隨筆作文
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的隨筆作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
隨筆作文 篇1
今天是周六，媽媽打算做餅干，并邀請我當她的小助手。我們從烘焙書上挑選了――“香蔥蘇打餅干”，準備好材料，我們開始動工啦！
我的任務是切蔥，小蔥看起來翠綠翠綠的，聞起來香噴噴的，但我切著切著眼淚不停地住下流，還打了好幾個噴嚏，原來香蔥是會薰人的.呀！
等我一把鼻涕一把眼淚地把蔥切完，媽媽已經拌好了面粉，把蔥拌到白白的面團里，面團立刻變成了鑲滿翡翠的“玉石”，真好看啊！
發酵半小時后，媽媽把面團搟成了一張薄餅，然后用尺子量好每塊餅干的大小，用刀切開。接下來我的任務是用叉子在每塊餅皮上均勻地扎上小洞，媽媽說這是為了在烘烤時排出餅干“肚子”里的熱氣。【生活隨筆300字左右】
大功告成啦！餅皮被送進了熱烘烘的烤箱，在這個“小房間”里，原來薄薄的餅皮像充了氣一樣，慢慢地長大，當它們渾身焦黃，香蔥餅干終于可以出爐了。香噴噴的味道撲鼻而來，饞得我直流口水，我急忙拿起一塊咬了一口，味道好極了！
隨筆作文 篇2
今天下午，我和外婆在后門的空地上種玉米。我們來到空地上，外婆手里拿著一把小鋤頭彎著腰，用力地挖，可是地太硬，怎么也挖不出來一個坑。外婆想了一個辦法，用鋤頭的'一角去挖，終于挖出一個小坑，這樣一個玉米坑挖好了，按照這種辦法我們一共挖了幾十個。我負責播種，我拿著玉米的種子，在每一個坑里放了兩顆種子，兩個種子都是分開放的，放好了種子，把土輕輕地蓋在種子上。過了幾天種子發芽了，我好像看到了一棵棵茂密的玉米桿上長出了一根根結實的玉米棒。
外婆告訴玉米的營養非常好，我以后要多吃玉米，希望長得和玉米桿一樣高。
隨筆作文 篇3
靜靜的夜。
宿舍的床板上，室友的鼾聲有節奏地起伏著。
這是星期天的前夜，也是我難得的不眠之夜。
我喜歡夜，靜謐而和諧的夜總能給人帶來許多遐想。。對于一個習慣了用文字交談的人來說，夜是再好不過了。夜靜得足夠清晰地聽到自己的心跳，夜黑得足以在手電筒的圓環下看不到第二個人的影子。于是我深深地愛上了夜。
然而，平常的日子我是不敢在夜里逗留的，憚于白天的課業，憚于學校的紀律，憚于瀕于近視的眼睛……于是，每周這難得的一個“自由之夜”便顯得尤為珍貴。周日大半是自習，下午后兩節又沒課，可以大睡一覺，什么也不用擔心。
在暖暖的被窩里，用手電撐出一片水波似的柔光，被子蒙著頭，一種莫名的安全感。剩下的6個小時都歸自己支配了，除了假日，什么時候能有這么優厚的待遇呢？
握著筆在白色的.紙上暢游著，用清晰的頭腦跟夢中的自己交談著，于是，世界變得虛幻了，夢變得真實了，活躍的思維從筆尖一直淌到紙上，匯成一條涓涓的細流。筆是撐船的長篙，向清水更清處慢溯，平靜的湖面，泛起層層漣漪，于是，溫暖的小窩里，一片海闊天空……
只有這時，才能毫無顧忌地把心里話擺到外面的世界，才能想說什么就說什么，想寫什么就寫什么，不必擔心會被人偷聽，無須害怕會有人偷看。這是一個真正自由的空間，思緒可以肆意地翱翔，筆尖可以自由地馳騁。我有足夠的時間思考那些荒誕而又耐人尋味的問題，有足夠的耐心去整理那些繁亂卻載滿心情的文字。
縱使什么也不寫，單是那么靜靜地待著，也足以讓心靈滿足到感動了。當然手電筒是必不可少的，沒有比那一環環幽幽的白光更可愛的了。裹著被子靠在床的一頭，手電就躺在豎起的枕頭里，一環一環擴散到對面的墻上。然后，就那么靜靜地靠著，聽著室友喃喃的囈語，忍不住會想起剛剛會做夢的孩子。于是，明白了，夢中的人，永遠都長不大。
“夜/美在它那分恬靜與凄涼/不要以為/靜與美沒有聯系/沒有喧嘩/獨自躺在床上/感受夜帶來的幸福聯想/不要以為/凄涼就代表不美/沒有繁華/獨自立在曠野/仰望滿天星斗閃耀著冰冷的光輝……”
這就是夜的魅力。讀朱敏的詩常會讓人感到一種共振的戰栗，仿佛那些文字是專為我而寫。
是啊，誰說靜與美沒有聯系？沒有喧嘩，獨自躺在床上，感受夜帶來的幸福聯想。
靜靜的夜，窗外吹著清爽的風。
隨筆作文 篇4
4月30日星期五天氣：晴
終于到來了，終于到來了！我盼望以久的“中段考試”終于來了。不知為什么？我總是喜歡考試，總覺得考試非常有趣，
當我知道今天要考試時，我的心比兔子跳得還要快。總覺得這一天還沒到時，離這一天還非常遙遠；可這一天到的時候，我就覺得這一天來得非常快。俗話說：“歲月不等人”，對啊！這句古話說得好，我們現在就應該爭分奪秒，抓緊時間復習，爭取每一秒，才能爭取取得好成績。
“嘭！嘭！嘭！“我的心跳跳得好快，離考試大約還有5分鐘左右，我抓緊翻了翻語文書，漫不經心地看了幾頁。這哪是看書啊，這分明是用翻書的`時間來打發時間。咳！真煩！“呤呤呤……呤呤呤……”哇！嚇死我了，哦～原來是上課呤聲。第一節考得是語文，語文可是我最喜歡的科目，基礎題哪能難倒我呢？不一會兒，關就破了，歇了一會兒，又闖進了由“閱讀”和“作文”組成的城堡，這座城堡乃空城一個。呵呵！過關了。
接下來是姓“數”的那位“虎”將了，哎呀！這位“虎”將果然難以對付，一個填空題就把我給困了半節課，不過還好，我啃著筆頭過關了，嘻嘻！
只剩下姓“英”的那位驍將，她也就兩個招數：“聽力”加“筆試”，在還沒放錄音時，我就把筆試題給做完了。過了，聽力也就這么簡單，不過，受了點外傷，還倒算可以。
終于，考完了中段考試，也就意味著我完成了這半個學期以來學習交給我們的任務。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”但愿“五一。勞動節”給我們帶來愉快的生活。
隨筆作文 篇5
摘要長期以來，我校的作文教學都普遍存在著學生厭煩作文課的狀況，一上作文課，學生沒有作文的欲望，沒有參與熱情。由于作文能力上不去，學生便抄襲、模仿、拼湊以完成作文。這樣的作文沒有生機、沒有活力，如一潭死水。
關鍵詞作文教學；習作能力；實踐
為了落實新《課程標準》的精神，進一步提高小學生的整體語文素養，更新習作教學的理念，解決作文教學難題，培養學生習作能力。根據這幾年的教學實踐我總結了以下培養學生習作能力的方法：
一、練筆與積累同步
小學生好奇心很強，求知欲望很旺盛，對新鮮的`事物感興趣。在習作教學中，我常常組織一些學生感興趣的活動讓他們進行小練筆，如拔河比賽、跳繩比賽、猜字謎比賽或成語接龍比賽等，讓學生學會場面描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫……這些活動不僅能為學生提供寫作素材，讓他們有東西可寫，而且很大程度上調動了他們的習作積極性，激發了他們的寫作熱情。真正做到心有所思而寫，情有所感而發。讓我們生活中的點點滴滴都成為習作的源泉。另外，寫讀后感也是一個練筆的好方法。我們班的學生都已養成了每天寫讀后感的好習慣，他們會每天堅持讀一篇文章，可以是一篇童話，也可以是一篇散文，還可以是寓言、古詩、小說、神話……然后寫下自己的體會。可以是一句話，也可以是兩句或者是一段話甚至一篇完整的讀后感、一首小詩……但一定是自己心里最最想要表達的東西，言為心生嘛。
“巧媳婦難為無米之炊”，要提高學生的寫作興趣和寫作能力，首先必須讓學生多閱讀。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。”課文中大部分是名家名篇，有許多優美的文章和片段，語言生動形象，易感易學，很適合學生閱讀。培養學生積累的習慣，課內的要積累，課外的也要積累，所以我建議我的學生每人準備一個厚厚的摘抄本，把課文里的好詞好語句抄寫下來，背誦自己喜歡的段落。另外我還建議我的學生閱讀課外書籍，引導他們把自己喜歡的詞句進行分類，比如：寫景的，寫物的，寫人的……摘抄自己喜歡的好詞，可以是一個、兩個或者三個、四個……摘抄自己喜歡的好句，可以是一句、兩句……但是必須們每天堅持。這樣到習作的時候學生無論寫什么，腦海里就會涌現出無數的詞句，大可信手拈來，文思泉涌，何愁寫不出好文章呢？
二、修改與互評并行
每一單元的課文都是本單元習作最好的例文，我便打破教學常規，在學習第一篇課文的同時便向學生滲透習作方法。比如在完成人教版第十一冊第四單元的習作時，我便在學習本單元第一課《人類只有一個地球》的同時向學生滲透“保護生態環境”這類作文的習作技巧，首先要求學生收集關于環境保護的好詞好
隨筆作文 篇6
前言：雖然我的翅膀折了，但我依然是天使
我是一個折翼的月光天使，我的名字叫安琪兒。
我生活在一個黑暗，孤獨，寂寞的世界里，恐懼在四處包圍這我，也許，是因為我喜歡月光吧，所以我叫月光天使，每當夜幕降臨，凄涼的月光照在我身上，使本身寂寞的我更加悲傷，但是我喜歡月光，喜歡它照在我身上，使我變得更加明亮，喜歡它在黑夜陪著我，也許只有這樣我才能找到安慰吧。
因為我的翅膀折了，所以我必須停留在這里修養，在我身邊的只有一個芭比娃娃，一個每天開心，快樂的芭比，可能我們性格相反吧！我的一天就只有悲傷和郁悶，讓它生活在我身邊的話，只有讓我嫉妒它，所以我把它扔下了人間化成了一個美麗大方的農家女孩，我的心從此更加墮落了，我這個月光天使也只有在夜晚的時候憧憬自己的未來，我不喜歡黎明，因為它象征著一個新的開始，我不要這樣，我開始猙獰，折了的翅膀羽毛還沒有長全，所以我失敗了。
我在這個地方艱難的度過了49天，在這個49個夜晚，我很開心，心里很陽光，但是這49個白天，我的心靈受了極大的創傷，我努力的這做著修復工作，終于在第50天的黎明前飛上了天空，我飛走了，我要完成我自己的任務，我將告別月光，迎向陽光。
接下來我飛上了天夢想屬于我的天堂，我收到玉皇大帝的.圣旨讓：我化成一個人來保護被我丟棄的芭比娃娃，瞬間我化成人，來到人間。天上轉來聲音：“記住，月光天使，你的任務是保護她，不過你首先要快樂，切記，切記……”
我冰冷的心，在這一刻融化，我抬頭45°仰望天空，笑了，笑的那么燦爛，笑的那么天真……
后記：每個人的心一開始都是冰冷的，但不一定以后也是這樣……
隨筆作文 篇7
太久沒有碰觸我的電腦，感覺陌生了許多，就像有些人，在很久以后再看到卻再也沒有了曾經的感動，現在的我就是迷茫的，永遠是這樣，在開學前迷茫，在學期結束后反而很有活力。這個暑假經歷了太多，雖然不是每件事都記得，可是當我度過的時候，覺得難以度過的時候，現在想起來卻比現在更愉快，我后知后覺地發現我是害怕孤獨的，人生真是艱難的過程，小捷說她覺得很痛苦，我覺得她是那么幸福，每次看到她委屈，我都只是很冷漠，是不是每個人真有每個人的命運呢?而所謂的命運能靠自己改變的也不多，大多數人只是有惰性，我也是非常有惰性的，我想如果我生在藝術之家，那我也許就不煩惱了，上大學后我才發現我是真的不喜歡學習，我對它也沒有信心，難得的是雪兒說我學習很努力，呵呵，我不知道真相。
今天早上看到新聞上的兩個貧困大學生很像老趙，昨晚我也特意調出來我曾經很喜歡的一個男生的視頻，甚至我還做了那么大膽的一件事，可是現在的我心平氣和，沒有多大的心緒波動，看過太多小說，向往過愛情，因為人生只有親情、友情、愛情集全了，才是真正的人生，不過我也相信預言的，我可能會孤單一生，不過每當寫出來的時候，我就覺得很坦然了，文字是我生命中很重要的一部分。從開始喜歡看書到開始寫日志，我有了許多小故事，也有了自己小小的理想——成為一名業余作家。我最喜歡的作家是三毛，雖然她的書我都沒看完，但是看完的'部分里，我喜歡她那樣陽光的文字。我還看過許多小說，最喜歡的是亦舒的小說，幾乎每一部都喜歡，高考的那個暑假看完了后驚嘆不已，等到我后來自己開始寫感想，開始對文學有了極大的興趣，還是覺得我喜歡的作家都是那么地厲害，當然了，我也會更加努力，希望能達到自己理想的高度吧!
寫作是我喜歡的，雖然我還從未發表過，不過就暫且讓我這么稱呼這項我喜歡的事情吧。每次有了對生活的感悟，想要寫一篇文章，或者是發泄最近生活中煩惱的不滿，每每總是在寫到一半時覺得生活里充滿了陽光，也許文字不是每次都有人捧場來看，可是我知道我已經留下了足跡，成長的足跡，每次看到自己曾經寫過的幼稚的或者很堅定的信念之類的話語，我的心里總是涌起了莫名的感動。這些日志是我成長的見證，雖然越長大寫得越少了，不過自身懂得的更多了，能更好地處理自己的事情，讓自己充滿希望面對未來!
隨筆作文 篇8
看著眼前的成績單，我有些激動。翻開考前復習用的參考書，上面各種標記符號將我帶到一年前的夏天……
悶熱的空氣使我透不過氣來，漫無目的地走在午后的大街上，想起公布成績時的情景，我的目光又一次低垂下來，望著地上跳動著的光斑，心情低落到了極點。唉!究竟是怎么了，考前我非常認真的復習，考試時感覺良好，但誰曾想?我想起老師看我的表情，想起剛公布的重點高中錄取分數線，我有些迷惘，覺得自己的希望正在被殘酷的現實一點點地蠶食。
回想自己一年來的學習，的確有許多不盡人意的地方，我認真反思著，決定重新來過。于是，在暑期結束后的那個學期，我比原來投入了許多，成績自然也有了提高。
我異常的喜悅，接著好像又下意識地放松下來。自然幸福來得快，去得也快，上帝狠狠敲了我的警鐘，考試中，我又掉隊了。
父母什么都沒說，我知道他們不愿給我壓力，我卻變得比從前更加迷茫。
時光前進，一年后的國慶前夕，面對即將到來的.月考，我感到的是不安和緊張，我開始認真思考：
上課，挺認真的;作業，基本沒有馬虎;預習，基本都能做到;課后……
我抬眼，望著那些齊整、堆積如山的參考書，隨便翻開一本，眼睛似乎被清洗一遍，感到無比清澈，平時只是在遇到問題時簡單地翻翻而已。我似乎明白了一切，至始至終，我都沒有好好利用它們，它們只是我學習路上的看客。
我決定重新來過。從國慶節的第一天起，我開始認認真真地閱讀參考書，逐字逐句，認真地將重點句劃線，將每一道例題理解透徹。每天這樣做完之后，心里感到特別的踏實，那是從來沒有過的。
在考試成績出來后，我又一次取得了突破。我暗暗決定下一步的努力方向，決定不再掉隊，躲過上帝的警鐘。
回到現實，眼前又是那繁多的圈點符號。想象著自己正全力向自己的目標沖刺，我在心里暗暗地說：“我一定能行!”
隨筆作文 篇9
生與死，一個嚴肅的話題。生，是天堂;死，是地獄。兩個極端的字眼，卻莫名地被牽到了一起。被人們常常掛在嘴邊顯得很平常。平凡而正常，卻又現實得殘酷，真切得凝重。
我們都習慣了生，每誕生一個新的生命，就表示競爭到了生的權利。活著，成長，這些無可厚非，也毋庸置疑，但是，都別忘了，盡管上帝賦予你生的權利，但它總有風化的時候，那時，死神在你別無選擇的路口靜候你的到來，這就是死亡。這同樣也是一種不得不要的權利。如果說，生是一種偶然，那么死則是一種必然。當生之希望得以實現，那么死也就不可避免要到來，它悄然無息，毫無表情，冷酷且絕情。
一想到死，我們不免想到黑白的遺像，黑白的靈堂，以及親屬們哭得昏天暗地，撕心裂肺的情景，有誰會想到天空中嵌著的繽紛的彩虹呢?應該不會，盡管有“人固有一死，或重于泰山”，“鞠躬盡瘁，死而后已，”這樣壯烈的詩句，但誰又會愿意為了圖個名聲而去干這種傻事呢?應該也不會，其實死說可怕也可怕，說不可怕也不可怕，它是每個人必須經過的一件事，每一個鮮活的生命總會隨歷史流逝化為烏有，然后給你的人生打下一個精美的句號，也給世人留下了一串言已盡而意無窮的省略號。那就等待后人的評論了。
有人說，既然出生后總是要死的，那干脆就不生好了，這似乎也太消極了，我認為，從生到死是一種過程，它不在乎你的原因與結果，卻重視你的經歷，人自打一出生就是要讓自己活得更精彩。最后的死亡固然無法抗拒也無從更改，但在這赤裸裸的.來去之間，我們應該竭力讓自己的每一刻，每一秒都倍顯光彩。
當然也有很多人選擇自殺，認為這樣就可以解脫了，就可以了卻塵世中的浮華，鬧市中的喧囂了，打個比方吧，生命就是跑道，無論你在途中曾跌打滾爬過多少次，只要你努力堅持下來了，贏來的是數不盡的鮮花和掌聲。只可惜有的人跑了一段后，只因跌了一跤就永遠地倒下了，人活著不為什么，只圖死后別人不在你墳前吐口水就知足了，為什么有的人生得骯臟，列得齷齪;有的人生得偉大，死得光榮;有的人死不瞑目;有的人死而無憾;有的人輕于鴻毛，有的人重于泰山?大概就是這個理吧。
生是死的序幕，死是生的尾聲，死也是一種灑脫吧?雖然我們不知死去的時刻，但我們可以選擇死時的姿態、神情，不很瀟灑么?死沒什么好畏懼的，為什么這個世界總散發出熠熠光輝，是因為有我們生命的代代延續與死的循環……
隨筆作文 篇10
盛夏，各家的窗子都開著，所以，每當下樓走過外樓梯的拐角處，我就會聽見噼噼啪啪的發牌聲，隔著朦朧的窗紗打眼稍稍一溜，就會瞧見有人正在修筑長城——打麻將是也。他們中有我熟悉的`，也有我不認識的，其人員雖常有變化，有一點卻不會變，那就是麻友們開戰的鐘點比上班還準時。其日復一日之流連，竟一邊訴苦說打出了頸椎病，一邊還是電話頻傳，上陣踴躍。放眼今日之大江南北，長城內外，那些大大小小冠以老年活動中心的場所不用問，一定是麻將牌場。正是：海國有天皆麻壇，江城無地不牌聲。無怪有人戲曰：正經人那有不會打麻將的！
我不好此道，甚至連牌上那刻著的，什么條子、什么萬、什么東風西風之類的東西，我也看不懂！當然，更多的原因還是我不想看懂。此念何來？說來話長。二十幾年前麻風興起之時我就職于某部門。那時單位里有人就玩麻將，令我不解的是：其麻將之戰必計之以銅，而多數情況又是麻局連著飯局的他們，一到飯桌必互對輸贏。結果必是輸贏不對賬，必是爭執大起，以至于至弄得面紅耳赤，酒都吃不消停。我心下疑惑，玩得起怎么就輸不起？又何多報輸而少報贏？若此戚戚，誠信安在？而情分不是越打越薄嗎？自那時起，我對麻將就避而遠之！而后，為仕途風氣所迫，有時還真就得違心地逢場作戲一番，所以，我就曾多次被同志們拉上牌桌并熱心相教：怎么抓牌？怎么打骰？怎么吃？怎么叉？何為和？可我就是一直學而不會。
其興盛焉！其源而何？開始，我還以為麻將是舶來品，一查百度，竟為國貨！詞條大略為：麻將起源中國，史溯千年，清朝中葉定型。有人說麻將基本張數為108張，代表水滸里的108位好漢。 也有相關資料記載，江蘇太倉積稻谷。糧多雀患頻生，官吏為獎勵捕雀，制籌牌以記雀數，籌牌所刻符號數字，既可觀賞游戲，也可作兌獎憑證。所謂護糧牌是也，因其玩法、符號和稱謂無不與捕雀有關，故稱之為麻雀牌。還有人將麻將玄說為儒釋道，天地人，合而為一的產物。曰：餅為坤， 條為乾，萬為眾生萬物。天地人、日月星為三生萬物之終極。四人四方為四季，十二張牌為天干，加一天或地牌，每人十三張，按順時針方向抓一打一，天地成牌而為和。
詞條所載其源長矣！于興嘆之際，我不得不承認先人玩物心思之縝巧！不得不說這也是一種文化！多虧有了它，否則，當下跳完了廣場舞的大媽和晨練結束的大叔們，情寄何處? 看那四四方方 似天井更似四合院的麻將格局 非封閉之產物而何？當今世界，能夠和國際象棋相比的高雅游戲是圍棋、象棋而非麻將 。但國人的最愛卻恰恰是麻將，改革開放任重道遠矣！
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