隨筆作文3篇（優(yōu)）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的隨筆作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆作文 篇1
也許已經(jīng)好久沒(méi)有寫(xiě)文章了，有一點(diǎn)生疏的感覺(jué)，但心里有一些肺腑之言應(yīng)該拿出來(lái)分享一下。
大學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)半，但我只能說(shuō)沒(méi)有得到春種秋收的喜悅，相反有一種花開(kāi)亦會(huì)敗的低落。我不能評(píng)價(jià)學(xué)校和中國(guó)的教育制度的好壞，因?yàn)槲覜](méi)資格，我只是萬(wàn)千學(xué)子中深受其害而不能自拔的一個(gè)。在大學(xué)里我越來(lái)越感覺(jué)自己很渺小，就像在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了整個(gè)星空，一花凋零，也荒蕪不了整個(gè)春天。
今天是立春，證明春天的`腳步近了，春天的到來(lái)已經(jīng)暗示我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，我也同樣會(huì)努力填充大學(xué)時(shí)光，寫(xiě)出比高中更好的文章，愛(ài)我所愛(ài)，追我所夢(mèng)。
隨筆作文 篇2
最近似乎越來(lái)越焦慮了。
好在還是明白具體的焦慮原因，那就是覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀，有夠自信。
雖然一直有想變得更好的決心，但是路途方向一直很迷茫，一直在徘徊，不知所措。
總有那么一個(gè)時(shí)刻，似乎知道要往哪個(gè)方向前行，可是才踏出幾步，就發(fā)現(xiàn)心里其實(shí)對(duì)其他選擇方向還同樣保有熱情。
面對(duì)抉擇，浪費(fèi)了精力，浪費(fèi)了激情，于是似乎一直在繞著圓圈，一直在打轉(zhuǎn)。
可是時(shí)間并不等人，在你徘徊，猶如一只被蒙眼的毛驢在水磨旁不停地轉(zhuǎn)圈拉磨的時(shí)候，時(shí)間卻如同一只奔騰的馬兒，朝著遠(yuǎn)處馳騁而去，把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后，你扯下蒙眼的紗布，卻連那奔跑后的塵土都看不到。
每個(gè)人都有那么一段可以選擇的時(shí)光，有的人在一邊實(shí)驗(yàn)探尋著，一邊選擇，有種騎驢找馬的感覺(jué)。有的.人則是停滯不前，一直在觀望。
其實(shí)也不能說(shuō)誰(shuí)是對(duì)的誰(shuí)是錯(cuò)的，有可能騎驢找馬的人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)騎驢也有前途，就放棄了尋馬的道路。有的人在觀望中有可能也能一下找對(duì)自己的方向。
同樣，也有那種撿了芝麻丟了西瓜的人，也有那種因?yàn)橥茫Y(jié)果跟不上時(shí)代，一直在落后的隊(duì)伍中匍匐前進(jìn)的。
不管怎么說(shuō)，先尋到方向，也許焦慮感就漸漸地緩和了。
隨筆作文 篇3
草必枯干，花必凋殘。我，是枯了還是殘了？
許久已未寫(xiě)文，或許是腦細(xì)胞不夠用了吧。頭腦不用也會(huì)生銹，經(jīng)常思考才會(huì)反應(yīng)敏捷。我的腦子，或許已然生銹吧？除了悲哀，還有什么？日日夜夜無(wú)所事事，閑！真的很閑。不是悠閑，是閑得煩悶。玩也玩夠了，瘋也瘋狂了。歸于平靜之后，又是什么？
我開(kāi)始懷念早早的起床只為奔去學(xué)校趕作業(yè)的日子，我開(kāi)始懷念自己DIY出入證只為出校門(mén)吃一頓冒菜的日子，我開(kāi)始懷念和同學(xué)打打鬧鬧的日子，當(dāng)然，還有我的初戀。那是一個(gè)高高瘦瘦的'男生。不過(guò)也不必多提，過(guò)去了就罷了。
其實(shí)，一直想寫(xiě)一篇文，可是腦袋真的真的一片空白。以前看過(guò)的，寫(xiě)過(guò)的那些經(jīng)典詞句不知道被我放在了大腦里的哪個(gè)角落，怎么搜也搜不出來(lái)。我自知這篇寫(xiě)得很糟糕，很沒(méi)有主題。各位看官見(jiàn)笑了。
我只是想說(shuō)說(shuō)我的觀點(diǎn)，我未讀普高就是一個(gè)錯(cuò)誤。原本初中的我成績(jī)很好，乃班里尖子。為什么今天會(huì)落到如此地步？對(duì)，初戀，就是因?yàn)樗Ｋ淖兞宋业拿\(yùn)。我一直以為我會(huì)把感情與學(xué)習(xí)分開(kāi)，可當(dāng)我陷進(jìn)去時(shí)我才知已難以回頭。我沒(méi)有我想象中的那么理性，從而導(dǎo)致了我無(wú)心學(xué)習(xí)，無(wú)心思考，無(wú)心做任何事，只想與他在一起。一片癡心卻不能和一部游戲相比。對(duì)，他選擇了游戲，放棄了我。我不是心有怨恨，也不是對(duì)他藕斷絲連。只是心有不甘。為了如此一個(gè)男人拋棄了我的大好前程，值嗎？女孩，還是要自愛(ài)，獨(dú)立。以前，是我太軟弱，太幼稚。而現(xiàn)在，雖然我一切想通了，想好好學(xué)習(xí)，可環(huán)境已經(jīng)不允許了。我不是出淤泥而不染的圣人，學(xué)校的環(huán)境改變了我的外在。而且，對(duì)于初中都未讀完的我，那些高中的字字句句只會(huì)讓我更加煩躁。上課，那是上課嗎？不，是聽(tīng)天書(shū)。反正聽(tīng)了也聽(tīng)不懂，我又何必聽(tīng)呢？于是，還是渾渾噩噩的混日子，一混就是兩年。快畢業(yè)了，我的操行分已經(jīng)是負(fù)三了。我為我的前途感到迷茫。
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