隨筆作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的隨筆作文8篇，希望對大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
隨著母親最后一聲尖叫聲的發出，一個新生命誕生了。這個新生命是純潔的，就像一張白紙，任何人都可以對它進行勾畫。在他的成長中，父母、親朋好友、同學老師，乃至他所處的社會給予了他世界觀和人生觀，甚至是價格取向。就這樣，孩子慢慢長大，在他的眼中，他是父母的孩子，是學校的學生，是某個國家的人民… …他學習之前的人們交流時使用的語言；學習其他人進食的方法；學習如何使用金錢… …就這樣，孩子的身體和心智不斷的成長著，如果他夠幸運，他會在某一天突然發現一種奇怪的感覺——自己好像一直都在做著和其他人一樣的事情。
社交中，人們總會由于各種原因為迎合對方而做出模式性的言行，由此產生了傳統。人在幾千上萬年的成長過程中讓自己的思想、行為受到傳統的影響，人的衣著、進食器具、語言、宗教信仰等，甚至是價值取向。到底是何時開始，我們的自由被周圍人的眼光巧妙的剝奪？何時開始，我們的真自我表現卻被視作社會的異類？何時開始，我們淪為了傳統的奴隸？
每一個人都是擁有著獨立思考能力和感情的個體，因此才有了當代文明中的“人人平等”。人們不應該一直演繹著他人，人們需要解放自己的內心，做真正的自我。比起用冷漠的沒有變化的表情，在大街上開懷大笑或熱淚盈眶豈不是更自在？人們的內心什么時候開始脆弱到不封閉住不行的`程度了？有人說，“變得虛偽，就是變得成熟。”而也有人說，“變得虛偽，是成為了難以回頭的畸形的大人。”
孩子放聲吶喊道：“我是我，和所有人一樣的人！我是我，和所有人分享一樣的世界！而我又是獨一無二的我，我不要學習那些大人戴著面具虛偽的活著！”
虛偽的大人世界給予孩子們陰險、冷漠的生活環境，唯有真實、熱忱的關愛才能讓孩子們變得充滿感情和歡笑。孩子是組成未來世界的一分子，只有引導他們尋找到屬于他們自己的人生，而不是成為別人希望成為的人，孩子們才能活出真自我。愿社會的未來能少一些冷漠，多一些熱情；少一份偽裝，多一份誠實。
隨筆作文 篇2
勤，固然能夠補拙，但勤也未必能補拙，這得看你是如何以勤補拙的。
以勤補拙，首先得用“勤”專一，“滴水”之所以可以“穿石”關鍵就在于她老盯著一個地方滴，目標很明確，試想一下，若是她“水”性楊花似的東滴滴，西滴滴，朝秦暮楚的。哪怕她再怎么持之以恒，再那么多“勤”，也是惘然。這種多“勤”補拙，倒不如說是以“拙”補勤。
要想勤能補拙，用“勤”專一是不夠的。這讓我想起了一個典故——南轅北轍。說的是古代一癡“勤”漢欲之南，卻駛往北。不聽路人屢次告誡也就罷了，還要夸耀自己草糧充實，裝備一流，能日夜兼程……用“勤”之專，令人嘆服，可結果卻是弄“勤”成拙了。
所以，用“勤”用的不好的話，往往會事倍功半。如果一味地去用“勤”，而不去想想為什么要這么用，這么用對不對，有沒有更好的用法；那么這種“勤”就是一種盲從，一種蠻干，甚至是一種拙行。
即便你是用“勤”用得專一，也用得對，那也得有一個度。凡事都有一個度，逾越這個度，就會適得其反。正如縱“欲”一樣，縱“勤”過度也會勞神傷身。醫學表明：人要是長期處于工作狀態的'話，會加快細胞的衰老，也會造成神經系統的紊亂。于生理于心理都是一種摧殘，一種傷害。鋼筋也有被磨損的時候，人何以堪？
勤能補拙，誠如藥能補身，不能補得太甚，太甚了是會上火的，搞不好還會流鼻血，到那時就不是勤能“補”拙，而是勤能“變”拙，說不定還要落得個“勤”應笑我，早生花發，真是多“勤”自古空余恨啊！
嗚呼！勤能補拙，難也。
隨筆作文 篇3
隨筆作文450字
Myangel!呵，是啊，她就是我的天使，一生一世的守護著我的天使，直到她隕落，永不褪去。 迷茫，真的迷茫，當那渺小的一點在瞬間消失后，我發現，我找不到方向，找不到出口，這在個迷霧森林中，我徹底地茫然了。 我笑，笑自己的無知，笑自己的懦弱，我找不到真正的自己，只有褪去那一身的浮沉與鉛華，我才發現，躲在陰暗角落里的那個凄涼的自己。 曾經，我失落，曾經，我孤獨，曾經，我親手埋藏了一顆，熾熱的心，那土與沙堆滿了，我的心。我不任性，也不倔強，因為，我當了幻想的奴隸，幻想著自己有多么偉大，而當我發現，我并不偉大，我只是蒙蔽了雙眼，當我揭開眼睛里的一層輕沙后，我看到了社會的'現實，從此，我不再幻想，當夢已成為過去，我輕輕地叩敲我的心門，換來的只能是空虛。 其實，孤獨并不遙遠，常常，我以為，我很快樂，很充實，可是我錯了，我只是用那份愉悅來麻痹我心中永遠的悲傷。 曾經，我以為，我擁有著一份永不褪去的友誼，可是我又錯了，在流星劃過的瞬間，同樣的墜落了我的友誼。
隨筆作文 篇4
總喜歡在電腦上聽著音樂，寫點什么，音樂可以改變我的心情，而文字可以讓我深陷于音樂中。
細細回味過去，有一絲甜蜜，一絲苦澀，驀然回首，時間從指尖流逝，絲毫不會停留，卻又毫無辦法，音樂一首接著一首，文字一顆接著一顆，我便在這一首一首、一顆一顆中漸漸長大，越來越相信“時間可以沖淡一切”這句話，從前我只是認為，時間唯獨不能改變的是感情，是親情、友情和愛情。但是現在我不知道是否該把友情排除掉!
張琰--我從小最最要好的朋友，從前，我們兩個時刻形影不離，老師和同學都被我們那純真無邪的友情所打動，不知不覺中，我們便成了全班同學的“友情榜樣”，朋友總是會吵架，我們也有過幾次，但都是不久便和好了，我們每個人深知:沒有吵過架的朋友不算真正的朋友。
但是那一次...
我已經忘記了是什么原因，我們大吵一架，互相都不理睬對方，誰都不愿意放下臉面去道歉，不久她便說出了“我們各走各的路”這樣的話，當時我的.心都傷透了，回家哭到眼淚流干，我也感覺到了事情的嚴重性，想到了最壞的結果--結束。
不過沒有我想象的那么糟糕，我們消除了矛盾，即使這樣，但總感覺兩人中間始終隔著一層薄紗，明明互相看得見對方，可是總不能彼此靠近，我們之間的裂痕越來越深，補好了這里卻又壞了那里，仿佛無論如何，都不會回到原來了，時間沖淡了我們之間的感情，有時間面就算打招呼也只是匆匆一過，偶爾都想回到從前，但那終究只是回憶吧!留下的真的僅有點點滴滴美好的回憶。
在悲傷的時候總是會想:世間為何有人?為何有我?為何有情?發現朋友交的越深，到了最后，心傷的就越深。
我是一個極度缺乏安全感的人，害怕一個人獨自處在一個空間里，那只會讓我的寂寞、孤獨感和失落感無限加大。
所以，我很珍惜我身邊的一切一切，但我知道，時間猶如沙漏，遲早有一天沙子會全部漏完，堆積成一堆，那便是記憶。
其實，每個人的回憶都如同一朵虛無縹緲、若隱若現的云霧。每次感覺伸手就要得到的時候，那云霧便會消失的灰飛煙滅，找不到一絲存在的氣息。
低頭，淚落，心傷......
隨筆作文 篇5
隨筆作文450字
中考的陰影早已籠罩，再收攏。其實不大愿意去相信，是我最深愛的文字，最獨特的文筆害了一場完美的考試，讓初中生涯就這樣劃下了一道深刻的敗筆，盡管很簡單，卻也很殘忍。 緊接著的`紅十字夏令營短短5天也就結束了，原來此刻才發現，自己是一個那么矛盾的人，可以矛盾到懷舊地落淚，卻也可以空洞到不知所措，那些對朋友們情誼的滋長，不知不覺地蔓延。 放棄了一年的舞蹈，轉眼又出現在眼前，我終究還是離不開舞蹈這個完美的家，那一群姐妹，還有老張，想想那些苦難的日子，那些歡聲笑語，仰頭不必大笑，更不必讓淚水倒流，8月的北京大賽，我看到了一股無形的力量。為我們暗暗地加油吧，舞天使…… 初中生涯，有那么多因矛盾而從此彼此間開始沉默的朋友，有那么多因心靈的交流而成為知己的學子，有那么多破碎的夢，卻又有那么多零碎的舞步，不完整，卻很美，很美 現在回首，才知，一切都是美麗的，沒有什么是解不開的，也沒有什么是值得一輩子惦記的，留下的留下了，留不下的，路還是自己的，誰又能替自己走？
隨筆作文 篇6
我自小學以來一直缺乏在學習上的自信，原因很簡單，我所在的小學班里臥虎藏龍，考個九十五分九十八分根本就不值得太欣悅。不要說我經常的七八十分。還有我這愛哭的性格和倔強脾氣經常受那些優生的笑里藏刀和老師待遇處處的不公，這么六年來我一直活在小伙伴的指指點點和忍氣吞聲中。當然最后當同學一堆堆一團團相擁揮淚告別時，我站在一旁慶幸這六年厄運的結束。
我無緣家長老師呼聲最高的`什邡中學，要知道我們班一半以上的同學最終都就讀于那兒。奇怪的是我的考試成績高于其中的一大半。考試成績下來的那天的晚上，父親坦然對我說“在哪兒學都是學，主要還是靠你自己的努力。我希望你在另一所學校依然能踏踏實實地學下去。”
就這樣，我邁入了方亭慈濟。
在開學第一天的班干部選取會上，我居然舉起了競選班長的手，我的那只小小的手在人堆中顯得如此別扭。記得當時我張著通紅了的臉不敢看向老師和同學。我就此迷迷糊糊地當上了我們班的班長。在這兩年的時間里，我發現我變了。曾經那個不自信，很惹人厭的不規則幾何體被時間的沖涮，坎坷的摩擦和千萬次失利的剪裁，開始使我有了圓的雛形。
在這里我交上了真真正正的友，遇到了真真切切關心我的老師，眼看初中生涯將結束。我卻已有了沉甸甸的滿足感，我經歷了我從沒經歷過或說是想都沒想過的第一次。寫到這兒我已鼻梁發酸。我離不開這兒的。
我站在我們學校的操場“我定將把我如今的意念永遠的持續下去”
隨筆作文 篇7
可以一路走
可以去登山
可以與朋友嬉戲
可以去看世界
你在你的心里
我在我的家里
可以在不一樣的地方
卻聽著同一樣的'歌
去感受歌聲里
一樣的感動
讓不一樣的悲傷喜樂
染成一樣的顏色
和你聽同樣的歌
不在意是否在一起
和你聽同樣的歌
不在意歌手的人氣
那一樣的歌聲
敘述著你我不同的故事
牽起相互的思念
喚醒沉睡的記憶
傳遞心底的愛意
哪怕永遠相隔
在不同的天地
只要歌聲輕輕響起
就是你的陪伴
在我生命里
不舍不棄的旋律
想和你一起聽首歌
就這樣
在同一個時候
在不同的地方
聽一首同樣的歌
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