隨筆作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的隨筆作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨筆作文 篇1
屏住氣，我將我的臉龐浸泡在冰冷的液體之中，不安的心這才漸漸平靜下來，我明白，我只是在逃避，只是試圖用那冰冷的水來將我臉上的淚水拭去。
在水的安撫下，我那哭得紅腫的臉面終于恢復了白皙。
脫去身上的衣服，任由冰冷的水清洗著我的身軀，感受著我的心漸漸地被液體包裹，我閉上了眼。
水啊，你永遠是這么的溫柔，在我痛苦流涕時，一次又一次的將我安撫。冰冷的液體游走于我的每寸肌膚，刺激著我身上的每一處毛孔。滴滴眼淚被你沖下，與你融為一體最終流到地面，連同我的不安也一同流去。這種感覺又如同那個雨天，悲傷的我站在雨里哭泣，而心頭的灰色卻在雨水中淡淡消散。
終于，你將我的憂愁包裹在我的體內，好讓你在這短暫的時間里向我訴說道理。
感受著灑落的水珠一遍又一遍的敲擊著我的后背，讓我想起了那曾經聽過的水滴石穿的故事，那時，你告訴了人們，你擊碎巖石靠得不是無堅不摧的力量，而是靠著你那堅強的意志，與不畏艱險的勇氣，一次又次的滴落在頑石之上，終于在不可計數的歲月后將眼前的困難貫穿。我明白，你想讓我振作起來，不要害怕艱難困苦，只是，我真的能像你一樣，像你一樣去和那世界上無比深沉的黑暗對抗嗎？
你再次提醒了我。
滴滴水珠順著我的發絲從我眼前滴落，但在這短暫的時間里，我卻能在那滴滴晶瑩中看到一幅又一幅圖畫。
一條小溪流里，魚兒歡快的游動著，不時打起片片水花，岸邊，各種各樣的動物們正享受著甘甜的溪水。
下一幅畫里，出現了千年前的世界。小孩們歡快的玩耍，大人們辛勤的耕作，累了后口水，擦擦汗便又恢復了動力。
而之后我又看到了現在。人們的生活依舊，只不過都用上了高科技，而那生命的泉水則是支撐著他們生活的動力。
水滴灑落，我醒了過來。
世間萬物隨時間不斷的成長，他們對每一天都充滿了希望，而希望的來源則是給了他們生命的水，而你想告訴我，生命是有希望灌溉的，只要我們還活著就一定有著突破未來的希望。
感受著這些，我張開了嘴，任由水液流進我的嘴里。
“咳咳。”水嗆進了我的喉嚨，讓我人不茲嗽，我不明白，為什么，你要拒絕我，下一刻，你再次給了我答復。
原本麻木的身軀恢復了知覺，絲絲冰涼氣息順著我的身軀向我心中蔓延。
這是？感受著氣息中那細細涌動的怨念，我不禁微微愣神。
心中，畫面再次展開。
海面上，洶涌的.破濤翻滾，一道萬丈巨浪如同猛獸般向著前方撲去，而那沿海的小小城鎮則成了它捕食的獵物。
岸上，人們正各做各的事，而當他們注意到眼前的危險時，一切都晚了。帶著吼聲，巨浪覆蓋了海邊，原本的鎮子已經被淹沒了。
畫面再轉，那是一片蔚藍的大海，只是天空中煙霧彌漫，戰爭的炮火正在轟轟作響。
“轟隆。”巨響過后，一艘船只無力的向下沉去，而船上被轟裂的士兵們的身軀也落向水中，只是一同灑落下的還有他們那不甘地熱血以及臉上恐懼死亡的淚珠。
最后的嘲是一座橋上，美麗的少女孤獨的坐在橋邊的護欄上，此時的她早已聽不見周圍人們的喊聲，也看不見遠方蔚藍的天空，眼神帶著一絲迷茫與憤悶，少女縱身躍下。
“呼呼……”我大口大口的喘著粗氣，左手重重的捂住心臟，這一切太可怕了。
感受著我無力的樣子，你也流露出了些許悲傷，但你卻繼續向我的腦海里輸送著同樣的信號。
再次回到了第一幅嘲里，原本岸邊的鎮子近乎消失，周圍一片狼藉，但下一刻，出乎意料的事情發生了。一艘船只載著幾個瘦弱的身影在水中滑動著，似乎是在搜尋者巧幸生還的人們。
畫面變動，只是這里依舊是那可怕的海上戰場，但環視四周，我驚奇的發現，這盡然變成了紙張上的一張插圖，而一邊還擺放著一張簽好的和平條約。
終于，我有看到了這座大橋，橋下，人們正奮力搶救著這名少女，而在大伙的努力之下，終于將少女成功救起，而少女在恢復意識后，明白了自己想法的愚蠢，一切都迎來了美好的結局。
水停了，隨著最后畫面的消失，浴室里只留下些許霧氣。我緩緩的松了口氣，回想著你最后告訴我的話語：“不加以雕琢的希望只會腐朽為絕望，只有用我的雙手去創造，才能改變這個世界。”
隨筆作文 篇2
漸漸的越來越不了解這個世界，成長為何一定要用快樂做代價？
窗外的雨絲絲縷縷的飄著，我喜歡看雨，尤其是雨里霧里的景物，顯得好不真實。小時候很討厭下雨，因為下雨了就不可以去外面玩，可是越長大就越喜歡寂寞，嗯~~能這么說嗎？
小時候我很孤僻，孤僻的有點過頭，甚至對這個世界來說，我就是個局外人。我不懂如何和人們交往，我只知道床頭的那個洋娃娃就是我的伙伴。不知道為什么，后來我突然之間就開朗了起來，我會不顧形象的大笑，會和伙伴們出現在街頭的任何一個角落，會從早嘻嘻哈哈到晚！
上初中后，我是班上少數的活潑分子，我周圍的人也和我一樣。那段日子真是開心，我們無憂無慮，整天玩的像瘋子。可時光畢竟不等人，初三了，班上一下子安靜了下來，沒有人會像從前一樣開懷的大笑，為了夢寐以求的重點中學，大家在努力。我也知道這是成長必經的，但還是落寂。為何人生總要經歷這一段安寂？我開始喜歡那些平常的'風景，我會立足于一地落葉中直到黃昏，我會盯著遠處山峰直到霧散，即便是空氣中多余的陰霾都會使我佇足觀賞。沒人時我依舊很安靜，但我會在大家面前驚呼我看到的“奇觀”，我希望他們可以一如從前開懷的大笑，但又不得不一次次失望。是不是成長就必須付出快樂？那我寧愿不要長大！
隨筆作文 篇3
近階段，班里的孩子出現了浮躁的現象，一些平時表現不錯的孩子開始跟著調皮搗蛋的孩子學樣，教師雖然提醒孩子們要分清什么是對的，什么是錯的'，但這種老生常談的大道理對孩子而言已經“免疫”了。一天，游戲結束，小家伙們整理玩具的速度特別慢，尤其是建構區，源源和可樂仿佛沒聽到收玩具的琴聲，還在玩，成成是科學區的，看到后也脫了鞋子進去玩。教師彈完三遍琴后，前往建構區嚴肅提醒，他們三個才從建構區出來。
我低聲問成成：“你為什么要去建構區玩，沒有聽見收玩具的琴聲嗎？”成成回答：“他們也在玩啊！所以我去看看。”我：“你覺得他們做得對嗎？”成成搖了搖頭。我：“現在請你做到座位上。”原本等孩子們坐定，我打算把“要會分辨好壞、對錯的”問題，再苦口婆心的說一遍，但又轉念一想，這種方式沒有一點新意，孩子也沒有聽下去的興趣。因此，我聯想到了孩子們都喜歡的“火箭”。我說：“現在你們每個人是一只火箭，火箭要往哪里飛？”孩子們回答：“天上！”“宇宙！”我繼續說：“對！要往上飛，飛到天上、宇宙里去。火箭要飛得快、飛得高是需要燃料的，你做對了一件事，就多一些燃料，學會了一個本領也多一些燃料；但如果做錯了一件事，燃料就會少一些，火箭就會往下掉！你們是想往上升！還是往下掉！”孩子們齊聲響亮的回答：“往上升！”我：“那讓我看看火箭們準備好了沒有，如果連坐都不會坐，可別說什么往上升了！”我剛說完，所有的孩子都端正地做好了。接著我們一起舉了許多例子，和孩子們討論了做哪些事自己的火箭是能往上升的，做哪些事是會讓自己往下掉的。
通過那一次關于“火箭”的談話，我驚喜的發現，班里的孩子開始自我反省，自我約束了。馬銘皓會在吃好午飯后，主動過來跟我說：“老師！我剛才想不吃蘿卜的，可是我要往上升！所以我把蘿卜全吃完了！”我馬上給他豎了一個大拇指。這一事件讓我意識到，對于中班幼兒，一些大道理直接平鋪直敘地講，是無法讓幼兒真正記住或覺得認可的，若換一種形式，套用一個故事或一個情節，幼兒邊很容易接受了。
隨筆作文 篇4
站在學校門口，看著路上車輛來來往往，有一種滄桑凌亂的感覺。
突然很喜歡寫字，打字，享受靈感源源不斷停不下來的感覺。可是，除了時間，沒有什么是停不下來的。
最近又買了個MP3。都快買了四五個了，用著用著沒幾天就壞了，更次的是那次剛買來一看鍵盤就不對，做工太次了。天哪，怎么會有這種東西存在呢？曾經有誰說過，每個東西存在都有他一定的理由的，那這種次品存在的理由是什么呢？是為了禍害人么。
然后當天我很氣憤，在qq上跟朋友聊天。朋友安慰我說，消消氣，干嘛要跟次品生氣呢。
聽完之后，我覺得這句話很有道理。
學校門口新開了家咖啡館。我們幾個湊著小休不上課的時間，去門口那家咖啡館看了看，天哪，貴的`要命。
以前特別享受站在大街上做自由自在的自己，該干什么就干什么，可是現在想來，都沒那份勇氣了。
就要開學，我們最熟悉的生活即將開始，可是我不知道是該大笑還是該哭泣。
我喜歡學校，可是同時我也喜歡家里，一家人團團圓圓地吃飯，說笑。
有時候厭倦與別人相處。特別享受孤單一個人。安微說我這是在逃避現實。
可是，我實在不喜歡她們說一大堆接連不斷的話，而我插不上嘴，或是我插嘴的時候，她們就故意轉移話題。安微對我說，沒關系，以后你淑女一點，虛偽一點，別這么缺心眼，她們就會喜歡你的。
這句帶著足夠諷刺的話，讓我看了想大笑。可是我卻哭了出來。
從前我一直希望我不要變得世俗，可是在大家都飛速變化的環境里，我也一點點的蛻變。她們管這種變化叫成長。我在心里把它稱為越來越世俗。
可是有人說，在世俗里的人卻不世俗，才是真正的成熟。
可是談何容易呢？
出淤泥而不染，那是理想出的世界，是不現實的，是天真不純粹的。是不現實的。
隨筆作文 篇5
我愛《火影忍者》。愛它那不拘一格的畫風，愛它那奇異曼妙的忍法，也愛那曲折離奇的情節。然而，最令我肅然起敬的是木葉村中那些培養了一代又一代優秀的老師們，他們像一棵棵參天大樹，為茁壯成長的新芽們撐起一片綠蔭。
關懷
在現實中，我常常在看到一些老師明媚的微笑后，想起伊魯卡老師，盡管他只存在于美麗的幻想中。
我會想起他在拉面店里和心愛的學生一起分享著拉面的溫暖；我會想起他在考場上嚴厲的目光；我會想起他不厭其煩地教導后進學生的情景；我會想起他在晨曦中對至愛的學生說：“你畢業了”的時候那慈父般的目光……
伊魯卡的心中總是承載著許許多多的悲傷與惆悵，但他總是微笑著關懷自己的學生們。
或許他并不是富有才華的老師，也不風趣幽默，但他那無微不至的關懷，卻好似冬日里燦爛的陽光，融化了孩子們心中的寒冰，匯成了愛的河流。
另類
卡卡西老師是一個極端的老師。既會傻呼呼地被學生作弄，又會在敵人面前展現高超駭人的忍法；既能對學生豪不留情進行訓練，又能在學生最無助的時候伸出援手；當學生取得進步時，他還會深情地說：“我真是越來越喜歡你了”。
許多時候，卡卡西老師更像是學生們的朋友，關注著他們，保護著他們，直至孩子們都像羽毛豐滿的蒼鷹去追逐自己的夢想，他才露出欣慰的笑容，宛若夏日里無云的萬里晴空。
懷念
提到阿斯瑪老師，悲傷的氣氛便氤氳開來。我難忘在那茫茫的雨夜中，他生命的火花熄滅時的模樣。即使是在即將離去的剎那，他所牽掛的依然是他的學生們，而不是他那尚未出世的孩子。
往事如浮云般呈現，這是漫畫慣用的手法。而我卻再一次體會到他的寬容和安詳。
或許阿斯瑪老師的.離去是作者早就埋下的伏筆，正因為他的離去，鹿丸才會脫去稚氣變得成穩、蕭灑，成為忍者中的精英，但阿斯瑪的影子，會一直銘刻在他的心中。
阿斯瑪的離去，是苦澀的金秋，既有蕭瑟的寒風，又有碩果累累的豐收……
后記：有許多人說，漫畫是幼稚的表現。而我認為，漫畫是現實情感的升華。在那簡單的線條交錯間，我總能找到情感的共鳴，例如說，老師的關愛，朋友的情誼等等。在教師節來臨之際，我也希望那些與我并肩同行抑或擦肩而過的老師們能夠快樂。
隨筆作文 篇6
五點三十，放學，大雨傾盆。
五點四十，天已經完全黑了下來，校門口十分擁擠，時不時發出傘與傘的碰撞聲，不過也基本被大雨稀釋了。我向人群放眼望去，依然沒有看見那熟悉的身影，上衣都淋濕了。 五點五十，校門口只有零零星星的幾個人影，路燈亮了，我的視線變得更加模糊，眼鏡上落滿了水珠，將燈光變得張牙舞爪，肩上的負擔好像越來越沉重似的，無可奈何，只好硬著頭皮走進傳達室，剛推開門眼前立刻變得白茫茫一片。我立刻卸下了肩上的沉重的大家伙。
“喂，你到哪兒了，媽媽？”
“今天是老爸去接你，我出差。”
“喂，老爸，你到哪兒了？”
“我這剛開完會，我馬上就往你那趕。”
我一頭倒在傳達室的.椅子上，真舒服啊。不知不覺便進入了夢鄉。
六點五分，我醒了，環顧四周，想起來了。推開門出去，校門口靜得不能再靜了，雨好像小了很多。
“喂，到了嗎？”
“馬上，我這正堵著呢。”
終于快來了，我又再次背上書包，奔赴漫漫的等候之旅，隨便找個地方坐了下來，隨手拔起幾根雜草，細細地把玩欣賞了起來，一會，小草早不知哪去了，又無聊了起來，抱著書包哼起歌。
四周的街道，早已空無一人，惟有路燈依然亮著，當然，還有川流不息的車輛，喇叭聲一刻也不肯停息，盾著一輛輛車，不停地尋找著，希望著，一次次的驚喜又一次次的落空。
六點二十，終于來了，我的上帝啊，我能揍他一頓嗎？
隨筆作文 篇7
《培根隨筆》是與《海底兩萬里》一起買的，起初，我對它比對《海底兩萬里》更沒有興趣，除了看起來古板的書名，還有剛開始翻閱時乏味的內容，都使我不愿再看它第二眼，于是，它被我殘忍地扔到了亂七八糟的舊東西里。在網上，我了解到這是一本評價極其高的書，看了出于書中的各種真理名言，我便知道了，這是絕對是一本值得一看的`好書。從雜物堆里將被埋幾個星期的《培根隨筆》翻出來，沉下心，將書翻開。
《培根隨筆》是英國隨筆文學的開山之作，在世界文學史上占據了非常重要的地位，"讀之猶如聆聽高人賜教，受益匪淺".作者弗蘭西斯·培根是英國文藝復興時期最杰出的哲學家和文學家，被稱為"英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖".他竭力倡導"讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。"
在《論求知》中，培根說道："人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。"可見求知可以改變人的命運，在我們的一生中是相當重要的。
在《論友誼》中，培根說道："如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。"這說明了朋友是我們身邊必不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩。
《論美》是一篇關于"美"的經典之作，語言簡潔，內涵深刻，充滿哲理，重點論述人應該怎樣對待外在美和內在美的問題。文中有這樣一句話："形體之美要勝于顏色之美，優雅行為之美又勝于形體之美。"所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美貌與美的德行結合，美才能真正發出光輝。如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內在，一個打扮華貴的人的美是供人欣賞，轉眼便是過眼云煙；而端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的，永垂不朽的。
《培根隨筆》的語言簡潔，文筆優美，說理透徹，警句迭出，讀著它，就像聽一位睿智的老人侃侃而談，使人受益匪淺。
隨筆作文 篇8
五月的天等異常炎熱，夜里一個人在宿舍待著，也能坐出一身大汗來，打開窗戶偶有絲絲微風吹來才覺得有些舒坦。
可能是宿舍外是田野的緣故吧，經常有各種蟲子光顧，這些蟲子來到舍內，作為主人的我本該歡迎之至，但他們卻不知疲倦的圍著燈光轉個不停并發出各種嘈雜的聲音，讓我有些煩躁。因而招待他們的也只有我那無情的拖鞋，也不知這一個月來有多少生命成了我的鞋下亡魂。
今天夜里，天氣依然炎熱，還是一個人拿著手機，沒精打采的看著些不咸不淡的新聞。突然，耳朵一動，聽到平時自己放雜物的箱子里傳來了“沙”“沙”“沙”的聲音，這讓自己更加煩躁。不用多想，肯定又有客人來訪。立馬從椅子上跳起，拿好“武器”來到箱子邊，可能它也感到危險的降臨，立馬從箱中竄出，拼命逃跑。我不假思索的手起鞋落，就這樣一只蟲子躺在了鞋下。移開一看，喲！是指小強，但還沒死，還在地上不停掙扎，也不多想，又用力的一腳踩下，看到它一動不動的躺著，我想著這下應該死了吧，就這樣關燈睡了。
第二天早上起來，打算清掃一下昨晚的“戰利品”。忽然，看到一只小蟲子在地上不停地蠕動，細細一看，瞬間亮瞎我眼，是昨晚那只蟑螂，這下讓我徹底明白了為什么它會被叫作小強，而小強這個名字也第一次那么深入吾心，讓我有些發省。
是啊！小強尚能從那樣沉重的打擊下還可努力的活下去。那我們呢？有比它強壯萬倍的手臂，有比它更加精細發達的大腦，還有比他先進的.工具。然而，我們面對生活中的一些挫折，能如小強一般的活著嗎？小強確實惹人討厭，然而他身上這種精神確實值得我們思考。其實，細細想想，自然界中的萬物每天都在努力的與各種威脅在抗爭著，而我們作為萬物靈長的人類呢？世界各個角落都能聽到有承受不住各種壓力而自殺的報導，這是我們人類的悲哀啊！螻蟻尚且懂得偷生，我們還有什么理由不更好的生活下去呢？
“叮”“叮”“叮”一陣清脆的鈴聲將自己的思考打斷了，一看時間，快上班遲到了，放下掃把往單位趕去……
隨筆作文 篇9
有這樣一種事，當聽說某人想要當總統的時候，有的人會一直發笑，有的人笑一小會兒便會停止，而有的人卻從一開始就表現得安安靜靜的。發笑的人認為那簡直是無稽之談；笑一小會兒便停止的人尚且能意識到某種類似閃光的存在；而一開始就安安靜靜的人，可能是失望而冷漠，抑或是出自內心的尊重于那個想法和有那個想法的人。
著名喜劇演員查理.卓別林曾經說過一句話，“以放大鏡來看人生，人生將是一場悲劇，但是以望遠鏡來看人生，人生則是一場喜劇。”我想，在查理先生說這句話的時候，他的雙眼一定是冒著閃爍光芒的。如果一個人過于注意與別人的差距或自己的不足之處，那么他會被一次又一次自己制造的失敗而擊垮，最終連站起的力氣都消失了；如果一個人過于在乎自己昔日的成功，那么他會被自己的小成功毀滅掉未來的大成功，最終功虧一簣，并從高空重重摔下，難以起身。但是，如果一個人心懷長遠的夢想，有一個令他一想到便會心生澎湃，激動不已的夢想，懷著夢想，懷著為夢想而學習和工作的覺悟去生活，事情便會變得不一樣了。就像開始的那個故事一樣，那個想要當總統的人，當他把當總統定為人生目標的時候，生活中的那些瑣事，那些失敗與成功都變得輕巧起來，變得不引人注意，因為他知道，他只有一個目標，那就是當總統。
人的生命是短暫的，但如果人認真的`活在每一分鐘，每一秒鐘里面，并不斷加寬生命的寬度，最終，生命的價值就會不斷增加。不要總是去放大自己的不足或小勝利去增加阻礙自己成功的自卑或自滿心理，我們應該認真品味查理先生所說的那句話，把眼光放得長遠，就算嘴里啃著路邊撿到的面包，也心懷蛋糕店老板的夢想，即便最后不能實現，認真活過的人絕不會使自己感到后悔，這樣的人生就是充滿喜劇的。
隨筆作文 篇10
夜深了，也靜極了。躺在床上的我在不斷的翻來覆去。腦海中似乎在想著什么：這次期末考試我考的極差面對這樣的挫折，我真的無法去面對。又在不斷地想：老師會批評我嗎？父親會罵我嗎？同學會潮笑我嗎？這樣又對得起辛辛苦苦教我的老師還有我的父母嗎突然間，我想起政治老師給我們講過：不要被失敗嚇倒，要冷靜下來分析失敗的原因。雖然一次失敗，也并不表示我們以后都失敗。但是我們失敗了，不能輕易放棄它。我們偉大的思想家魯迅先生說過：偉大的胸懷，應該表現出這樣的氣概——用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的'勇氣來應付自己的不幸。在逆境和失敗面前，讓我們記住：失敗并不可怕，可怕的是沒有戰勝失敗的勇氣和決心。
生活中不只是陽光明媚，也會有風風雨雨。每個人都會有許多美好的期待和希望。為了實現它，都要做出種種努力。當由于受到多種阻礙和干擾而不能實現目標時，便是遇到了挫折。在挫折面前，如果膽怯、懦弱，經不起考驗，向挫折屈服其結果只能是被挫折壓倒。在生活中將會不思進取，得過且過，失去了奮斗的激情。
在人生的征途上有無數的成功者。他們就是憑著堅強的意志戰勝了各種困難和挫折。他們或許走過了各自不同的人生道路，但仔細看他們留下的每一個腳印，上面都清晰地記著四個大字——永不放棄。的確，我們在生活學習上夜需要這種永不放棄的精神。
愿天下人都具有這種精神！
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