隨筆作文

時間：2023-12-17 11:25:55 隨筆

[經(jīng)典]隨筆作文3篇

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的隨筆作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[經(jīng)典]隨筆作文3篇

隨筆作文篇1

　　黑暗，寒冷，孤寂伴隨著風的呼嘯迎來了夜的降臨。

　　夜，是黑暗的使者，是悲哀的孤冷的主人。縱使嫦娥仙子會在她偌大的廣寒宮中點燈起舞；縱使眾星會隨著這節(jié)奏不安分的跳動，卻也只有那些許的，讓人寒冷的光亮。

　　帶著風的羈絆，萬物細碎的鼾聲。似乎是無人欣賞她的舞姿，無人了解她的落寞。連嫦娥也拈滅了那一絲的燭光，或許是她睡了吧。而眾星沒有了什么樂趣，也拂袖而去了吧……

　　沒有了光亮的世界，充斥著濃重的黑暗與寒冷。但這時，仿佛有人在干著什么。他們正在往那山的高處一步一步的走著。或許他們也是耐不住這夜的寂寞吧。

　　在仿佛一切都死寂的無法動彈，連那幾個人也都在登到山頂昏昏欲睡的時候，一聲鳴叫打破了這個讓人窒息的.環(huán)境。他們好像也醒了。那時村子里的公雞在叫吧。而隨著這一聲的鳴叫，那上山的人兒似乎在心中竊喜這什么，睡意全無，只是眼睛直勾勾地盯向前方。

　　嘀嗒嘀嗒……時間一分一秒的過去了，天空中的黑氣也丫的熱帖透不過氣了。而在這時，在山的頂峰傳來了一些隱約夾雜這歡喜的聲音，隨即看去。

　　遠遠的有一條很長很長的線，而在那條線上有些許光亮，越來越強。先是淡淡的紅，映得前方一片通紅。這時，像是有一個調(diào)皮的小腦袋探了出來，左看看右看看，好像是怕人看見似的不敢出來，臉蛋通紅通紅的。看，他又出來了一些。他好像還沒注意到山上那些人，大了膽兒的伸出了許多。

　　他仿佛笑了，看見了這世界的美好，有山有水，還有，注意他的人。他笑得愈烈了。那牙齒似乎都亮得放光，是刺眼的金色的光。映的半個天空都亮了。他好像更加肆無忌憚了，完全露出了他的樣子。亮亮的。山上的人們笑了，不，是沸騰了。或許是歡喜的緣故，原來依偎瑟縮的人跳開了。

　　他又跳出些許，看看周圍，看看遠處。他所看之處，似乎是受到他的影響，死寂的世界，莫名的躁動起來。那似有若無的飄蕩的東西，是炊煙吧。聽，有笑聲，是他在笑呢？還是看到他的人兒在笑呢？我已不知，我只知道我也笑了。

　　他又往上走了，似乎有些迫不及待了。而那躁動也越來越大了。他看到的地方都顯得光鮮亮麗了。

　　咦！這又是什么聲音？哦！原來，連那睡死的鳥兒，蟲兒也歡呼跳躍了。睡了一晚的花兒，也伸伸腰，綻開了笑臉。風兒不似剛才那般讓人驚惶，多了幾分柔和與歡樂。大樹也隨著風兒向他獻舞，小溪也唱著歌向他奔去……

　　為何？他有如此魅力，使人們?yōu)樗杠S，使萬物為他歌唱。

　　他是誰？他就是光明的使者，大地的父親。他滿載著歡樂，幸福，光明與希望來了。他來了！他來了！他來了！

隨筆作文篇2

　　這個地球，這個世界上的所有，都是一本本神奇的無字書。

　　有字書，可以從書本上獲得文字知識，但那些只是沙灘上的微粒，只有讀無字書，我們才可以讀到人生的韻味，體會到人間無數(shù)的情、理、智、德……我們身邊可以說處處有書，漫步海灘，眺望大海，從碧藍的海水，彭湃的海浪，可以讀得出大海的壯美、雄偉、氣勢，而從寬廣無垠的海面，我們又可以讀到寬容，博大，與我們的.心靈犀犀相通。人生，不就是要有盛得下一切的博大胸懷嗎？——大海是我們的榜樣！讀高聳如云的山峰，仰望山顛，你是否激動？它如同頂天立地的銀柱，筆直屹立在土地上，猶如一個巨人，只手擎天，目視前方，威震四海。

　　漸漸地，高山在我眼里化成了無數(shù)中國男兒，在艱難困苦的年代里，我們不就是需要山峰這種頂天立地、剛強不屈的霸氣嗎？任憑風吹浪打，我自巋然不動，毛澤東沒說錯，我們中華民族，不就是一位屹立在世界東方剛強不屈的鋼鐵男兒嗎？——高山是我們的榜樣！讀我們身邊無數(shù)的卓越人物，楊振寧、比爾蓋次、愛因斯坦……從這些成功人士身上，我們讀到了勤奮，不嬌，不餒，理性……也正是有了這些精英，才使科學不斷進步，而我們新一代祖國建設者，更是要學習并學會他們的精神，長大后，也像他們一樣為祖國的強大貢獻力量！——名人是我們的榜樣！讀我們周圍無數(shù)的平凡人們，他們的情也讓我們澘然淚下，母子情，民眾情，太多太多的愛心包圍著世界，從這些人那里，我們會讀到善良，關(guān)愛，幫助，無私。也正是他們所做的非常細小的一件事，震動著我們的心靈，感染著我們也像他們一樣救助貧苦，捐資救人，讓這個世界充滿愛心！

　　普通人也是我們的榜樣！從無書中，我們讀到了人生哲理，也豐富著我們的內(nèi)心！

隨筆作文篇3

　　從上幼兒園起，書就不離我的手了，特別是到了大班，媽媽說眼看就要上小學了，一定要先學會能靜下來、能坐住40分鐘。就這樣，每天幼兒園放學回家，我是肯定要“上課”的，在這40分鐘課上，最主要的內(nèi)容就是閱讀，媽媽老師總會與我一起看書，給我講一些故事，那時的我，就這樣認定了書就是故事的家，只要進入書中，肯定就能找到有趣的故事，從那時起，我就喜歡上了讀書，也能安穩(wěn)地坐上40分鐘了。

　　可真正讓我對書癡迷還是從一年級下學期開始，那時每個周末爸爸媽媽都會帶我去公園、游樂場游玩，而且在我玩得特別開心的時候，爸爸媽媽總會與我做“加形容詞”的游戲，比如媽媽看到一束花，會給我比賽看誰能把花形容得更美，“紅色的花”、“漂亮的花”、“五顏六色的花”……就這樣，一開始大家說的.都比較簡單，而且爸爸媽媽總是大大的贊賞我，我也在不知不覺中喜歡上了這個游戲，直接跳進了爸爸媽媽給我設的“套”中了。

　　可好景不長，慢慢的，爸爸媽媽看我真正喜歡上了這種游戲，就開始加大了難度，“你瞧，這哪里是花呀！分明就是一位漂亮的花仙子在翩翩起舞呢！”聽到媽媽說的這些，我接不下去了，看到我有些卡殼，爸爸向我透露了一個小秘密，媽媽為了比賽贏我天天在工作之余偷偷看書充電呢！有時還記下來呢！

　　啊？原來是這樣，賴皮的媽媽，不過你能看書我就不能看書了，哼！我不光看書，記下來，我還要自己寫呢。呵呵，從那以后，我只要一有時間就會捧起我心愛的書本，真正鉆進去了，才知道原來書中不光有有趣的故事，可以說書簡直是一個萬能的大倉庫，是一位萬能的老師，這時的書對我來說已不再是書了，它就是我的精神食糧。也是從那時起，我的一本本日記誕生了。

　　現(xiàn)在的我，可以輕松地在游戲比賽中贏了爸爸媽媽，看到他們甘拜下風，我心里美滋滋的；現(xiàn)在的我，可以不費勁洋洋灑灑寫出一篇篇美文，每當老師課堂上拿起我的作文當范文讀時，我的心里別提有多甜了；每當看到我的一篇篇文變成鉛字時，我的心里像吃了蜜一樣。

　　我想大聲說：“我喜歡‘加形容詞’這個游戲惹的‘禍’！”

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