隨筆作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的隨筆作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
我自小學(xué)以來(lái)一直缺乏在學(xué)習(xí)上的自信，原因很簡(jiǎn)單，我所在的小學(xué)班里臥虎藏龍，考個(gè)九十五分九十八分根本就不值得太欣悅。不要說(shuō)我經(jīng)常的七八十分。還有我這愛(ài)哭的性格和倔強(qiáng)脾氣經(jīng)常受那些優(yōu)生的笑里藏刀和老師待遇處處的不公，這么六年來(lái)我一直活在小伙伴的指指點(diǎn)點(diǎn)和忍氣吞聲中。當(dāng)然最后當(dāng)同學(xué)一堆堆一團(tuán)團(tuán)相擁?yè)]淚告別時(shí)，我站在一旁慶幸這六年厄運(yùn)的結(jié)束。
我無(wú)緣家長(zhǎng)老師呼聲最高的什邡中學(xué)，要知道我們班一半以上的同學(xué)最終都就讀于那兒。奇怪的是我的考試成績(jī)高于其中的一大半。考試成績(jī)下來(lái)的那天的晚上，父親坦然對(duì)我說(shuō)“在哪兒學(xué)都是學(xué)，主要還是靠你自己的努力。我希望你在另一所學(xué)校依然能踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)下去。”
就這樣，我邁入了方亭慈濟(jì)。
在開(kāi)學(xué)第一天的班干部選取會(huì)上，我居然舉起了競(jìng)選班長(zhǎng)的手，我的那只小小的'手在人堆中顯得如此別扭。記得當(dāng)時(shí)我張著通紅了的臉不敢看向老師和同學(xué)。我就此迷迷糊糊地當(dāng)上了我們班的班長(zhǎng)。在這兩年的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)我變了。曾經(jīng)那個(gè)不自信，很惹人厭的不規(guī)則幾何體被時(shí)間的沖涮，坎坷的摩擦和千萬(wàn)次失利的剪裁，開(kāi)始使我有了圓的雛形。
在這里我交上了真真正正的友，遇到了真真切切關(guān)心我的老師，眼看初中生涯將結(jié)束。我卻已有了沉甸甸的滿足感，我經(jīng)歷了我從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)或說(shuō)是想都沒(méi)想過(guò)的第一次。寫(xiě)到這兒我已鼻梁發(fā)酸。我離不開(kāi)這兒的。
我站在我們學(xué)校的操場(chǎng)“我定將把我如今的意念永遠(yuǎn)的持續(xù)下去”
隨筆作文 篇2
摘要長(zhǎng)期以來(lái)，我校的作文教學(xué)都普遍存在著學(xué)生厭煩作文課的狀況，一上作文課，學(xué)生沒(méi)有作文的欲望，沒(méi)有參與熱情。由于作文能力上不去，學(xué)生便抄襲、模仿、拼湊以完成作文。這樣的作文沒(méi)有生機(jī)、沒(méi)有活力，如一潭死水。
關(guān)鍵詞作文教學(xué)；習(xí)作能力；實(shí)踐
為了落實(shí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，進(jìn)一步提高小學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，更新習(xí)作教學(xué)的理念，解決作文教學(xué)難題，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。根據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐我總結(jié)了以下培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力的方法：
一、練筆與積累同步
小學(xué)生好奇心很強(qiáng)，求知欲望很旺盛，對(duì)新鮮的事物感興趣。在習(xí)作教學(xué)中，我常常組織一些學(xué)生感興趣的活動(dòng)讓他們進(jìn)行小練筆，如拔河比賽、跳繩比賽、猜字謎比賽或成語(yǔ)接龍比賽等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)……這些活動(dòng)不僅能為學(xué)生提供寫(xiě)作素材，讓他們有東西可寫(xiě)，而且很大程度上調(diào)動(dòng)了他們的習(xí)作積極性，激發(fā)了他們的寫(xiě)作熱情。真正做到心有所思而寫(xiě)，情有所感而發(fā)。讓我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為習(xí)作的源泉。另外，寫(xiě)讀后感也是一個(gè)練筆的好方法。我們班的學(xué)生都已養(yǎng)成了每天寫(xiě)讀后感的好習(xí)慣，他們會(huì)每天堅(jiān)持讀一篇文章，可以是一篇童話，也可以是一篇散文，還可以是寓言、古詩(shī)、小說(shuō)、神話……然后寫(xiě)下自己的體會(huì)。可以是一句話，也可以是兩句或者是一段話甚至一篇完整的.讀后感、一首小詩(shī)……但一定是自己心里最最想要表達(dá)的東西，言為心生嘛。
“巧媳婦難為無(wú)米之炊”，要提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作能力，首先必須讓學(xué)生多閱讀。俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟。”課文中大部分是名家名篇，有許多優(yōu)美的文章和片段，語(yǔ)言生動(dòng)形象，易感易學(xué)，很適合學(xué)生閱讀。培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣，課內(nèi)的要積累，課外的也要積累，所以我建議我的學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)厚厚的摘抄本，把課文里的好詞好語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)，背誦自己喜歡的段落。另外我還建議我的學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，引導(dǎo)他們把自己喜歡的詞句進(jìn)行分類(lèi)，比如：寫(xiě)景的，寫(xiě)物的，寫(xiě)人的……摘抄自己喜歡的好詞，可以是一個(gè)、兩個(gè)或者三個(gè)、四個(gè)……摘抄自己喜歡的好句，可以是一句、兩句……但是必須們每天堅(jiān)持。這樣到習(xí)作的時(shí)候?qū)W生無(wú)論寫(xiě)什么，腦海里就會(huì)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的詞句，大可信手拈來(lái)，文思泉涌，何愁寫(xiě)不出好文章呢？
二、修改與互評(píng)并行
每一單元的課文都是本單元習(xí)作最好的例文，我便打破教學(xué)常規(guī)，在學(xué)習(xí)第一篇課文的同時(shí)便向?qū)W生滲透習(xí)作方法。比如在完成人教版第十一冊(cè)第四單元的習(xí)作時(shí)，我便在學(xué)習(xí)本單元第一課《人類(lèi)只有一個(gè)地球》的同時(shí)向?qū)W生滲透“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”這類(lèi)作文的習(xí)作技巧，首先要求學(xué)生收集關(guān)于環(huán)境保護(hù)的好詞好
隨筆作文 篇3
感覺(jué)自己不是個(gè)隨意的人，但寫(xiě)出來(lái)的文字去卻處處隨意，唉，真的是“隨筆”啊！
也許是小學(xué)時(shí)，老師讓我們自由發(fā)揮，不拘一格的寫(xiě)法，把我“慣壞”了，所以寫(xiě)出來(lái)的東西，往往懶懶散散的，或許是一個(gè)片段斷，一個(gè)念頭，或者是一瞬即逝的感覺(jué)。
但我珍愛(ài)我的散落的文字，斷斷續(xù)續(xù)的片斷，以及那種隨意，我的隨筆大都是寫(xiě)給自己看的，在某個(gè)想念過(guò)去的黃昏，清晨或者黑夜，我會(huì)把這些屬于自己的燦爛翻找出來(lái)，在心里用時(shí)間的線索反復(fù)咀嚼。一種不為人知的幸福。
所以，寫(xiě)作文老是不知不覺(jué)地回到生活，回到那種隨意的“空間”原來(lái)，作文與隨筆真的.相差甚遠(yuǎn)。
最重要的是，中考的最后一道永遠(yuǎn)是作文而不會(huì)讓你寫(xiě)隨筆。我想，我不得不適應(yīng)，我別無(wú)選擇。
隨筆，我的生活里不可缺少的因素，作文，是我別無(wú)選擇的選擇。
相信我可以給自己寫(xiě)最好的隨筆，也可以給別人最賞心悅目的作文。
隨筆作文 篇4
大自然真美，深藍(lán)色的星空，星光爛漫，像瑰麗的鉆石，又像活蹦亂跳的可愛(ài)的小孩子，不時(shí)地向我放電。
晚上吃完晚飯后到院里散步，抬頭仰望天空。發(fā)現(xiàn)星空是壯麗的，是雄厚而又明朗的。我被這密密麻麻，閃閃發(fā)光的繁星吸引了，滿天繁星的夜空，大自然是如此的美。
我發(fā)現(xiàn)星星并不是我想象中的那么整齊，而是縱橫交錯(cuò)的，但你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們像一個(gè)過(guò)度，各有各的位置，組成了許多有趣的圖案。瞧，北邊天空的獵戶座，多像一個(gè)獵人，彎腳弓腰，上身前傾，領(lǐng)著兇猛的獵狗在于金銅鐵壁的金牛打架呢！你再看看西邊的`那幾顆星星組成的眉清目秀的大姐在守著豐收的果實(shí)，好似在在享受著豐收的喜悅呢！
還有許多星座，它們有的像獅子，有的像做工精細(xì)的瓶子，有的像在咩咩只叫的，活潑可愛(ài)的小綿羊，有的像……它們把美麗的星空點(diǎn)綴的格外艷麗。
望著這滿天繁星的夜空，我不由得驚嘆不已：世間僅會(huì)有這樣美麗的夜晚！我不有的贊嘆大自然的鬼斧神工！
隨筆作文 篇5
孩子們風(fēng)飛了風(fēng)箏，放飛了孩子們美好的憧憬，也放飛了孩子們心里的心事……
“他還是小孩子，你不要介意。”“你都多大了，他是無(wú)心啊。”這些話，也許是對(duì)你說(shuō)的，也也許你是扮演著話中的“他”的'確，不論是什么時(shí)候，小孩子是永遠(yuǎn)無(wú)心的，單純的，可愛(ài)的，美麗的，小孩子的心靈，永遠(yuǎn)是純潔的美好的，既然這樣，小孩子之間的友誼才會(huì)是真正的友誼。
小的時(shí)候，所有人都是好盆友好姐妹，長(zhǎng)大了，就沒(méi)有了，曉得時(shí)候，心靈是最美好的，不會(huì)看別人，不會(huì)想想別人，而這樣也不被人介意。
多想讓時(shí)間停留在兒時(shí)，多想讓風(fēng)把心事吹散，多想讓世間沒(méi)有仇恨沒(méi)有憤怒，沒(méi)有自私，沒(méi)有孤獨(dú)，沒(méi)有邪惡，只有諒解，只有無(wú)私，只有團(tuán)結(jié)只有善良。
只有愛(ài)！
隨筆作文 篇6
知道為什么現(xiàn)在的孩子都不喜歡上學(xué)了嗎？
因?yàn)榇笕藗冇∠笾械膶W(xué)校啊早已變了味道。
剛剛進(jìn)入校園的時(shí)候也許你還不覺(jué)得，回家之后也許會(huì)向你的家長(zhǎng)炫耀：“我們班的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)人特別好……”但當(dāng)你和這些人相處久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊埋伏著一群“影帝影后”。剛開(kāi)學(xué)時(shí)的親切友好不過(guò)是一種表演，你認(rèn)識(shí)不久的新朋友也可能會(huì)在接下來(lái)的三年里對(duì)你冷嘲熱諷。
家長(zhǎng)們總是說(shuō)，“你們現(xiàn)在還太年輕，不懂社會(huì)的殘酷和黑暗。”怎么會(huì)？不算平時(shí)看的書(shū)里有多少都曾向我們展示過(guò)這個(gè)世界，在我看來(lái)，學(xué)校這個(gè)地方就是一個(gè)微型的社會(huì)。在這里有合作，有競(jìng)爭(zhēng)，有欺騙，有背叛。它不再是一個(gè)僅僅供我們讀書(shū)的地方，而是一個(gè)試煉，一個(gè)步入社會(huì)之前的試煉。
你要做好時(shí)刻被別人捅刀子的準(zhǔn)備，那個(gè)人甚至可能是你自以為最信得過(guò)的人，除非你能做到百毒不侵。你要做到對(duì)自己的秘密守口如瓶，不告訴任何人，不然“我就告訴你一個(gè)人，你可得保密”這句話，可能就要傳遍整個(gè)學(xué)校了。
你要知道，學(xué)校里可不乏女生，而有女生在的地方就少不了勾心斗角，遇到這種事的人估計(jì)不在少數(shù)。女人是一種善于偽裝的動(dòng)物，她們會(huì)把自己最光彩的'一面展示給眾人，而女生之間的明爭(zhēng)暗斗，多半是從友誼開(kāi)始的。俗話說(shuō)三個(gè)女人一臺(tái)戲，在這里，可不止三個(gè)。
以前小時(shí)候聽(tīng)到別人對(duì)學(xué)校的描述，說(shuō)那里是他們?nèi)松凶詈玫臅r(shí)光。
但在這個(gè)時(shí)代，許多孩子小小年紀(jì)便體會(huì)到了這世間的薄涼，常聽(tīng)大人們說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子都早熟。”早熟么？不過(guò)是遇到的壞人多了，漸漸也就懂了些，便開(kāi)始學(xué)會(huì)把自己武裝起來(lái)，給自己戴上一副面具，強(qiáng)迫自己收回眼淚，做一個(gè)百毒不侵的人。
也許，這也是時(shí)代的一種進(jìn)步？
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