隨筆作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的隨筆作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
寫完一本筆記本以后，你們會不會產生一種情愫，是怎樣的情愫？來分享一下我寫完一本筆記本之后的一些想法。
在網絡盛行的時代，絕大部分人會選用手機電腦來記載事情。而我依然喜歡白紙黑墨的傳統手寫方式，當然這也與我的身份有關。但主要原因是以下幾點。
第一，我的視力不好，手機電腦等電子設備會加重我的近視度數，毋庸置疑。而且這么多年的讀書習慣，現在任何時候，任何地點讀書，我的手中離不開筆，要么在書上圈圈點點，要么在筆記本上記錄摘抄。
第二，我喜歡用書法的狀態來記錄我對詞句哲理的另一種審美情懷。一些美好的字眼，有啟發性的哲理會讓我想要擁有他們的心態，寫在手機電腦上總覺不安全不方便，而寫在筆記本上，可以永久保存。我小學時候的筆記本如今翻來給我帶來很大驚喜。唯有這種紙質的東西，實實在在的完全屬于我，請不要嘲笑我觀念落后，哪怕讓我在紙上寫了一遍，因為某種需要再一一敲擊到電腦手機里我都覺得有所值。
第三，用手機電腦儲存知識或記錄心情要打開手機電腦的相關軟件，要籌劃該存在什么地方，還要記著備份，以防手機電腦網絡出故障數據丟失。但筆記本可以信手拈來，存放起來完好無損。
第四，手機電腦帶來了很多便捷，比如復制粘貼，提高了效率，但同時，增加了人們的僥幸心理，加劇了拖延的毛病。遇到喜歡的內容，點點屏幕或鼠標儲存起來，下次再看，其實再也不會看。抄在筆記本上，抄寫的過程實際將內容默記了一遍。抄寫的過程也是練習書法的.過程。
第五，有時候筆記會幫助我們解決生活中遇到的很多糾結的問題。記載在筆記本上的內容更容易被親密的人看到，便于親人更好地了解你。電視劇中，很多情節，就是被人誤解冷落，但又有苦衷不可說，不可像他人傾訴。便找來筆記本，在日記中吐露真言，后來不小心被對方看到。對方看后恍然大悟，明白事情原委，二者誤會矛盾解除，還一同想辦法解決問題，最后達到結局完美。有很多親子關系也是在筆記書信中一步一步變得融洽。有人會想，那么容易被人看到，豈不是一點隱私都沒有了。我個人認為，如果真的是你很重要的隱私，你定會有辦法藏好，不讓人發現。否則你存哪都是紙包不住火。而且筆記本再怎么樣一般是親密的人才能看到，不像電腦手機會讓世界各地人知道，親密的人看到又何妨呢？
最后一點，手機電腦可以將龐大的數字壓縮為一點，但始終在寬廣的網絡世界里，如同汪洋大海中的一滴水珠般渺小。倘若寫在筆記本上，每寫完一本，小山堆高了些，若干年后，你會發現自己居然寫了這么多，那充實滿足感如同農民伯伯大豐收時的心情般，不可言語。
所以我依然用白紙黑字來記錄生活的點點滴滴，來摘錄遇到的美麗辭藻、深刻見解，以后都不會變。我想，這不能算是落后的觀念吧，畢竟，文字是我們傳統文化不可或缺的元素，筆墨紙張也是我們古老的工匠藝術品。
隨筆作文 篇2
現在最愛做的事情，便是沉默。當初那個打開話匣子就如黃河之水的自己，已經被歲月掩埋。無法定義，是否是時光的沉淀。唯一可以確定的是，自己要比從前淡薄。
或者說，是涼薄。
年歲漸長，有了許多可以自己把握操控的東西，反而少了當初完全被人束縛的安全感。偶然間，覺得就像那浮萍，不問來路，不知歸處。其實也曾一遍遍告訴自己，是自己還不夠強大，面對世態炎涼的社會，還不能安然處之。
本來就是平凡淡薄的一身，奈何總有不甘平凡的靈魂。好像總是矛盾又糾結的活著�？释裁礃拥纳�，幻想什么樣的愛人，希望擁有怎樣的人生。滿心里，都是亂糟糟的想法，有的時候，會恨不得把心剖出來看看，到底想干什么。更多的時候，卻是把心沉下，沉到骨子里面。那個地方，固若金湯，卻也朽木死灰。
漸漸地，找到了生活的方式，心變得冷硬的同時也更加的頑強。當初覺得無法接受的現在也可以坦然面對。一屑不顧成了垂涎三尺。避之不及變成了趨之如騖。離經叛道的話語也會平靜的從嘴中吐出，好像更規矩了，也好像更無知了。是不是看清了現實，也就看輕了自己。
漸漸地，身邊的人都開始了新的.人生，空間打開，曬完婚紗曬孩子。再看看自己，居然有一種孑然一身的孤寂感。不知不覺，時光已經淌過了二十二個年頭。我還是如新生兒一樣一無所有。卻丟失了所有新生兒對這個世界的探索。閑時總會規劃自己的人生，把自己的未來編排得如果電影主角般一目了然，可以看見的通途大道。驀然驚醒間，卻發現，只是看了一場電影。
我把這種反應稱之為，空想派后遺癥。
我發現我的執著，永遠只用在追求美食上。這真是一個悲傷的笑話。再被現實打擊的寸寸成灰的時候，會向好友咆哮：我要減肥。好友會默默的回我一句：我知道。聽了很多遍，也聽了很多年。想著王子會踏著七彩祥云來找我，莫非我就帶著這一身的肥肉去接他？想到都覺得憂傷。
瞬間就如破了皮的氣球一樣。原來我已經自暴自棄了這么多年。
是從什么時候起，生活里只剩下了賺錢。要到什么時候，生活里才只剩下錢。好像要做點什么改變了，這個念頭縈繞了好幾年，也始終只是個未成形的思維。朋友總說我是個消極主義者，我自己卻明白，這些年改變了多少�？墒�，還是無法成為渴望中的樣子。
庸庸碌碌，茫茫無為。一日日的這樣度過，渴望著改變，卻又懼怕著變數。
花開花落，春去秋來。一年年的悄然劃落，余一聲嘆息…………
隨筆作文 篇3
年輕的我們正如初升的太陽，充滿朝氣。每次活動都是一段值得珍藏的旅途。趁我們正少年，去奮斗吧！
——題記
整理好裝備，踏上旅程吧！八月的陽光雖是火辣，但它永遠低擋不了我們的激情。20xx的暑假，我迎來了我的第二次志愿服務活動。這次我們服務的對象是曾在務川城中工作過的老知青。他們年少時，把青春奉獻給了務川城。
我是一名從小就在這里長大的少女，此時也是這次活動的志愿者之一，雖不曾想過以后要為家鄉做什么，但我會在我的讀書時代為這邊做一點小小的貢獻，哪怕這些在別人眼里是多么不起眼，但是在我十七的年華里，我已覺得那很好。
正午的太陽——火燒眉毛。流著熱汗的我們依舊笑臉相迎。原來他們是——一群可愛的爺爺奶奶。
一下午的回望務川城，勾起了爺爺奶奶們沉封的記憶，此時的'務川城已讓他們陶醉�！霸瓉磉@里變化如此之大，我們曾工作的地方早已從茅屋變成了高樓大廈。如果我還年輕，我還回來工作�！睍r光不會倒流也不會停留，趁我們年輕，去奮斗吧！老來可回首。
初遇知面孔，相處得深情。
晚上的迎賓宴更是讓我知他們的深情，人雖不在務川城，可心卻系在務川城中。誰又知他們當年在這里經歷過了什么樣的故事呢，只知他們把青春奉獻給了務川城。我們今日的幸福生活，少不了他們當年的努力付出。感謝他們曾經的努力付出，務川城的大門永遠為他們敞開，隨時歡迎他們回家。
隨筆作文 篇4
傳說中的混沌，用自己的死亡，開啟人類勇敢的生存。
科學中的混沌，用自己的復雜，召喚事物深奧的簡單。
詩歌中的混沌，對我來說，“用形和勢/我造出了它”。
這“形和勢”，離不開形象組合---我的河馬我的飛鳥。
河馬，是我創辦《啤酒花》詩報時取的.筆名，也出于對荷馬的敬意。
飛鳥，是我閱讀泰戈爾散文詩《飛鳥集》時，所留下的一點念想吧。
我的河馬，它的丑陋，與雨果筆下巴黎的敲鐘人一樣，只屬于表面。
而它的善良，都源于天性中愛與樸素的力量�！耙驗槌舐�/正如善良”。
我的飛鳥，它的替身，該不是活生生的歌謠。而它的跳躍，源于輕捷。
是的，“無論接受或者反對/飛鳥似的歌謠/仍在水中發出輕捷的鳴叫”。
在我的想象中，“河馬的清嘯”，與“飛鳥似的歌謠”，都是說唱的形式。
處在另外的情況，我想讓飛鳥棲息在河馬的頭頂，從而完成合體儀式。
此情此境，河馬“想飛的感覺”，無疑構成混沌存在的方式。
于是我的河馬，“下水就任水包圍/雖然水草肥美/簡單就不想太累”。
于是我的飛鳥，“吸收你（存在）的花園/不帶走一片懺悔的花瓣”。
從語義學上看，我的混沌，不僅僅是一種形象組合，更是一種美學尺度。
混沌圖騰，至此是否成為可能？我不知道，唯有問候：“混沌，你好�！�
隨筆作文 篇5
一本很舊的相冊，記憶中是在我小學畢業之前買的，里面有很多同學的照片，相冊里的照片對我來說都非常的珍貴，盡管有很多叫不出名字的小伙伴，但那時我們做過的每一件事我卻都記憶猶新。我一頁一頁的翻著相冊，一張張泛黃的照片上那熟悉的面孔出現在眼前，我再一次陷入了深深的回憶。
兒時的玩伴如今也許大都成家立業了吧，雖說我很懷舊，想再在一起聚一聚，一起回憶那些難忘而快樂的時光，可直到現在，我的兒子都快上幼兒園了，我依舊沒能實現自己這個小小的愿望。
當我翻到一張很早的照片時，都不敢相信自己的眼睛，上面一共有7個人，我清楚的記得是在我們上小學三年級的時候照的，當時是我們給班主任翻菜地去了，說是翻菜地，其實那種體力活兒大部分都是照片上的男生完成的，之后老師說給我們留個念，所以就有了這張照片。當時我們的班主任姓王，是一位女老師，在我們眼中王老師是非常嚴厲的，但課外時間她經常會把我們住校生叫到她的家里去，她是那么的和藹，像母親一樣給我們做可口的飯菜，帶我們做游戲，那段時光也許是我童年時代最快樂的。
不知道還有沒有也保存著這張照片的小伙伴，希望有，也希望照片中的.人和我一起回憶我們兒時的美好時光，不論現在是否還聯系，也不論隨著時間我們已成為如今孩子的爸媽的身份，但過去真的值得懷念，如果有想看這張照片的小伙伴，請告訴我一聲，我會翻拍下來傳到我的空間，一起談談現在再看到兒時的我們的感受。還有很多小時候在住校生活的照片，親們，很想看吧！
今天是11月19日，星期三，起得很早，原本是打算寫點東西上報完成任務的，可寫了一會兒才發現，這樣的東西沒有含金量，報社不會用的。這幾天真的一點感覺也沒有，千頭萬緒，不知道從何下手，想靜下心來整理整理。還是把寫下來的東西先保存起來，上班放到空間，也許會有人點擊的，不，是一定有人點擊，我相信，有人和我一樣懷舊。
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