隨筆作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的隨筆作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆作文 篇1
一不小心，我的左手大拇指處劃破了。一條口子雖長，但不深，星星點點地流著一點血。我毫不介意，拿紙巾擦了擦血，正打算繼續(xù)給孩子們講故事。
誰知道眼睛特別“亮”的楊楊竟然發(fā)現(xiàn)了：“姜老師，你的手流血啦！”聲音雖然輕，但關(guān)心之情洋溢其中。在他的呼喊聲中，孩子們都將目光轉(zhuǎn)向了我的手指，并且紛紛嘟囔著：“姜老師流血了”、“真的流血了”、“我也看到了”……看到孩子們關(guān)切的眼神，我笑著說沒事的，希望就此結(jié)束這件事。沒想到，孩子們可不想就此罷手。
細心的朱朱說：“老師，你怎么不用創(chuàng)口貼啊？”
王芷欣緊跟著說：“姜老師，用了創(chuàng)口貼就不疼了。”
雯雯還指著自己手腕上的“傷疤”說：“我上次也弄開了，媽媽給我貼了創(chuàng)口貼。”
……
孩子們的生活經(jīng)驗還真不少，這時的我不得不佩服他們了：“老師沒有帶創(chuàng)可貼，就不貼了吧，沒有關(guān)系的。”
“那我明天給你帶個創(chuàng)口貼吧！”小朱朱真的很有愛心哦。
“我也給你帶！”孩子們又七嘴八舌地搶著說了。
我感到心里一陣陣暖流涌起。“不用了，姜老師家里也有的，明天我自己就貼好了哦！”于是我又開始和孩子分享故事了。
第二天早晨我像往常一樣在活動室門口接待孩子們。“姜老師，給你一個創(chuàng)可貼哦！”小朱朱遞給我一個創(chuàng)口貼。說實話，我被感動了，原來他昨天不是隨便說說的，原來小朱朱確實把這件如此小的事情放在了心上！
“姜老師，我也給你帶了創(chuàng)口貼！”調(diào)皮的小宇竟然也有這份細心，他爺爺還跟我說：“昨晚一回家就說要帶創(chuàng)口貼了！”原來小宇心里是有我的，可惜平時還因為他的調(diào)皮我老是生他的氣，我不禁臉紅了，有些后悔。
“姜老師，我?guī)湍阗N上吧！”天真可愛的杭杭拉著我的手，非要親手貼上她帶的創(chuàng)口貼。我蹲下來，頭一次像一個孩子一樣，享受著被人照顧的感覺，這是一種多么奇妙、甚至讓人迷戀的感覺啊，而給我這種感覺的竟然是一個不滿4歲的孩子！看著她認(rèn)真的表情、細心卻顯笨拙的動作，我忍不住在她的頭上親了一下，多可愛的孩子啊！
……
一樣的早晨，一樣的孩子，不一樣的是，今天的我竟然收到了十幾張創(chuàng)口貼，十幾張來自于孩子手里的創(chuàng)口貼。看著這一張張小小的創(chuàng)口貼，我有種流淚的沖動。這豈止是一張張小小的創(chuàng)口貼，我看到的是在這小小創(chuàng)口貼背后的濃濃深情，是孩子們對我的一種關(guān)心、一份關(guān)懷、一片愛意！
我最親最愛的孩子們，衷心地祝愿你們健康、快樂地成長！
干凈的小手——小小的洗手環(huán)節(jié)
洗手是幼兒日常生活中，必不可少的一個環(huán)節(jié)。在幼兒一日生活中，經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象：三五個孩子在玩水；忘記關(guān)水龍頭了等等。針對這樣的情況，我總是反復(fù)提醒常規(guī)要求“要這樣，那樣的”，可效果總不佳。幼兒天性好玩，喜歡新奇的事物，但也因其年齡特點的關(guān)系，幼兒的注意力容易分散。但遇到喜愛的游戲也會樂此不疲。因此，教師應(yīng)選擇適合幼兒年齡特點，并深受幼兒喜愛的內(nèi)容，以激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
于是在之后的一次洗手時，我也加入進來，并有節(jié)奏地念起了《洗手歌》：手心搓搓、手背搓搓、手指縫里搓搓，一二三，小手甩甩干。在到自己的小毛巾上擦擦干。我動作一下子就吸引住了幼兒紛紛跟著我學(xué)了起來。“寓教育于生活、游戲之中”讓幼兒在有節(jié)奏快慢的變化中，通過動作表演兒歌內(nèi)容，表達了他們內(nèi)心的感受，并能促使他們在潛移默化中掌握基本的生活技能。
雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié)，只要我們認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活，你會發(fā)現(xiàn)孩子的`一個小小舉動，就是我們抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節(jié)都需要我們?nèi)幽X筋，我們應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，這點固然重要，但我們要站在孩子的立場，體驗孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。這樣，幼兒才能體驗到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐漸把這種認(rèn)識變成自覺行為。僅僅一個洗手的習(xí)慣，我們也要考慮很多。讓我們感到欣喜的是，我們在努力的同時也感受到了孩子們更多更強的獨立能力。
教師應(yīng)做有心的人，從孩子長久發(fā)展的利益考慮，我們不可忽視良好習(xí)慣的養(yǎng)成，更要親自參與到幼兒的實踐活動，體驗孩子們的需要，制定的常規(guī)制度應(yīng)隨時調(diào)整，并改變教育方式，形成真實的合作探究式的師幼互動。
隨筆作文 篇2
六月三日一大早，逸夫人文館前熱鬧非凡，橫幅上寫著“第三屆高校環(huán)保科技創(chuàng)意設(shè)計大賽”，“第三屆高校環(huán)保科技創(chuàng)意設(shè)計大賽”。這已經(jīng)是決賽了，作為小義工的我，和華工的大義工哥哥姐姐們一起工作，要跟領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及評委們介紹本次大賽的主辦單位、承辦單位和協(xié)辦單位，再走到本次大賽的主會場，讓從初賽中脫穎而出的18支隊伍的學(xué)生負責(zé)介紹他們創(chuàng)作的環(huán)保作品，評委們再一一判定。
一個大義工姐姐帶著我繞著會場走了一圈后，就有一位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨了。我和大義工姐姐分別為他介紹了有關(guān)國際節(jié)能環(huán)保協(xié)會、吳小蘭慈善基金會、中華環(huán)保聯(lián)合會和廣東省環(huán)保廳的歷史和在公益方面做出的貢獻，領(lǐng)導(dǎo)還聽得很認(rèn)真呢，不時點點頭發(fā)出“嗯”的回應(yīng)。
下了樓，一派喧鬧的場面盡在眼前。每支隊伍都在費盡口舌地介紹自己學(xué)校的產(chǎn)品，我跟著領(lǐng)導(dǎo)一起聽。給我留下深刻印象的是我們?nèi)A工化學(xué)與化工學(xué)院的人工樹葉和東南大學(xué)設(shè)計的智能噴灌遠程控制系統(tǒng)。世界上最為顛覆的樹葉——沒有粗細不等的葉脈，也沒有普通樹葉常見的顏色，只有各種各樣的電子元件。這種葉子很薄，跟一張撲克牌差不多厚，像一塊遮光板，但這種葉子產(chǎn)生的光合作用相當(dāng)于我們一個家庭一天的能源所求。通過一種材料，將水變?yōu)檠鯕猓瑫r產(chǎn)生了質(zhì)子和電子，把他們兩個結(jié)合起來，又變成氫氣，再通過一系列的轉(zhuǎn)換就能變?yōu)闅淠堋丁暗谌龑酶咝－h(huán)保科技創(chuàng)意設(shè)計大賽”。之間的過程很復(fù)雜，但是作用卻很大，它利用的電是靠節(jié)能的太陽光，不管在哪一環(huán)節(jié)，這個作品都不能跟“環(huán)保”分開。
東南大學(xué)的智能噴灌遠程控制系統(tǒng)可以讓草坪生長得更健康，一個噴頭只有幾厘米長，把它插入土壤的20-30厘米左右，進行噴灌，一個小小的'噴頭可以管好大一片，就能讓“綠化環(huán)境”、“減少水土流失”和“吸附灰塵”的現(xiàn)象更多地發(fā)生在我們身邊啦！
每個嘉賓都介紹完畢后，我們進入了多功能階梯室進行本次大賽的開幕式。邀請了幾位嘉賓為本次開幕式致辭，其中有一位德高望重的老奶奶令我敬佩不已，她就是一直熱衷于慈善事業(yè)的，年過80的吳小蘭奶奶。世界環(huán)境日即將來臨，她倡導(dǎo)我們要多環(huán)保，節(jié)約用電與用水，盡自己所能，從身邊的小事開始做起，“讓PM2.5，見鬼去吧！”吳奶奶演講中的這句話逗得全場嘉賓哈哈大笑！
之前我還在困惑，我們嘴里說的環(huán)保環(huán)保，可真正該怎樣環(huán)保呢？“我們要節(jié)約用電，節(jié)約用水…”能為環(huán)保增添多少力量？通過幾位嘉賓的致詞中和短片中，我感受到環(huán)保其實就是從身邊的一點一滴開始做起，不管力量有多大，有這份心就足夠了。每當(dāng)我看到關(guān)于環(huán)保的宣傳片，心里就會很難受。很多動物即將瀕臨滅絕，地球表面溫度每上升1°，北極熊就會少好多只；每砍伐一棵樹，小動物們就會少一個家……這次當(dāng)小義工，讓我又更深一步了解到了環(huán)保的重要性，還見識了很多環(huán)保的新創(chuàng)意，獲益真多！
“讓環(huán)保扎根現(xiàn)在，讓綠色昭示未來！”從我做起，從身邊的小事做起，我們攜手共同努力吧！
隨筆作文 篇3
今天校園里出奇地靜，兩只麻雀逡巡于公寓樓間，我看它們，它們睬都不睬我，一如既往地練習(xí)它們的模特步伐。這個時候我才清醒地意識到，放假了。 是啊，打一開學(xué)，可不就是盼著放假嗎？現(xiàn)在放了，又百無聊賴了，居然翹著首地盼著再度開學(xué)。
在家里時候我常常的看著自家的天花板想著今天要干嘛，想不出來我就開始回想自己在學(xué)校里的生活了。
教室里，同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師在耐心地給學(xué)生們講解數(shù)學(xué)問題，語文老師在津津有味地給同學(xué)們講解課文，我們也在快樂地讀書!音樂課上，老師在和同學(xué)們一起唱歌，他們的歌聲娓娓動聽，讓人恨不得翩翩起舞!看!同學(xué)們在課堂上是多么認(rèn)真呀!
高一的學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨，科目多得讓你手忙腳亂。老師講的內(nèi)容多如潮水。其實老師的'目的也十分明確，那就是讓我們學(xué)會做“舟”的本領(lǐng)。“學(xué)海無涯苦作舟”嘛！
學(xué)習(xí)一天，效果如何？于是，老師布置作業(yè)。在我看來，每一篇作業(yè)都是一份能力的考核。例如數(shù)學(xué)，有時老師竟把鮮為人知的東西搬出來給我們，讓我們感到茫然。怎么辦？一個字──學(xué)！于是滿桌子全是參考資料，高高地堆起來，形成了一座書山。加油吧，快些向上爬，不要畏懼，披荊斬棘
然而，千辛萬苦寫完作業(yè)，抬起朦朧的睡眼看世界，四周的燈火早已經(jīng)變成了漆黑一片。不管三七二十一，往床上一倒，很快睡去。夢中依舊演算那白日冥思苦想的數(shù)學(xué)題
盡管是這樣的我依舊喜歡跟同學(xué)在一起，。在校園里待著不會像在家里那樣，睜眼閉眼都會聽到那個嘮叨的媽媽在我身邊叨叨個不停。她總是說自己都說煩了，嘴皮子都磨薄了，
時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因為它是火與詩一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如萬花筒，展現(xiàn)出一個五彩繽紛的世界
哦，難忘的校園生活！
隨筆作文 篇4
當(dāng)我把那些數(shù)據(jù)表統(tǒng)計出來，放在他的面前時，我發(fā)現(xiàn)，他開始沉默不語，陷入了深思。
最初我沒有去思考太多，反而是當(dāng)一個人散步的時候，那些數(shù)據(jù)突然在我的腦中鋪開了圖，一下子，我算是明白了他那表現(xiàn)的緣由了。
的確不是很盡人意，聽起來描繪的天花亂墜的圖景，到頭來，其實只不過有點兒像野雞插翅膀扮孔雀的感覺。
原本的幻想，一下子很現(xiàn)實地鋪陳在面前，讓人感覺到自己的渺小，自己的無能，自以為是以及時時刻刻彌漫出來的自負的`氣息。
但有句話也叫知足常樂，如果只是一顆平常心去看待的話，其實也算是還可以的成果，但往往很少有人能做到時時刻刻的平常心。
一個人漫步的時候，心里想著這些如亂麻一般的瑣事，還是告訴自己，我們無法去左右別人的想法以及一些做法，我們能做的還是只有管控好自己就行。
與其在時間花在自己不能掌控的事情，還不如多花精力在自我成長上面。
畢竟，就算有人想逗你開心，你自己也要有能明白那種意境，才能笑得出來呀。
隨筆作文 篇5
這個世界上，有很多脾氣暴躁的家伙，很讓人討厭。我一向不發(fā)脾氣的，但不能總受人欺負，我開始研究對付這些人的方式。我的胃并不好，總不能一直消化難聽的東西。我希望回擊，讓他們自己消化好了。仍然記得我的前任分手的時候，他不停地數(shù)落我的不是，我什么也沒說沉默著，他繼續(xù)在社交網(wǎng)站上指責(zé)我，我屏蔽了他，結(jié)果后悔的還是他。我很累，什么也不想解釋，看著手機屏幕一亮一暗，寫點東西，翻書。我原來很喜歡互寄明信片和互換禮物這樣的`活動，但是后來，偶爾會遇到一些討厭的人，我不再愿意交流，爭吵，我不在乎吵架的輸贏，我又沒有賭錢拜托，沒力氣吵架。他們很熱鬧，但是與我無關(guān)。這個世界太吵了。所幸呢，我決定最后的一張明信片遇到了很溫和的男生。祝他平安喜樂。
在表白的時候我從不承諾未來，我不知道明天什么樣子，我不希望許諾了理想，但是意外先來。我期待自己可以去做調(diào)查記者，也許很危險，可是我看得到深淵。我知道的，是還有人在哭泣，在掙扎。我要去幫他們，我始終相信，在十一歲那年，有神靈在我的額頭上點了一下。我是，希望更多人可以開悟，體味生命的美好。我并不是雞湯大師。
我只是真的更相信動物，不再簡單地相信人類。我坐在臺階上，看著云飄啊飄，給我的多肉澆水。把討厭的東西請出去，生活是干凈的。
隨筆作文 篇6
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”今年的清明時節(jié)是4月4日星期四，我們?nèi)乙淮笤缇烷_車前往老家—潮陽谷饒去掃墓祭祖，一路上的車排成了車龍，都往墓地趕著。
我是第一次要去掃墓，在路上我心里總是猜測著山上的墓地到底是怎樣的很是期待，終于到了目的地，我迫不及待的沖了上去，可是雨天的山坡路太滑了，“撲通”我摔了一個嘴啃泥。我爬了起來，我的媽媽看了說：“大燁，心急吃不了熱豆腐，山坡路得慢慢走的”。我聽了我的媽媽的話，慢慢地走著。山上有許多果樹：楊梅樹、蘋果樹、香蕉樹、橄欖樹……一顆顆小楊梅掛在樹上，有的蘋果紅得像喝了許多酒的小孩，香蕉像一只只小船掛在樹上。空氣清鮮極了！
走呀走，終于到了祖奶奶的墓前，我們把墓前的雜草清除干凈后再把貢品和紙錢放到祖奶奶的墓前，點了香燭，開始祭拜了，我的'媽媽嘴里念念有詞的也不知在念叨著什么，拜好了把香燭插在土里，然后我們拿了幾根木材點火，再把紙錢放進火里去燒，最后我們點起了炮竹，磕三拜之后把東西收好回家。
山上的祭祖人真多，到處都是錢紙和炮竹的回聲，今天的山上可真熱鬧呀！
回家后，我全身濕淋淋的可我還是很開心，因為從這次掃墓讓我懂得了許多許多。
隨筆作文 篇7
細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲——題記
中國，上海。20xx年，青春的洪流席卷著我們。不錯的，毗鄰我們的世博園又一次成為世界的焦點。而在那里，青春依舊是那么艷麗、明亮。
一、他們
上海的五月，天氣說變就變。這不，天空中又飄起了淅淅瀝瀝的小雨，沒過多久卻又雨過天晴。中午，艷陽高照，隨老師和同學(xué)走在世博園的高架步道上，還是能感受到陣陣暑意。而在熱門場館門前，排隊的人群“蜿蜒曲折”，一眼望不到邊。我們只好在這逼仄的“蛇形”排隊處默默地等待。一把巨大的遮陽傘下，站著一個膚色黝黑的大姐姐。我們周圍也時而穿梭著身著統(tǒng)一制服的世博園區(qū)志愿者們。他們被我們親切地稱為“小白菜”。由于他們大多是在校大學(xué)生，也就是人們常說的“90后”們。“快，有人暈倒了！”一陣急促的`叫喊聲打破了我的思索。大姐姐忙不迭地走上前去，扶著一位由于體力不支而暈倒的老人，快速向不遠處的急救站跑去。帽檐遮擋住了她的臉龐，但她的形象卻在我心中留下了深深的烙印。一個急匆匆的背影，給我們留下的，卻是一份敬意……
二、你們
雨后的夏日，透露出一絲難得的涼意。一群高個子，藍眼睛，白皮膚的外國友人正打著手勢焦急地說著什么，你們卻用流利的外語打破了語言障礙，為他們提供最有幫助的信息。而當(dāng)他們豎起大拇指表示感謝時，你們用最美麗的笑容向他們道一聲祝福。你們就是被人們親切地稱為“小藍莓”的站點志愿者們。雖然無法親臨世博園，但你們用微笑和真誠感動了來自世界各地的游客。無形中，你們成為了申城街頭最靚麗的風(fēng)景線！被雨水洗滌后的澄藍的天，映著你們朝氣蓬勃的笑臉……
三、我們
“月到中秋分外明”，中秋佳節(jié)，合家團圓。在這個特殊的日子里，世博園內(nèi)外的志愿者們還要堅守在崗位上，為游客提供更舒心的觀博環(huán)境。無意間上網(wǎng)，驚喜地發(fā)現(xiàn)論壇、貼吧上寫滿了對他們的祝福。“今天天上無月飄秋雨，你們是我們心中的‘月亮’，一樣明亮！”“世博因你們而不同，祝福你們！”看著這一段段真情流露的留言，我也不禁在鍵盤上敲下了這樣一段文字：“我們是同齡人，你們的執(zhí)著、敬業(yè)令人為之動容。為你們的青春喝彩！”
誠然，世博終將離我們而去，除了給上海留下巨大經(jīng)濟利益的物質(zhì)財富外，定會有一筆寶貴的精神財富深深鐫刻在我們的腦海中。而“90后”作為親身參與世博的主體，在這184天里，收獲的不僅僅有感動、真誠、包容，更在這潛移默化的影響下，心智逐漸成熟，能夠擔(dān)起社會責(zé)任。在這一次次心靈上的洗禮后，“90后”不僅除去了自身的不足，心靈上得到了凈化，展現(xiàn)給世界的，定是一個青春飛揚的中國！
隨筆作文 篇8
屏住氣，我將我的臉龐浸泡在冰冷的液體之中，不安的心這才漸漸平靜下來，我明白，我只是在逃避，只是試圖用那冰冷的水來將我臉上的淚水拭去。
在水的安撫下，我那哭得紅腫的臉面終于恢復(fù)了白皙。
脫去身上的衣服，任由冰冷的水清洗著我的身軀，感受著我的心漸漸地被液體包裹，我閉上了眼。
水啊，你永遠是這么的溫柔，在我痛苦流涕時，一次又一次的將我安撫。冰冷的液體游走于我的每寸肌膚，刺激著我身上的每一處毛孔。滴滴眼淚被你沖下，與你融為一體最終流到地面，連同我的不安也一同流去。這種感覺又如同那個雨天，悲傷的我站在雨里哭泣，而心頭的灰色卻在雨水中淡淡消散。
終于，你將我的憂愁包裹在我的體內(nèi)，好讓你在這短暫的時間里向我訴說道理。
感受著灑落的水珠一遍又一遍的敲擊著我的后背，讓我想起了那曾經(jīng)聽過的水滴石穿的故事，那時，你告訴了人們，你擊碎巖石靠得不是無堅不摧的力量，而是靠著你那堅強的意志，與不畏艱險的勇氣，一次又次的滴落在頑石之上，終于在不可計數(shù)的歲月后將眼前的困難貫穿。我明白，你想讓我振作起來，不要害怕艱難困苦，只是，我真的能像你一樣，像你一樣去和那世界上無比深沉的黑暗對抗嗎？
你再次提醒了我。
滴滴水珠順著我的發(fā)絲從我眼前滴落，但在這短暫的時間里，我卻能在那滴滴晶瑩中看到一幅又一幅圖畫。
一條小溪流里，魚兒歡快的游動著，不時打起片片水花，岸邊，各種各樣的動物們正享受著甘甜的溪水。
下一幅畫里，出現(xiàn)了千年前的世界。小孩們歡快的玩耍，大人們辛勤的耕作，累了后口水，擦擦汗便又恢復(fù)了動力。
而之后我又看到了現(xiàn)在。人們的生活依舊，只不過都用上了高科技，而那生命的泉水則是支撐著他們生活的動力。
水滴灑落，我醒了過來。
世間萬物隨時間不斷的成長，他們對每一天都充滿了希望，而希望的來源則是給了他們生命的水，而你想告訴我，生命是有希望灌溉的，只要我們還活著就一定有著突破未來的希望。
感受著這些，我張開了嘴，任由水液流進我的嘴里。
“咳咳。”水嗆進了我的喉嚨，讓我人不茲嗽，我不明白，為什么，你要拒絕我，下一刻，你再次給了我答復(fù)。
原本麻木的身軀恢復(fù)了知覺，絲絲冰涼氣息順著我的身軀向我心中蔓延。
這是？感受著氣息中那細細涌動的怨念，我不禁微微愣神。
心中，畫面再次展開。
海面上，洶涌的破濤翻滾，一道萬丈巨浪如同猛獸般向著前方撲去，而那沿海的小小城鎮(zhèn)則成了它捕食的獵物。
岸上，人們正各做各的事，而當(dāng)他們注意到眼前的危險時，一切都晚了。帶著吼聲，巨浪覆蓋了海邊，原本的鎮(zhèn)子已經(jīng)被淹沒了。
畫面再轉(zhuǎn)，那是一片蔚藍的`大海，只是天空中煙霧彌漫，戰(zhàn)爭的炮火正在轟轟作響。
“轟隆。”巨響過后，一艘船只無力的向下沉去，而船上被轟裂的士兵們的身軀也落向水中，只是一同灑落下的還有他們那不甘地?zé)嵫约澳樕峡謶炙劳龅臏I珠。
最后的嘲是一座橋上，美麗的少女孤獨的坐在橋邊的護欄上，此時的她早已聽不見周圍人們的喊聲，也看不見遠方蔚藍的天空，眼神帶著一絲迷茫與憤悶，少女縱身躍下。
“呼呼……”我大口大口的喘著粗氣，左手重重的捂住心臟，這一切太可怕了。
感受著我無力的樣子，你也流露出了些許悲傷，但你卻繼續(xù)向我的腦海里輸送著同樣的信號。
再次回到了第一幅嘲里，原本岸邊的鎮(zhèn)子近乎消失，周圍一片狼藉，但下一刻，出乎意料的事情發(fā)生了。一艘船只載著幾個瘦弱的身影在水中滑動著，似乎是在搜尋者巧幸生還的人們。
畫面變動，只是這里依舊是那可怕的海上戰(zhàn)場，但環(huán)視四周，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這盡然變成了紙張上的一張插圖，而一邊還擺放著一張簽好的和平條約。
終于，我有看到了這座大橋，橋下，人們正奮力搶救著這名少女，而在大伙的努力之下，終于將少女成功救起，而少女在恢復(fù)意識后，明白了自己想法的愚蠢，一切都迎來了美好的結(jié)局。
水停了，隨著最后畫面的消失，浴室里只留下些許霧氣。我緩緩的松了口氣，回想著你最后告訴我的話語：“不加以雕琢的希望只會腐朽為絕望，只有用我的雙手去創(chuàng)造，才能改變這個世界。”
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