隨筆作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的隨筆作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
隨筆作文 篇1
前兩天，實驗中學進行了第一次考試。整個學校里都浸入了高興又緊張的世界里了。
我呢？則不慌不忙。對于我來說，這并不是多大的難關，要想讓我緊張起來，可以說是不可完成的任務了。
語文，需要大量的思考，我卻做的很快，再檢查3遍，看看表：還有1個小時那么長的時間。這時我發現了我自己被忽略的另一張卷子，我仔細再仔細的瞧了瞧，果然是我的卷子。而且我沒把題做在答題卡上，而是做在原題卡上了，我好生氣，在匆忙的時間里，終于做完了所有的題，雖說考不了92分(因為我們的.老師是不管作文的好壞，都要扣8分)但是也能考到80以上的。
英語，是個在小學里，被忽視的學科。也許有的小學生會反對：我們的英語一個星期要上6，7節英語課！6，7節？這對我們來說是一個小數字，我們一個星期要上25節英語課！而且我們的每節自習課，英語老師都要過來講一些課，這樣算來，一個星期要有36節英語課！但是足足4張的英語試卷，我竟然不到30分鐘就做完了。而且我敢擔保能考100分。
數學，也是一種有趣的游戲。但是我卻不象游戲那樣對待，只是一心的歡喜：寫完了，就可以放松了。但是當我做到一半時一個女孩的卷子被沒收了，因為她太早做完卷子了，老師懷疑她比他人的卷子了。雖然有幾個勇敢的同學為她辨解，可是老師說她還跟旁人說話，已經不止一次了。那些勇敢的同學也變的默默不語了。看到這里，不由的打了一個寒顫，心想：還是做的快畢竟沒有好處。不過總算安安心心的考完了數學。
期末考試畢竟不是很簡單就能通過的，總之！加油吧！
隨筆作文 篇2
最近挫敗感有點強。
尤其是剛才，逛了一些牛人的文章，忽地郁悶起來，好心情被一掃而光。
也許，是因為看到那么多優秀的人卻比自己更努力？
也許，是因為看到自己抱著拖延癥不作為？
也許，是因為自己過不了強迫癥的坎，重復的動作加重了我的`不自信，持續地惡性循環，讓我看不到希望？
我有上進的心，卻沒上進的行動。
有時候，那么強烈地想知道自己想要什么，有時候卻頹廢地動都不愿動。
我把時間扔到長河中，以為它是靜止的，待回過神，才發現自己早就被甩在身后，一路小跑還跟不上步伐。
很氣，很累，很無奈，卻不能停下。
因為停下，拉開的距離就越大。
彷徨，無奈，自責，不知所措。
我總想著文字能救贖我，可我卻沒給它深入我內心的機會。
就這樣，寫著隨筆，淌著心情。
隨筆作文 篇3
今天，李老師一進教室就拿出一個寶盒。滿臉開心地問：“同學們，今天我帶來了一個寶盒。大家來猜一猜，這里面是什么東西？”同學們一聽，便油嘴滑舌地說了出來“卡片、沙包……”
老師把寶盒搖了一搖，我心想老師寶盒里是什么呢？方俊眼一閉，頭一昂，滿臉自信地說：“老師寶盒里一定不是什么好東西。”這時老師問：“大家想不想知道這里面是什么東西？想知道的舉手。”除了方俊別的同學都舉手了。我帶著好奇也舉起了手，心想：老師帶來的一定不是什么好東西，那就碰碰運氣吧！我也緩慢地舉起了手。這么多人都舉手了，這下可難壞了老師了，于是說：“現在來一個小競賽，誰舉手快誰就能獲得第一個發言的好運”。
結果大家都沒有猜對，我更加好奇了，難道真是《神秘公主的寶盒》里面的寶貝嗎？恰好這時老師打開了寶盒，“唉……！大家異口同聲地嘆了口氣。原來是四個紙團啊！大家失望極了，方俊立馬手舞足蹈地說：“被我猜中了吧、被我猜中了吧，哈哈、哈……”這時老師安慰同學們說：“難道紙團里就沒有寶貝嗎”？
同學們眼睛一亮，立馬舉高漂亮的小手。老師說：“還按照比賽規則來看看誰有發言權”。我心里緊張極了，心想老師在那邊可能看不見我，但我要碰碰運氣，于是我盡可能地舉高手，老師喊：“一、二、三”。數到三時我心跳的更快了，老師喊徐……我的心仿佛就要從喉嚨里蹦出來了，天哪！結果不是我，而是徐惠文，她緩緩地站起來說：“我猜這是一個一個卡片吧。”老師聽了把紙團打開，我心里又是欣喜又是好奇，便默默地念快打開吧，快打開吧！這時老師打開了，可按在手里對徐惠文說：“猜對了我送給你”。一打開，教室里鴉雀無聲，結果是一張卡，就這樣卡片送給了徐惠文。
我又是失望又是后悔，早知道我舉快一點，也說那是卡片，唉！這時老師又拿出一個紙團說：“這個紙團誰想要”？于是又是一個爭先恐后的'場面，結果是邱詩雅回答，我們都在期待結果，原來這個紙團里什么都沒有，大家都很失望……
今天我們的作文課真有意思，讓我的心情時兒緊張，時兒充滿期待。
評語：小作者詳細地介紹了猜寶盒東西的經過。始終帶著一種懸念往下讀，扣人心弦，最后疑團解開。
隨筆作文 篇4
忙，忙得找不著北。我沒想要寫這篇日志。上午，培訓班結束，中午，送老師回程。我沒有回家，而是回到了辦公室，我想好好理一理自己的思緒，可是，還有一個事催著我。人家的婚禮照片，催著要。一直整到五點，終于該發了發了。中間，有一搭沒一搭的和小同事聊兩句。這其間，我收到了好幾個投稿，六篇吧。還有的說正在炮制！那一瞬間，我被什么給撞擊了一下，于是，我起了念頭，我也寫一寫我的感想吧，關于舉辦這次培訓班。
其實這個培訓班是計劃在xx年12月辦的，當時說快年底了，事太多，還是往后壓。到了xx年1月，又提出來，公司要召開職代會，說開完職代會再說。開完職代會，立馬與老師聯系，老師說不行啊，省里要開兩會，省公司也要開兩會，要不請別的老師吧。暈了！肯定不能臨時換將，那就再往后壓吧。
一邊準備辦班材料，一邊等待時機，原定春節過后即可辦班。哪知人算不如天算，春節之后，春雪來了，抗冰雪保供電去吧！
天晴了，太陽出來了。好，這次可以了。2月24日，初步定下這兩周辦了。立馬打電話聯系老師，以為這次鐵定是沒問題的。可是一接電話，我再次懵得找不著北了！老師很忙，一個只能周末來，一個周末不能來。怎么辦？！最后，辦公室同事一起集思廣益，選定一個周五、一個周六，就這樣，把時間定下來了。
定下了時間，本應全力以赴準備培訓班資料，可工作任務又來了，三個先進材料，一個發言稿，還有主持詞，另有一個約稿，3月4日學雷鋒。。。好像哪件都不能不做，好吧，那就做！白天做不完，夜里做；周五做不完，周六做！《基層電力新聞采寫》一遍又一遍校對，就怕出差錯，付印前是周五，當夜，朋友建平幫忙校對，自己周六再校對一遍，卻接通知一輛奧迪車撞斷電桿，必須馬上到現場去！整圖片，出稿子，周一投稿！周二把發言材料初定，培訓資料印出；周三將先進材料改定，一邊和熊思做辦班前會務準備，兩人邊做邊想，盡量想到每一個細節，黨辦主任高偉也幫忙提醒，辦公室習主任幫忙協調；周四赴南昌接老師，夜9：30打的回家；周五，正式開班，做勵志發言，只想推銷老師的好課程，下午，送老師回昌，接另一老師來，是夜11：10回到永豐，老公來接；周六，正常上課。上午12:00，培訓班圓滿結束，效果比想像中要好。
盡管一波三折，盡管累，盡管有時候有委曲，但，總算是辦完了，而且此次培訓班是永豐公司自成立起來同類別培訓班中級別最高的一次！請到的老師是省公司辦培訓班的老師！不論怎么樣，辦完了！我要歇一歇！
可是，這個下午，收到的投稿告訴我，培訓班真的`辦得很成功！感謝為成功舉辦這次培訓班付出努力的所有朋友。
感謝熊思一邊準備課件，一邊盡心盡力做好會務工作，讓我沒有后顧之憂；
感謝高偉開私家車幫忙接送老師；
感謝天華幫忙挑定《基層電力新聞采寫》封面；
感謝建平幫忙校對；
感謝老師不辭辛苦來授課。
感想真的很多，只寫下這些吧。現在是6：10，6：30，女兒有一個表演，給她喝采去！
明天周日，很久沒有去看望父母了，明天去看望父母日！
這是一個我終生難忘的三八婦女節！因為在這一天，我們做了一件正確且有意義的事情！
隨筆作文 篇5
時間在歲月的河流里蒸發，從呱呱墜地一直淌到青少年的階段，我們這一群孩子在彎曲的路程中盲于奔波，渾渾噩噩，不知不覺就到了如今。攤開手掌，手指間是不符合年齡的老繭，那是多少個日日夜夜捏筆磨合而來，一臉的無措是對現實的嘆息還是對幻想的憧憬。
曾幾何時我們也是擁有幸福童年的美好兒童，而隨著光陰的流逝，物是人非，留給我們的.還有什么，是對往事的追憶，或是無奈現實生活的苦澀，枯燥與煩悶。不堪回首一切只是過眼云煙，抓不到就記住，
在以前是孩子的我們還很快樂，可是經不起時間的作祟讓狂風帶到遙遠的角落，然后結局就去了冷漠的地方，我們也被結局所打亂，一時間找不到回家的方向，身體也隨著靈魂一直脫落，像葉子一樣不被大樹陪伴，卻被風呼喚。我們剛踏上成長的路上，卻也遇到如此多的苦難，我們到底該怎樣才能不被命運所磨難。無奈中那風也該去向何方，那葉又該歸去何處，等不到的是笑容，而樣下等來的卻是無助于傷感，在自己的世界中我們怎樣都是一個人，或者我們就一直是一個人。
看不透的那才是結局。
若看透了，什么也就沒意義了，若是我，我愿選選擇前者，最起碼我還擁有一個我知道的結局，若又是看透了，也假裝看不透，那樣也還能對自己的自我安慰，等自己哭了也還有笑的可能。
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