隨筆作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的隨筆作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
隨筆作文 篇1
我們常常自詡為“文明人”，總將****、平等、自由掛在嘴邊，我們以“人人生而平等”為口頭禪。然而我們真正做到了嗎？每個人都能當之無愧地做“文明人”嗎？恐怕不盡然吧！
周四下午觀看了有關(guān)二戰(zhàn)的片子，頗有感慨，似磐石壓于我心，沉重無以言表。想了很多，了無頭緒。權(quán)作此文，暫以抒發(fā)心中塊壘，求得短暫的安寧，并以此告慰無數(shù)亡靈。
希特勒為了滿足自己稱霸世界的狼子野心而提出了“日耳曼民族與其相似的民族是優(yōu)等民族，他們是偉大的雅利安民族的后裔�！彼躬q太人與日耳曼人通婚，并宣稱一切低等民族讓出生存空間。多么崇高的目的！多么感人肺腑的借口！接著他沒收了吉普賽民族的大蓬車，讓這個流浪的能歌善舞的民族搬進公寓里長期定居下來，并編錄成冊。之后又如法炮制，將猶太人與日耳曼人中的殘疾人、精神病者全部集中看管，平均每天只給他們含180卡路里熱量的食物。路上每天都有餓死的人，活著的人將他們運走，耗盡了自己最后一絲氣力，也將自己帶進了墳?zāi)�。相比而言，那些被集中起來槍殺的似乎要幸福一些，至少可以迅速了斷，不用受那些苦頭。
希特勒在世界各地建立了屠殺猶太人的大大小小的集中營，其中最臭名昭著的無疑是奧斯維辛。
大批大批的猶太人，老人和孩子，男人和女人被裝上火車。沒有人能知道他們要去哪，但心里都清楚一點――這是一條不歸路。鐵路的盡頭赫然立著一座地獄――奧斯維辛。人們被分成兩隊：老弱病殘者及孩子被直接送往毒氣室，接著焚燒爐；年輕力壯的得以暫時存活，他們在斜坡上工作，親手把同伴送向死亡。一整列火車的.孩子被送來了，他們手拉著手，被護士帶去死神那里。多么可愛可敬的白衣天使！孩子們瞪著眼睛，那里沒有憂傷，沒有苦楚；有的只是迷惘、天真和幾絲與他們年齡不想配的滄桑。我不禁想要請教一下那些劊子手：看到這樣的眼睛，你的心難道沒有絲毫觸動嗎？劊子手把人切片做成了標本，把死人的皮剝下來做成燈。我為人類至少這些人這么豐富的想象力、創(chuàng)造力而折服。偉大的人們��！文明的人們��！讓我們大聲地喝彩吧，我們以我們是這樣偉大而文明的人的子孫而自豪。
奧斯維辛的花吸取了死人的生機與靈魂長得格外嬌艷美麗。它們將更美麗。
可是我不禁有些懷疑：猶太人真是低等民族嗎？那么偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師卡爾．馬克思，相對論的創(chuàng)造者阿爾伯特．愛因斯坦就真的不如希特勒口中的“優(yōu)等民族”嗎？應(yīng)該說是猶太人的財富讓希特勒眼紅才是吧。
在此我不想就希特勒的作法妄加評論。一則愚鈍十分，恐無能為力；二則此無疑于波茨坦會議――炒冷飯。我只是很想知道人難道真的就分三六九等嗎？人如何有資格將別人分類？為什么一個人在做平民時一心祈盼和平，當他真正能夠掌權(quán)，能夠帶給人們和平時又肆意踐踏？這句話或許有些偏激吧。
但世界人民能原諒德國人，他們贏得了世界的尊敬，因為他們懺悔了，從總理到平民。柏林墻前的一跪感天動地。而日本，對于他們，我唯有沉默。
隨筆作文 篇2
批改作文隨筆第二次月考結(jié)束了，我坐下來靜靜地批改試卷。
“先看看學生的作文寫得怎么樣？”我心里想。我開始一篇篇的批改了。先看的是成績差的學生的作文，怎么說呢？算是比以前進步了吧。學生都寫了作文，有的還很有趣。我心里暗笑，這些孩子的回憶還真是美好啊！就這樣我繼續(xù)認真的批改著。
一篇作文批完了，我給了他15分，不錯的分數(shù)了。接著又一篇作文開始了，字寫得很好看，整整齊齊的，題目也是《愉快的回憶》�？纯磧�(nèi)容，開篇就是“一天......”.我有點失望了,作文的開頭怎么也沒有說什么愉快的事情直接開頭了呢?我很不耐煩的讀下去:
一天,我在邯鄲住著,我沒有一個朋友.因為我剛到邯鄲,除了爸爸、媽媽和妹妹，我誰也不認識了。天天在家呆著，媽媽也不讓出門。怕我走丟了，加上馬路上車太多�？晌疫�是想出去玩，有很多次我想對媽媽說我想回老家了，可是每次話到嘴邊就咽下了。媽媽脾氣不好，會罵我的，我還會惹媽媽生氣的。
讀到這里，我改變了對這篇文章的看法。文章寫的不錯，后面會發(fā)生什么愉快的事情呢？
她這樣寫到：這一天，趁著媽媽去上班了，我偷偷地跑了出去。因為跑得太快了，被一塊兒大木頭絆倒了。“摔死我了”我小聲嘀咕著。這時，傳來一個聲音：“沒摔著吧�！甭牭竭@親切的聲音，頓時一股暖流涌上心頭。我說：“沒事�！彼脱埼胰ニ依锿鎯骸Ｎ覀兙透吲d的離開了。
到了她家，誰知道就那么巧。我媽媽也在她家，正給她奶奶輸液呢。當時，我嚇了一跳，心想：這下我可完了，回家后就等著挨罵吧。媽媽告訴我說：“記得早點回家，別只顧著玩了啊。”我說：“行。”我就和她到外面玩了。
她叫嬌嬌，談話間，我注視著她：大大的眼睛，潔白的小臉蛋，高高的鼻梁，一副特別可愛的樣子。她把我?guī)У皆鹤永铮屛铱此男“淄�，還有小雞。還說等我回家的時候送我一只小雞呢！我們一起給小動物們做湯，一起喂小動物們。玩了好長時間，我抱著小雞就回家了。
在回家的路上，我想起了媽媽的話：“早點回家�！笨涩F(xiàn)在已經(jīng)不早了，媽媽肯定會罵我的。到家了，媽媽不但沒有罵我，還給我買了許多好吃的.，我愣住了。媽媽說：“高興吧，終于交了好朋友了。”我高興地回答：“嗯，媽媽，嬌嬌很善良的�！�
這就是我愉快的回憶。
作文讀完了，我的心情也平靜了下來。一直擔心她會被媽媽罵的。我也從她的回憶中出來了：多美的回憶的啊！
這次作文滿分是20分，我破例給了她18分的高分。
隨筆作文 篇3
星空上有多少星星�。坎恢�，或許有無數(shù)星星吧，那宇宙中的銀河有多遠�。亢苓h很遠。那你清水明眸中有什么��？
稚氣的少年穿著清涼衣衫。夏涼草帽遮住了夏日的炎熱，站在二三米外，微微回頭，露出青澀的笑，那笑是甜的，加一點澀味。
白色的裙帶在風中飄搖，如三月柳絮，他置身于繁華之中，卻在那樣的街頭，留下一串遺世背影。
單純的友誼是在歲月的蹤跡下消蝕滅遺。看著少年離開的那一眼回眸，包含著留戀，不舍，還有淡淡的幽怨。是什么讓你清眸中多了一絲幽怨？別騙我，告訴我，是擾人心亂的繁華，不濟這里的清新？或許我難以理解真的，好難理解。年少的女孩只有不金。
“腳踏車的后座和你干凈的衣裳，那些時光漫長仿佛夏天永遠晴朗。稚氣的少年幻想著未來，一塵不染純白色的年代。”
青春的志氣和熱血與你的清香差的太遠，讓她分辨出你清涼的青草香有多么迷人。
女孩兒走在男孩兒身后，蜿蜒的小路上長滿了雜草。高的甚至遮住了他們頭頂、他們像兩只可愛的小白兔，在草叢中來回穿梭。
女孩兒的臉被雜草弄的直癢癢，而草兒們卻絲毫不退讓地靠近她，女孩兒低叫了一聲，用手撥開雜草，男孩兒走過來幫她整理黏在衣裙上的小刺球。女孩兒甜甜的笑著說：“看，我可以弄開�！敝車碾s草被女孩兒輕輕的撥開男孩兒拉住女孩兒說：“你跟在我身后就不會被扎住了�！�
陽光射在四周，雜草為他們遮擋住刺眼的光，小小的.碎步一個腳印接著一個腳印穿過草叢。男孩兒看向接她的媽媽，又看了看小女孩兒說：“你會等我的對嗎？”女孩兒笑了笑說：“嗯，我們還要一起玩。”男孩兒取下淡藍色水晶手鏈戴在女孩兒手上，向媽媽的車走去。
女孩兒抓著手腕上的淡藍色手鏈向遠方離開的車子無聲地說，你的眸如天空淡藍色清晰只是你還未告訴我，你清水般明亮的眸中到底有什么？答案或許我已經(jīng)知道了。也或許并不知道。
其實真正的答案，我想聽你親口說，清涼的眸子閃爍著皎潔月光的精茫，幼嫩的語氣帶著堅定，你眼中是來自這里的幽靜，淡忘世俗，閃爍著友誼的光芒。
夕陽在地平線上漸漸隱去，你眼中的答案我已經(jīng)感受到了，深藍色的眼眸泛起淚汪洋的大�！僖�，刻骨銘心的眸，在見，那似懂非懂的答案。
“稚氣的少年幻想著未來一塵不染，純白色的年代。”那年的那個男孩，真誠的友誼環(huán)繞在她身旁友誼的答案，溫暖的答案。
隨筆作文 篇4
當我們剛剛來到這美麗的世界時，父母們就已在我們耳邊教育我們怎樣做個好孩子。現(xiàn)在作為一個中學生，我們時時刻刻應(yīng)該遵守中學生守則，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本修養(yǎng)，學會處理人與人，人與社會，人與自然等基本關(guān)系。而這些都必須從最基本的規(guī)范行為習慣做起！
誠實和信用是為人處世的基本準則，雖然對我們中學生來說，表面上看并沒有什么重要的，但在社會中，是十分需要的。
有一名在德國求學的留學生，畢業(yè)時成績優(yōu)異，他原以為自己會找到一份好工作，但是他在德國四處求職卻屢屢失敗。直到一次，他去一家很小的公司拜訪，但那家小公司的經(jīng)理也還是拒絕了他。他實在忍無可忍，不明白自己學習成績那么優(yōu)異，卻沒有一家公司可用他，質(zhì)問公司主管到底是為什么，結(jié)果那家公司的主管拿出了一張檔案袋里抽出了一張紙，那上面記錄著他乘坐公共汽車因逃票被抓住了3次。那個留學生這才明白，原來自己沒人聘用，只是因為這么一點看似雞毛蒜皮的事。
其實從這件小事中，我們可以知道規(guī)范行為對生活的重要性，如果一個人連最基本的行為規(guī)范也沒有的話，那他怎么可能在當今的社會上立足？說到這點，我還不覺得慚愧起來，那是上個暑假的時候……
一天中午，太陽無情地炙烤著大地，我正在大街上閑逛著，汗已經(jīng)流遍了全身，真是口干舌燥，只想快點吃根棒冰來解渴。只見前方有一家棒冰店，我立馬飛奔過去，買了一根，哇！真是爽啊，而手中的那個棒冰袋也就“隨風而逝”拉。正當我津津有味地品味著時，耳旁響起了一個幼稚的聲音：“媽媽，我的垃圾扔在哪里？”我聞聲望去，原來是一個5，6歲的小男孩�！爱斎皇请S便扔掉拉！難不成還跑到那么遠的垃圾桶邊？”我不禁為那小男孩幼稚的問題而暗暗發(fā)笑。正當我想走開時，那位孩子又說：“媽媽，是不是要扔進垃圾桶啊？”“不用拉，垃圾桶那么遠，你就隨便扔在旁邊吧�！蹦莻�孩子的媽媽說。那個小男孩猛地搖頭，用他那幼稚的聲音回答：“不行，老師說垃圾一定要扔到垃圾桶的，不然，就不是好孩子拉�！闭f完，就蹦蹦跳跳地跑到離50米的垃圾桶旁，把垃圾扔進去，才回到媽媽身邊。雖然這只是平常生活中最平常的`一幕了，但我的心卻受到了極大的震撼，我被那個小男孩的行為所感動，這么小的一個小男孩都懂得怎么愛護環(huán)境。而我卻懶得走那近近的50米，比起那個“幼稚”的小男孩，我簡直無地自容。于是，我悄悄地撿起地上的那個棒冰袋，再悄悄地跑到垃圾桶旁，再悄悄地把垃圾放進去，就一溜煙地跑走拉……
讓我們堅持不懈地從一點一滴做起，從一言一行做起，將道德在人們心中的涓涓細流，匯成浩瀚大海。
隨筆作文 篇5
在一個沒有人煙的荒島上過一年，你會選擇哪一個東西?一箱畫紙和畫具?100塊面包?一本好書?還是一個游戲機?很多智者都選擇了一本好書。因為畫具和畫紙再多也會用完，面包再多也會吃完，吃完之后什么也不剩，一個游戲機即使用了容量最大的電池也會沒電。只有一本好書，你喜歡的好書，能陪伴你度過寂寞的時光，再好的朋友也會分開，只有一本好書可以陪伴我們一生。即使在我們最困難的時候也不會拋棄我們�！包S金有價玉無價”，一本好書就像是一塊完美的玉石。玉帶給我們的精神財富是任何物質(zhì)都不能替代的。
對于書，字典上是這樣定義的：裝訂成冊的著作，也就是說，它是用文字表達的。這一點大家都知道，而我想說的是，書并不是像電視那樣通過圖畫來表達，也不是像收音機那樣用聲音來表達，而是用文字。文字是人類獨有的交流方式。用文字可以準確地表達我們的思想和感情，通過文字，同樣可以把電視上放的美景描繪得很到位，甚至更傳神、精彩。通過文字描寫，我們可以發(fā)揮想象，也就能從每本書中找到自己感興趣的東西，甚至有人專門研究書、專門研究一本處，最典型的要算研究《紅樓夢》的“紅學”了。
有那么多的人在研究一本書，那就是《紅樓夢》。我媽媽是“紅迷”，現(xiàn)在我也是半個“紅迷”了。越看越覺得它的博大精深，有人說它是中國文學史上最偉大而又最復(fù)雜的作品，這是多么高的評價埃這本書擁有一個完整的結(jié)構(gòu)，書中的每個情節(jié)都能引出或暗伏著某個人的命運，這樣的書我以前還從來沒有見過，覺得非常神奇。我很佩服曹雪芹居然有這樣一個博大的構(gòu)思，濃縮了市井百態(tài)，書中的景物描寫、人物、服飾的描寫看得我眼花繚亂，王熙鳳的一件衣服我數(shù)了一下居然有24個字!曹雪芹把自己的情感融入書里，我們從字里行間感受到了他的喜怒哀樂，就像和他在一起對話，多么好的感覺。
讓我們以書為伴，用一本好書開闊我們的眼界，陶冶我們的情操，讓這位真誠的朋友永遠伴隨著我們。
黃昏里，誰在漫天的黃沙里反彈著琵琶，古堡的落日，映紅著誰人的臉頰，動人的弦音撥落著桃花紛飛而下……我懷中的花瓣，盛著曾經(jīng)有著你我的春天。而今行走于流火七月，此心已是滄海桑田。
紅塵，是個多大的的世界呢?我站在紅塵之內(nèi)，凝望遠古今時。
是誰從前世涉水而來，串起零亂的記憶。
便是你所有的眷顧堆砌著無言的溫柔，還有若隱若現(xiàn)一曲離別的笙歌。
春紅落盡我再無感傷;圍墻外喧聲笑語與我無關(guān)。
遙憶某個夏日的凌晨，有女子若水，為你寫詩，鋪紙磨硯。
那樣一個女子，身在紅塵，卻也真愿任憑妝薄鉛華淺，在紙上書寫一段與爾有關(guān)的傳奇。曾經(jīng)五月的相遇與別離統(tǒng)統(tǒng)都如夢碎滄海，空剩一腔柔情似水，無可強留前世，來換得彼此相懂淡笑下的相守。手指曾滑過厚厚眉間，荒涼而冰冷，我們的世界，其實早已，彼此都不在。
我每走過一處江南青磚黑瓦的小巷，都曾有剎那的恍惚，遙遠的彼時，是否真與你走過這樣的場景。帶著如此種種的思量，在水墨畫卷里，種下層層相思，揣著一些念想，錯過，便從此擦肩。
漂泊的久了，便真覺得停留是一種寂寞。
隔著時空猶如隔著一世的距離，情份如暗夜里的花朵悄然盛開又悄然敗落。
你的眸子明明滅滅，那里面有我一直綻放的'笑靨。
最近聽很多佛曲，在夏日里渴望尋得一方清涼。
去年初夏的印跡，終成一場水月，而今夏又至，只將所有去年今年的快樂和悲傷，深深收藏，這都是自己或他人不愿看到的。沒有誰曾喝過真正的孟婆湯，那究竟是苦味還是酸，所謂的忘與不忘，都只取自于心，可是一切又都回不到從前，沒有誰能陪誰幾生幾世的糾纏，更沒有誰可安排讓我們早早的相遇。
紅塵遲遇，只是一段凄婉，紙上的一切，只是一場虛空。
一切終落幕，隱約里，只聽到你默然的嘆息。
指尖飛舞著不帶一絲溫度，穿越萬重山水，落君之耳畔，似千年前你夜讀的窗前，仍有我水袖長舞，夜夜輕唱，世間繁華萬千亦抵不過窗欞輕響間你滿眼的溫柔。
千帆東流，月色四起，唐章宋詞，一闋難了，終歸塵是塵，土是土。
時光微微冷，荒涼的歲月里，三生石上還刻有飄渺的約定……酒涼，心亦遠，便自顧飲下，在晨露暮色的江湖里獨自微熏，自此，再也聽不到花開的聲音。
輪回里一路離散的塵煙，那曾經(jīng)柔媚的江南姑娘，去了哪里?
離恨悠悠，筆鋒千轉(zhuǎn)，揮袖間前塵悠悠，盡忘卻……
隨筆作文 篇6
駱老師是我的班主任，在我眼里，她既像媽媽，又像朋友… 夏天，太陽火辣辣的，窗外陣陣“知了”的叫聲，教室里的風扇開得最大，可同學們還是滿頭大汗,怎能靜下心來學習啊?這時,不知何時離開教室的駱老師拿著一個塑料袋走了進來�！笆裁囱�？”李非凡將一個涼冰冰的東西發(fā)到我手中。啊，是冰棍！原先是駱老師特意到校外小賣部買來的。太好了！同學們津津有味的吃著，卻發(fā)現(xiàn)駱老師自我沒有吃，正坐在桌前認真地批改作業(yè)。
吃完了冷飲，立刻感覺涼快了許多。我望了望駱老師，感覺她就像媽媽一樣！每年臨近期末考試的一個星期，是最緊張也是最炎熱的.，我們（2）班的同學都有駱老師準備的冷飲降溫，其他班級的同學對我們這特殊的待遇，十分羨慕，常趴在我們班的窗臺上觀望，而我們則美美地在教室里享受著老師帶給我們的清涼。在學習上她很嚴厲、一絲不茍，課外，她就像我們的朋友。在駱老師的組織下，我參加了許多難忘的班級活動：春天到莫愁湖看海棠花、到湯山植樹；夏天到江心洲摘葡萄、去太陽宮游泳；秋天去珍珠泉劃竹筏、到紫金山拾垃圾……搞笑的活動開闊了我們的視野,豐富了我們的生活…
多謝您為我們付出了這么多心血！我喜愛您,駱老師!
隨筆作文 篇7
總喜歡在電腦上聽著音樂，寫點什么，音樂可以改變我的心情，而文字可以讓我深陷于音樂中。
細細回味過去，有一絲甜蜜，一絲苦澀，驀然回首，時間從指尖流逝，絲毫不會停留，卻又毫無辦法，音樂一首接著一首，文字一顆接著一顆，我便在這一首一首、一顆一顆中漸漸長大，越來越相信“時間可以沖淡一切”這句話，從前我只是認為，時間唯獨不能改變的是感情，是親情、友情與愛情。但是現(xiàn)在我不知道是否該把友情排除掉！
張琰——我從小最最要好的朋友，從前，我們兩個時刻形影不離，老師與同學都被我們那純真無邪的友情所打動，不知不覺中，我們便成了全班同學的“友情榜樣”，朋友總是會吵架，我們也有過幾次，但都是不久便與好了，我們每個人深知：沒有吵過架的朋友不算真正的朋友。
但是那一次……
我已經(jīng)忘記了是什么原因，我們大吵一架，互相都不理睬對方，誰都不愿意放下臉面去道歉，不久她便說出了“我們各走各的路”這樣的話，當時我的心都傷透了，回家哭到眼淚流干，我也感覺到了事情的嚴重性，想到了最壞的結(jié)果——結(jié)束。
不過沒有我想象的那么糟糕，我們消除了矛盾，即使這樣，但總感覺兩人中間始終隔著一層薄紗，明明互相看得見對方，可是總不能彼此靠近，我們之間的裂痕越來越深，補好了這里卻又壞了那里，仿佛無論如何，都不會回到原來了，時間沖淡了我們之間的感情，有時間面就算打招呼也只是匆匆一過，偶爾都想回到從前，但那終究只是回憶吧！留下的真的僅有點點滴滴美好的回憶。
在悲傷的時候總是會想：世間為何有人？為何有我？為何有情？發(fā)現(xiàn)朋友交的越深，到了最后，心傷的就越深。
我是一個極度缺乏安全感的`人，害怕一個人獨自處在一個空間里，那只會讓我的寂寞、孤獨感與失落感無限加大。
所以，我很珍惜我身邊的一切一切，但我知道，時間猶如沙漏，遲早有一天沙子會全部漏完，堆積成一堆，那便是記憶。
其實，每個人的回憶都如同一朵虛無縹緲、若隱若現(xiàn)的云霧。每次感覺伸手就要得到的時候，那云霧便會消失的灰飛煙滅，找不到一絲存在的氣息。
低頭，淚落，心傷……
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