成香蕉的樣子第三天看到三角形的飯團，肚子又變成了三角形飯團的樣子，到了第六天吃了整棵蘋果樹，身體也變成了蘋果樹的樣子。在生動活潑、輕松歡快的課堂氛圍中，我引領孩子們學習小蛇扭動身體的樣子，還表演小蛇張大嘴巴吃東西的'樣子，孩子們玩得非常高興。在孩子們充分感受關注小蛇的時候，我及時插入道：饑餓的小蛇們，書籍就像這些蘋果、香蕉、菠蘿一樣，每一本都有不同的營養，每一本都有不同的樂趣，當你在書中漫步時學到了智慧，你就會成為一個智慧的人;學到了善良，你就會成為一個善良的人;學到了忠誠，就會成為一個忠誠的人;學到了勇敢，你就會成為一個勇敢的人······像小蛇一樣吞下了蘋果樹的時候，你就會成為一個富有高大的人。孩子們，讓我們去閱讀吧，讓閱讀打開你的生命之旅。就這樣，孩子們在第一節課時就開始喜歡上了閱讀。平時里，尤其是簡單生動的繪本書，更是愛不釋手。
隨筆作文 篇6
在很早以前就已經知道稠州中學的教學方法，聽說就是考，考，考，還真是應了:"考考考，老師的法寶;分分分，學生的命根這句話。"不過，抱著僥幸的心理，我還是報考這所曾經令我小學班里許多同學望而卻步的中學。
從前，一說起城南(稠州中學的原名，一般口頭都稱城南)，說得最多的它的風氣不好，什么單挑、群毆，都有!說得我們心里發毛。不過，我想應該沒有那么恐怖。因為，我的表哥、表姐都是從那里畢業的，都上了重點高中，表哥還考上了浙江大學，現在在報社當記者。但是，有這樣的成績也挺不容易，聽說作業成山成堆，學習成績好的，也好做到晚上10點。校長在開學典禮上還反復強調:"要先做自己應該做的事情，再做自己喜歡做的事。"但是我看，把自己應該的做掉之后，自己喜歡做的'也做不成了吧?
說起城南的成績，也確實夠有誘惑力的:義烏中學統招200多人，它就有89人，比例可大了。三年的中考狀元都出自城南;全國的英語能力比賽，一等獎城南有 2兩個，市征文比賽，一等獎15人，城南有10人，奧數競賽，一等獎共9人，城南就有6人......數字列在眼前，著實讓人嚇一大跳。
但是，想進城南，門檻也高得很。(當然，只是針對戶籍外的，比如說我。)沒有"三好學生"，不收;成績不在班級的20%，不收......我爸爸費了九牛二虎之力，才把我放進了城南，本來我是沒有這個榮幸的。
好不容易考進去了，軍訓的那幾天發來三張"守則"，規章條律一大堆，雖然平時不會死板地按照上面所說的做，但是乍一看之下，也真夠嚇人的了。
開學的這幾天，沒有睡過一天的好覺，作業雖然不算多，但是還是挺緊張的。剛開學，就開家長會，爸爸回來說:"城南什么都是騙人的，什么綜合素質，它要的還是分數!"唉，說得也是，現在的這個社會，除了分數，還是分數。
我挺幸運的，因為小學曾是大隊長，所以剛進中學就當上了班長。我的班主任的教數學的，正好我又是數學比較弱的，正好搭配了，不得不提的是，我的4門主課任課老師都是教研組的組長!這在城南是前所未有的，所以我要好好把握了!
唉，初中三年，我該如果度過?
隨筆作文 篇7
拿起手中的筆，我猶豫了。此時的我己坐在考場上，準備-決“生死”。回想考試前一個月，那一幅幅色彩斑斕而又夾帶著許多不理解的畫圖，一股腦兒地浮現在我的眼前，留下了永不磨滅的印象……
黑色的6月，考試前夕，我也不知為什么會稱這個被人認為是“生命之希望的日子”是黑色的，也許是我并沒有什么好心緒，總夾雜著一些遺憾，這種遺憾是你想擁有而又無法擁有，想彌補而又無法彌補的`。
我獨坐窗前，隨意地打開錄音機，傳來理查德的交響曲。我陶醉在樂海之中，讓那音樂帶著我去翱翔。我仿佛已經脫離了那停留在《辭海》上的苦惱，遠離了那永遠做不完的《海淀考王》，逃離了那單調無味的英諸單詞和漢講常識……
鋼琴聲戛然停止了，我突然被驚醒，睜開蒙朧的眼睛一看，門前站著的是爸爸，我望著爸爸沉默了，低下了頭，又是難言的尷尬。爸爸走到我的書桌旁，想對我說什么可又收回去了，隨手翻翻堆在書桌上小山似的資料。他開口了：“小A，這些書本父習了嗎？”“還沒有艾習完，”我小聲答道，那聲音小得連我自己也聽不到。“買的那些資料做完了嗎？上面的題型都很好。”他好像很內行似的，還接著問。“還……還……”我注視著爸爸，兩代人的目光緊緊交織在心靈的窗前，我們彼此又沉默了。我想起：前些天在家里開心地剪著那些心愛的漫畫貼在墻壁上卻被爸爸無情地撕下：那一本本從朋友那兒費了九牛二虎之力才借到的小說卻被爸爸憤怒地燒毀。我的淚禁不住流了下來，浸濕了我的手帕，也浸透了我的心靈，一顆多么渴望理解的心，我突然好像想起了爸爸。
可是…… 在臨近考試的那段日了里，天氣酷熱難熬，爸爸為了買一本我指定的參考資料，他能夠跑完全城的書店：為了給我加餐補充營養，他會想方設法讓我多吃點；為了在夜晚能讓我安心復習功課，他寧愿不顧疲勞而為我驅趕蚊蟲……多好的爸爸啊！這樣的爸爸又有什么可說的呢？我再次深深地陷入了沉思。
也許天下的父母都是這樣，“望子成龍，望女成鳳”心切，僅此而對我們施加壓力，他們只能夠滿足我們物質上的需求，而疏忽了我們精神上的需要，這也許就是“待遇”，一個好不公平的“待遇”啊！
門，在爸爸身后緊緊地關上了，要推開一扇普通的門輕而易舉，然而要推開一扇理解之門又談何容易呢？這，正是我們最需要的啊！
隨筆作文 篇8
長期以來，作文教學一直是令語文老師頭疼的事，主要表現在：
1、缺乏童趣。一些教師認為低段的寫是為了在中、高年級寫得更好打下基礎。因此，在寫作指導上較多地融入了自己的思維，而沒有從學生的角度，進入學生的角色，讓學生發散思維，展開想象，真正寫出自己的真情實感。有的學生的文章乍一看，呀，真不簡單，一、二年級就有如此高的寫作水平，殊不知其中融入了多少老師和父母的“真情”。學生的創新精神、健康個性未能生動活潑地得以展現。
2、缺少自然味。由于現在都是獨生子女，父母疼愛之至，一走出家門就怕這怕那，學校也感到肩頭的責任重大，能不出校門，盡量不出校門。豐富他們的生活，擴大他們的眼界，充實他們的知識，也就成了一張空頭支票。學生的觀察能力、思維能力、想象能力受到了嚴重的阻礙。現在不是減負了嗎?為什么不能帶孩子進入他們所向往的大自然?為什么不能領著他們踏入他們所困惑的社會生活中去呢?學生在封閉的課堂內，怎么能寫出純純的、深深的自然韻味的文章來呢?
3、流水賬作文。由于現在孩子不喜歡閱讀，很多孩子寫作時，經常應付，把握不住重難點。
“千里之行，始于足下”。那么，我們該如何幫助低年級的孩子在作文之路上邁好成功的第一步呢?新大綱明確提出：“要鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們展開想象和幻想，發揮自己的創造性。”這無疑將大大地拓展小學生習作的時空，有助于培養學生的創新意識、創新精神和創造能力。而學齡初期的兒童的心理發展正處于想象力培養的“敏感期”。
這時候，教師如能細心呵護孩子的童心，讓想象成為作文起步中富有強大生命力、擁有不竭動力的活水源頭，作文教學就能收到事半功倍的效果。
一.創設情境，實物相伴
在一定的情境中，學生才會產生身臨其境之感，才會產生角色意識，激起表達的沖動。創設情境的方法很多：如教寫植物(花)、喜歡的玩具、水果時，可以讓學生從家中帶自己喜歡的實物，參照實物，加之教師的講解，學生的寫作欲望產生，就能順手寫出一篇優秀的作文。
二.課堂實踐，活動相伴
我們知道，語文的外延與生活的外延相等，因此有“生活即語文，語文即生活”之說。每一個人，自他懂事以來，就開始感受生活，體驗人生。小學生雖年齡不大，經歷有限，但自懂事以來，他們經歷了多少事，認識了多少人，見到了多少景……這是他們語文學習取之不盡、用之不竭的寶貴資源，只要巧妙運用，就能創造出令人贊嘆的“言語作品”。如教學生喜歡的游戲時，可以讓學生利用課堂十分鐘進入活動角色，把剛才的活動跟小伙伴描述一下，接著教師講解寫作的重點，一篇真實的游戲躍然紙上。“我學會了——”也可以采用此法。
三.雙向互動，回憶相伴
說話訓練是聽與說雙方的互動過程，是一種雙向互動式的語言實踐活動。老師和學生在交際過程中既是聽者，也是說者，師生只有不斷轉換著自己的角色，才能獲得成功的教學效果。課堂上，我總是充滿激情地鼓勵學生：“別緊張，要相信自己。”“你說得太棒了，老師為你感到自豪。”“雖然你旁邊都是高手，但我們相信你是最棒的，勇敢些!”我的真語真情是激活學生身心的“”，使他們情緒高昂，全身心地投入。而學生的精彩回答又反過來深深地吸引、打動著我，師生間進行著思想的交流、感情的碰撞。如教你印象深刻的一件事，難忘的一件事，等等。教師引導孩子，回憶事情的`整個過程。
四、走出教室，觀察相伴
寫景作文，如寫你喜歡的季節，就帶出孩子，到附近進行觀察，一邊觀察，教師一邊引導;寫校園、植物(樹)之類的更適合。
五，拓展延伸，閱讀相伴
“ 取人之長，補己之短。”在寫作之前可以讓學生閱讀相關的作品，進行閱讀鑒賞，學生就會更能把握住寫作重心。
六、改進指導，激勵相伴
作文的指導重在激發學生的寫作興趣，貴在喚醒學生的生活儲備，巧在順應學生的自由傾吐表達，而非教師蝶蝶不休地講述什么原理、方法，或用固定的程序、習作的樣板去圈定學生的思路。所以我們要像葉圣陶先生所說：“為了恢復學生們的童真，還他們的原本生活樂趣，讓他們能說真話、吐真情。”在作文起步訓練中，不管學生怎么想，怎么寫，只要文中有一顆真摯的童心，就予以支持、肯定和鼓勵。作文的評價要尊重學生的原意，肯定學生的創造性勞動，而不是用一把尺子去量不同個性的學生，或用教師的主觀想法代替學生的習作實踐。在“每日一句”的寫話訓練中，讓孩子們放飛想象，言有童真。
孩子不能沒有期待，不能沒有想象，不能沒有夢幻。因為，有了期待，才可能有追求，有了想象才可能有創造
隨筆作文 篇9
一進景區的大門就看見很多的巴士，這就是在九寨溝各景區間接送游客的觀光車了。在每輛車上還有專職的講解員。九寨溝的地形像“丫”字，最下面靠近入口除的是樹正溝，諾日朗瀑布在三條溝的交匯處。從諾日朗向左走是則查洼溝，往右是日則溝。門口的觀光車一般會一直開到則查洼溝的盡頭長海或者是日則溝的盡頭原始森林，中途有很多的站點，可以隨時上下車。我們坐上開到原始森林的車，原始森林的海拔是2930米，有一條環形棧道通往內部。走下車，入眼的是那參天古木，十月底的九寨，已經很冷了，地上有霜，薄薄的一層，而遠處的雪山，在湛藍湛藍的天空下，令人心醉。走下原始森林，我們沒有再坐車，九寨溝內的旅游基礎措施做得非常好，非常人性化，除了溝內的'公路，還修了很自然很方便的棧道，可以讓你身臨其境的接觸這美麗的風景，所以我們就一路走下來了，當然，主要是不跟團，在這神仙之處，自由之極，我心飛揚！
沿著棧道往下走，經過草海，到達天鵝湖，從天鵝湖坐車到箭竹海(天鵝湖至箭竹海七八公里路程基本上沒東西看)箭竹海下車回頭走200米走棧道至熊貓海，熊貓海至五花海中間有個老虎嘴的地方是看五花海全景最佳位置，五花海由于顏色艷麗而著稱，同一水域，可以看到鵝黃、碧綠、深藍、藏青等顏色，非常奇妙，水中還有些水草，動靜相誼。
隨后我們沿棧道經孔雀河道，大小金鈴灘，來到了珍珠灘，再往前走就看到了珍珠灘瀑布，也就是西游記片頭唱“你挑著擔”時師徒四人行走的瀑布。陽光照耀下水珠四濺，像一顆顆珍珠跳躍。走過鏡海，卻沒有去親近，只是遠遠的看著，因為最好的時刻是早上九點前，所以決定明天早點來，接著來到了諾日朗中心，再坐車到了諾日朗瀑布，這是亞洲第一寬的瀑布，有300多米寬，水珠飛泄，如天女散花，當然能看到最全面的還得到對面的觀瀑臺，一覽無余，很是壯觀。
從諾日朗瀑布出來，我們坐車去了樹正寨，九寨溝之所以得名，是因為其溝內有九個藏族的寨子，而樹正寨是最大的一個，人口約為一千多人，現在已成了一個民族風情村，想要購買藏飾的就可以在這看看了，一定要討價還價，不過商品的質量算是普通吧，出來玩，作個紀念也就是了，不用苛求太多。我很喜歡這里，和藏民親切的接觸，多年的生意興隆，讓他們臉上有更多的喜悅，也很可親，我們決定住下來(九寨溝內上晚上是不允許游客住的，可是還是有一部分驢友經常偷偷住下，也沒有查)我記得到村長家看客房時，村長還對我們說，國慶時他家可住三百人天啊，那不是有很多銀子賺嗎，恨不得馬上回去也把我家改裝成旅店，想想只能是我自己會住，就打消這念頭了。后來還是沒有住村長家，我們在近寨門的地方找到了住處，放下行李就四處走走了。寨子門前有九座佛塔，叫做九寶蓮花菩提佛塔，還有隨風而動的經幡，象征這九寨溝里的九個藏族村寨。據說繞塔三圈可以保佑全家平安，我也跟著人群繞了三圈，希望靈驗！
從鏡海出來，去了長海，長海是九寨溝里最大的一個海子。長海的水地下滲透而形成的，它沒有出水口，排水靠蒸發和地下滲透。聽起來很是神奇。長海的水色比較深，兩邊的山峰也呈墨綠色，遠處的山上還可以看得到未化的積雪。長海底下不遠是五彩海，五彩海是九寨溝最小巧的一個溝，也是顏色最艷麗的一個溝。從五彩海出來坐車到犀牛海下，犀牛海水面湛藍，和湖邊的山林渾然一體。犀牛海往下差不多3、400米就是老虎海，再往下就是樹正瀑布、公主海和樹正群海。過了樹正群海，就來到了臥龍海，由于湖中央有一條圖埂，看起來像伏在海底的龍，由此得名。再往下是火花海，據稱這個火花海在清晨日出的時候，風吹浪生，顯出朵朵“火花”，很是好看。蘆葦海是個半沼澤湖泊，水中蘆葦叢生，還有水鳥飛過。高山蘆葦長得比我們一般在水邊見到的蘆葦要矮小細巧一點。盆景灘是個地勢低平的淺灘，覺得景色一般。從盆景灘的停車點坐車到大門，出溝。
晚上，徘徊在溝口的“街景”聽著藏族姑娘小伙嘹亮的歌聲，留念于九寨的精巧靈致。想著第二天就要離開，忽然覺得是那么的不舍。但是我畢竟只能是個過客，只能用我的相機去記下它的美麗。“在離天很近的地方，總有一雙眼睛在守望，她有著森林絢麗的夢想，她有著大海碧波的光芒”，這就是神奇的九寨。
隨筆作文 篇10
今天，我讀了《草房子之藥寮》，這本書是由九個故事組成，這一個個故事中浸透了油麻地男孩桑桑六年小學生活中的“喜怒哀樂”。這九個故事中令我最感動的是藥寮。 -
藥寮講述的是一個名叫桑桑的男孩患了絕癥，在他得知自己的嚴重的.病情后，失去希望的時候，是他最愛的女老師——溫幼菊老師給他帶來了希望和神秘的力量。溫老師因為身體比較瘦弱，所以她經常在家熬藥，因此她的房間一年四季總飄逸著發苦的藥香，蔣一輪就在她的門上掛了一塊藥寮的木牌。桑桑就在這藥寮里與溫幼菊老師喝“藥”。經過很多人的努力與艱辛，油麻地的人們終于從死神手中將桑桑奪了回來。 -
通過讀了這個故事，我十分感動，我體會到了油麻地 的人不僅堅強，而且還十分團結。
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