隨筆作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的隨筆作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨筆作文 篇1
今天是四月四日，學(xué)校放清明節(jié)假。我回到了家鄉(xiāng)和親人們一起過(guò)清明節(jié)。
早上的時(shí)候，媽媽和奶奶早早就起床了，要做許多的事情，到市場(chǎng)買(mǎi)菜、肉。媽媽買(mǎi)完各種東西后，就回家當(dāng)場(chǎng)和爸爸一起殺雞、炒菜……做清明掃墓前的準(zhǔn)備。媽媽叮囑我們說(shuō)：飯后不要亂跑，上午準(zhǔn)備出發(fā)去掃墓。
媽媽、爸爸、奶奶、二伯、二伯母等一直在做準(zhǔn)備工作，從早上忙到中午。差不多11點(diǎn)的時(shí)候，我們帶著酒，還有雞鴨、米、鞭炮等供品，帶著裝滿(mǎn)黃草紙，冥幣等祭祀品就出發(fā)了。
我們走了很長(zhǎng)的一段路，終于到達(dá)目的地了，哥哥累的氣喘吁吁，而我也累的心臟怦怦直跳。
二伯一上來(lái)就二話(huà)不說(shuō)，拿起鋤頭就把太公的墓碑前后的野草和爛泥清理起來(lái)，清理干凈后，就叫爸爸到附近的泥地里，拿起鋤頭挖了幾塊大的泥塊。我、哥哥還有表哥一同去搬石塊。我們把石塊搬到墓前，接著大家把帶來(lái)的紙錢(qián)統(tǒng)統(tǒng)交給二伯，，二伯把疊得整整齊齊的紙錢(qián)分別放在石碑的東西南北方向，用石頭壓著。此后，奶奶把盛了兩碗干飯用兩雙筷子插在飯的'中央，再在墓碑前擺上各種供品。然后奶奶就拿出一大的麻袋的黃紙和冥錢(qián)，讓我們分別把它們搓得均勻。哥哥搓得最搞笑，他使盡力氣地搓，像打沙包一樣用力地打著，使冥錢(qián)都均勻散開(kāi)而他的拳頭的皮搓破了。紙錢(qián)搓好以后，表哥就把火點(diǎn)著了，點(diǎn)燃了香燭，紙錢(qián)一疊一疊地?zé)孜槐砀鐐凕c(diǎn)燃了爆竹，隨著“啪啪啪”聲，那聲音刺耳又響亮。
我們?nèi)w成員在鋪了氈子的墓碑前齊齊地跪下來(lái)，隨著二伯的叫聲又跪又拜，我們默默地祝愿祖宗在九泉下安息，祈禱祖宗保佑我們下一代興旺發(fā)達(dá)。
清明，又是一年清明，無(wú)盡的悲傷感動(dòng)著天地，思念的心情，落向人間。此刻我的心與天堂的你們?cè)谝黄穑陱?fù)一年的清明，是這樣的感情，久久的，不散……
隨筆作文 篇2
摘要：高中作文在高中語(yǔ)文考試中占的比例較高，所以寫(xiě)好高中作文是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)，想寫(xiě)好高中作文，日常積累是十分重要的，所以學(xué)生在日常生活中要養(yǎng)成寫(xiě)生活隨筆的好習(xí)慣，本文介紹了寫(xiě)高中作文和生活隨筆應(yīng)注意的問(wèn)題，及高中作文與生活隨筆之間的關(guān)系。
關(guān)鍵詞：高中作文、生活隨筆、日常積累
一、怎樣寫(xiě)好高中作文
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，一直被寄予極大的關(guān)注和關(guān)心。我們通常認(rèn)為作文教學(xué)是鍛煉一個(gè)學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力，是能夠熟練掌握運(yùn)用語(yǔ)言，但語(yǔ)言作為一種思想外殼，只有通過(guò)提取、組織思想，才能起到作用。因此，思維能力的培養(yǎng)應(yīng)作為第一個(gè)作文教學(xué)的本質(zhì)。高中是邏輯發(fā)展、抽象思維傾向于最初的定型時(shí)期，培養(yǎng)思維能力是非常重要的。所以，作文的思維訓(xùn)練應(yīng)實(shí)行傳統(tǒng)的作文教學(xué)，從而真正高寫(xiě)作能力。
1、立意準(zhǔn)確新穎。立意是構(gòu)思一篇文章的基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到材料的選擇、布局、文章的深度。立意期間首先考慮的問(wèn)題是作文的要求，必須緊扣與作文密切相關(guān)的成分。深刻的立意，是需要我們通過(guò)現(xiàn)象挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)的東西，能在理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思考生活中的社會(huì)意義和價(jià)值。能對(duì)眼前的事物做出理性的分析和思考，用全面的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。
2、真實(shí)、典型、新穎的取材。材料選擇是作者根據(jù)觀察、主題、概念、提取已掌握的材料后，圍繞主題的選擇過(guò)程。材料的選擇不是一個(gè)簡(jiǎn)單的堆積過(guò)程，要考慮是否能為中心服務(wù)。材料選擇的真實(shí)性，是指材料的來(lái)源必須堅(jiān)實(shí)可靠，特別是涉及到客觀事實(shí)，如果有模糊，最好就不要用。否則不但沒(méi)有說(shuō)服力，也會(huì)影響文章的真實(shí)性和可信性。
3,整個(gè)布局完整嚴(yán)密。布局是在思想的指導(dǎo)下組織材料，把材料有序有機(jī)的結(jié)合在一起，形成一個(gè)有內(nèi)部連接結(jié)構(gòu)的過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，一般來(lái)說(shuō)，是研究文章內(nèi)容部分和整體之間、部分和部分之間的相互關(guān)系，在寫(xiě)作前確定總體框架，以便安排文章的內(nèi)容排序，反映內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。
4、流利的語(yǔ)言表達(dá)。在一系列的立意、材料選擇、總體規(guī)劃的過(guò)程后，作文要使用語(yǔ)言文字。語(yǔ)言是基于主題和風(fēng)格的需求上，用一種或多種多樣的方法來(lái)表達(dá)思想內(nèi)容，這個(gè)過(guò)程也需要邏輯思維積極。
二、如何練好生活隨筆
1、寫(xiě)隨筆應(yīng)該注重情感交流。教師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)投入極大的情緒情感，與學(xué)生交流，而不是簡(jiǎn)單地把生活隨筆作為一個(gè)任務(wù)分配給學(xué)生。肯定學(xué)生的寫(xiě)作，如果老師對(duì)學(xué)生隨筆中的'成績(jī)可以給予肯定和鼓勵(lì)，在學(xué)生心理就會(huì)有巨大的反應(yīng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、仔細(xì)的瀏覽和批注。隨筆的特點(diǎn)決定了它可以反映國(guó)家事務(wù)，也可以反映家庭瑣事，可以表達(dá)感情，也可以婉約幽情。它可以表達(dá)歡樂(lè)和痛苦的生活，是自由和開(kāi)放的。教師在批改時(shí)在構(gòu)思巧妙的地方給予贊美。瀏覽時(shí)畫(huà)出寫(xiě)得好的語(yǔ)句，在病句下劃?rùn)M線(xiàn)，盡管粗略瀏覽，但能鼓勵(lì)學(xué)生，也給他們思考改正的機(jī)會(huì)。
3、與學(xué)生的情感交流。學(xué)生的想法直接而簡(jiǎn)單，在生活隨筆中他們一般可以大膽的表達(dá)自己的真實(shí)想法和感受，寫(xiě)下他們的家庭生活中的瑣事或個(gè)人隱私。教師應(yīng)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，與他們對(duì)話(huà)，教育他們。老師在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中與學(xué)生溝通。長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去，學(xué)生們有什么想法就會(huì)喜歡與老師討論，隨筆就成為他們不可或缺的一部分。老師也加深了對(duì)學(xué)生的理解，而從學(xué)生那學(xué)習(xí)到很多過(guò)去沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)。
三、高中作文與生活隨筆的關(guān)系
1、隨筆能讓作文寫(xiě)出真實(shí)的感情。隨筆可以寫(xiě)真實(shí)的感情，可以在用多種格式，不需
要對(duì)堅(jiān)持主題或文章的構(gòu)造有太多的顧慮。隨筆可以用來(lái)記錄一些東西，通常是記錄一些自己的生活故事，心里旅程，個(gè)人意見(jiàn)等，它一般出現(xiàn)在個(gè)人日志中。它不受字?jǐn)?shù)、空間長(zhǎng)度的限制，妙在休閑，有什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，表達(dá)更靈活、自由、輕松和自然。相反，作文是規(guī)定的，它應(yīng)該考慮如何選擇材料，選擇的范圍有明確的規(guī)定，要考慮如何選擇材料，如何過(guò)渡等。需要完整和精確的結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言表達(dá)必須真實(shí)，且有長(zhǎng)度限制，有不同的要求，是非常受限的。但隨筆不是這樣的，內(nèi)心的激勵(lì)力量會(huì)讓學(xué)生說(shuō)實(shí)話(huà)，表達(dá)自己的真實(shí)情感，它是自由的，所以更容易寫(xiě)出真實(shí)感受。
2、巧用生活隨筆激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。因?yàn)槿狈Ψe累，布置作文時(shí)學(xué)生總是非常沮喪，覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě)。試圖把寫(xiě)作作為一種方法來(lái)提高高考分?jǐn)?shù)，但還沒(méi)有得到一個(gè)好的結(jié)果。隨著時(shí)間的推移也就失去了信心。其實(shí)生活的源泉是無(wú)盡的，閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、思維、概念等都是生活，當(dāng)我們走在校園輕輕地唱歌，傷心時(shí)在低聲哭泣，都是生活的記錄。生活每天都有新的發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)作就有了最新鮮的補(bǔ)充。這些我們天天看到、聽(tīng)到和感覺(jué)到的事物進(jìn)入寫(xiě)作視野，寫(xiě)出的文章將有一個(gè)新的生命。其實(shí)每一個(gè)普通的東西都有隱藏在生命中的真正意義。讓學(xué)生記錄下生活中的小事，可以激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣。
3、巧用隨筆為載體，訓(xùn)練、提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。由于高中學(xué)生的生活范圍很窄，所以老師要經(jīng)常使用周末或其他業(yè)余時(shí)間借助多媒體播放一些視頻材料，進(jìn)一步豐富隨筆的內(nèi)容。讓學(xué)生通過(guò)關(guān)注一些電影和電視的經(jīng)典片段，動(dòng)員他們的積極因素和潛在寫(xiě)作能力，激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，想辦法把隨筆巧妙地融入作文材料。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生不再討厭寫(xiě)作。利用這些隨筆，讓學(xué)生喜歡寫(xiě)作文，當(dāng)學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)有材料可寫(xiě)，他們就會(huì)在不知不覺(jué)中提升寫(xiě)作能力。
總結(jié)：高中作文與生活隨筆之間有密切的關(guān)系，學(xué)生在日常生活中要注意材料的積累和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，把寫(xiě)作文變成一件快樂(lè)的事。通過(guò)寫(xiě)隨筆，更加積極的關(guān)注生活，更熱愛(ài)寫(xiě)作，為他們?cè)诟呖伎紙?chǎng)上寫(xiě)出優(yōu)秀作文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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隨筆作文 篇3
雨，一直不停地下……
我不知道前方的路還有多遠(yuǎn)，甚至，我連自己去哪里都不知道，只是這樣，一個(gè)人靜靜的待著。我輕輕地把頭靠在汽車(chē)的玻璃上，毫無(wú)目標(biāo)的看著人群。亂，公交車(chē)上真的很雜亂。
我抬起手，那塊表顯示我已經(jīng)坐了一個(gè)多小時(shí)的公交車(chē)了，也許，會(huì)有人想我真奇怪，一站又一站，為什么這個(gè)女孩不下車(chē)?在或者，根本不會(huì)有誰(shuí)注意吧，每個(gè)人都是那么忙，包括我的父母，連我這個(gè)獨(dú)生女兒出來(lái)去哪里都不知道，是不是有一天，我悄悄離開(kāi)他們，他們不會(huì)在乎?也只有我成績(jī)下滑的時(shí)候，他們會(huì)出來(lái)訓(xùn)我一頓罷了。
又是一站，汽車(chē)停了下來(lái)。我看著窗外，忽然愣住了，這兒，變了，變得好陌生。曾經(jīng)，這里有我無(wú)拘無(wú)束的童年生活，現(xiàn)在呢?人不在了，路重修了，建筑物也完全改變了模樣。我還以為發(fā)展是好事，但我忽然覺(jué)得一件好事并不一定就單純的'就是好事，還有壞的一面。很久之前，我和毅，風(fēng)，靈兒，潔，還有很多的同學(xué)都在這里一起愉快地玩過(guò)，這里的每一份空氣中都包含著我們的歡聲笑語(yǔ)。現(xiàn)在只是時(shí)過(guò)境遷，該走的都走了，留下來(lái)的也都散了，最終，不還只是回憶么?回憶終究還是回憶，回憶不會(huì)具有任何的力量，只是讓人徒添傷悲罷了。
隨筆作文 篇4
盼啊！盼啊，眼看春節(jié)就快到了，想到這，我不由得笑了起來(lái)，在春節(jié)前，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。逛街的人絡(luò)繹不絕，有的在買(mǎi)年畫(huà)，有的在買(mǎi)年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的`人在打麻將打撲克，等等不一而足。
反正街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿(mǎn)目，人們恐怕想買(mǎi)什么都難選擇！
春節(jié)前，家家戶(hù)戶(hù)都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個(gè)性。他們把買(mǎi)來(lái)的年貨放得滿(mǎn)地都地。買(mǎi)來(lái)的年畫(huà)怎么貼法，那就各有自己的風(fēng)格和喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買(mǎi)來(lái)的菜全部都弄好了，只等春節(jié)一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準(zhǔn)備迎新年，在春節(jié)前，人們一出門(mén)，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說(shuō)一句：“上街啊！”人們忙碌地準(zhǔn)備著春節(jié)大吃大喝一番。
春節(jié)到了，小朋友們對(duì)父母說(shuō)著一些吉祥話(huà)兒，爸媽就拿出壓歲錢(qián)，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財(cái)進(jìn)寶。
一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談著一些開(kāi)心的話(huà)兒。而最高興的則是我們，可以大把大把地收壓歲錢(qián)，然后就歡天喜地跑到街上去買(mǎi)很多好玩的東西，而且我們只要嘴巴甜一點(diǎn)，多說(shuō)些祝福的話(huà)兒，那可就大賺一筆了！
我們一直玩到深夜，嘴里啃著好吃的水果，手里玩鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，玩的痛快！
隨筆作文 篇5
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”今年的清明時(shí)節(jié)是4月4日星期四，我們?nèi)乙淮笤缇烷_(kāi)車(chē)前往老家—潮陽(yáng)谷饒去掃墓祭祖，一路上的車(chē)排成了車(chē)龍，都往墓地趕著。
我是第一次要去掃墓，在路上我心里總是猜測(cè)著山上的墓地到底是怎樣的很是期待，終于到了目的地，我迫不及待的沖了上去，可是雨天的`山坡路太滑了，“撲通”我摔了一個(gè)嘴啃泥。我爬了起來(lái)，我的媽媽看了說(shuō)：“大燁，心急吃不了熱豆腐，山坡路得慢慢走的”。我聽(tīng)了我的媽媽的話(huà)，慢慢地走著。山上有許多果樹(shù)：楊梅樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、香蕉樹(shù)、橄欖樹(shù)……一顆顆小楊梅掛在樹(shù)上，有的蘋(píng)果紅得像喝了許多酒的小孩，香蕉像一只只小船掛在樹(shù)上。空氣清鮮極了！
走呀走，終于到了祖奶奶的墓前，我們把墓前的雜草清除干凈后再把貢品和紙錢(qián)放到祖奶奶的墓前，點(diǎn)了香燭，開(kāi)始祭拜了，我的媽媽嘴里念念有詞的也不知在念叨著什么，拜好了把香燭插在土里，然后我們拿了幾根木材點(diǎn)火，再把紙錢(qián)放進(jìn)火里去燒，最后我們點(diǎn)起了炮竹，磕三拜之后把東西收好回家。
山上的祭祖人真多，到處都是錢(qián)紙和炮竹的回聲，今天的山上可真熱鬧呀！
回家后，我全身濕淋淋的可我還是很開(kāi)心，因?yàn)閺倪@次掃墓讓我懂得了許多許多。
隨筆作文 篇6
家庭是父母養(yǎng)育我們的地方，也是我們即將生育后代的地方。由此而言，繁殖是占主導(dǎo)地位的因素。而我們孝順父母，是出于情感因素——感恩，其實(shí)也是出于生存的考慮——希望后代會(huì)在我們年老力衰時(shí)懂得照料我們。那么總而言之，組建家庭就是為了我們?nèi)祟?lèi)的生存。
青年男女走在一起，是為了愛(ài)情。愛(ài)情，美好的純潔的情感，是男女彼此在一起就無(wú)比幸福的感覺(jué)。而步入婚姻的'殿堂是因?yàn)槭裁茨兀坎唤Y(jié)婚難道就無(wú)法繼續(xù)美好的生活？難道沒(méi)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)“婚姻往往是愛(ài)情的墳?zāi)埂保科鋵?shí)還是離不開(kāi)一個(gè)繁衍的本能。
當(dāng)你成年了，父母會(huì)期望你有個(gè)好的戀人；當(dāng)你到了適婚年齡，父母會(huì)期望你盡快戀愛(ài)、結(jié)婚；當(dāng)你結(jié)婚后呢？那自然就是生孩子啦。這一切是為了什么？似乎都是父母在起推動(dòng)作用。
今天，如果預(yù)防措施做得較好，完全可以和戀人一直維持長(zhǎng)久的戀情而不懷孕。那么結(jié)婚是為什么？為了維持彼此的情感？如果真是如此，那這恰恰是一種錯(cuò)誤的選擇，結(jié)婚后，彼此就要有很大的空間是共同生活的，并且諸事都要考慮到對(duì)方，還要考慮到以后的孩子。彼此都將失去很多自由，經(jīng)濟(jì)壓力也會(huì)大大增加，這有什么好處呢？
我想，應(yīng)該有以下幾點(diǎn)除繁衍本能外的其他考慮因素：擔(dān)心，長(zhǎng)久還不結(jié)婚，女性擔(dān)心衰老而男人變心，男人要選擇結(jié)婚來(lái)表示自己的忠心；某一方出于經(jīng)濟(jì)考慮，希望通過(guò)結(jié)婚來(lái)維持保證穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入。
那么所謂的“愛(ài)情”存在于哪個(gè)階段呢？結(jié)婚前？
如果婚后不是愛(ài)情的話(huà)，那么愛(ài)情其實(shí)就是一種原始沖動(dòng)，只是我們善于用言語(yǔ)將其美化罷了。
如果婚后也是愛(ài)情的話(huà)，那這愛(ài)的也不單純嘛。男女彼此都在擔(dān)心，都在想辦法將對(duì)方綁在一起。恰巧有婚姻這一合法途徑可以獲得。
不論今天如何自由與開(kāi)放，人們還是不會(huì)隨隨便便選擇結(jié)婚的。一旦結(jié)婚了也就不會(huì)隨隨便便敢于選擇離婚的。
那么結(jié)婚成家對(duì)于誰(shuí)來(lái)說(shuō)最重要呢？最有益處呢？那就是人類(lèi)這一種族和社會(huì)。不結(jié)婚，不選擇生育孩子，人類(lèi)會(huì)面臨滅絕的境地；不結(jié)婚，不成家，社會(huì)生活的穩(wěn)定系數(shù)會(huì)大大降低，自由主義泛濫，叛逆者過(guò)多。
隨著科技的發(fā)展，體外受精、培育的能力越來(lái)越強(qiáng)，人們可以把生育的義務(wù)放在一邊了。社會(huì)來(lái)負(fù)責(zé)養(yǎng)育，是真正的“養(yǎng)”和“育”，那么家庭將何去何從呢？
對(duì)于不想結(jié)婚，對(duì)于戀人不滿(mǎn)意者，我贊同他們選擇獨(dú)生的權(quán)利。不要被家庭觀念、社會(huì)習(xí)俗而逼婚。
真正的平等，真正的自由，已經(jīng)從自由戀愛(ài)開(kāi)始，也應(yīng)從自由家庭開(kāi)始。單身不可怕，更不必害羞。
隨筆作文 篇7
從我踏上講臺(tái)的第一天起，我一直耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里。如今已走過(guò)了七年的風(fēng)雨歷程。在這七年的光陰里，我既體會(huì)到了做班主任的快樂(lè)和收獲，又品嘗到了其間的煩惱和憂(yōu)愁。深深懂得班主任要管理好一個(gè)班級(jí)是一項(xiàng)艱巨而繁重的工作，特別是做一位農(nóng)村小學(xué)的班主任。
經(jīng)過(guò)最近的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在名師的引領(lǐng)和同行的互助下，我豁然開(kāi)朗。我覺(jué)得自己以前的班主任工作有很多不足的地方，曾留下了很多遺憾……值得我反思一下，希望對(duì)今后的班主任工作有所幫助。
一、給予孩子的愛(ài)太少
農(nóng)村小學(xué)孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成一般都是在學(xué)校班集體的大家庭中。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。”“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，教育是一種愛(ài)的藝術(shù)。在這幾年的班主任工作中，我一直以為我對(duì)學(xué)生給予的愛(ài)夠多的了。但是現(xiàn)在好好靜心地想一想，其實(shí)，我給予學(xué)生很多的是一種有償?shù)膼?ài)，談不上什么真情、什么無(wú)私。現(xiàn)在農(nóng)村的學(xué)校，由于條件所制，學(xué)生情況千變?nèi)f化，這就要求班主任花更多的時(shí)間去照顧學(xué)生的生活，與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流，讓學(xué)生感到老師無(wú)私的愛(ài)和深切的關(guān)懷，感到班主任是最信任的人，是有話(huà)最可訴的人。這樣，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣、壞行為也就容易多了。我想，只有真正發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)學(xué)生，不求任何的回報(bào)，讓彼此的心靈在真情互動(dòng)的世界中激情燃燒，才有可能編織出教育溫情的天空。
二、對(duì)學(xué)生的`責(zé)怪太多，表?yè)P(yáng)甚少
小學(xué)生對(duì)于老師說(shuō)什么事或講什么問(wèn)題是記住的快，忘得也快，因此作為一名班主任一定要有耐心，面對(duì)學(xué)生不急躁、不氣餒、不松勁，不要一味的責(zé)怪學(xué)生。其實(shí)，有些事情我們換一種處理方法，弄清事情的真相，耐心地對(duì)學(xué)生講解某些事情的危害和可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，比一味的責(zé)怪的效果要好得多。我認(rèn)為班主任不要吝嗇自己的"贊美"與"表?yè)P(yáng)"，學(xué)生有了進(jìn)步，不妨表?yè)P(yáng);與以前相比，學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步，也可以表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)是學(xué)生進(jìn)步的階梯，學(xué)生會(huì)踏著表?yè)P(yáng)的階梯不斷進(jìn)步。表?yè)P(yáng)應(yīng)該把握時(shí)機(jī)。班主任要做學(xué)生的貼心人，工作上的細(xì)心人，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細(xì)小進(jìn)步，了解他們的長(zhǎng)處和短處。學(xué)生表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的苗頭，班主任就應(yīng)該給予適時(shí)適度的表?yè)P(yáng)。這一點(diǎn)，有像劃火柴，火柴剛劃著的時(shí)候，人們經(jīng)常要用手掌護(hù)著，因?yàn)椋_(kāi)始時(shí)火焰弱，經(jīng)不起氣流的沖擊。學(xué)生，尤其是后進(jìn)生表現(xiàn)出的進(jìn)步苗頭的時(shí)候，班主任老師一定要十分小心，保護(hù)這小小的進(jìn)步的火焰不要熄滅。表?yè)P(yáng)是非常好的方法。如果一時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生閃光。所以說(shuō)，一句表?yè)P(yáng)或贊美的作用是不可低估的，也許就是因?yàn)橐痪滟澝赖脑?huà)，形成一學(xué)生向
三、我對(duì)班干部的培養(yǎng)工作做得不夠好。
班干部是老師的得力助手!有了出色的班干部，班主任工作自然輕松。一直以來(lái)我認(rèn)為小學(xué)生年齡小，特別是低年級(jí)的學(xué)生讓他們學(xué)會(huì)管理自己都很難，更何況去管別人呢?所以在班級(jí)管理方面我自己做的工作比較多，如：檢查家庭作業(yè)、班級(jí)衛(wèi)生、監(jiān)督學(xué)生遵守紀(jì)律和常規(guī)情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等等，很多時(shí)候我感覺(jué)很累。近幾年我試著找了幾個(gè)學(xué)生替我做這些工作，果然發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò)，實(shí)際上，是我低估了他們的能力。
四、相關(guān)知識(shí)匱乏，無(wú)源之水
“問(wèn)渠哪得清如許，惟有源頭活水來(lái)。”。在工作中，我們永遠(yuǎn)要像活水一樣，才能哺育好一個(gè)個(gè)鮮活的生命。這就需要我們有“活到老學(xué)到老”的態(tài)度和行動(dòng)，不斷去完善自我。可是，在這幾年里，教學(xué)工作——班主任工作——家庭生活，讓我忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有時(shí)讓人忙怕得感到有些“窒息”。而這正成了我懶惰的借口——懶于去給自己“充電”。知識(shí)很匱乏，根本就不知怎樣從心理角度去管理學(xué)生，如果我能多懂些心理知識(shí)與技能，如果我能多鉆研一些相關(guān)的知識(shí)，相信我的工作會(huì)更加出色。
最后我想對(duì)自己說(shuō)，持之以恒的做好班主任工作，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、每一件事情，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，把工作當(dāng)作自己生命的一部分。
時(shí)勢(shì)在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任一定要不斷學(xué)習(xí)有用的新的東西，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前面，農(nóng)村小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜而繁重的。但是只要你真誠(chéng)的捧著一顆“愛(ài)心”，是完全能夠干得非常而游忍有余的。在今后的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)耕耘在我的那片園地上，努力做好一位合格的農(nóng)村小學(xué)班主任。
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