隨筆作文300字
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的隨筆作文300字10篇，歡迎大家分享。
隨筆作文300字 篇1
周一簡直一周的噩夢，為了防止周一上班不遲到，我和男票三個手機（他兩部手機）各定了3個鬧鐘，喪心病狂到每3分鐘響一次，結果可想而知，每天早上跟打仗一樣，三部手機同時響徹頭頂，還特么不是同一個音樂……簡直魔音穿腦，繞梁三日不絕，讓人心情久久不能平靜……
如果你說我們在這樣的環境下就能起床，呵呵，太小看了我賴床的能力，一般這種狂想曲不響他個三四遍我是不會起床的，你盡管響，我繼續睡……
為了叫我起床，我男票也是費盡心機，冬天的'時候嘗試過直接掀被子……結果我被凍成重感冒，此法作罷，然后就是在室內熬粥，試圖用飯香喚醒我，沒有任何卵用，飯可以少吃，覺不能少睡啊；前段時間，他又想起來了一招，用吹風機熱風對著勞資的臉吹，我的麻吉們可都知道，勞資可是沙漠大干皮，用這種辦法起床的直接后果是起床氣爆發，大早上臉干到炸裂，被我懟后，此法再次宣布失敗；最近愛用的辦法就是開篇提到的……按照我的耐受性，此法最多維持一月功效，心疼我男票，又要想辦法叫我起床了……
隨筆作文300字 篇2
一年四季都有雨，每個季節的雨都有自己不同的魅力和奇特之處。
春天，雨奏起了沙沙的音樂，是那么的輕柔，那么的羞澀，就像一位剛轉學的姑娘，不敢跟別人說話。春雨還是個受人歡迎的小姑娘，瞧，她來時，花兒努力地綻開花瓣，給她一個最甜的微笑，綠葉盡力伸展自己的身軀，給她一個最溫暖的懷抱
夏天，文質彬彬的春雨變了，變成一位潑辣的女漢子。聽她那奔跑時響亮的`腳步，看她那調皮的身影，還招來了自己的左膀右臂——閃電和雷。一聲炸雷、一道劃過天空的閃電和她那聲音響亮的踢踏舞，把許多孩子都嚇哭了，可她還幸災樂禍地敲敲玻璃。
秋天，雨又變了，變成一位畫家，瞧，她揮起手中的畫筆，把稻子涂成了金黃的色彩，給大樹畫上金黃的王冠，幫菊花染上了五彩的顏色，把大地涂得美不勝收，真是個有才的畫家啊！
冬天，雨又變了，變得身上有絲絲寒氣，冷不防，她跑進你的衣服里，那叫個冷噢。她還有個搭檔——烏云，他把僅有的一絲陽光擋住了，整個世界變得模模糊糊。
雨在不同的季節里都各不相同，真是變化萬端。
隨筆作文300字 篇3
有人喜歡看花開花謝，有人喜歡看潮漲潮退，有人喜歡看黃昏夕陽。我最喜歡的，是坐在窗前，看著萬物。
一絲陽光，在冬天能溫暖人的身體；一絲陽光，在迷茫時能為人照亮一條路。晃眼的金色，酡醉的紅色，清新的綠色……每一種顏色都帶著一層金燦燦的'底子，這種顏色像傍晚的霞光一樣絢爛，也像秋葉一般溫暖著心底。
記憶中，每個假期的閑暇之余我都會坐在窗邊看得出神，有時陽光燦爛；有時雷雨交加；有時月黑風高。鳥兒總是叫個不休，花兒有時也無精打彩，在枝頭沉沉地睡著。
黑，漸漸布滿天空，無數的星撐破夜幕探出來。慢慢的，夜深了，小區路燈微弱的光線讓人感到一絲恐懼，唯獨樓下那幾顆玉蘭樹格外顯眼，巨大的白色大花在微風中輕輕搖晃，給下邊的杜鵑樹叢唱著催眠曲，白色的花瓣在微光的照射下，活像一盞天然的路燈挺立在路旁。
坐在窗前，晝與夜的羽翼同時覆蓋著我。恍惚間，我已變成了一朵云，一陣風，一片雨……
隨筆作文300字 篇4
蕭蕭風雨把蝴蝶飄到一朵蝴蝶花旁。
蝴蝶對蝴蝶花說：“走，我們去別的地方吧！”花兒無語，它是花，不是蝴蝶呀。“那好吧，就讓我陪著你，直到你恍然大悟的一天吧！”
它們無奈地坐著，時不時對視對方。
就這樣，迎來了無數個朝霞，度過了無數個黃昏。
春——夏——秋--冬——
春--夏--秋--冬，蝴蝶與蝴蝶花已經點綴了白芒一片片的雪花。
蝴蝶已經待不住了，對蝴蝶花說：“我真搞不懂你，你是只不愛說話的`蝴蝶，我得離開你了，固執的蝴蝶不后悔！”話音剛落，就揮動翅膀，頭也不回，向前飛去。只留下，蝴蝶花獨自黯然泣下！
蝴蝶吃力地揮動著翅膀，卻感覺翅膀越來越沉，它毫不猶豫地再次向蝴蝶花飛去，但是翅膀已不能自已。它拼盡全力，終于停在了已經枯零的蝴蝶花身旁，覺得翅膀又輕盈了起來。
蝴蝶的尸體與凋零的蝴蝶花融為了一體。
隨筆作文300字 篇5
夏天的雨
真熱呀！太陽烤著大地，花兒用枝葉遮住了它們那嬌嫩的臉龐，小狗熱得直伸舌頭，知了在樹上煩躁地叫著，勤勞的螞蟻還在搬家，它們的`隊伍就像一根長長的黑線。仿佛在告訴我：“快回家吧，要下大雨了！”
烏云從天邊壓來，像千軍萬馬趕走了太陽，霸占了天空。風呼呼的刮著，小樹彎下了腰，小草也在向風求饒，可是風才不理它們呢。不一會，天暗了下來。突然，一道閃電劃破了黑暗的天幕，好似一把利劍將天空劈成了兩半。
轉眼間，黃豆般的雨點從天而降，在地面砸出了銅錢一樣的圓印。漸漸地，雨越下越大，在天地間形成了密密的雨簾。伴著大風，天地間云霧迷蒙，宛如罩著縹緲的紫紗。有傘的人，得意地撐開了傘，為自己的準備而沾沾自喜。可風饒不了他們，把他們的傘兒吹成了喇叭形。
終于，烏云漸漸的散了，雨悄悄地停了，太陽公公出來了。雨水趕走了炎熱，大地變得涼爽了許多。小草伸直了腰桿貪婪地吮吸著夏天的甘霖。
啊！夏天的雨真美！
隨筆作文300字 篇6
新生入園了，一個小男孩被他的爸爸拖拖拉拉地拽進教室，他的兩只小手死死地抓住爸爸的衣襟不放開，我走過去商量他，安慰他，他不肯放手。我抱住他，抓住他的雙手，示意他的爸爸趕快走， 他的爸爸掙脫他的手走了。
我把他抱起來往座位上送，他低下頭要咬我的左手，同時一只腳踢我的右腿，情急之下，我的左手一躲，右腿一撤，他順勢向下掙脫，想要坐在地上，我用力抱住他，他大喊一聲：“勒死我了！”我吃了一驚，看了看他的脖子，衣領沒有勒著脖子，我懸著的一顆心放了下來。這時候他小臉上揚，雙眼一閉，一聲不出，一動不動。“好一個刁蠻小孩！”我教了二十七年孩子，還第一次遇到會裝死的孩子。“你喜歡在地上坐著是嗎？”，我壓低聲音嚴肅地說，“我把你放下，你在地上坐著好了。”我的`雙臂慢慢松開，雙手并沒有放松，他以為我真的要把他放下，拉住我的胳膊睜開眼睛站了起來，我立刻溫和而嚴肅地說：“上座去吧。”，他乖乖地走到指定的座位做好了。
隨筆作文300字 篇7
以前總把自己偽裝成一個小丑，在人們的面前，在光鮮的世界里，極力地掩飾內心世界，透露出一副歡樂無比的笑容，殊不知，這其后卻隱含著多少牽強的苦笑！也許這就是某些人口中所說的“裝樣子”吧。
可如今，心中的那份焦慮卻是無法偽裝的。近段時間以來，高度緊繃的神經，時時刻刻將我包圍著。逐漸地發現，夜里的`睡眠是不安定的。已記不清在多少個夜里，夢境里都還盡是同學們那奮筆急書的身影，亦或是父母那日復一日不斷勞作的背影！那情景，深深地印記在我的心中，無法忘懷！甚至會因夢境中的失意，而被驚醒。而后，睡眼惺忪，獨自坐立在黑漆漆的床頭。耳邊，是室友熟睡的呼嚕聲。此刻，我真羨慕那些能夠安然入睡的室友。然而，對于我這樣一個愛好做夢的人，此夜，卻失了夢。
我不知道，在這恍惚游離的夢境里，還有多少人發出了無奈凄迷的嘆息！
隨筆作文300字 篇8
從小到大，我的愿望很多，現在我最希望的是世界和平。
最然現在中國是和平的，但不代表世界是和平的。許多國家現在還存在戰爭和。戰爭和讓人痛恨，因為它讓清澈的河流被鮮血染紅、讓蔚藍的天空被硝煙彌漫、讓幸福美滿的家庭治理破散、讓孩子們到處流浪……這些事的罪魁禍首都是那些侵略者貪婪的欲望造成的。如果那些侵略者放棄那些貪婪的欲望這一切的'一切將不會再有，天空將恢復蔚藍、河水將變會清澈……
我多么希望沒有戰爭啊！到那時候美人魚的歌聲將會在季風中飄蕩、岸邊的橄欖樹將會向過往的船只招手所有人都伸出友誼之手、莊稼會結出豐碩的谷物、葡萄會滴下甘醇的美酒……那是多么美好的世界呀！只要那些侵略者放棄貪婪的欲望，世間就不會有戰爭，就會變成到處充滿快樂的樂園！
但愿我的愿望會變成事實。
隨筆作文300字 篇9
經歷了一段時間的等待，審核結果出來了。
和想象中的一樣，這回統一地提升了審核要求，同樣的水平，得出的是與以往不同的結果。
當然，本身的差距也不是很大，只是在同一個范圍內好像是降了一丁點的比例。
之所以會覺得是意想中的結果，是因為最近一段時間參與者越來越多，而且都是屬于勤奮刻苦的類型，大家都在盡己所能地去完成一些任力。本身門檻就不算高，只要你肯努力，肯勤奮，或多或少都是有所收獲的。
這就好像是”僧多粥少“的道理，其實就是資源本來就那么多，可是競爭者多了，當然要求與門檻也就相應地被提高。
想一想，這也和之前了解到的”饑餓營銷“也是同一個道理。
給他人一種資源有限，然后有能力者盡可能地去多收攬一些。
所謂很多有紅利的行業的風口處也是如此吧，最開始的時候可能無人問津，漸漸地打出名號，有了更多的'關注之處，于是看到有人成功，有人就模仿，也沒所謂的先來后到，其實有能力者還是能站處腳根。
當然可能要付出的努力要多一些，但最終還是能者居之。
所以，不要去抱怨什么，而是去想如何提升自己的能力，提升自己的競爭力才是最為關鍵的。
隨筆作文300字 篇10
作文難寫，這是許多學生的心聲;作文難教，這是不少語文教師的苦惱。怎樣讓作文教學更有效果呢？根據自己多年的作文教學經驗，總結以下幾點：
1、作文教學要不遺余力地引導學生積累語言、積累生活、積累思想。積累語言，大多數的語文老師都覺得很有必要，并在教學中積極踐行，但引導學生積累生活、積累思想的語文老師則不多。須不知，沒有生活的積累，學生作文時再華麗的辭藻都是空洞而蒼白的。積累生活一是要讓學生擁有一雙善于發現的眼睛;在日常教學時要多和學生聊身邊之事、社會之事、國家之事、世界之事。在發現與交流中，學生的思想就會滋生，有了思想的'作文等于有了“魂”，自然更耐讀。
2、作文教學要與單元課文、口語交際、交流平臺相關聯。課文、口語交際、交流平臺就好比是寫作的上下文，要充分利用。新教材以主題構建單元，每一篇課文都是單元習作的優秀范文，大部分口語交際、交流平臺與習作一脈相承。利用好這些資源，尤其在閱讀教學時進行讀寫結合，能有效降低學生習作的難度，提高作文教學的效率。
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