隨筆作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的隨筆作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆作文 篇1
在暑假期間，天氣是最熱的時候了，我家冰箱里的十幾瓶飲料飛快的就喝完了。
正在我苦惱的時候，聽到樓下有人在喊：”賣冰棒啦，好吃的冰棒�！拔已矍熬拖虺霈F了一位救星一樣。我拿了一元錢就飛奔下樓了。當我到了樓下一看，我大吃一驚，買冰棒的原來是一個比我還要小的男孩，只見他滿頭都是汗，嘴已經爛掉流血了，我問他，冰棒多少錢?”五毛錢一根�！八f。我給了他一元，要了一根冰棒，我看他這么拼命的掙錢，就把一元錢全給了他。之后我轉身就走了，可不一會兒，這個小男孩又跑過來，說：”大哥哥，找你錢�！拔艺f：”你拿著吧，就當送你的�！翱伤惨彦X塞給我。我心里想，我一年的壓歲錢比你多得多，你這個小孩，怎么著呢倔強?可他后來說的話讓我立刻打消了正念頭，他對我說：”大哥哥，我不是家里窮才出了買東西的，是我們學校組織了手拉手活動，讓我們用自己掙來的錢給災區小朋友買些東西，不讓我們用家長的`錢買東西，讓我們靠自己來掙錢�！�
我聽了他的話，實在是太讓我感動了，這么小的一個孩子，竟然不怕自己的辛苦，來為災區小朋友掙錢。想想我平時亂花錢，比起這個小男孩，我倍覺慚愧。這個暑假我見了很多事情，給我的感觸也是頗多。
隨筆作文 篇2
鄉下人的生活是極其有規律的，就如這炊煙，一天三次準時升起。
早晨，天色往往最清亮，這時的炊煙最容易看得見。在清涼的晨風中，你會看見一條灰色的煙霧帶從煙囪里緩緩升起，然后緩緩散去，讓人感覺十分的愜意。
到了中午，天空晴朗。這時你若想看見鄉下的炊煙，必須非常認真、仔細、專注，因為鄉下的'炊煙并不像城里的煙霧那么張揚、漆黑。鄉下的炊煙的顏色總是淡灰色的，還有些發青色，因為那是動物的糞便和干草作為燃料的。
到了傍晚，夜色四起，昏暗的燈光從鄉村人家的窗戶中透出，伴著人們鍋勺敲打的聲音，鄉村的炊煙裊裊升起，構成了一副和諧的鄉村風景圖。
我喜歡鄉村的炊煙。
隨筆作文 篇3
歲月流去了，許多往事漸漸淡忘了，唯有這么一件事情，我到現在還記憶猶新，每每想起它，我都忍不住偷偷地笑出聲來。
爺爺是個“花迷”，每逢有什么希奇的花種，他總是要弄到手細心地栽培。一個星期天，爺爺不知道從哪里弄來一顆花苗，寶貝似的栽種在花盆里。每天清晨都要提著水壺去向花苗道“早安”，把花苗放在向陽的地方。傍晚太陽下山了，他又要去問候一次，給花朵鋤草、澆水，端回屋子里。這樣來來回回一個星期過去了，花朵還沒有開出來，我去看了幾次，發現花苗抽芽了，長高了許多。紫色的莖上一片片小葉子墨綠墨綠的，像一片片黛色的翡翠。我默默地想：呀，這小花苗真神奇，澆澆水，它就長這么高了。如果我也長得這么快，那該有多好啊！
想到在學校里，我因為個子矮小，同學們都瞧不起我，喊我“矮子”，嘿，如果，我能夠長得人高馬大的，誰敢喊我“矮子”呢。嗯，小花苗之所以長得快，是因為爺爺每天早晚給它澆水的緣故，如果我也給自己澆澆水，不是也一樣會長得快嗎。
想到就做。從那以后，我再也不睡懶覺了，天蒙蒙亮就起床，趕在爺爺之前，拿著水壺往自己的頭上澆點水，甩甩頭發，感覺舒服多了。哼，我要給瞧不起我的`同學們一點顏色看看，還敢不敢叫我“矮子”。澆完了水，我把自己“搬”到陽臺上曬曬太陽，和花苗享受同樣的待遇。傍晚的時候，我又照樣子給自己的頭發來一次澆水。
一開始，媽媽沒有發現我的異樣，看到我每天清晨在陽光下看書，她覺得很欣慰，還夸獎過我“這孩子長大了，懂事了”�？墒�，漸漸的媽媽發現我的舉動有點蹊蹺，就發問了：“池苗，怎么一到早上和晚上，你的頭發就濕漉漉的呢？”
“我要快快長大……”我得意地把我的想法告訴了媽媽，滿心期望能夠得到她的夸獎。誰知道媽媽聽了，撲哧一聲，差點笑岔了氣，說：“傻丫頭，人是吃飯長大，你多吃飯多運動，才會長得快�！�
啊！我目瞪口呆了。
事情已經過去六七年了，我也一天天長大了，有了許多夢想，可是我再也不會想當然地做出一些“傻事”。
隨筆作文 篇4
今天是六一兒童節，是一個讓大人小孩都歡喜的日子，我也很喜歡這個日子，每當六一兒童節，我都會回想起以前讀小學的時候，那時候的六一兒童節有很多節目，有唱歌，跳舞，丟手絹，猜謎，吹蠟燭，講故事，還有朗誦……等等。最開心的`是可以分到老師發的獎品，書本，鉛筆，鉛筆盒，還有糖果，餅干等好多好吃的！哇……想想都開心！
多么希望自己永遠是小孩子，可是，這樣的想法是不可能不現實的，
人啊，都是會隨著時間慢慢長大。
人啊，都是會隨著時間慢慢老去……
隨筆作文 篇5
推薦一提到作文，學生怕，老師也怕。學生怕寫，老師怕教，而傳統的作文教學，卻只能在低谷中呻吟、徘徊。老師講授習作知識時可以侃侃而談，卻不能領著學生操作，為學生示范；家長輔導習作，求助于各式各樣的作文匯編，卻也只是徒勞無功。真可謂談“作文”色變，作文難就成了“歷史性”問題。當然也有入門的學生，他們卻說，得益于課外閱讀和自覺練筆�？墒�，我們的大多數學生，在復雜的主客觀原因下，有課外閱讀和自覺練筆的時間嗎？
新課標的頒布，為我們送來了縷縷“春風”，為習作教改注入了活力，為習作教學翻開了新篇章。我們一定要抓住時機，相機點撥，靈活引導，激發動機，以情造文，讓學生重新體驗習作的樂趣。
一、豐富習作源泉，讓學生敢寫。
習作離不開生活，豐富多彩的學習生活是學生習作選材的重要源泉。在習作教學中，課堂上，我不是指導學生應該寫這個，可以寫那個，而是安排學生先觀察自己周圍的一切，草木蟲魚、山川河流、日月星辰等，培養他們的觀察力，讓學生多見多識，縱向延伸，開闊眼界，積累習作原料。通過如詩如畫的大自然熏陶他們熱愛大自然、熱愛社會、熱愛祖國的情操，從而樹立敢寫的信心。然后，我又橫向拓寬，放低要求，讓學生撇開心理負擔，自由選材，引導他們在豐富的習作源泉里對號入座，產生生動直觀的形象。有縱有橫，掃除學生怕作文的陰影，使學生放開手腳敢寫。
如，我在教寫《我的校園》一文時，我先帶領學生到操場上，找好角度，然后引導學生從大處著眼，從小處落筆，從外到內地讓他們參觀校園，這樣，學生心中對校園就有了比較清晰的印象，寫起來就沒有什么可怕的了。
二、激發創作動機，讓學生想寫。
習作是一項具定創造性的作業，必須激發學生主動參與的欲望，才能有所成效。俗話說的好，興趣是最好的老師，當學生在鼓勵性語言的作用下，會產生很好的創作欲望，從而克服習作的心理障礙。
教學中我努力去發現學生習作的閃光點，哪怕是一點兒微小的進步，如一詞、一句，都及時給予鼓勵。一旦發現習作中的毛病，并不急于批評，而是耐心地和學生一起研討交流，讓學生弄清自己的不足之處，以及怎樣該好。讓學生的熱情也能水漲船高。在要求不斷提高的情況下，我又給學生增加“營養”，用心評改，鼓勵學生自讀自賞，讓學生自己動手動腦改作文，從而讓學生自愿地把看到的、聽到的`和想到的寫下來。
如，教《一件難忘的事》時，我先引導學生講述自己的難忘事，然后相機點撥，鼓勵學生把剛說的寫下來，自讀自賞，動手動腦互評習作。這樣既有利于培養學生的興趣，又激發了學生的創作欲望，讓每個學生的閃光點都能閃光，從而讓學生想寫。
三、精選范文引路，以情造文。
閱讀是習作的基礎，小學生的習作是在閱讀的基礎上進行的。教學中，我讓學生通過對一篇篇精選的范文的欣賞，為學生習作開山引路，讓學生不斷豐富知識，開拓思路，積累習作素材。讓學生在閱讀中感悟真情，領悟方法，用真情造文，避免空話假話，表達自己的真情實感，從而會寫。
如我在教《美麗的春天》一文時，我引導學生讀了多篇關于春天的文章，使學生萌發出贊美春天的情感，然后再讓學生放開手腳表述真情。以情造文，學生寫的自然、寫的具體。
縱橫交錯，激發習作動機，靈活引導，以情造文，讓學生從敢寫到想寫，再到會寫，循序漸進，消除了“怕”的陰影，使學生產生了寫作激情，把美帶到了學生的身邊，給學生以美的享受，使學生又嘗到了習作的樂趣。
總之，新課標的頒布，為習作教學帶來了生機，學生和教師產生了共鳴，為今后的習作教改奠定了基石。
隨筆作文 篇6
三月的風彌漫著春天的香味、從田野間飄過、從清泉邊流過。綿長的細雨打濕了四月的大地。不知不覺中我們又迎來了今年的清明的節日�！稓q時百問》云：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明�！�
“好雨知時節，當春乃發生�！鼻迕鞴澓笥晁疂u漸多了起來，是大地萬物生長的.好季節。田間地頭那一片拔節的嫩綠;河岸水堤邊那一樹惹人的新綠。蒙蒙細雨洗凈了大地。牧童的短笛吹響了鄉間勞作的序曲。笛音悠悠從牛背上躍過飄入我的心靈。
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。清明節有掃墓祭祖的習俗，在這一天我們回到鄉間輕輕拭去身上的塵垢，同時也拭去心靈的那些繁俗。心與鄉村緊緊的貼在一起，飲著故鄉的酒緬懷遠去的故人。寄托那份酒醉方知情更濃的思念。 今年的清明節，讓我想起更多的人，更多的事。過去的一年傷痛曾打濕了記憶，過去的一年悲愴曾惹哭了歲月。
清明節到了，不知道天堂的他們是不是依舊注視著這片土地，這片生他們，養他們的土地，同時也送走了他們生命的土地。都說清明的雨是故人的眼淚。今年的清明節沒有下雨，或許我們的眼淚和著他們的眼淚早在去年的五月已經風干了。
隨筆作文 篇7
作者：周鼎韜
指導教師：周才敏
夢想是什么？夢想可以通過一定的方式和途徑，通過自己的努力和拼搏成為現實，我的夢想曾有很多個。
當我剛踏進一年級的學堂時，看著老師在黑板上寫的那一行行工整娟秀的字跡，懵懵懂懂的我有了一些自己的認識：教師是多么光榮啊，教師是多么神圣啊，我長大了一定要當一名教師。
接觸古箏，是一個偶然的機會。清泉一般的聲音，使我陶醉在了音樂的世界里�！叭f籟此都寂，但余鐘磬音。”古典音樂的世界是多美美妙��！那時九歲的我，夢想長大以后成為一名古箏老師。
其實，我一直沒有固定的夢想，乃至后來的.夢想是想成為科學家、運動員……
“夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”
當聽到這首歌時，我對夢想又有了新的理解�？墒�，我仍不知道我的夢想在何方？
看《中國好聲音》時，我似乎一下子明白了夢想的定義，學員帕爾哈提曾說：“我沒有夢想，我的夢想就在實際生活中。當我腳踏實地地做完一件事情時，我的夢想自然就來了�！�
我覺得這話很有哲理。很多人把自己的目標、自己的夢想定得很高，就像天上的星星那么遙不可及。而他的夢想，終歸也是一場遙不可及的夢。
假大空的話，誰都會說，可是卻沒有實際的意義。
既然如此，何不把夢想定得離自己近一點、符合實際一點？
或許，有的人會說我沒有追求，沒有理想。我是這樣區分夢想和理想的。夢想，可能終其一生都不能實現，但理想卻是可以的。
但人總要有夢想才好。為了自己的夢想，做勇敢的追夢人吧。
隨筆作文 篇8
過馬路時 （天下起毛毛細雨）感覺右前方有人倒了一樣,仔細一看是一個殘疾人，他趴在一個可以移動的板子上，看到他的那一刻，心就像被勒了一下，很疼.心里有很多感慨，為什么政府不把這些人處理干凈？為什么這么多人可以溫飽，卻沒有他？我再也沒心思逛街了，路上人來人往沒有人去幫助他，多的只是異樣的目光，我內心猶豫，想要去問問他.突然看到一個開緋色婦女撐把傘來到他身邊，蹲下來一會兒.城市喧鬧聲完完全全把這溫暖的對話掩蓋了。或許我可以猜想他們的對話（即使我不知道不知說些什么）我想那一定是無比溫暖的傳遞.趕路的人越來越多,不時的有人丟了錢給他，他一直努力向前劃.好像感覺到了什么，沒有抬頭，只是把盤子里的錢倒入了徒手劃行的緊握著的.破爛不堪的包中.說實在的，我那時整個人都不好了.剛剛還要鬧著買新衣服的我，真的想哭，真的，原來世上還有這么讓我心疼，愧疚的人除了父母.我想要去幫助他，可是很猶豫，雨越下越緊，我站在那兒，就這樣靜靜地看著他爬過.我抬起頭看看灰色天空，長徐一口氣，想要把淚水灌進眼睛里.看著他走遠了，我內心似乎更難過，對于這樣需要幫助的人我就這么無動于衷，我自責自己太心狠.
在回家路上，我又看到了他，他依舊艱難的爬著.媽媽說這小孩長得不錯，都是被壞人控制的.媽媽說這些人販子，挖他們的器官，然后讓他們出來騙錢.....
我聽了內心無比難過，為什么媽媽能夠這么平凡的語氣說出，我不明白.我只是希望這世上能夠多些像穿緋色婦女的人，不要像我一樣只是在一旁感慨.真的希望，多一些能夠行動的人.
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