實(shí)用的隨筆作文6篇（通用）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的隨筆作文6篇，希望能夠幫助到大家。
隨筆作文 篇1
嘿！瞧瞧他
他既有點(diǎn)兒內(nèi)向又有點(diǎn)兒孤獨(dú)，但他不合群。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)他經(jīng)常會(huì)嘲諷，把哪位同學(xué)說得面紅耳赤，而自己則得意洋洋地跑走了。雖然他在同學(xué)們的印象并不是太好，經(jīng)常害人，但是我知道，他是為了引起同學(xué)們的注意，使自己不再那么孤獨(dú)。
以前，我和他的關(guān)系并不算太好，有時(shí)還把他給弄傷了，在極不情愿才向他道歉，在我眼中，他和陌生人沒什么兩樣。在幾個(gè)星期前，老師把他調(diào)到我的前排，我十分不滿意，心里想：老師怎么把這個(gè)臭名昭著的家伙調(diào)在我前面。哎，看來我的小學(xué)生活不好過嘍。果然不出我所料，才來了三天他就給了我一個(gè)下馬威。
那天，我正在看書，沒注意到他已經(jīng)在對(duì)我施行一個(gè)大陰謀了。當(dāng)時(shí)我正在看書看的`津津有味時(shí)，突然覺得頸子一涼，我一驚，立馬把頸子里的東西拿了出來。媽呀！一只小蜘蛛，我嚇得魂不附體，要知道我最怕的昆蟲就是蜘蛛了。忽然我手上的小蜘蛛唰我手里的小蜘蛛不知被誰拿走了，我才松了口氣，只見他一邊把小蜘蛛掛在鑰匙上，一邊嘻嘻地笑個(gè)不停。啊，可惡，你竟然敢拿掛飾嚇我，我氣得怒火一竄三尺高。你真可惡，竟敢拿掛飾來害我，你要完蛋了。我一下把書重重的甩到了桌子上，咬牙切齒的說。來呀，來抓我呀，我好怕哦。只見他欠揍地拋出這句話便立馬撒腿跑掉了。可惡，可惡。我要抓住你。我立馬跑出了教師，可沒見到他一個(gè)人影，我只好挨個(gè)兒尋找。不在廁所、不在教師、不在樓梯上，啊，他到底在哪兒啊！我徹底抓狂了。突然，我在一個(gè)座位上發(fā)現(xiàn)了他，原來他一直在偽裝路人甲，我立馬跑了過去，把他揍得鼻青臉腫，連連求饒。
上課了，老師叫我們做的課堂作業(yè)我有一題不會(huì)寫。我看了一下時(shí)間，還有5分鐘就要下課了，我還有一道題不會(huì)，只見他笑嘻嘻地看著我，似乎在嘲笑我似的。弄得我真想上去給他幾拳才解氣，可是他問道：你是有一題不會(huì)嗎？要不我教你啊！看著他這樣子，我心里就恨恨地想：這不是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心嘛！再說我剛才揍了他，他不打擊報(bào)復(fù)那叫才怪呢！只見他不顧我在發(fā)愣，立馬搶過我的練習(xí)本，說：我和你說吧，這題應(yīng)該這么寫經(jīng)他這一點(diǎn)通，我立馬就會(huì)了，我一邊一臉警惕地望著他，一邊把這題寫了出來。謝謝。只見他笑了笑，道：不用謝，我們都是同學(xué)嘛，同學(xué)就應(yīng)該互相幫助。沒想到他也有樂于助人的一面。我心里想。從那時(shí)起，他在我心中的印象越來越好，雖然他喜歡害人，但他也樂于助人，交這樣的朋友何樂而不為呢？
大家想知道他是誰嗎？哈哈，他就是我們班的陳世麟！
隨筆作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在河南虞城縣，我家鄉(xiāng)的春節(jié)非常有趣。如果你想知道多有趣的話，那就跟我來吧！
春節(jié)的時(shí)候，各家的窗戶上都貼上了窗花，大門上也貼著各種各樣的對(duì)聯(lián)和門神。看著門神那炯炯有神的雙眼，別說是妖怪，就連“天不怕、地不怕”的我也不敢和它對(duì)視，這時(shí)，我的家人們也在辦年貨，看見大家在汗流浹背地干，我也去幫忙，我的任務(wù)是陪奶奶一起買菜。
年三十的.中午，我們?nèi)乙黄鸪燥溩樱液鋈幌肫鹞业牡谝活w牙齒就是被包在餃子里的硬幣給咯掉的，忍不住哈哈大笑起來，我正在想著，笑著，只聽“咯噔”一聲，錢從奶奶嘴里掉了出來，看來今年我是當(dāng)不了福星啦，福星是奶奶呀！
我家鄉(xiāng)的年有趣吧，如果你也想和我一起過年的話，那就請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來吧！
隨筆作文 篇3
關(guān)于作文，最初的印象是小學(xué)二年級(jí)時(shí)的看圖說話，那時(shí)便是作文的萌芽。
時(shí)光荏苒，我早已忘了當(dāng)時(shí)看圖說話的情景，因?yàn)楝F(xiàn)在翻看便覺是小兒科，不屑一顧。真正有關(guān)作文的記憶該是六年級(jí)以后。
如果六年級(jí)以前也稱作作文的話，我覺得更像是三言兩語的流水賬。寫一件事，倘若能原原本本有條有理地白紙黑字地呈現(xiàn)出來，不重復(fù)啰嗦，都可以獲得老師的夸贊。這個(gè)時(shí)候的我，很受益，因?yàn)槲页四軐⑹虑樵磉_(dá)清楚，還能將自己的情感添上兩筆，源于我自小便有一顆敏感的心。老師的鞭策效應(yīng)對(duì)我很有效。我開始喜歡買各種日記本，用來寫日記，記心情，現(xiàn)在在我的書柜里還珍藏著那時(shí)候的各種心情，現(xiàn)在翻來別有一番趣味。
六年級(jí)，遇上了一位恩師，他對(duì)我是賞識(shí)有加。我的作文常常被他當(dāng)眾誦讀，標(biāo)榜，當(dāng)然我也從中獲得更多寶貴的指導(dǎo)。老師肯定了我在行文時(shí)表露的自我感情，也指出我的很多不足：首先，語言雖通暢但過于平淡。其次，感情雖豐富，但觀點(diǎn)不明確，中心不集中。最后，口頭語重。對(duì)于長(zhǎng)期被老師們褒獎(jiǎng)的我，聽到這一連串的缺點(diǎn)，心情有點(diǎn)低落，有些受挫。但老師斬釘截鐵地說：這些都能改善！你首先得接受事實(shí)，才能虛心學(xué)習(xí)。
出于什么原因，我已記不清，但我信服老師。亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，按照老師的建議，我開始央求爸媽買課外書，左鄰右舍里發(fā)現(xiàn)有書便借，同學(xué)之間你來我往地交換書，大量的閱讀，開拓了我的思維，遇到作文題目，腦海里便開始搜索讀過的篇章，再轉(zhuǎn)為自己的作文。老師還囑咐一定要有自己的“詞匯庫(kù)”，于是，我下功夫摘抄好詞好句，背誦錦囊佳句，再下筆，如有神，再也不是干巴巴的方言味了。關(guān)于中心思想這塊，我謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)，收斂了很多個(gè)人情感的流露，每一篇文章，只發(fā)表一類感慨，如果有更多的感慨，那就另起一篇作文來表達(dá)了。效果果然好多了，自己讀起來都覺得明朗了不少。
但我的作文之路并非就一片光明。進(jìn)了初中，又是一片更廣闊的天外。老師的水平也是一山比一山高。我以為我的'作文可以是優(yōu)等。沒想到進(jìn)入初中第一次作文作業(yè)，我被他人甩了幾條街的距離。看看老師的點(diǎn)評(píng)：語言流暢，好文采。但，太空泛，遠(yuǎn)離生活。請(qǐng)圍繞現(xiàn)實(shí)生活寫作。
想想自己的作文，難怪乎班上曾有同學(xué)說，十篇中有九篇來自作文選的，我當(dāng)時(shí)覺著是夸贊的話。如今看來，很諷刺，我沒真正領(lǐng)悟老師曾經(jīng)囑咐的多看課外書，多閱讀。我擅長(zhǎng)的不是行文，是生搬硬套，卻忽略了，用書中的思想來審視現(xiàn)實(shí)的生活。我的生活閱歷過于貧乏。
于是，我振作起來，更加瘋狂地閱讀，更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。這總算步入正軌。作為社會(huì)的人，平日的生活，當(dāng)下的狀態(tài)，才是我們賴以存在的根本。我們需要練就，一具豐富的頭腦，一雙獨(dú)到的慧眼。
我不知道我的作文能達(dá)到什么程度，一直在摸索中前行，其中的曲折，也是我寶貴的經(jīng)歷。無論如何，我會(huì)找到屬于自己的正確軌道，駛向更廣袤的天地。
隨筆作文 篇4
明天是周末。
不知不覺，又一周過去了。
微信讀書里，有文友給我點(diǎn)了個(gè)贊。看到那個(gè)小紅點(diǎn)，打開，是一個(gè)小小的紅心，這才意識(shí)到，這一周，自己居然都沒有怎么看書。
閱讀半小時(shí)可以換1元購(gòu)書幣，軟件書架上的書都是用書幣換來的。
可此時(shí)，看著那個(gè)讀書時(shí)間，19分鐘，我有點(diǎn)汗顏。
一周時(shí)間，我竟是忙碌的又忘記了閱讀。
當(dāng)然，我并沒有真正的忘記閱讀。只是我把精力過多地放在輕松的碎片化閱讀公眾短文上，而無意中忽略了更磨練人的.長(zhǎng)篇書籍的閱讀。
越發(fā)覺得，讀書需要做筆記，最好用紙筆。
否則，看著看著走神，看著看著忘記了書中的內(nèi)容。
曾經(jīng)的單純與專注，已很難得，所以，只能努力地借靠外力。
閑暇時(shí)，還是用閱讀來包裏自己吧，它讓我略帶清高的心，有了更好的安全感。
隨筆作文 篇5
那是一個(gè)冬天的早晨，東方剛剛露出魚肚白，凜冽的寒風(fēng)從昨天夜里開始就呼呼地刮個(gè)不停。現(xiàn)在，又下起了鵝毛般的大雪來。大片大片的雪花從灰蒙蒙地天空中飄落下來，棉絮一樣厚厚的一層，雪團(tuán)被寒風(fēng)卷著，在地上打著滾，翻著跟頭。路邊有幾棵落光了葉子的小樹，疲憊地站在那里，隨風(fēng)發(fā)出響聲，好像不安地大聲叫著：“凍死我了，凍死我了。”
那一天，我起得很早，來到馬路上跑步，街上路靜人稀，我跑著跑著，忽然發(fā)現(xiàn)路口有幾個(gè)人影。跑到近前一看，原來是幾位清潔工。
她們揮舞著掃帚，“刷刷刷”地清掃著馬路上厚厚的積雪和垃圾，還有幾位阿姨，推著車子，把一堆堆的積雪和垃圾撮到車?yán)铮缓笾嚼尽ｑR路上有的地方結(jié)了一層厚厚的，她們就用鎬頭刨起來，一鎬下去，冰渣濺到臉上，她們都毫不在意。這些清潔工經(jīng)過的'地方，積雪和垃圾都不見了，變得干干凈凈。她們第一個(gè)人的眉毛上，頭巾上都沾滿了白霜，乍一看，就像一個(gè)“白胡子老頭”。可是，在她們的臉上，卻都露出喜悅的笑容。
我贊美清潔工。她們?yōu)榱藙e人的安全。幸福，不畏嚴(yán)寒同，不辭辛苦。是她們把我們的城市打扮得更加清潔美麗；是她們使人們減少疾病，能夠在各條戰(zhàn)線上更好的為四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量，她們的身上、臉上雖然時(shí)常沾滿了灰塵，但她們的心靈卻是那樣美麗、純潔。她們美化了我們的環(huán)境，博得了人們尊敬。
隨筆作文 篇6
時(shí)間過得很快，兩個(gè)月的暑假就這樣過去了。我們迎來了新的學(xué)期，在這個(gè)新的'學(xué)期里我有我的新打算。
我要嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的四年級(jí)小學(xué)生，我為自己定了以下幾條計(jì)劃：一、每天早睡早起，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、上課認(rèn)真聽講，努力思考，積極發(fā)言。三、下課不打打鬧鬧，及時(shí)完成課間作業(yè)，課本保持干凈、整潔、字寫得要端正、整齊。四、同學(xué)之間互相關(guān)心友愛，互相幫助。五、放學(xué)回家按時(shí)完成回家作業(yè)，預(yù)習(xí)課文，多看看課外書增加知識(shí)。六、不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
這就是我的新學(xué)期新夢(mèng)想。希望我能在這個(gè)新學(xué)期里不斷地提高自己，取得優(yōu)秀的成績(jī)。
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