隨筆作文

時間：2023-11-07 15:55:33 隨筆

隨筆作文

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的隨筆作文10篇，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　如果到達流年的盡頭，還能勾著小指一起走嗎？

　　——若惜

　　其實，我一直想說可以，但卻說不出來。現(xiàn)在，還有人問我，機會只有一次，不把握就不再，信嗎？我會毫不猶豫的相信的。

　　若惜，不知道我現(xiàn)在該如何懷念你了。或許，只有遺忘才是最真實的。可我能嗎？

　　每一次，在夢中閃過，讓身影在記憶中更加的鮮明。果然，勉強的微笑也無法忘記傷痛著的遺憾的。

　　開始獨自在城市行走，喧囂吵鬧，開始麻痹了神經(jīng)。也開始忘記做夢的感覺。是一件好事吧。

　　閉上眼，只剩下朦朦朧朧一片，再渾渾噩噩天明，仍然一身疲憊。我不喜歡這樣，但還是如此的活著，如此的習慣著。對此，是該說生命力頑強，還是該說我是一個卑賤的人呢？

　　不想討論太多，想的多，總會讓人煩躁的。睡吧！

　　似乎在一夜醒來，春也深了，可愈發(fā)讓我昏昏欲睡。果然，還是春天才是最適合睡覺的。睜著迷糊的眼睛，看見氤氳一片。似乎是半睡半醒。也仿佛一陣大霧，讓天地陰翳起中。讓我想起一句古文的大概：就是說人本由元氣所來，死后歸于元氣云云！

　　我想，是春天溫濕的天氣使然吧，在眼睛打架的同時，也讓頭腦呆呆的'。不知情者，會說我在欣賞著春天。可是，我哪有這么高的格調(diào)呢？對此，只能汗顏一句：過獎！

　　不可否認，我的確是一個奇怪的家伙。可這又有什么呢？全世界還不是瘋狂著！

　　算了，還是睡吧，只有夢中的天才是天天天藍的！

隨筆作文篇2

　　我無助地躺在床上，我知道我摸不到你，抓不住你，可我知道你時刻都在我的身邊，我對著天花板握緊雙拳，可我也知道這嚇不走你。

　　是啊，我也知道你在我出生的一瞬，不，甚至是我出生之前、我的出生都在你的生命里。我的動作也是被你控制，像我的第一聲哭泣、第一次站立、第一次騰空，都屬于你。可你甚至連臉、連氣味、連聲音都沒有讓我感到，你不認為這太殘忍了嗎？

　　不，你不會知道的，因為就連我現(xiàn)在的思考，都是你給的。我的生命之路，是你所鋪好的。人們的.生命充滿了波折，他們便都怪在你身上；可人們?nèi)绻@得了成功，他們便怎么也想不起你；所以你只看、只去控制，不再去聽些什么了，我的想法你是聽不到的吧。

　　你為什么有時讓我看到未來的你，讓我拼命地掙扎；你又為何喚來痛苦、快樂等好朋友，把我的控制權(quán)讓給他們。你難道認為還不夠嗎？其實多少次我也曾發(fā)現(xiàn)，自己可以不被你所安排，甚至可以反抗你、拒絕你。

　　在你讓我遭遇困難可我平安度過之時；在你讓我萬分傷心可我仍然樂觀之時；甚至是你折磨到我想到死亡可我躲過之時，縱使那時我對他畏懼了，可你并沒有成功，不是嗎？縱使是像丑小鴨一樣去與你反抗，也不如吳剛用永恒接受你的安排。可我一個人做得到嗎？

　　是啊，不光是我，甚至是我的親人、我的朋友，甚至是整個世界，一朝一夕，一花一草，你對世界上萬物不過是對玩具一樣罷了。不知道有多少人，甚至是其他東西，都是你隨手拋棄的吧。

　　我安靜地睡著了，我也想要戰(zhàn)勝你，縱使是不可能的，你難道一次機會也不愿給我嗎？一次不讓我安靜地等待，一次自己痛快、歡樂地流著汗與淚去拼搏的機會都不給我嗎？

　　我會等著你的答復，在命運的安排之中，在對你的反抗里，到你力盡為止。

隨筆作文篇3

　　作文講評課是作文教學過程的重要一環(huán)，是作文批改的延伸和發(fā)展，是教師組織學生對作文進行評價的主要途徑。良好的評價對于學生作文興趣的激發(fā)和寫作水平的提高起著重要作用。

　　目前，一般的作文講評課往往存在以下問題：

　　教師唱獨角戲，學生被動接受。由于教師全部閱讀了學生的作文，因此講評課上教師常常從總體上評價上次作文的優(yōu)點和缺點，盡管教師講的頭頭是道，津津有味，甚至有條有理，但學生根本不知道其他同學的情況，沒有“經(jīng)驗性認識”，無法和教師產(chǎn)生“交往”，只好隨便聽聽，沒有任何主動性。

　　課堂活動量小，學生參與度不高。一般講評課盡管教師會宣讀幾篇范文，會讓學生訂正修改作文，會組織學生進行一些討論，但總量偏小，學生參與時多數(shù)情況下是不積極的，參與面也較小。

　　評語脫離學生實際需要，對學生促進不大。教師課前化了大量時間和精力，寫了很多評語，但學生往往不領情，只看一眼分數(shù)就放在一邊，而不考慮教師評語的含義，不去和自己的作文聯(lián)系，實際上學生也無法仔細去思考和聯(lián)系，因為師生雙方的背景和出發(fā)點差異很大。而且，教師限于時間和精力，不可能也沒必要篇篇精批細改，次次評點到位，很難從學生的實際需要出發(fā)，將評語寫得符合學生的實際需要，寫到每個學生的心里。

　　少數(shù)有積極性，大多數(shù)不感興趣。寫得好的是少數(shù)學生，講評課成了他們的“天下”，每次受表揚的總是相對固定的少數(shù)幾個人，而且是“欽定御批”的`，大多數(shù)同學與此“無關”，事不關己自然“高高掛起”，任你“海闊天空”，我自“巋然不動”。

　　教師評語霸權(quán)，學生沒有發(fā)言權(quán)。教師的評語具有權(quán)威性，正是這種權(quán)威性使得學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性難以得到發(fā)展，束縛了學生的思維，捆住了學生的手腳，甚至扼殺了學生的靈性，久之，學生怎能對講評課感興趣？

　　因此，必須改革作文講評課教學，提高講評課效率。具體說來，就是要變教師獨角戲為學生大合唱；變教師霸權(quán)為學生群言堂；變少數(shù)感興趣為多數(shù)都參與；變脫離實際為貼船下篙；變遏制學習為促進發(fā)展。

隨筆作文篇4

　　喜歡細雨間散步的閑適浪漫。

　　卻又厭棄它的冰冷入骨。

　　喜歡小雪里吟誦的優(yōu)雅詩意。

　　偏偏嫌惡它的寒氣纏繞。

　　很多時候。人真的是很矛盾的生物。

　　你不知道你究竟愛它多一些。還是恨它多一些。你不知道你是喜歡還是討厭。你不知道那種混雜的情緒里，到底哪一樣占據(jù)主位。

　　很多時候。人真的是由于矛盾錯過了許多重要的東西。

　　在冬天吃冷飲，在夏天吃火鍋，估計只會被人冠上兩個字——“神經(jīng)”。

　　有些習慣，一旦與季節(jié)脫軌，就變得莫名其妙。就像你遠去天邊，我卻一如既往等待每日的短暫相遇之時你明朗的一聲“Hi”一樣，讓人完全摸不著頭腦。

　　可是親愛的你知道嗎？我無法適應沒有你的每一天。我的.心里話要對誰說？我的煩惱我的痛苦還有誰懂？除了你，我還能跟誰一起暢聊無聊的有趣的輕松的深刻的各種話題？

　　可是親愛的你知道嗎？我是真的想你了，想得不能自已，想得回憶起我們一起手忙腳亂地吃快要融化的冰淇淋時狼狽的快樂的時候，差點落下淚來。

　　我有一個重大的發(fā)現(xiàn)。

　　大家嘴上說著聰明好啊，實際上真的很厭煩太過聰明的人。

　　比如友情，有時候你層層撥開才發(fā)覺它的本質(zhì)只是對方需要一個陪襯來滿足自己的虛榮心，有時候你努力看清才明了它的實質(zhì)只是對方的一種高傲的憐憫。

　　所以有的時候真的會覺得近視真好，那些刺眼的光點柔和成溫暖的光暈，你看不清楚那些朦朧的事物。如果能連人心一起看不透該多美妙？盡情地享受著美麗的假象，而不接觸丑陋的真實，到了分別那一天，回憶起來，感到相處的每一秒都是如此歡樂，未嘗不是一種極致的幸福。

　　遠方的朋友，你在做什么？

　　讓我猜猜看，是不是還在對著一大堆習題唉聲嘆氣郁悶的快要撞墻？

　　還是在父母那里終于爭取到了一個完整的周末，心情HIGH到想要跳舞？

　　哈哈，你問我怎么知道？

　　廢話。我們都這么熟了。

　　聽著，不要跟我講我們又不是山芋什么熟不熟啊之類的傻話哦。

　　說真的，白癡君。

　　你過的好么……？

　　我討厭……

　　我討厭什么呢？

　　哦，對了，我討厭你們在我最難過最脆弱的時候的鼓勵，我討厭你們無時不刻無微不至的關心，我討厭你們那么體貼那么善解人意，我討厭你們犯錯之后誠懇急切的道歉。

　　看，我這么討厭你們。

　　可是為什么，我們偏偏會是最好的朋友呢？

　　哎，我真不明白。

　　你說呢？

隨筆作文篇5

　　聽著我們都在懷念著過去的旋律，看著歌詞若有所思。光線刺眼，于是，試著閉眼，腦子里一片空白，茫茫然。

　　有時候，很想用沉默代替所有語言，電影回到默片時代，語言則回到起點。一切嘈雜都來自大自然。一切自覺或不自覺的情緒都來自大自然。自己則處于無意識的沉默狀態(tài)。梁文道說，這個時代每個人都是作者，卻沒有讀者。對于個體而言，這確實是一種進步，至少在表情達意這方面越來越優(yōu)秀了。至于不能沉下心來做一個讀者，要么就是別人文筆太爛，內(nèi)容毫無益處。又或者別人的說教已經(jīng)超出了我們能接受的極限。真是這樣嗎？那么我們?nèi)找嬖鲩L的困惑又是從哪來的呢？或許，我們真正的問題就在于：想的太多，看得太少。

　　沉默是一種情緒，也是一種狀態(tài)。當我們感覺心情平靜的時候，其實也是情緒在起作用。

　　時代改變著人們的思想，由此也促成了沉默的異化。當年，看著《天龍八部》，就覺得少林寺的掃地僧那種無我無他的禪定境界讓我等羨慕不已。然而，現(xiàn)實中的蕓蕓眾生們又怎能擺脫外界的喧囂。沉默就意味著逃避，意味著出于趨利避害的本能。

　　細細解讀身邊每個人的沉默，其實都是各不相同的個案。沉默久了，就連做夢都是件很奢侈的事情。做夢，需要一個活躍的'大腦。想得多了，自然就能為做夢提供素材。莊生曉夢迷蝴蝶，自由浪漫的意境給人無窮的想象。卻也從側(cè)面反映了莊生向往自由的真性情。本我求之不得，也只能在夢中幻化為蝶。夢的延展性讓莊生困惑。這樣的困惑出自對本我存在意義的考量。

　　沉默與冷漠的區(qū)別就在于個體對待人或者事物截然不同的態(tài)度。是兩種截然不同的心理

　　，沉默可以幻化成迷，冷漠則會顯露人的本性。沉默可以是一種修行，而冷漠則是傷害別人的利器。

　　沉默融入儒家的中庸思想，就顯得很世故，融入墨家的兼愛非攻，就感覺像是一種策略。而一旦融入了道家的思想，道法自然就顯得順理成章。深諳沉默之道的當屬佛教了。和尚們的理想就是在沉默中找尋生活的真諦，看透看破，教化世人。沉默在這里就顯得很有儀式感。

　　沉默可以很隨意，也可以很莊重。沉默最大的益處就在于逃避潛在的困擾，有足夠的時間來反思自己。但是沉默卻又是無力的。內(nèi)心強大才是真的強大。

　　沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆發(fā)，便在沉默中死亡。

隨筆作文篇6

　　一直以來，我是個跟風的孩子，站在成功大門口，雖然手中握有開啟成功之門的鑰匙，卻不時地往別人處張望，想人家的鑰匙是不是比我的好，我是不是應該用他的鑰匙去開啟成功的大門。所以，我的大門一直關閉著，手中的鑰匙也布滿了塵埃，從不嘗試著用自己的鑰匙去開啟屬于自己的成功大門。

　　前段時間，我的數(shù)學成績就如同炒股一樣持續(xù)下跌。談起數(shù)學就像腦袋里裝滿了蟲子，在大腦皮層爬著爬著，渾身不舒服，連續(xù)幾次都是 6 字開頭，我想我是沒戲了。同桌次次 9 字開頭，讓我好眼紅，于是，我來了個東施效顰，他干怎么，我也干怎么，他用哪種復習資料，我馬上想方設法也買到。總以為種瓜得瓜，種豆得豆，可我的數(shù)學成績?nèi)耘腔苍?6 字開頭，一切都沒有改變。我開始懷疑自己，猜測自己身上是否缺少數(shù)學細胞。數(shù)學之神呀，我復制了人家最好的鑰匙，為何你還遲遲開啟成功的大門。

　　那天，數(shù)學老師把我叫到了辦公室，面對著滿是紅叉的數(shù)學試卷，老師耐心地一題一題地給我講解。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，好多題目我根本沒看清題目，弄懂題意就急急下手，有些概念我沒有分析清楚，憑感覺下手，最后一頭霧水。東杰，你要對癥下藥喲。適合自己的才是最好的老師一語驚醒夢中人。我的眼前一亮，打開數(shù)學之門的鑰匙一直在我手里，多年來我忽略了它，束之高擱。今天，我再次拿出數(shù)學課本，對照例題把一個個公式，一個個概念仔細分辨清楚，曾經(jīng)讓我害怕的二次函數(shù)變得親切起來了。原來用自己的鑰匙找到鎖眼，輕輕一轉(zhuǎn)，最堅固的大門也能打開。

　　一把鑰匙開一把鎖，用自己的鑰匙開自己最想開的門。別人的鑰匙最美，可那是人家的，永遠開不了我的鎖。這世界總有一把鑰匙屬于自己，重要的是你有沒有在用……

　　別人都說，一把鑰匙開一把鎖，人家的鑰匙開不了自家的門。在享受快樂，與人溝通，實現(xiàn)理想等過程中，人們終究能找到適合自己的途徑和方法，也就是說，總有一把鑰匙屬于自己，能開啟自己心靈的大門。

　　但有時候，我的一些想法或行為會讓我覺得很可笑，也讓我有許多煩惱。比如：有時，我覺得自己是天下最倒霉、最笨的人；經(jīng)常讀書忙得不可開交，暈頭轉(zhuǎn)向；放學上學都在細心地收拾書包。但還是有些本子不翼而飛……經(jīng)過初一的幾輪“煎煮烹炸”，當年的瀟灑已被時間磨平。常常是自己一個人收拾著一堆爛攤子，笑得比哭還難看。這時，我就會想，我的這扇門會不會是天底下最難開的呢？

　　每當我出現(xiàn)這些煩惱時，我就會想到品社書上幾個消除煩惱的方法：意志控制法、注意轉(zhuǎn)移法、認識改變法、盡情傾訴法、合理發(fā)泄法、情緒升華法……

　　我還是選擇了注意轉(zhuǎn)移法。一個有著滿天繁星的晚上，我坐在窗前，耳朵里塞著耳麥，靜靜地聽著里面的音樂，或急或徐，或煽情或純美。音樂里面令人產(chǎn)生了遐想，就如同美麗的月光，音樂令我陶醉。聽音樂是一種享受，它不僅在心頭縈繞，而且在心頭回蕩，也是我的心得到平靜。在這一刻，我終于發(fā)現(xiàn)，原來，“安寧”才是我最想要的，也是那把只屬于我的鑰匙！

　　臘梅尋找屬于自己的鑰匙，終于獨立寒枝；樹苗尋找屬于自己的鑰匙，終于葉闊參天……地球上的.任何生物都有打開自己心靈之門的鑰匙，也包括我。看，“安寧”，這把只屬于我的鑰匙已經(jīng)開啟了我心靈的大門，只要我住這一把小小的鑰匙，我的心靈便得到開放。其實，只要有勇氣去尋找屬于自己的鑰匙，發(fā)覺自己有潛力的一面，成功就一定會來到我們的身邊。

　　知識是打開成功之門的鑰匙；好奇是打開探索之門的鑰匙；堅持是打開理想之門的鑰匙；理解是打開心靈之門的鑰匙。

　　吃過晚飯，不知誰提議散步。一家人在燈火寥寥的街道上走過，一向喧鬧的街頭一下子變得安靜，仿佛所有人都沉睡一般。大手牽小手，小手握大手，手手相扣。原本吵鬧的一家也突然變的寡言少語。不知過了多久，不知怎樣產(chǎn)生了話題。媽媽反常的問我：“孩子，長大后的你想干什么？”我突然啞口無言，很少問我的媽媽的突然舉動讓我和爸爸都不免大吃一驚。真得，自我記事以來，我?guī)缀蹙蜎]有和爸爸媽媽談過心，他們不了解我，我也不了解自己。因為每當媽媽聽說某某人當上了企業(yè)家，眼神中就充滿了羨慕，然后就用期待的眼神看著我。可是我真的不喜歡。我對媽媽說：“因為我所見到的企業(yè)家都是有名無實，我不想成為徒有虛名的人。”媽媽懇切的眼神消失了，化作了許久的沉默。我的鼻子酸酸的，回家的路好長好長。媽媽又接著問：“那老師呢？”我還是搖頭。媽媽沒有問我原因，而我似乎看到媽媽心中希望之火緩緩熄滅了。媽媽抱著最后一絲希望，“那你喜歡醫(yī)生嗎？”等待媽媽的依舊是搖頭。媽媽失望的看著我：“孩子，難道你的人生

　　一點目標都沒有嗎？”我茫然無措，抬起頭我分明看見媽媽眼角的那滴淚。滿腦一片空白的我卻脫口而出：“不，媽媽，我想當警察。”我驚慌了，或許這真的是我心中最真摯的聲音吧！從那一刻起，我有目標有理想。

　　那一刻，媽媽有些欣喜。我清楚的看見媽媽眼角的那滴淚不見了，取而帶之的是媽媽臉上燦爛的笑。我相信，那一定是媽媽最真切的笑。而我，也不再是沒有理想的小孩了，我會拼搏、奮斗、努力的去追尋我的夢！我可以堅定的告訴每一個人：“我找到屬于自己的鑰匙了！”這把鑰匙將會打開我成功的大門，直到勝利的彼岸。

隨筆作文篇7

　　自己一個人在另一個城市呆久了，在深夜孤獨的時候難免會想起家鄉(xiāng)，想起以前的種種場景，仿佛那種場景就在昨天一樣。這種回憶既美好，又痛心。

　　我今天早早地坐上了回家的火車，心中心情無比復雜。我坐在火車靠近窗的位置，頭靠在窗戶上，眼睛呆呆的看著向后飛馳的美景，總會感嘆時間走的太快，使我留不住想要留住的美好。

　　下了火車，我拉著我那看著笨重的行李箱走向汽車站，坐往回家的最后一站。坐上了汽車，我還是選了一個靠著窗戶的位置，我喜歡靠著窗戶坐，這樣我可以看到一路上的風景。我還記得以前路的兩側(cè)是兩排白楊樹，而現(xiàn)在變成了兩排小樹。然而現(xiàn)在的景色沒有了我以前那種坐著車，嗅著白楊樹的樹葉散發(fā)出的淡淡的清新的氣味，感受著陽光穿過樹葉照在車窗上的陽光，而我就開著窗戶探著頭享受著這種微妙的感覺。現(xiàn)在，我只能帶著耳機吹著春風回憶著以前的感覺，好想要回到當年，再去享受一次。哪怕一次就好。

　　汽車到站了，剛剛映入眼簾的是自己最熟悉的走了無數(shù)遍的通往回家的路。如今也已經(jīng)從以前的土路，修建成了現(xiàn)在的水泥路。現(xiàn)在不管我怎么踩，也不會像以前在路上留下腳印了，因為路太硬了！路重修了當然是好的.，時代需要發(fā)展，修路是必須的。但是，我走在路上，我走的很慢。因為我想走的很慢，再次讓自己感受到那種感覺。那種走在鄉(xiāng)間小路，而小路完全被樹蔭給覆蓋起來，不時還會有清脆的鳥叫聲的感覺。我想象著去感受著，但是，它完全消失了不見了，現(xiàn)在剩下的僅僅是我的回憶，這種回憶使我產(chǎn)生遺憾，使我想回到從前。

　　慢慢的我看到家了。最后我還是揚起嘴角，挺起胸脯，邁著輕快地步伐回家了。

　　時代在不斷的發(fā)展，發(fā)展過快的時代，需要我們適應，需要去接受。

　　然而發(fā)展過快的時代也抹去了我們無法忘卻的回憶。

隨筆作文篇8

　　寫完一本筆記本以后，你們會不會產(chǎn)生一種情愫，是怎樣的情愫？來分享一下我寫完一本筆記本之后的一些想法。

　　在網(wǎng)絡盛行的時代，絕大部分人會選用手機電腦來記載事情。而我依然喜歡白紙黑墨的傳統(tǒng)手寫方式，當然這也與我的身份有關。但主要原因是以下幾點。

　　第一，我的視力不好，手機電腦等電子設備會加重我的近視度數(shù)，毋庸置疑。而且這么多年的讀書習慣，現(xiàn)在任何時候，任何地點讀書，我的手中離不開筆，要么在書上圈圈點點，要么在筆記本上記錄摘抄。

　　第二，我喜歡用書法的狀態(tài)來記錄我對詞句哲理的另一種審美情懷。一些美好的字眼，有啟發(fā)性的哲理會讓我想要擁有他們的心態(tài)，寫在手機電腦上總覺不安全不方便，而寫在筆記本上，可以永久保存。我小學時候的筆記本如今翻來給我?guī)砗艽篌@喜。唯有這種紙質(zhì)的東西，實實在在的完全屬于我，請不要嘲笑我觀念落后，哪怕讓我在紙上寫了一遍，因為某種需要再一一敲擊到電腦手機里我都覺得有所值。

　　第三，用手機電腦儲存知識或記錄心情要打開手機電腦的相關軟件，要籌劃該存在什么地方，還要記著備份，以防手機電腦網(wǎng)絡出故障數(shù)據(jù)丟失。但筆記本可以信手拈來，存放起來完好無損。

　　第四，手機電腦帶來了很多便捷，比如復制粘貼，提高了效率，但同時，增加了人們的僥幸心理，加劇了拖延的毛病。遇到喜歡的內(nèi)容，點點屏幕或鼠標儲存起來，下次再看，其實再也不會看。抄在筆記本上，抄寫的過程實際將內(nèi)容默記了一遍。抄寫的.過程也是練習書法的過程。

　　第五，有時候筆記會幫助我們解決生活中遇到的很多糾結(jié)的問題。記載在筆記本上的內(nèi)容更容易被親密的人看到，便于親人更好地了解你。電視劇中，很多情節(jié)，就是被人誤解冷落，但又有苦衷不可說，不可像他人傾訴。便找來筆記本，在日記中吐露真言，后來不小心被對方看到。對方看后恍然大悟，明白事情原委，二者誤會矛盾解除，還一同想辦法解決問題，最后達到結(jié)局完美。有很多親子關系也是在筆記書信中一步一步變得融洽。有人會想，那么容易被人看到，豈不是一點隱私都沒有了。我個人認為，如果真的是你很重要的隱私，你定會有辦法藏好，不讓人發(fā)現(xiàn)。否則你存哪都是紙包不住火。而且筆記本再怎么樣一般是親密的人才能看到，不像電腦手機會讓世界各地人知道，親密的人看到又何妨呢？

　　最后一點，手機電腦可以將龐大的數(shù)字壓縮為一點，但始終在寬廣的網(wǎng)絡世界里，如同汪洋大海中的一滴水珠般渺小。倘若寫在筆記本上，每寫完一本，小山堆高了些，若干年后，你會發(fā)現(xiàn)自己居然寫了這么多，那充實滿足感如同農(nóng)民伯伯大豐收時的心情般，不可言語。

　　所以我依然用白紙黑字來記錄生活的點點滴滴，來摘錄遇到的美麗辭藻、深刻見解，以后都不會變。我想，這不能算是落后的觀念吧，畢竟，文字是我們傳統(tǒng)文化不可或缺的元素，筆墨紙張也是我們古老的工匠藝術(shù)品。