隨筆作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的隨筆作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨筆作文 篇1
"不是你想得到多少，而是你能付出多少！”聽了一節寫作課，這是課程完結時，老師講的一句結束語。
可以說整個課程下來，很多方式方法都是或多或少有過耳聞，有過了解的。例如，這位老師本身就是一位自媒體大咖，他講的就是自己的創業史。本身，他就有著很高大上的背景標簽，名校畢業，有著很貨真價實的本事。所以，就寫作這一點，他已經能做到了積累，言之有物，干貨滿滿，就底氣這一點，就已經很足了。當然，他背后所付出的努力，并不是一言兩語帶過就能讓我們所能體會感受到的。
他講到了多平臺開發的`方法，但說到底還是先有好文章打基礎，才有更多的資本去吸引注意力。提到了網文，提到了技能文，提到了寫文的數量與質量。
“前期是非常辛苦，就是要一直堅持！”他一再地強調�；厥卓匆豢磥頃r路，其實我們很容易地看出了差距，畢竟當初和他一樣走這條路的時候，也是熙熙攘攘的人群，可最后能像他一樣達到一定高度并且像滾雪球一樣越來越大的卻是不多。
有句話說：當一個輪子剛要被撬動的時候是最難最費勁的，可是當輪子滾動起來之后，因為有慣性，漸漸地就輕松了些。
我們每個人都有美好的幻想與憧憬，但是卻認認真真堅持不懈地付出的，卻被大浪淘沙一樣，最后并不多。
說到底，所有的光鮮亮麗，背后都是辛酸刻苦，但通過自己汗水獲得的果實又才是最為香甜的。
隨筆作文 篇2
農歷八月十五日我國傳統的中秋節。關于中秋，我記得小時候最喜歡聽奶奶講有關于七夕的神話故事了，當時聽了牛郎織女的故事，覺得好悲慘，奶奶也向我介紹了天空中的牽牛星與織女星，他們好像真的在中秋節那天晚上依偎在一起了。中秋因處于秋天的中間，故得名。我國民間把圓當作團圓的象征，把中秋節作為家人團聚的日子，所以中秋也叫團圓節。
我愛太陽，但我更愛月亮，那種白玉盤似的月亮。在我眼里，太陽是個豪放，熱情的男孩，而月亮則是個溫柔，恬靜的女孩。我愛這種恬靜也愛這種優雅。再望著那輪明月，我感覺她如同天空中鑲嵌著的一顆碩大的明珠，光澤艷麗，閃閃發光;她如同一塊無與倫比而又價值連城的玉盤，純潔高雅，討人喜愛。瞧，天空飄來了朵朵淡云輕輕地遮住了月亮，只看見在云層中穿行閃光。她擠啊，使勁想鉆出來。一陣陣涼爽的晚風吹來，云散了，月亮重新露出了她清麗的臉蛋，像小女孩撩開了披在額上的烏發向大地露出微笑。我卻覺得那穿于云層的月亮似乎更蓬勃而又富有詩意。我又發現月姑娘正用月光鋪成一條小道，直延伸到我眼前，好像是在邀請我到她的家里去做客呢!
中秋節夜晚，我們一家人來到院子里，一人搬了把小椅子，靜靜的坐著，悄悄的.等著，一輪明月的升起，終于，這個小女孩露出了小腦袋，看著人們，好像還有些羞澀，漸漸的，在我們的歡聲笑語中，她，呵呵，也膽大了起來，不停地爬向天空，我們一家人看著她，像看著一塊寶玉似的，一刻也不想將眼神兒轉移。
這是，姥姥拿出一盤月餅，給大家分開來吃，每個人都笑瞇瞇的，一邊吃月餅一邊賞月，心里美極了!
周圍依舊是那樣的寂靜，我也漸困了，悄悄進入了夢鄉，唯獨只有那輪明月依舊散發著那優雅，溫柔的光，依舊是那樣純潔、恬靜。好美麗的月色。
真是一個令人難忘的中秋節的夜晚啊!
隨筆作文 篇3
世界上，有千百種幸福，每一種都各有特色，但，對我而言，幸福就是能夠得到成就，能在生活中，把握當下，找到努力已久后的成就感。
人們常常因某些原因而錯過了什么，為了達成目標而犧牲一些時間，換取的是努力而得來的甜美果實，即使過程是多么艱辛，為了達成目標而活，當你達成目標，還是會努力的，一步步的向前。人，就是為了目標而活，當你達成目標，完成心愿時，心中是多么有成就、多么開心、多么快樂，就算路再難走，還是會咬牙撐下去，每當一想到這，就會讓我繼續向前，感覺所有的付出、一切的努力都沒白廢，心底告訴自己很值得，感到前所未有的滿足，感到從沒體悟的幸福。
幸福，掌握在自己手中，所有的一切全靠自己爭取，無論何種幸福，都必須努力的去付出，才有可能達成自己所設的`目標，其實，幸福就在你我身邊，全看自己如何妥當的運用。幸福，無所不在，隨時留意生活就能體會。
想讓自己常常幸福的滋味，有個不可或缺的條件，必須先學會“知足”，看似筆畫簡單的字眼，人們的欲望提升了，自然就不易滿足了，而“幸福的滋味”也離人們愈來愈遠...直到某天，找回了埋沒已久的幸福，而它便會存在你的心底，一輩子，永遠永遠地烙印在心！
隨筆作文 篇4
遠離家鄉已不是第一次第二次的事情了，可是每次看到或聽到關于家鄉的字眼，總會自覺或不自覺地回想起家鄉的點點滴滴，并不是因為那一片地方有多么繁華多么富裕，只因為那是生我養我的地方。
不知是何時有了故鄉這個概念，依稀記得兒時的我們在那田野嘻戲玩耍，在那崎嶇的山路上追逐奔跑，在那廣袤的綠色原野漫步閑逛。那時的我們是多么快樂與幸福，沒有城里孩子源源不斷的補習，沒有各種各樣的培訓，沒有那“讓孩子贏在起跑線上”的壓力，與都市繁華熱鬧的生活相比，我們的生活簡簡單單，我們的童年自自在在。不知不覺在那片堅實純樸的土地的滋潤下，我漸漸長大，該是離家的年華，或許也不能說是離家，因為還是那片土地，只是遠離了父母、親人，暫時告別了那片給予我們童年無限美好記憶的地方，一個月才能回一次家。我是一個特別念家的女孩，所以每一次的月假也就成為我一次又一次的期待，雖然外在的我獨立堅強，可是每當夜深人靜，遙望那一灣圓月，心中思緒萬千，久久不能入睡，這也許就是故鄉情吧！每當我談到或聽到關于家鄉的一切，一種親切之感油然而生!
于是整個高中就在離家與歸家，思念與重逢中度過。漸漸地我高中畢業，在填寫高考志愿時，我毅然排除了省外的高校，選擇了湖南的五所大學�，F在的我雖然告別了那個小縣城，來到了更大的`城市，可我依然喜歡自然，喜歡那片帶有濃厚鄉土氣息的土地。每當一個人身處山水之中，總能品味到大自然的獨特之美，這或許是故鄉所賦予我的性情與人生態度。喜歡與大自然親近的怡然，喜歡大自然的天然之綠，喜歡放下一切，漫步心靈。故鄉的青山綠水，故鄉的風土人情，故鄉的親人舊交等等，每每想之，深陷其中，思緒萬千。故鄉的生活的不緊不慢的，不像大城市都市人的匆忙，也不是原野人的散漫無序，她有她所延續的規律與秩序。
什么時候做什么事，什么地點干什么事，一切都清清楚楚，明明白白。一切事物都按其所固有的規律運行，和諧有序。雞鳴天亮，萬物生息，勞作的人們也會抓住這大好的清晨做點事，待大太陽出來才回家吃飯。這正如人們所說的“一年之計在于晨”，而作為深諳大自然奧妙的農家人自然也不會放過這大好時機。飯桌上，一家人有說有笑，這也是家長教導孩子的最好時刻。這樣別以為農家人不會教育孩子，不重視教育，只是他們認為飯桌上是大家交心的最好時刻，他們不會說的太多，往往以自己的實際行動給予孩子潛移默化的影響。他們勞作時，雖說身體疲勞，他們也不忘開開玩笑，調劑生活。及時玩笑開過了頭，對方當時可能會面紅耳赤，不過不要多久，大家又會和好如初。
我想這就是一種達觀的生活態度吧！~夜幕時分，鄰家總喜歡聚在一起乘涼，或論論家常，或討論社會形勢，或交心到來，增進情誼，這與城市相鄰而不交是大大不同的。人在遠方，心在近鄉。離別與相聚陪伴我們的一生，我們就在這一離一別中漸漸長大，心理逐漸成熟。終有一天，我們為了自己的夢想，自己的未來，個人的發展，遠離家鄉一陣，但我們的心始終在回家的路上，期待著心靈的回歸，期待著相聚！不論何時何刻，故鄉永遠定義在我們心中，不曾遠離，并影響我們的一生！
隨筆作文 篇5
我家養了兩條金魚，一條是紅色的，一條是黑色的。
金魚的腦袋上有一對鼓鼓的大眼睛；它們有一個比別的魚都大的肚子，你別看它們的肚子大，可它們行動起來可靈活了；金魚有一個像孔雀一樣美麗的大尾巴，它們的尾巴薄而透明，擺動起來非常惹人喜愛。
我的小魚非常貪吃，一看見我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。媽媽告訴我；“你別老喂它們，不然它們會撐著的.�！蔽覜]有聽，有一次我放了許多的食物，結果一只小魚真的被撐死了。我難過得掉下了眼淚。剩下的一只小魚好像也在為同伴的死而難過。它靜靜地伏在水里，沒有了往日的活力，也不愛吃食了。
從那以后，我就一個星期喂小魚一次，而且每次只喂一點點。每當我走到魚缸邊，它就沖著我搖頭擺尾，看到我手里的食物它就會更高興，身體搖擺的更歡快。他會把頭抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它就用嘴去搶我手里的食。
小魚要是高興了，就會不分晝夜地擺動它的大尾巴和鰭在水里不停的游動，它擺右鰭就向右轉，它擺左鰭就向左轉。它還會做游戲，它會張開嘴巴吐出泡泡，一個、兩個、三個，哄自己玩。有時候，小魚會發出吧嗒、吧嗒的聲音引人注意，讓人和他一起玩兒。這可都是因為它高興，它要是不高興啊，就會一邊游，一邊用頭撞玻璃。
怎么樣，我家的小魚很可愛吧？
春天來了，一個星期天上午，我突發奇想，給媽媽高興的說：“我們上花鳥市場買幾條小金魚養吧？”媽媽高興地答應了。我和媽媽像一陣狂風似的來到了花鳥市場。哇！賣小金魚的可真多呀！五顏六色，而且品種繁多，我和媽媽挑選了六只我喜歡的小金魚帶回家。
回到了家，我迫不及待的將小金魚放進了漂亮的魚缸—新“家”。又向魚缸放了金魚草，鵝卵石。小金魚真可愛，穿著彩色的衣服，在水中游來游去，其中兩條是獅子頭金魚，頭大身子小，尾巴像穿著薄薄的紗裙，還有兩條泡泡眼魚，最有趣的是兩條金色可愛的小金魚，頭頂旗紅纓，真像兩只可愛的小絨球。
小金魚吃東西真有趣。小金魚喜歡吃面包渣子和魚食。他們吃這兩種東西很有講究。當看見食品的時候，事先把食品撞碎，然后吞下一口氣，他們便爭先恐后的吃起來。跑了的小金魚，有的休息，有的在假山附近說悄悄話，有的會浮上水面吹了幾個泡泡像在說：“謝謝你，謝謝你，我吃飽了。
小金魚沒來的時候在魚池里追逐打鬧，有時它們會快速游動，好像在跑步運動呢！如果你嚇它們，它們會四處活蹦亂跳把水都濺出來。
我喜歡我的小金魚，它們給我的童年增添了許多樂趣，給我帶來無比的快樂。
外婆家養了兩條小金魚，它們各有各的特點。其中的一條名字叫小金，它全身金色，尾巴像一條裙子，游起來像仙女在翩翩起舞，一副快活的樣子，真可愛。另一條我給它起名叫小花，它身上的顏色紅白相間，尾巴像一把大剪刀，游起來迅速靈活。
小金和小白有一個共同的習慣，(.)那就是在同一個地方找食物，因為外婆經常把飼料放在魚缸的一角，時間一長，它們肚子餓了就到那個角落找吃的。它們吃食可是互不相讓的，有時還會打架呢。有一次，它們在吃食，小花把小金擠到魚缸下面，然后把飼料給吃個精光。小金急了用頭猛撞小花，撞得小花沒辦法只得游開了。還好，外婆一視同仁，多喂給小花一點預料。可它們也有友好的時候，如果高興了，它們就會互相追逐嬉戲，有時還玩起捉迷藏。小花很膽小，一有動靜就躲起來。有一次，我在魚缸旁把嘴巴張開，它會馬上躲在水草后面，好像在說：“別過來，不要吃我�！倍〗饏s一點也不在呼，仍然悠閑自得地有來游去�？吹叫』强蓱z的樣子，我也就繞了它。它們對水里的假山情有獨鐘，每每吃飽了就會有到假山邊欣賞風景。假山上有一個水車，每當增氧機一開，無數的泡泡從水里往水面升起，氣泡就會帶動水車轉動，而每當這時，小金和小就會不停地在水車周圍游轉，顯得十分好奇而興奮，不知道為什么，難道它們在探索水車為什么會轉動？對于它們的生活習性，我還不是很清楚，而且還有很多疑問。
我喜歡外婆家的金魚，我還要繼續觀察它們，研究它們。
隨筆作文 篇6
佛曰：前世500次回眸，才換來今生的擦肩而過。徐老師，你是我的第521次！
——題記
九月，一個收獲的月份，離我已達十萬八千里之遠；10日，一個神圣的日子，卻滿載著我的歉意飄逝而過。徐老師，教師節的你，少了我的祝福，是否會不安呢？
撬棍問鎖：“為什么我怎么撬你，都撬不開？而鑰匙卻輕松地打開了？”鎖答曰：“因為它明白我的心�！比绻f，我們都是一把難開的鎖，那徐老師不是那精明的鎖匠，而是那把開啟智慧之門的鑰匙。
許多同學都說我像徐老師，只有我明白，我只屬形似而神不似，我永遠都學不會徐老師那份獨有的特質，如果刻意模仿，只會是“東施效顰”。徐老師給我的`第一印象是她那清秀的字體。我爸爸曾對我說：“看一個人的品位，就要看她的字寫得怎樣�！本拖穹椒秸淖煮w，人肯定做事有板有眼，決不含糊。我自認是字體天才，可面對徐老師的字，我卻不知道該怎么形容了……
徐老師和我一樣都是“四眼”一族，戴著副半框眼鏡，而徐老師的標準動作和我也出奇地相似：用食指把垂下的眼鏡向上一托，接著對我們說：“我們來看這道題——”
徐老師的相貌讓我揣測不出她的年齡，可是不管她的年齡有多大，我都知道她有一顆少年心。她每次都猜出我們的心思兒，可以一眼就把我們望到底兒。她不會搶課，也不會占用太多的下課時間，她總會讓我們在下課十分盡情地玩。她的作業也總是最少的。悄悄翻開我那記錄本：3月16日，語文四項，英語三項，而數學只有區區幾道題而已。有時候，我甚至都不抄數學作業，徐老師已經讓我們在課堂剩余時間里做完了，又何談數學作業的去由？
記得有一次，徐老師教初三畢業生數學，幫他們“抱抱佛腳”，她便委托一位也很負責的老師——魏老師來教我們。徐老師有時還放心不下我們，跑過來看看我們學得怎么樣，可謂“身在初三，心在五班”。看她回來那轟動的場面，如粉絲們見到明星一般，你現在知道了吧！徐老師在我們班的人氣有多旺！
我不信仰佛教，但在需要幫忙時，還是會想起我親愛的佛祖。親愛的佛祖，如果還有來生，徐老師，她一定還要是我的老師！
我努力回眸，來生與徐同行！
隨筆作文 篇7
今天天氣炎熱，吃完晚飯以后，我和爸媽興高采烈漫步在熙熙攘攘燈火通明的街上，人們穿梭般在商場里進進出出好熱鬧。
突然間停電了，商場街道一片漆黑，人們措手不及，頓時商場里喧嘩聲一片，購物的`人們不約而同紛紛往外走，只看見的士和公共汽車的大燈時暗時亮，行人一個個坐車、步行把家回。
幸好我到家沒有停電，還是燈火一片，我想好端端的怎么會停電呢？經過了解，原來是用電高峰負荷太大，保險絲燒斷了，造成停電。停電會對人們生活、工作、學習帶來很大的影響，因此我在想如果每一個人都節約用電，就不會停電了。
人們呀！快快覺醒吧！請節約每一滴水，每一度電，因為它們都是地球寶貴的資源，節約用電用水，人人有責。
隨筆作文 篇8
父親今年已屆72歲高齡。在我的記憶中，父親是一個不折不扣的“書蟲”。
父親有一個令人費解的習慣——“讀”書。只要手中有書，必定旁若無人，口隨眼動，振振有聲，抑揚頓挫。時常，還能聽到他長時間“讀”書而出現停頓吞咽的聲音�？此髦诳蚶匣ㄧR，一字一句從口中讀出，那種癡癡的樣子，我極為不解。有時候忍不住在父親“讀”書正酣之時打斷他：“人家都是安靜地看書，您卻總是大聲朗誦，不口渴嗎？不覺著累嗎？不怕吵著人家嗎？”可他總是煞有介事地答道：“讀書就是要大聲‘讀’，不讀出聲還能叫‘讀’書嗎？”弄得我無言以對。回味著他的話，或許還真有些道理，想想我們每次臨考之前，哪次不都是通過大聲朗誦以增強記憶呢！
記得我小時候，姐姐從省城捎回一本《宋氏三姐妹》。父親如獲至寶，愛不釋手地念了一遍又一遍。夏夜納涼之時，父親經常為我們娓娓講述書中的精彩情節與點滴趣聞。可是，這段好景在我以優異成績考入鎮重點初中之后便結束了。入初中沒多久，適逢學校打算組建圖書館。由于經費非常緊張，學校無力添置藏書，便發動學生自愿捐書，多多益善。作為積極分子的我，回家后翻箱倒柜，竟然也“搜刮”出近二十本。其中，自然包括父親最喜愛的《宋氏三姐妹》。為此，三年初中生涯，我沒少聽父親的念叨與埋怨。我很是后悔和自責，可臉皮兒又那么薄，終于沒敢找老師把書要回來。
后來，我順利地進入大學，繼而讀研、讀博。在外求學期間，雖然跟父親的相處時光甚少，然而，偶爾回家還會感受到老人家對《宋氏三姐妹》的念念不忘。談起其書其事，竟然還是如數家珍。博士畢業之后，我進入了人民出版社，經濟上不再如學子時候那般囊中羞澀，于是就琢磨著給父親買一本《宋氏三姐妹》。這時，我才發現原來《宋氏三姐妹》是由東方出版社出版的，東方出版社正是人民出版社的副牌。我很幸運地從責編老師那里獲贈了一本市面上早已售罄的《宋氏三姐妹》。撫摸著熟悉的封面，心情既激動又喜悅！我當即把書給父親寄了過去，隨寄的還有一個放大鏡。后來，姐姐告訴我，父親收到書，小心地捧在手上，口中喃喃道：“就是這本書，就是這本書……”我頓感欣慰，心底升起一股從未有過的輕松。
前兩年回老家過春節的時候，無意之中，我聽到父親與我那剛上初中的侄子的一段談話。大意是父親讓侄子跟他的同學好好說一下，先還一本書，另外一本書過兩天看完了再還。我心頭一怔一樂�！罢钡�.是想起了自己剛上初中時候把父親的書捐給了學校，而現在我的侄子也上了初中，卻是替他借書；“樂”的是，這么多年來父親閱讀的習慣還完美地保持著。后來，我那頗感無辜的侄子告訴我，自己經常跟同學交換著圖書來看，每次，只要被我老父親發現，必定會打一個書“劫”，等他看完才還。畢竟已是古稀之年，父親“讀”書的進度慢了下來，常常延期還書，害得侄子經常要頗費口舌跟同學解釋。
父親就是這樣一個“書蟲”。我常常想：若非幼時家境貧困而過早地走上了為家庭生計而奔波的艱辛之路，或許，父親會有另外一種不同的人生。
【隨筆作文】相關文章：
隨筆作文11-12
隨筆作文11-12
隨筆作文11-12
隨筆作文11-12
隨筆作文11-12
隨筆作文11-12
隨筆作文11-12
隨筆作文11-12
隨筆作文11-12
隨筆作文11-12