隨筆作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的隨筆作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨筆作文 篇1
一絲苦意輕襲舌尖，坐在門外的老人又開始老生常談，手里還不忘端著那殘舊的小茶壺。
苦意愈濃。漸漸地，漸漸地，門外少了幾個人，少了幾聲嘆息聲。那殘舊的茶壺也無人端起，昔日的茶香也無處可尋。
我也是聽說，真實否也無處可證。
一個少年，承擔著所有人的期待走出了那片荒涼的土地，跨入了另一片未知的地界。
他不顧沿途的美景，只是想著：出去，是為了更好的回來。
他無暇顧及其它。他曾路過一片花海，但他卻想著：出去，是為了更好的回來。他曾渡過湍急的大江，他只想著：出去，是為了更好的回來。他曾攀爬高山，石礫割傷手指，他卻想著：出去，是為了更好的回來。殊不知，有位年輕但卻已泛有幾絲銀光的頭發的母親，天天倚著門欄，眺望她孩子遠去的方向，她從未奢望她的孩子有任何大的成就，只求她的孩子平安便好。
他走了一年又一年，她老了一點又一點。
當她那灰暗的眼看見昔日熟悉的身影在她面前出現，幾行熱淚無聲無息的落下，滴答滴答，滴在了門口的青石板上，滴答滴答，兒子的眼淚落在了母親的墳前……
茶意漸淡。少年的背漸漸地彎了，兩鬢漸漸地白了。他終于明白了，他實現了他的`理想，但他所系掛的家人卻已不在。往后，他總坐在那能看見他年少時遠去的方向，看著夕陽變成黑夜，那干涸的眼窩仿佛在說著，我忘記了我那最寶貴的。
后來的他，成了小雜貨店的�？�，總是不厭其煩的說著：孩子啊，珍惜你所擁有的一切吧！
他先去了自己所不曾發覺的最寶貴的事物，等到記起來想珍惜時，卻已人去茶涼。
我說著，人們啊，珍惜你所擁有的一切吧。
我每天放學便對著窗外發呆，我卻總會聽見他那飽含辛酸苦楚的聲音，孩子啊，珍惜你所擁有的一切吧！
每年放假回去，總會看見他坐在那兒，不厭其煩地嘆著，念著，呼喚著。他像是在訴說故事，說著那讓人都能倒背如流的故事，但，誰解他意？
他后悔？誰知道，誰明了？
茶意已無。他走了，他的兒女埋下了他，滴答滴答，也是幾行熱淚，滴在了他的墳前，這淚卻沒有了當年的那份苦楚與悔意。
漸漸地，漸漸地，門外的嘆息聲成了年輕的嬉笑聲，仿佛無人記得過去，無人記得過去發生了什么。那破舊的茶壺依然擺在他家門口的門欄旁，他仿佛依舊坐在那兒，看著他遠去的方向，他戀戀不忘，不甘離場。
那辛酸的聲音，仍在耳畔回響，總讓我潸然淚下，滴答滴答，我為這位老人落下了幾行淚，不僅是為他，也是為無人再提醒后生了。
壺中又泡上了新茶，一陣濃濃的苦意又襲向我的舌尖，門外已不再是老生常談了，而變成了那稚嫩的鮮花。茶壺也已被更替，過去也就像一幅畫。人生不懂得珍惜的過去直至想到要珍惜的現在——如茶。
總是苦——淡——無。
人生匆匆數十載，珍惜那值得你珍惜的吧。
這人生，如茶。
隨筆作文 篇2
這兩天一直惦記著寫點文字，寫了一周才完稿。文思遲鈍固然是其原因之一；時不時和妻一起看電視劇而分心是其二。我控制自己不看，卻還是看了。我知道這是禁不住誘惑的結果。
一周前，妻對我說：看書頭疼，打麻將，傷身傷感情；辦公，離開學還早，還是整點電視劇看看。妻聽人說：《多少愛，可以重來》這部生活片早已熱播。電視才換新的，妻還不會用，想到妻的種種好處，我十分樂意地把這個電視劇搜索了出來。中間不插廣告，一集接一集，集集扣人心弦。這一看，妻可上心了。妻是一位善良的女人，常和劇中人物一起喜怒哀樂。悲傷處，抹眼淚；高興處，笑出聲來，還拍手叫好。我常被她的情緒感染，常從從書房里跑出來和她一起看，或是干脆停下手頭上的事陪她看。有時，妻還高興地說：“老萬，來看看，好看！”你說妻請你看，你咋能不看？
我這人樂把工作帶到家里做，已成習慣，妻常提醒我說：“上班就上班，放假就放假。別把兩者摻和在一起，你也是50多歲的人了，別那么不惜身體�！边@個假期，我照樣堅持編輯學生的作文；同時實施我的寫作計劃。因此，我常常和電腦為伍。這個暑期事兒也真多，占用了我很多時間。先是備戰全縣小學一二年級班主任培訓講稿，后來兩個朋友的孩子要我輔導作文，接著到在醫院理療膝蓋半個月。前前后后花去了一個多月的時間，同時，學生們的作文幾乎天天通過郵箱、QQ離線文件發過來，我得一一接收、編輯、點評并發到QQ空間里。眼看收假將至，我又要開始家訪，還沒寫到五篇作文，心中甚是著急。
前邊的事兒終于告一段落，很高興有了安靜的時間，便決心靜坐桌前，敲響鍵盤，以了心愿。沒想到，一個常教育學生要禁得起游戲誘惑的我也禁不住電視的誘惑了，別說妻邀我一起看，不邀我我都想看的。有時，我干脆把電腦搬到客廳里，我敲打兩下鍵盤，瞟一眼電視；看一會兒電視，再敲打兩下鍵盤。結果看電視比敲鍵盤時間長，一個下午也沒敲出百十個字來�？蓜e說，這個電視劇還真好看，電視劇中的情節真是波瀾起伏，環環相扣。秦勇與烏蘭離婚不久，模特王嬌嬌又纏上了秦勇；秦立與林小倩婚前恩愛有佳，一場誤會走向離婚的邊沿；眼下文輝、程程、曉月又攪和在一起，看得人牽腸掛肚看得人去揣摩結局。劇情至此，后面還有二十多集呢。不看，堅決不再看了。
這個暑假一開始，我就給自己定了個規矩：不看電視劇，要看就看電影。記得去年暑假看84集《三國演義》，足足看了半個月�？吹萌搜凵郏鳖i僵硬，傷了身體，耽擱了寫作時間。在妻沒有看這個電視劇之前，還真沒看過。妻一看， 我的`規矩破了。一次飯后散步，責怪妻不該陷我失信。妻說：“看電視劇本身沒錯，如果說錯了，就只能怪你沒有定力，那么大個人，還禁不住誘惑，就別再責怪有些禁不住網絡游戲的學生了�！�
是啊，妻說得對，任何誘惑都只是外因。如果自己堅如磐石，守得住約定，守得住底線，怎么會怕別人誘惑你呢！不過我還是對妻說：“還有二十多集，你在手機上看，如果我在你身邊寫東西，你戴上耳機，行么？”妻欣然應允。這樣以來，妻在我身邊靜靜地看，我在她身邊靜靜地敲動鍵盤。盡管她偶爾情不自禁地笑出聲來，我也不會貼上去，看一眼。
心靜了，思維也敏捷了，一行行文字像幼時隨父親播種小麥一樣鋪展開來，看到自己的所睹所聞所思所悟一點點轉化為文字，哪怕是只能自賞的文字，心中愜意萬分。
抵制誘惑的方法，關鍵在自己。心中要有目標，心定如鐵，沿著目標堅定向前走；要遠離誘惑之源，營造安靜的環境；提請他人監督提醒，如若違約，做到自懲。
隨筆作文 篇3
屏住氣，我將我的臉龐浸泡在冰冷的液體之中，不安的心這才漸漸平靜下來，我明白，我只是在逃避，只是試圖用那冰冷的水來將我臉上的淚水拭去。
在水的安撫下，我那哭得紅腫的臉面終于恢復了白皙。
脫去身上的衣服，任由冰冷的水清洗著我的身軀，感受著我的心漸漸地被液體包裹，我閉上了眼。
水啊，你永遠是這么的溫柔，在我痛苦流涕時，一次又一次的將我安撫。冰冷的液體游走于我的每寸肌膚，刺激著我身上的每一處毛孔。滴滴眼淚被你沖下，與你融為一體最終流到地面，連同我的不安也一同流去。這種感覺又如同那個雨天，悲傷的我站在雨里哭泣，而心頭的灰色卻在雨水中淡淡消散。
終于，你將我的憂愁包裹在我的體內，好讓你在這短暫的時間里向我訴說道理。
感受著灑落的水珠一遍又一遍的敲擊著我的后背，讓我想起了那曾經聽過的水滴石穿的故事，那時，你告訴了人們，你擊碎巖石靠得不是無堅不摧的力量，而是靠著你那堅強的意志，與不畏艱險的勇氣，一次又次的滴落在頑石之上，終于在不可計數的歲月后將眼前的困難貫穿。我明白，你想讓我振作起來，不要害怕艱難困苦，只是，我真的能像你一樣，像你一樣去和那世界上無比深沉的黑暗對抗嗎？
你再次提醒了我。
滴滴水珠順著我的發絲從我眼前滴落，但在這短暫的時間里，我卻能在那滴滴晶瑩中看到一幅又一幅圖畫。
一條小溪流里，魚兒歡快的游動著，不時打起片片水花，岸邊，各種各樣的`動物們正享受著甘甜的溪水。
下一幅畫里，出現了千年前的世界。小孩們歡快的玩耍，大人們辛勤的耕作，累了后口水，擦擦汗便又恢復了動力。
而之后我又看到了現在。人們的生活依舊，只不過都用上了高科技，而那生命的泉水則是支撐著他們生活的動力。
水滴灑落，我醒了過來。
世間萬物隨時間不斷的成長，他們對每一天都充滿了希望，而希望的來源則是給了他們生命的水，而你想告訴我，生命是有希望灌溉的，只要我們還活著就一定有著突破未來的希望。
感受著這些，我張開了嘴，任由水液流進我的嘴里。
“咳咳。”水嗆進了我的喉嚨，讓我人不茲嗽，我不明白，為什么，你要拒絕我，下一刻，你再次給了我答復。
原本麻木的身軀恢復了知覺，絲絲冰涼氣息順著我的身軀向我心中蔓延。
這是？感受著氣息中那細細涌動的怨念，我不禁微微愣神。
心中，畫面再次展開。
海面上，洶涌的破濤翻滾，一道萬丈巨浪如同猛獸般向著前方撲去，而那沿海的小小城鎮則成了它捕食的獵物。
岸上，人們正各做各的事，而當他們注意到眼前的危險時，一切都晚了。帶著吼聲，巨浪覆蓋了海邊，原本的鎮子已經被淹沒了。
畫面再轉，那是一片蔚藍的大海，只是天空中煙霧彌漫，戰爭的炮火正在轟轟作響。
“轟隆。”巨響過后，一艘船只無力的向下沉去，而船上被轟裂的士兵們的身軀也落向水中，只是一同灑落下的還有他們那不甘地熱血以及臉上恐懼死亡的淚珠。
最后的嘲是一座橋上，美麗的少女孤獨的坐在橋邊的護欄上，此時的她早已聽不見周圍人們的喊聲，也看不見遠方蔚藍的天空，眼神帶著一絲迷茫與憤悶，少女縱身躍下。
“呼呼……”我大口大口的喘著粗氣，左手重重的捂住心臟，這一切太可怕了。
感受著我無力的樣子，你也流露出了些許悲傷，但你卻繼續向我的腦海里輸送著同樣的信號。
再次回到了第一幅嘲里，原本岸邊的鎮子近乎消失，周圍一片狼藉，但下一刻，出乎意料的事情發生了。一艘船只載著幾個瘦弱的身影在水中滑動著，似乎是在搜尋者巧幸生還的人們。
畫面變動，只是這里依舊是那可怕的海上戰場，但環視四周，我驚奇的發現，這盡然變成了紙張上的一張插圖，而一邊還擺放著一張簽好的和平條約。
終于，我有看到了這座大橋，橋下，人們正奮力搶救著這名少女，而在大伙的努力之下，終于將少女成功救起，而少女在恢復意識后，明白了自己想法的愚蠢，一切都迎來了美好的結局。
水停了，隨著最后畫面的消失，浴室里只留下些許霧氣。我緩緩的松了口氣，回想著你最后告訴我的話語：“不加以雕琢的希望只會腐朽為絕望，只有用我的雙手去創造，才能改變這個世界�！�
隨筆作文 篇4
傍晚天氣有點涼，一路咳嗽著到家后就翻了翻柜子，想找一張來自中國電信的繳費單。家里網費已到期，他說他這兩天就去交，而今天就是這所謂兩天的最后一天的晚上。
只找到了一張供電局開的單子，卻并沒有我想要的，也就是說，他沒去繳網費。而他正在我旁邊和別人閑聊著，我遠遠地凝視著他，足足有五秒。對他的失望已經不言而喻了。他竟也看出了我的失望，輕聲地說了一句：“下午繳電費的時候是做別人車去的，也沒時間去繳網費了，明天再去給你繳。”
到底是我的父親，想想還是算了，便沒有再說些什么。之后還是開機試了下，希望他是在和我開玩笑，但事實顯然不是這樣。
天氣好像更涼了，那點單薄的衣服還是蓋不住我的咳嗽聲，直到到家后才有所好轉。沒有再翻柜子，因為柜子沒有動過的痕跡，依然只能看到那張供電局開的單子，顯得很孤獨。
記得下午還和朋友說：“不出意外的話，今晚就可以上網了。”我倒還真是一個聰明的人啊。他過來了，我問了句：“繳費了嗎？”而他也只是簡單地回答了一句：“下午有點忙，又忘掉了。明天再去充吧。你咳嗽地太狠了，明天給你買點梨熬點湯喝，喝那管用�！绷粝铝司洹皟纱瘟恕�,也就轉身回自己的房間了。他好像還想說些什么，可看我已經不在了又沒有說出來。
忙，真忙。
他就是這樣教育我的。
沒想到秋天就已經這么冷了，讓人來不及預防。不過今天沒咳嗽，因為我已經沒勁咳嗽了，只感到肺部的虛弱，發出低得連我自己都聽不清的.哼哼聲。
到了晚上咳嗽得又狠了起來，不過還是在盡力壓住咳嗽聲，我怕他聽到后又要說這說那了，讓我好不耐煩。從外回來后聞到了一股甜味，到了廚房才知是一鍋用冰糖和梨熬成的湯，這倒是能說到做到。喝完之后的晚上身體確實感到好了許多，不過我在乎的也不是這。
也看到了那張已經找了三天才找到的繳費單，可有些東西是看不到了，亦不是輕易能找到的。凡是難看見的東西，必然也是最難改變的東西。
注：
想寫一種現象，就是中國的家長都比較重視孩子的身體，卻很少重視對孩子的教育。要是孩子生病了，他們可能會說了很多很多關心的話，但是卻很少會教育孩子做人要守誠信，說到做到之類的，至少他們自己沒有做好榜樣。
當然這一切都是指的是一個大的范圍，因為萬事是沒有絕對的，亦不可指所有人。
我習慣稱呼他為他，個人感情吧。
隨筆作文 篇5
一場需要三年的長跑開始了
可它總是那么有氣無力
高中的校園、真的'覺得很多都不習慣、有時候覺得那樣乏味都想放棄了�？墒敲恳徊蕉寄敲措y
真的很無奈
選擇的時候是一種欣喜。選擇后卻是一種無奈、真不知道人這一生到底是為了什么
有時候感覺自己那么堅強、走進高中的校園、有點悲傷
因為陌生、覺得無依無靠、真的沒有一個認識的。那種感覺、真是絕望的絕望。
我都不相信明天了、不相信會有希望
不知道下一個日落莪該怎么走下去……
隨筆作文 篇6
總感覺好久沒寫了一樣，想說累的慌，趁著洗衣機洗衣服的空閑來說點什么，寫的什么。
這幾天，該怎么說呢？幫忙帶個三歲的娃，其實也沒啥，主要是這娃半夜總要醒來哭那么幾次才會好好睡覺，這段時間身體就比較弱的我格外糾結，因為沒睡好，我特想睡覺，奧！還有就是她白天也不怎么睡覺，好吧，小孩精力旺盛，在媽媽懷抱中時睡多了～我估計～
很重要的原因是，這娃粘他爸，爸有事出去了，得三天的樣子，然后呢，他老爸說給我個任務，叫我帶他家大女兒，是寸步不離呢跟著她……這還不是重點，重點是這妮兒一不見我就問我去哪兒啦，開始那天是拉著她媽媽的手來找我，今兒中午吃個飯吧，我端著碗到大門外去透透氣，兩分鐘后門打開了，原來是她哭了，好吧，我又端著碗進去，三兩下扒啦完米飯，哄還不停勁兒哼嘰哼嘰著娃娃去了。
我是多么期待她能睡個中午覺覺呀！可是呢，沒能如我的愿，午覺什么的今天沒有，我也沒睡成。她也沒有太鬧得，下午是這樣過的——看《熊二小時候》，她倒是怪哈皮的，“哦！熊二長大咯”“光頭強也長大咯”……“熊二說團子‘生氣的時候也可愛！’”……上帝！原諒我看的是第二遍，所以我說“嗯～是的～啊～哈～”她看動畫片，我看手機，時不時跟她說說話，關注一下她看到哪里了，配合她興奮一下下～再順便叫她喝點水，她媽媽說的.��！
為著我有些敷衍的態度向上帝懺悔～
人家小孩**姐姐**姐姐的叫著我，小手拉著我的手這玩耍那玩耍的，一天經常聽到：“**姐姐，你背我，行不行��？”，晚上還叫我和她一起睡，聽她媽媽說她以前都不要別人和她睡覺的，也就是說她現在格外喜歡我，不要太受寵若驚了！
哦！還有，我格外喜歡聽她的聲音特好聽，沒法分享，這上面不支持插個聲音，真呢很有意思，簡直是太有意思了～
哎～不說了，我的衣服洗好有一會兒了，我得趕緊涼涼衣服么去看那妮兒了！
奧！希望今晚不要哭了，好好睡覺吧！
隨筆作文 篇7
兒童時代是人生的早春，這是一個想象豐富、充滿夢幻、激情飛揚的時期。賦予作文以色彩，意在引領學生開發生活寶庫作為寫作之源，回歸生活本色，閃爍情思亮色，張揚生命特色，添加文本景色，融入人文情色，成為孩子們心中的最愛。
一、開放融合，回歸生活本色。
“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。”（葉圣陶）的確，生活是言語生成和發展的源泉，生活是精神賴以孕育和生長的土壤。如果我們的作文教學能樹立開放的教學觀，加強與生活的密切聯系，將教學活動置于現實的生活背景之中，植根于學生豐富的生活世界，與學生的多彩生活息息相通自然融合，那么生活就能為童心播下浪漫主義的種子，點起一盞難以熄滅的明燈，進一步引領他們體會生活的滋味，豐富敏感的心靈，從而激發學生作文生活主體參與活動的強烈愿望，展開想象和夢幻的翅膀，把目光投向自然生活、學校生活、家庭生活、社會生活，用心靈的慧眼觀察、體驗和積累，讓作文充滿孩童般的想象與夢幻，追求與創造，詩意與激情。諸如一束飛揚的思緒，一聲由衷的慨嘆，一句溫暖的問候，一次有趣的對話，一簇思想的火花，一份純真的友情…都可以成為他們筆下一道道獨具魅力的心靈風景和一幅幅別有情趣的生活畫面。
二、心靈觸摸，閃爍情思亮色。
“忠實于自己的心靈與生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。所謂寫作文，就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來！”（李鎮西）。毋庸置疑，作文作為學生生命的獨白，心靈的對話，天性的展示，情感的宣泄，理當深入孩子的心靈世界，走進孩子的心靈殿堂，讓他們學會用心靈觸摸感悟，用真情培育心靈，微笑的美德就自然會占據孩子的心靈，豐富情感自然會在廣闊的精神原野馳騁，充盈的心泉自然會激起生命的浪花。這浪花是心與心交流和碰撞后飛起閃爍的浪花，是融進學生自己的事理感受、人生體驗而形成的言語的浪花，情思的浪花，智慧的浪花。比如油然而生的快樂，抑制不住的興奮，熱淚盈眶的感動，揮之不去的惆悵，別具慧眼的見解，刨根問底的質疑，社會現實的憂慮，人生道路的迷�！际菑膶W生心靈深處流淌出來的最真的情感與思想，這正是我們作文教學所倡導和追求的。
三、釋放個性，張揚生命特色。
孩子的生活世界是豐富多采的，孩子情感世界是極富個性的。為此，作文教學需要關注學生的內心世界和精神生活，引領他們進行有個性的精神探索，鼓勵反映個性化的`生活經歷，激發暢談個性化的認識情感，引導抒發個性化的審美情趣，愛護體現個性化的話語傾向，提倡個性化的表現手法。只有這樣，學生才會以獨特的觀察方法，向生活投去獨特的眼光，感受到生活中的獨特，產生有個性的思想和獨特的情思，使他們的言語流光溢彩、五彩繽紛，重新回歸于展示心靈自由，渲泄個體情感的本真，而不再是用套話、假話、空話去按照規定的套路組裝成篇的技術操作。也只有這樣，學生才會用自己的話語表達自己的生活，把作文當作知心的伙伴，和他一起游戲，和他一起聊天，和他一起生活幻想，讓獨特的情思自由抒發，讓孩子的天性自由放飛，讓孩子的個性自然流露，真切地反映自己的所見所聞所思所想。一次實驗，一次體驗，一陣風雨，一張照片，一個過客，一次電話等，都能充分展示孩子們個性豐滿的心靈世界，張揚他們生命的特色與活力。
四、彩筆描繪，添加文本景色。
作文作為學生人生經歷的忠實記錄者，喜怒哀樂的忠實守望者，快樂憂傷的忠實傾聽者，幸福生活的忠實描繪者，一直以來都是以純語言文字的面孔存在。整日面對單調的文本，與色彩斑斕的生活相距甚遠，孩子的天性必將萎縮，寫作的激情必受壓抑。如果我們在作文中改變現有的文本模式，打破學科邊緣，鼓勵學生拿起彩筆，用色彩打扮作文。一朵紅花，一片綠葉，一棵青草，一只小鳥，一株小樹，一條小溪，青山綠水，藍天白云，歡聲笑語……作文經這般描繪裝點，字里行間便會飛揚童真童趣，充盈靈性的寫真、童心的流露、真情的告白，單調的文本也由此鮮活起來，使之成為一道多彩童年的風景，一幅絢爛人生的畫卷。
五、美麗評價，融入人文情色。
評價作為作文教學的重要環節，一直被老師有形無形地壟斷，被冷漠的分數、等級或模式化的評語霸占，為爛漫的童心套上枷鎖，從而失去了它本該亮出的光彩。所謂美麗評價，就是充分發揮評價的激勵、喚醒、引領、體驗等功能，堅持以人為本，重賞識激勵，貴自主參與，尊重每位學生的情感自由，切切實實地為學生的興趣、熱情、需要以及個性發展服務，讓每一篇作文都融入老 師、家長、同學關切的話語真摯的情感，使作文沐浴在人文的光芒里，使每位學生都能在評價中體驗成功享受快樂，在凝重而厚實的人文氣息里接受熏陶，學做真人、追求真知、吐露真言、抒發真情，在強烈情感驅動下，驅使語言的駿馬，追尋人性的美麗，成為孩童的最愛。
隨筆作文 篇8
也許是在時光的蕩漾中，那容顏的輪廓，隨意的添許了幾筆歲月的逐流，那紙上的淡雅也難以素描出曾經的優雅!那夜色的美，對于寧靜安詳的仰望，變成了此時此刻的孤單黯然!
黑夜的寂靜給予了我太多的不安，而那放松了思緒的回腸，疲憊的也許只剩下了回憶在慢慢的回放，斷斷續續的那不完整的哼唱，帶動了淚水再也掩飾不住那堅強!蜷縮在安靜的角落，那濕潤的眼眶，一個人總在回想，默默的以為那時光的匆匆而逝就像蠟燭一樣，燃燒的很緩慢，時不時總是會有新的來替代著那殘留的熱量，像似一種永遠都用不完的念想!
這靜靜的月光，吹落著樹葉的搖晃，那景色的悠然，指間漂浮著濃郁的煙草香，房間不開燈的黑暗，那身影的空涼，在夜色的環繞下，也許連自己也分不清那到底是白霧裊裊的置身其中的安靜，還是心在淡淡的回憶中戀戀不舍的凄意!
一直以為歲月催人老的離逝還距離著自己在很遙遠的地方，一直不清醒的模模糊糊的吃著每天的三頓飯，自己正在走的路一直都是在模擬著是人生彩排的過場，我還有時光可以繼續著不為知所動，揮霍著無知的預想!也許是模糊了時間的概念，自己還停留在從前的渴望，一直在自責著自己，埋怨著自己，為何在童真年少時失去了那么多的不一樣!
夜晚的風，還是那么得溫順，吹拂在臉龐上的清涼，總是讓人不得已的仰望，為何它一直那么的讓人感到憂傷!仿佛時光也是這般一樣，溫柔般體貼，無微不至的陪伴，讓你在童真時幻想著長大的偉岸，卻又在你成長時撕心裂肺的斷腸，默默的帶走你原先的一切，讓你接受著在悲歡離合中聆聽著彼岸!
不知不覺間離開了曾經厭惡的學堂，那沉重的背包只放著一兩本的歡笑，當初還豪言壯語的出去了是拼搏著只為了追逐那夢想，現在卻毫無意義的撕裂著妖嬈，沒有彼岸的等待著花開的環繞，也許這樣漂泊的淺笑，是被遺棄在曾經的學校!那上課時的睡覺，下課時的吵鬧，放學時的歡笑，都在歲月中埋葬在了每天疲憊下的那沒有了后悔藥!
也許實現了是自己走上了追逐夢想的道路，而后悔的是沒能夠等時光跟我一起走!
我扔掉了時間的概念，一個人迷迷糊糊著正在憧憬著魅力，向往著靠著自己，讓明天的時間變的更加的美麗!可是我走著走著就累了，走著走著就變了，那味道沒有了好奇，反而沉重的腳步迷失了自己!也許是時光它不懷好意的奪走了年齡，歲月的痕跡刻上了責任的負起，加速了一切，讓自己慢悠悠的風景，從欣賞的美變成了迫切的追!追逐著生活而物質的給予著家庭的責任，背道而馳的也許夢想只是精神的一個安慰!
睜開雙眼，抹掉殘留的淚水，這寂靜的房間里，那清幽幽的鋼琴聲在黑白雙鍵的凄美下，敲動著內心的掙扎，也許是習慣了聆聽他人的感動，我靜靜的享受，這夜色的演奏，那星空唯美下，慢悠悠的時光就這樣消碎在了自己的.心房!
仿佛來不及的不是迫切的時光，而是在成長的路上，滿足不了那心聲的吟唱!
思緒混亂了那所控制的雙手，時光抹去了那所殘留的寄托!時間燃燒的也許只是一分鐘的煙火，停留的卻也許就是最后一個，僅僅是美好的回憶的念頭!
夜色的魅力，總會讓人宣泄出擁有的壓抑，時光的離別與安定，是人們總是看的太遠的距離!當時光匆匆而逝的決意，人們卻在忙碌著各自的隨意，當時光懂的珍惜的甜蜜，人們卻也無法只能尋找著回憶!
也許是鋼琴聲的安靜，讓心靈尋到了共鳴的幽意，那清靜的時光，淚水在訴說著依依不舍的衷腸!多想那白發蒼蒼只是在欺騙著時光，他們還沒老去的年華依舊還在那水中央，日復一日的蕩漾著月光而源遠流長!
越長大，時光就越難描畫!越長大，時光就越復雜!曾經一小會時光的歡笑，就可以滿足整天的美妙，如今一整天的無聊卻換不來片刻的逍遙!也許真的是距離隔遠了時光，誤差奪去了純真的年華，那時光的匆匆流逝，一直都是自己看的太遠的距離，自私的蒙蔽了沒有去細細的珍惜!
也許聆聽著演繹的憂傷，回憶著擺脫不了的情長，或許時光就不會顯得那么的匆忙，也許它還一直藏在自己的心房，每天蕩漾著夜色的輝煌，時而也會流露出耀眼的光芒，從而慰藉著心房!
隨筆作文 篇9
最近看了幾集根據都梁的軍旅小說《亮劍》改編的同名電視連續劇。被電視劇里主人公李云龍所體現出來的精神所振顫，片中刻畫出了一個可以媲美“石光榮”、“姜大牙”的軍人李云龍，他身經百戰，性情暴烈，表現出一種鐵血軍人的氣勢。這里八路軍不再是攻無不克的神兵天將，而是打得漂亮說得明白的人間鐵軍。
中國人強調仁，包括對敵手。所以大敵當前，很多人逃之夭夭并美其名曰：保存實力。但李云龍說：“古代劍客和高手狹路相逢，假定這個對手是天下第一劍客，你明知不敵該怎么辦？是轉身逃走還是求饒？當然不能退縮，要不你憑什么當劍客？這就對了，明知是個死，也要寶劍出鞘，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺……這就叫做亮劍”。
任何一支團隊都要有自己的傳統。傳統是什么？傳統是一種性格，是一種氣質。這種傳統和性格是由這支團隊組建時首任長官的性格和氣質決定的。他給這支團隊注入了靈魂，從此不管歲月流失，人員更迭這支團隊靈魂永在。這就是魂。中國人現在太需要一種敢為人先的精神，一種勇立潮頭不倒的精神，一種敢想敢說敢做的精神，一種鐵嘴銅頭橡皮肚的精神了。一句話，狹路相逢勇者勝，逢敵亮劍當自強。劍鋒所指，所向披靡！亮劍精神，就是我們的`魂。
和平年代的亮劍精神，應該是強國面前不卑不亢的國家形象，應該是團結拼搏、奮勇爭先的民族風貌；應該是敢于攀登，善于啃硬骨頭的不畏艱難的英雄主義精神。如果，我們每個人都把振興中華作為己任，每個人都為自己的祖國竭盡全力，民族崛起指日可待，中華民族必將巋然屹立于世界之林！和平年代，不再需要我們以命相搏，但，英雄主義精神絕不能丟！亮劍，是在金錢權勢面前保持純潔高尚的情操；亮劍，是在攀登科學技術高峰時遇挫折不氣餒、敢于向科學最前沿發起猛攻；亮劍，是在國內國際經貿戰場上的斗智斗勇寸利必爭；亮劍，是在思想領域和其他意識形態的堅定不動搖；亮劍，就是在中華民族崛起的征程中，不管遇到什么樣的困難，什么樣的艱辛，我們都敢于面對它，研究它，戰勝它，哪怕失敗一千一萬次！
血性男兒，勇于亮劍。于今而言，在中國大地，英雄主義精神，不是多了，而是太少太少！作為當代的青年，我們不能把歷史忘記，更不能把黨一脈相承的精神忘記！做一個有血有肉的男人！
隨筆作文 篇10
今天，李老師一進教室就拿出一個寶盒。滿臉開心地問：“同學們，今天我帶來了一個寶盒。大家來猜一猜，這里面是什么東西？”同學們一聽，便油嘴滑舌地說了出來“卡片、沙包……”
老師把寶盒搖了一搖，我心想老師寶盒里是什么呢？方俊眼一閉，頭一昂，滿臉自信地說：“老師寶盒里一定不是什么好東西�！边@時老師問：“大家想不想知道這里面是什么東西？想知道的舉手�！背朔娇e的同學都舉手了。我帶著好奇也舉起了手，心想：老師帶來的一定不是什么好東西，那就碰碰運氣吧！我也緩慢地舉起了手。這么多人都舉手了，這下可難壞了老師了，于是說：“現在來一個小競賽，誰舉手快誰就能獲得第一個發言的好運”。
結果大家都沒有猜對，我更加好奇了，難道真是《神秘公主的寶盒》里面的寶貝嗎？恰好這時老師打開了寶盒，“唉……！大家異口同聲地嘆了口氣。原來是四個紙團啊！大家失望極了，方俊立馬手舞足蹈地說：“被我猜中了吧、被我猜中了吧，哈哈、哈……”這時老師安慰同學們說：“難道紙團里就沒有寶貝嗎”？
同學們眼睛一亮，立馬舉高漂亮的小手。老師說：“還按照比賽規則來看看誰有發言權”。我心里緊張極了，心想老師在那邊可能看不見我，但我要碰碰運氣，于是我盡可能地舉高手，老師喊：“一、二、三”。數到三時我心跳的`更快了，老師喊徐……我的心仿佛就要從喉嚨里蹦出來了，天哪！結果不是我，而是徐惠文，她緩緩地站起來說：“我猜這是一個一個卡片吧�！崩蠋熉犃税鸭垐F打開，我心里又是欣喜又是好奇，便默默地念快打開吧，快打開吧！這時老師打開了，可按在手里對徐惠文說：“猜對了我送給你”。一打開，教室里鴉雀無聲，結果是一張卡，就這樣卡片送給了徐惠文。
我又是失望又是后悔，早知道我舉快一點，也說那是卡片，唉！這時老師又拿出一個紙團說：“這個紙團誰想要”？于是又是一個爭先恐后的場面，結果是邱詩雅回答，我們都在期待結果，原來這個紙團里什么都沒有，大家都很失望……
今天我們的作文課真有意思，讓我的心情時兒緊張，時兒充滿期待。
評語：小作者詳細地介紹了猜寶盒東西的經過。始終帶著一種懸念往下讀，扣人心弦，最后疑團解開。
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