隨筆作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的隨筆作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆作文 篇1
妹打來電話，說了說家里的情況。我們兄妹三人天南地北，很少聚在一起，就連過年，也不定能齊聚母親膝下。
小的時候，兄妹在一起，經(jīng)常的打鬧。畢業(yè)后，有各自的工作，各自的生活，連在一起的就是血濃于水的親情。短信，電話，網(wǎng)絡(luò)，就是我們主要的聯(lián)系方式。
進入社會后，我們都在工作、生活中歷練成不同的為人處世。和我最親近的，就是妹，大學暑假的時候，在我這過的，工作后，年假也到了我這。倒是哥，有幾年沒見過了，找了一女朋友，言談間卻感覺，性格很是倔強，有些自我為中心。
雖不甚喜歡，卻還是尊重他的選擇。父母年紀越來越大，焦急的'想要那種兒孫繞膝的天倫之樂。可，未來大嫂卻不買賬，一句，我什么時候結(jié)婚，我媽都管不了，叫你管啊。惹的母親淚水漣漣，很是委屈，電話打給我，開始數(shù)落抱怨。我也只能好生安慰。
父母，我也為人父母了。人和人相處，是門學問，私下，和未來大嫂，聊了下，就旁敲側(cè)擊的說“父母說什么，都是為我們好，如果有些話，你不喜歡聽，你可以無聲拒絕，卻不可言語傷害。” “那要看是誰的媽，說的話對誰好了？” 一個英語過八級的本科生，一個月入過萬的白領(lǐng)，情商在我看來卻低得可憐。
我們都會慢慢變老，都會從為人女到為人妻，再到為人母。相信只有為人母了，才會體會到母親的絮叨背后的那份愛。
妹電話里說，母親今天又和父親起了爭執(zhí)，她聽不下去，就開口幫了父親，母親氣量很小，隨著年齡的增長，越發(fā)像孩子般任性了。我一般回去了，都是聽她說，說的對與錯，從不愿去反駁。
我告訴妹，你不愛聽的，就過濾掉，千萬別和媽起爭執(zhí)啊，等會她一生氣，就頭暈胸悶，你就麻煩了。我和老爸，也說了，一定要讓著，千萬別惹媽生氣。不管母親如何，只要她健健康康的，平平安安的，我就覺得很好了。
看了太多的生死離別，就越發(fā)覺得親情的珍貴。子欲養(yǎng)而親不待，我不能在跟前盡孝，我只能讓自己好好的，讓父母放心，或許這就是我能對他們最大的回報了。
隨筆作文 篇2
放學回家，是再平常但是了，但是在途中延誤了十幾、二十幾分鐘才回到家中，父母像審犯人一樣審著你，我自己就有這樣的一幕……
我記得在一次中，我的同學讓我去他家陪他玩，必竟他是我同學，而且他父親也不在家，我心想玩一會兒沒事吧，在他那里玩過以后就回家了，結(jié)果在半路上碰到我的媽媽了，她立即來了一句：“回家再治你。”一回到家中，爸爸來了一個電話，在電話中說：“你跑哪去了，打，使勁給我打。”說著說著，媽媽眼淚慢慢地流下，我自己那時才覺得做錯了，我不就應去同學家玩，他們最主要的兩個原因是：第一原因是怕我被別人拐走，第二個原因是怕我去網(wǎng)吧，跟著別人學壞了。這時爸爸回來了，他一進門就說：“你上哪里去了?”我急忙回答：“去同學家玩了。”在爸爸嚴厲的聲音中我感覺到了一絲擔心，他并沒有打我，但是我能夠從中得到?jīng)]有下次了，這時媽媽又說了一句：“如果有下次的話，你就不好回來了。”爸爸讓我和媽媽去小姑家吃飯，在去的一段路程我一向在想：“去了該怎樣回答，他們肯定都說我去玩電腦了。”到小姑家以后，一個二個都問我，我只是默默地沉默著，直至吃飯結(jié)束之后，回到家中，我就和父母說：“如果有下一次的'話，任打任罵，決不害怕，在父母的眼神中，我得到肯定。
自從最晚回家的那一天過后，我每一天都是早早起，早早回，在那一天的錯誤，回想起來真得很幼稚，很天真，但是我絕不回家晚，要承擔我許下的諾言，如有下次，不得好“SI”。
隨筆作文 篇3
五月，儼然暮春。近日來，也許是夏至未至，天亮得格外早。睜眼時，瞧見滿滿一屋子的陽光，便一下子從木板床上雀躍而起，抓起鬧鈴一看：不過六點而已。想再鉆回被窩里溫存幾分鐘，偏偏卻是睡意全無。無奈地下樓洗漱，然后背上書包向?qū)W校進發(fā)。
暖暖的晨風將我包圍，腦子里劃過一個念頭：夏天來了。但理智告訴我，現(xiàn)下是五月，方才暮春。公路兩旁小攤林立，總喜歡停下買兩根油條。走在校園的小道上，嗅到淡淡的馨香。抬頭，望見滿滿一樹的緬桂，低頭，看見滿滿一路的緬桂。踏著緬桂鋪成的小道上，哼著小曲，腦袋里蹦出一句話：這是一天的初始，亦是希望的初始。
化學老師在講臺上奮力的解說著烷與烴之間的區(qū)別，講桌上趴到一群人，當然也有人發(fā)呆，我就是其中之一。不是不好學而是化學老師講的課實在聽不懂，若只有我一個人這樣評價那是我自己的問題，但是但凡他老人家教的學生都這樣評價就不是客觀原因了。再次努力地嘗試著聽聽，烷與烴的區(qū)別在哪里的時候，結(jié)果依舊讓我失望不已。
又是一節(jié)詩詞課，講的.是蘇軾的《定風波》。語文老師用她一貫得過且過的方式講完了這節(jié)理應細枝末節(jié)處理的課。于是耐不住性子與老師叫起板來，她的眼神中透出一絲驚異，但很快就恢復往常的淡漠。我明白，她所驚異的是：我這個平時安靜少言甚至有些木訥的學生竟會問出此等尖銳的問題。于是她講了這個詞的典故，再次帶領(lǐng)我們細細的過了一遍，我低頭淺笑，被她抓了個正著。下課，她讓我去辦公室找她，讓我寫一篇關(guān)于《定風波》的賞析文章。從辦公室里出來，看見屋外三角梅開得正艷，輕蔑地揚起嘴角，一些老師總是帶著有色眼鏡看學生，理科生的古文只適合淺談么？
物理老師總是悠然自得的講解受力分析，他稱拋物線是世界上最優(yōu)美的弧度，于是老是與講臺上的粉筆過不去，動不動就拿起一支扔出去。短小精悍不僅適合梁啟超先生，同樣也適用于我們的物理老師。正當他唾沫四濺的講解著拋物線，一馬姓同學站起來問道：“老師，您踢出去的足球是否也說明了拋物線是個優(yōu)美的弧線呢？”怎料老師答道：“聰明，怎么連這也想得到。”于是他開始孜孜不倦的講他的足球史，直到下課也沒轉(zhuǎn)回正題。
放了學，和同學一起回家，打打鬧鬧，好不快活逍遙。一股紅流從校門傾瀉而出，誰讓我們的校服是紅色的呢？同伴們嘰嘰喳喳在談論著課堂上馬姓同學尖銳的提問，我卻并無心情。太陽不偏不倚的照著我的前額，厚厚的劉海油光可鑒，想來也該洗洗頭了，于是和同伴們匆匆話別。到家洗了個頭，到太陽下曝曬。說實話我挺喜歡曬太陽的，尤其是在這樣悠然的五月，微風徐徐。這不，和煦的陽光把我整個人照得昏昏欲睡。
我喜歡這樣的五月，微風習習，陽光靡靡，睡欲陣陣。
隨筆作文 篇4
不知不覺間，我已經(jīng)在四高度過了兩個春秋。經(jīng)過歲月的洗禮，我漸漸褪去了年少時的懵懂青澀，沒有了青春期的叛逆張狂。在四高的這兩年里，時光帶給我的不僅是外表的改變，更是心靈的成長。
初三時，常常與同學一起談論高中的生活，一起想象我們長大后的模樣。而現(xiàn)在的我們，每天早出晚歸，漸漸地，學校成了我們最熟悉的地方。
有時，我會覺得生活枯燥無味，也會迷失自我，像一艘沒有航向的船，在廣袤無垠的大海里失去了方向，但一想到自己年少時的誓言，想到自己心中的夢想，便又覺得渾身都充滿了力量。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)不再迷茫，歲月磨去了我們身上的棱角，使我們漸漸收斂了輕狂，已成為當初我們向往的模樣。
歲月匆匆，匆匆歲月。兩年的時光里，我早已熟悉了校園的每個角落，看遍了四季的各種風景。
春日，漫步在校園中，看著蔚藍的天，嗅著新鮮的空氣，再多的煩惱也會隨風飄散。花壇里正怒放的海棠，遠遠看去，仿佛天邊最絢爛的彩霞。一陣風吹過，粉色的'花瓣在空中翻飛，像隨風起舞的輕盈蝴蝶，向人們展示它那曼妙的舞姿，又似春日里下了一場紛紛揚揚的花瓣雨。
夏天，林蔭道便成了最好的避暑去處，毒辣的太陽透過層層枝葉，只在地面上投下斑駁的樹影，偶爾傳來的一兩聲蟬鳴，給這寧靜的夏日增添了幾分生機與活力。
縱是蕭瑟的秋季，也能在校園中看到常青的松柏。即使在寒冷的冬季，也能于冰雪世界中尋到一抹嫣紅的俏麗。
現(xiàn)在的我，能夠自信而從容地面對挫折與坎坷。或許未來的道路不會一帆風順，但我想，我能夠堅定地走下去，也會為自己做出的選擇拼盡全力。這些，都是四高教會我的道理——它讓我明白，縱使歲月匆匆，也要堅持自我，砥礪前行。
隨筆作文 篇5
“長大，不長大，長大，不長大……”當我們摘下片片花瓣，當我們思索是否要長大。你我的美好時光已翩然輕擦。我希望長大，可又害怕。
我是喜歡長大的，每當想到自己已然成熟的容顏，每當想到夢的不斷靠近，心中的那份向往便怎么也遮不住。但隨著年齡的不斷增大，我卻怕了起來。
恐懼爬上并占滿了心頭，我甚至想將時間擋下，可是身邊的人的不斷逝去，我更為擔心起來。我已經(jīng)13了父母和爺爺奶奶年輕齡更是不小……想著想著眼底已泛起了水花很是晶瑩。
長大以后，媽媽還會幫我洗頭嗎？媽媽落下的棍子還會讓我覺得疼嗎？
長大之后，爸爸還會摸著我的頭，笑著喊丫頭嗎？爸爸手上還會有擦不盡的粉筆灰嗎？
長大以后，爺爺奶奶還會部在我身邊噓寒問暖嗎？他們還能把好吃的好玩的都留給我這個寶貝孫女嗎？
長大之后，還會有背我回家的'太太嗎？患白血病的他還會陪我上完大學嗎？
我真的很怕，怕他們離我而去，怕有一天我會失去一切。
我真的不想長大，一點都不想，可時間不可能永遠停在屬于我的花季……
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