隨筆作文

時間：2024-01-12 10:06:51 隨筆

隨筆作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的隨筆作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　我一直活在回憶中，活在那逝去的時光里，什么時候，我傻的連自己都遺忘了。你給予我痛徹心扉的回憶，我無法拋棄它，只好扛著，一個人旅行。在這個無法預知的世界里，我還有誰呢？還有誰會讓我依靠？陪我安靜的等待著雨停雨落。走了那么久；我真的累了。

　　那個時候，總愛闖禍。---因為年幼，父母的事情并沒有給我留下太多的陰影。我一直跟著爺爺奶奶快樂生活著，那段貧窮的時光，是我此生都無法遺忘的。生活拮據卻不缺幸福。總是愛像個男孩子一樣，無拘無束的滿大街坐，看見誘人的果實拍拍屁股，又跑到了樹下上去。

　　如果讓我選擇，我愿意自己活在回憶中。至少，我還有自由，它--可以讓我依靠。

　　爺爺是個退休工人，雖然那時候的日子很清苦，但是也總會找些事情來充實我們的世界。

　　爺爺什么時候開始養鴿子的？好像在我未出生前，從我記事起，那時候的天空總有鴿子的影子投射在我的臉上。它們不是白色的，而是灰鴿子。爺爺家里是普通的平房，沒有二樓，有兩間廚房，四間臥室，我們五個人將臥室住滿了，只留下爸爸媽媽當年新房，在西院，奶奶將那間房子騰了出來，用芥茉分為兩層，下面養雞，上面就留給爺爺喂鴿子。奶奶并不喜歡爺爺養鴿子，她說；鴿子養著心煩。那時候，爺爺就會騰地一聲從板凳上躍起來，指著奶奶說；我還嫌你的雞礙事呢。吵歸吵，過了一會兩人又好起來了。畢竟，他們一起攜手走過了半個世紀之久；我也不愛爺爺養鴿子，至少八歲后是這么認為的。因為那時候，我愛費，吃飯愛在喜歡在籬落外吃，籬落里面是咕咕叫的鴿子，我就蹲在籬落外，捧著碗看著鴿子吃，或許養成了這個習慣，一直在8歲前我吃飯大多數是在籬落外看著鴿子吃的。在8歲后，我徹底的厭煩了鴿子，原因是；某一天我在籬落外吃飯，有一只鴿子剛好從我頭頂上飛過，正巧它還帶著鴿子屎，不偏不斜的，剛剛落在我的碗里。我想都沒想把碗往外一扔，白色的瓦片摔破了，旁邊那還有那只鴿子的杰作。此后，在再也沒有在籬落外吃飯了，也開始討厭鴿子了。為了那件事情，我氣惱了好久，決定治治鴿子。

　　那時候，每家都有鞭炮，我趁爺爺奶奶出去干活計去了，偷偷的把幾顆炮仗放在鴿子的窩前，隨著震耳欲聾的響聲，鴿子四處逃竄，那片片灰色的羽毛，像風一樣美麗。哪知，正巧爺爺回來了，當他看見我把他心愛的鴿子給驚嚇到了，橫著眼睛，眉毛氣的老高，所以我至今還記得，籬落旁的石板下，那缺了一角的地方，還有我未干的血漬，爺爺就這樣追著我滿院子跑，耳邊是呼呼的風聲。我就那樣的跌倒了，妖艷的血，也就慢慢地留在石板上。像回憶一樣，妖艷。為了彌補我，爺爺把那只鴿子送給了我。我再也沒有去放炮仗了，鴿子也沒有一直跟著我，他走了，遠遠的走了，雖然他是一直家鴿，但是他也有他的自由。沒有給我留下什么；卻讓我懷念了好久。鴿子，你好嗎？

　　鴿子走了以后，爺爺給我找來一只狗，臘腸狗，長長的，我叫它為【松松】它的毛總是翹起來，很蓬松的樣子。我教松松握手，教他作揖，松松卻不聽話，老是看著狗盆里面的`骨頭，我也老拿他沒辦法，只要順著他去；松松最終也沒有留在我身邊，松松死了，爺爺說狗狗會游泳，可是松松確是落入沼氣池里面死的。看見松松尸體的時候，我哇的一聲，大哭了起來，他真的成了松松，松松，就這樣走了。去了天堂。我也再也沒有養過寵物了。松松，你在天堂好嗎？

　　松松的死，讓我哭了好久，爺爺那時候就摟著我一遍一遍的教我唱漁歌。那沙啞的歌聲，一直停在回憶中，松松也停在回憶里面。

　　爺爺除了養鴿子之外還包了魚塘，在春季來之時，爺爺總是愛到集市里面買些魚苗，放養在魚塘里面，我也愛跟著爺爺后面看他買魚苗，爺爺想得是哪種魚價錢便宜又好養，我想的確是哪家的冰糖葫蘆更好吃，更大粒。

　　爺爺買好魚苗后，就匆匆的趕到搖灣【魚塘的名字】去放養魚苗，似乎魚苗比誰都重要。爺爺不常常釣魚，養著魚卻沒見他釣來吃。魚塘管得到不少，哪里的水葫蘆該清理，哪里的石頭該搬一下了，哪里的竹子擋在水面上了，這些他都記得一清二楚；可是在竹林的某一端有一個人正在偷偷釣魚，或者在魚塘的出水口上哪家的孩子擺了個攔魚的網，這些事情爺爺都看見了，他卻視而不見，任其偷魚。爺爺說；我們之間都是鄉里鄉親的一兩條魚算什么？可是爺爺卻忘了，那時候；一家五口人生活費卻只有400元。我和二姐，哥哥還要上學，我們家里有難處的時候，他們也是視而不見。這些，難道爺爺都忘了嗎？我也不知道。

　　9歲，我離開家鄉，跟著媽媽來到遠隔千里的貴州，離去的時候我哭鬧著，明明爺爺舍不得，卻還是讓我走了。為什么，他還是視而不見呢？我從來不恨爺爺，我知道那時候他的難處。

　　我離開，誰又會替我去看松松的墳呢？誰又會替我等待鴿子的歸來呢？誰又會讓爺爺左右為難呢？

　　或許這才是解脫，離開是解脫，為何我卻一直活在回憶里。我是一個毫無靈魂的軀體，行走在大街小巷中。沒有發現我，沒有人注意，某一天我會安靜的

　　死去，最后被人遺忘。可是，你們的記憶里是否會有我的影子。我的回憶中，我一直活著，一直活在回憶中。

　　今天是爺爺的生日，記憶中，我還記著的。

　　祝爺爺，生日快樂。福如東海，壽比南山。

隨筆作文篇2

　　西瓜、桃子、草莓、桔子都是我喜歡的水果，可其中我還是最喜歡吃石榴。

　　石榴的外皮一半兒紅，一半兒黃，臉上還布滿了小雀斑，可比不上蘋果那紅潤的臉蛋；表面還凹凸不平，可不像蘋果有著光滑的表皮；而且，它還扎著一條土里土氣、又粗又短的`小辮兒，可沒有蘋果那樣還帶點兒卷的小辮兒漂亮。

　　石榴的表面那樣難看，還不知道里面是什么樣呢！我迫不及待地想用手指剝開石榴皮，沒想到石榴皮如鋼鐵般堅硬，我怎么也剝不開來。這時，張老師拿出一件法寶——小刀。只見她用刀尖在石榴皮上開了一個小方口，瑪瑙般的石榴籽兒露了出來，一顆顆水紅水紅的，在陽光的照耀下，還亮晶晶的呢！我們索性全部切開，只見石榴籽兒們一顆顆緊偎在一起，像是一群剛入學的小朋友，還不會排隊呢！石榴媽媽為了讓小寶貝們睡得舒服些，還用黃色的薄膜給他們分了幾個小房間，石榴寶寶可不怎么聽話，有的甚至撐破了媽媽的肚皮，迫不及待地和伙伴們一起張望這五彩的世界。石榴籽兒們想：外面的世界可真精彩，以前的我們真是井底之蛙。

　　我趕緊抓了一大把石榴籽兒往嘴里一塞，嗯！真好吃，酸溜溜、甜津津，頓時感到清爽無比。

　　石榴全身都是寶。不僅肉甜，它的外皮可以入藥，葉子可以泡茶，花朵可以止血。

　　現在我可不再覺得它難看了，只覺得它處處都比其他水果好看。瞧！它扎著一條活潑可愛的沖天辮，國字臉上泛著兩朵粉紅色的紅暈，她笑得多歡哪！她越看越像一個人見人愛的中國娃娃！

隨筆作文篇3

　　身邊的愛正如巨大的傘布，為我們遮去烈日的照射；更如純厚的棉衣，為我們阻擋寒風的侵襲。讓被溫暖的我們明白，其實愛就在身邊。

　　小魚經常生活在水中，卻不知道水是什么東西。正如我們生活中最常見而又不可或缺的愛，卻經常被我們忽視，讓原本溫馨的生活出現瑕疵。

　　仁厚的父愛

　　父愛如山，寬容、仁厚。從我呱呱落地便開始享受這無私的父愛。從小喜歡父親背我來散步，覺得父親的雙肩是

　　那么的充實，安全。大一些喜歡父親拉著我給我講通話故事，覺得父親的大手是那么的有力，踏實。隨著步入青春時代，叛逆的內心充斥我的一言一行，乖巧聽話的我已經遠去，我和父親爭吵的情景頻現，到現在我才明白此時的父愛是嘆息后的原諒，是低聲下氣為別人道歉。此時此刻我更加明白，父愛就在我身邊。

　　暖心的師愛

　　師愛如衣，樸實、溫暖。我哼著《上學歌》邁進了教室，坐在課堂上學習，時刻接受著老師的關懷。上學已經有十幾年了，所經歷的老師也不盡相同，但是他們對我最樸實的關愛都是一樣的讓我久久不能忘懷，有雨中送我回家，有耐心為我講解，有微笑的鼓勵，有心與心的交流。在這十余載艱辛的求學之路上，是這些老師的愛伴我前行，讓我不再害怕與孤單。如今我更明白，師愛依舊在我身邊。

　　無疆的大愛

　　愛心如日，溫暖、明亮。我們溫馨的生活在祖國的大家庭中，時刻享受著同胞們的關愛。最近幾年，我們的神州大地災難頻現，但是擁有愛心的我們眾志成城，用愛心呵護家園。從最早的南方凍雨到汶川地震再到最近的北京洪災，無一不體現著我們人間的`真愛，這些真愛可能是巨資的捐款，也可能就是一條棉被，但是它們在愛的天平上是等重的，因為它們都能使受災的人民感到溫暖。此刻我們都明白，愛就在身邊。

　　我們生活在愛的世界，我們不能忽視愛的存在，不能不滿家人的行為，不能不服學校的教育，更不能因為小事就大呼社會不公平，因為細想之后我們會發現其實他們給我們的愛就在身邊，只是我們有時會將生活中最常見的愛忽略掉。

　　回頭一想，愛，就在身邊。

隨筆作文篇4

　　冬是充滿生機活力的，她喚醒了萬物；夏是朝氣蓬勃的，她點綴了萬物；秋則是羞澀靦腆的，她染紅了樹林；冬是冷漠蕭條的，使萬物隨之荒漠。人的生機活力正是被冬的蕭條冷漠襯托的淋漓盡致。

　　瞧！人們并沒有因為冬的寒冷而無精打采，整天縮在被窩里，人們的工作還在繼續，并有規律的進行著，每個人顯得更有精神。

　　大街上人來人往，每個人都精神煥發，絲毫沒有屈服于冬天的蕭條冷漠。小商小販的吆喝聲是此起彼伏，絡繹不絕，在熙熙攘攘的人群中還可以看到溫馨的大暖爐，熱騰騰的茶葉蛋、玉米……這一切怎還會讓人們感到一絲涼意！

　　冬天很美，最能讓人抒發情感的還是他銀裝素裹的時候。雪，本來就潔白無暇，它不需要任何的“包裝”，它所表現出來的美是淳樸的，但給人帶來的卻是無限的遐想……一切事物在雪的襯托下，都顯得那么的單純明了，看到這一切，沒有人不被她的美所折服，更是讓人為他寫下了不少的詩篇……

　　回想起去年的那個下雪天，萬物籠罩著一層白色，晶瑩的雪花飄飄揚揚的灑向大地，不時調皮地撫弄著你的`面頰，讓你感受到那“幸福的涼意”。

　　審處執意不戴手套而凍得通紅的雙手，試圖抓住這從天而降的東西，可她顯然不合作，悄然離去，僅為雙手增添了一絲濕潤，然而，她對我的頭發卻是情有獨鐘，瀟灑的、肆意地落在我的頭發上，久久不肯離去……

　　記得小時侯，每到下雪的日子就會和小伙伴一起打雪仗、堆雪人，那時的我也是長長的頭發，扎成兩根小辮子，伴隨著我在雪地里不停地奔跑而上下左右的搖擺著，一旁的伙伴總會摸著自己齊耳的頭發，羨慕的說：“真好看！”

　　后來，兩個女孩長大了，在同一所小學但并非在同一所中學，但在有雪的日子里，我們都毫不例外地結伴出門踏雪，且不約而同地不戴手套，又手凍得通紅也毫不在乎，雪地里留下了我倆的足跡。

　　初二的時候，繁重的學習壓得我們透不過氣來。那年第一場雪，兩個女孩并沒有像以往一樣團雪球，只是握著對方冰涼的手，在雪地里慢慢的走著，嘴里同時唱著喜歡的歌：“好冷，雪已積得那么深……”雪花還是依舊眷戀我的頭發我們在操場上走了好久好久，最后她說：“似乎有一種‘執子之手，與子偕老’的感覺。”我們都笑了。雖然這并不該用來形容我們的友誼。

　　在過去那些冬天里，我們一起走過了許多“執子之手”、輕哼《雪人》的日子。

　　可是，天下無不散的宴席，我們最終還是忍受分離的痛苦。她最終還是隨父母去了外地。當我得知后，我無法控制自己，淚水不爭氣的流了下來，我對自己說：不要哭，她在那里會過得更好，學習成績也會更加好。我不斷地用這些安慰自己，可這有用嗎？

　　一次，我收到了她的信，她請我原諒她的不辭而別，她不知如何面對“與子偕老”的我，她說她懷念家鄉的雪，她懷戀雪地里哪個“白雪公主”，那個即使再冷也堅持不戴手套，在雪地里陪她散步的女孩，還有那個單純的約定。最后，她希望我成績越來越好，同她一起努力。

　　在回家的路上，不知是哪家唱片店正巧播放范曉萱的《雪人》，清涼的音調，柔和的旋律，為雪色中的黃昏添了幾分寂靜。“雪，一片一片一片，拼出你我的緣分，眼看春天就要來了，而我也將，也將不再存在……”

　　驀的，我感到這人生聚散的感覺多么像堆砌后融化的雪人，雖然存在的方式有所改變，可雪的本質不就是清澈的清泉嗎？她孕育著春天的降臨，灌溉著夏的長大，昭示著秋的碩果……

　　所以，我愛冬天，愛她的純潔，愛她的獨特，她象征著希望，象征著春天的來臨……

隨筆作文篇5

　　光陰似箭，從懵懵懂懂到忙忙碌碌，我，已經是一名高二學生。

　　高一的時候，雖然是學習八門功課，但我就是覺得很輕松，沒有想象中的糟糕。以前有很多“前輩”告訴我說，高中的三年，是人生中最黑暗的三年。沒想到，黑色的高中也不過如此，我照樣可以過得多姿多彩。高一的'快樂時光，一轉眼就過去了，那么多美好的假期，那么多開心的聚會，就像是昨天剛看過的電影，歡笑淚水都還歷歷在目。高一，就是歡樂的天堂！

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