隨筆作文

時(shí)間：2023-09-28 07:00:41 隨筆

隨筆作文[必備6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的隨筆作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

隨筆作文[必備6篇]

隨筆作文篇1

　　小學(xué)作文教學(xué)面對的是零起點(diǎn)的孩子，所以，小學(xué)作文教學(xué)可以說是有法可依的同時(shí)又無章可循，說它無章可循因?yàn)樵诤⒆觼碚f孩子畢竟是孩子，不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求，我們可以刻意的策劃教的過程，可以刻意的營造學(xué)的氛圍，但我們不能刻意的期許習(xí)作的到位，不能刻意的追求成文的效果，小學(xué)作文教學(xué)隨筆。正如太極的以柔克剛以無招勝有招。

　　好的教學(xué)方法就是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的潛移默化。所謂有法可依就是激發(fā)興趣在先，練眼，練心，練腦同步。完成觀察積累，感悟，組織表達(dá)的整合。只有孩子愿意寫了老師的教學(xué)才算成功了一半。

　　興趣是教學(xué)活動(dòng)中永遠(yuǎn)的主題。用孩子的視角看孩子的世界，欣賞孩子的作品肯定孩子的閃光點(diǎn)，激發(fā)孩子用文字表達(dá)感情的興趣。

　　真誠的和孩子交流，誠懇的指出文中的缺點(diǎn)。保護(hù)孩子寫作的熱情培養(yǎng)寫作的積極性是不滅的理念。在孩子習(xí)作過程中眼腦心的整合互動(dòng)并不是孤立存在的，而是在具體豐富的生活中相互滲透慢慢融合的。

　　一，在生活中學(xué)習(xí)觀察和積累奠定文字金塔的根基——————打造孩子的慧眼。

　　孩子的心靈相對大人的要單純，單純到能用好與壞，對與錯(cuò)來劃分。所以，孩子的作文需要孩子用孩子的視角去發(fā)現(xiàn)，用孩子的語言去描述。用孩子的心去感悟。所以，小學(xué)作文教學(xué)也不是把大人的發(fā)現(xiàn)大人的思想灌輸給孩子，而是引導(dǎo)孩，學(xué)會用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的心靈去感受，用自己的方式去去描述，在生活中留心身邊的事物：充實(shí)的生活，眾多的媒介，書籍，廣播，電視，網(wǎng)絡(luò)都是積累寫作素材的源泉。

　　我做過一個(gè)調(diào)查：隨機(jī)的向一至六年級的學(xué)生問同一個(gè)問題“今天你看到或做了什么事？”

　　一年級：早晨爺爺送我來上學(xué)，上完課又接我回家，下午爺爺送我來上學(xué)，上完課又接我回家�！�8歲孩子的世界就是上學(xué)和回家。多簡單！

　　二年級：今天風(fēng)那么大，早晨爺爺騎三輪帶我和姐姐來上學(xué)，都快蹬不動(dòng)了，體育課也沒上好�！涯軌蜿P(guān)注一件和自己有直接關(guān)系的事物

　　三年級：今天我語文考了第一，光顧著美了，平均數(shù)沒聽好。

　　四年級：今天哪兒都好，就是美術(shù)活動(dòng)時(shí)忘毛筆了，也沒畫成，這個(gè)遺憾啊�！呀�(jīng)能把自己的體會溶進(jìn)事件中。

　　五年級：今天張華欺負(fù)四年級的學(xué)生，我說他，他還不識好歹的罵我，沒素質(zhì)�！苊靼椎谋磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　六年級：今天老師找我談話，還是老一套學(xué)習(xí)呀學(xué)習(xí)，其實(shí)我也知道我們這一代任重而道遠(yuǎn)，可老是這么絮叨，再堅(jiān)的鋼鐵也會給弄得金屬疲勞了啊�！鐣�，科學(xué)上的知識也能靈活運(yùn)用在表達(dá)上了。

　　不難看出，隨著年齡的增長，孩子觀察越來越具體，并逐漸的匯入自己的看法。那么我們何不給孩子一副有色的.眼鏡，讓孩子帶著感情從學(xué)步的一年級開始去觀察和積累？我?guī)н^兩界一年級，最初我就以談話的形式引導(dǎo)孩子觀察身邊的人和事，比如：今天誰給你做的飯？你想對她說些什么？

　　早晨，是誰送你來上學(xué)？你想對他說什么？你的衣服是誰給洗的？你想對他說些什么？讓孩子回憶的同時(shí)感知親人的愛學(xué)會感恩。然后逐步的擴(kuò)展記憶范圍：你來的路上看到了什么？你想說什么？你在學(xué)校里看到了什么？你想說什么？讓孩子習(xí)慣走到哪兒看到哪兒想到哪兒。再把看到的說出來。養(yǎng)成用眼睛感知世界，簡單的表達(dá)自己的喜惡的習(xí)慣。接下來隨著字的認(rèn)識，詞的增多我們就可以換一種形式表達(dá)了，把你看到的人或事用筆記下來，可以是簡單的兩個(gè)句子，也可以畫一幅畫，不必要求詞句的精準(zhǔn)，不必要求畫的質(zhì)量，只要能讓人看的明白就好，作文素材《小學(xué)作文教學(xué)隨筆》。詞匯再豐富一些時(shí)，可以適當(dāng)?shù)挠靡恍┬揶o，畫劇情式的組畫。加一點(diǎn)自己的看法。

　　到三四年級，識字量閱讀量和理解能力都達(dá)到一個(gè)新的水平，我們就可以適時(shí)的把表達(dá)形式放寬，讓孩子自由的用自己喜歡的形式表達(dá)自己獨(dú)特的見解或感受。世界這么多彩涵蓋了無盡的學(xué)習(xí)資源。讓學(xué)生學(xué)會感受生活，積極為孩子創(chuàng)造感受生活、豐富人生體驗(yàn)的條件和機(jī)會。孩子觀察細(xì)了積累多了胸中自然就有成竹。

　　還能想起我剛畢業(yè)時(shí)的一次作文，當(dāng)時(shí)我?guī)У氖撬哪昙墸也贾昧艘黄喳準(zhǔn)諡橹黝}的作文，閱稿時(shí)我沒有能從一篇文章里找到火樣的熱情和豐收的喜悅。我問到孫釗，他的回答著實(shí)令我吃了一驚。他說他家沒場，也不種麥子。還有很多同學(xué)和他一樣根本就沒有收麥子的經(jīng)歷。

　　反思之后，才覺出我也被生活隔離了：學(xué)校的四角天空下，我記憶里收麥子的情節(jié)已經(jīng)遠(yuǎn)離我們十幾年了。今天，大型的聯(lián)合收割機(jī)代替了人力潑場，軋場，割麥，曝曬，打麥和起場一系列的工序。人們剩的就只是把麥粒擱到公路中間曬了。但于我，十幾年前的記憶就像是昨天，甚至是剛剛。所以說用心感受的生活即使經(jīng)久也不會褪色。當(dāng)處景時(shí)自然就會生情，就會迸發(fā)出不可遏止的急于表達(dá)的欲望。如果你曾在草地上打滾把心愛的白襯衣染綠；為爬樹摘槐花而遲到；在院子挖個(gè)洞穴數(shù)五步埋下自己的寶盒；得到一套《岳飛傳》興奮的不眠不休的連啃了兩天。用手和腳作鬼畫符似的畫；用粉筆在臥室墻壁上涂鴉；用沙子“埋人”弄得灰頭土臉；寶貝似的抱著自己創(chuàng)作的泥塑巡回展覽；種下土豆到收獲時(shí)竟比種子還��；下雨后在和水塘相通的小渠上攔笊籬抓草魚；上學(xué)不走大路偏提著小裙趟水深沒膝的柳林；學(xué)少年閏土的樣捉麻雀；在水坑練狗刨喝好幾口水；劈竹竿糊報(bào)紙做風(fēng)箏忽忽悠悠放上天。放羊忘了時(shí)間羊回家了人還在逮知了猴；和小伴跑到十幾里外的方坑撿貝殼；體育課為了采一把極漂亮的點(diǎn)地梅給老師拎進(jìn)辦公室狠訓(xùn)。。。你還會愁無話可說，無事可寫嗎？那樣鮮明的記憶只會叫你愁怎么鮮亮的詞句那么不夠！

　　關(guān)于作文和生活的關(guān)系，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確地指出：寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感；養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材；多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)。對此，葉圣陶先生也說：“作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會做成什么文字。所以論到根本，除了不間斷地向著求實(shí)的路走去，便沒有可靠的預(yù)備方法。一句話，生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇�！�

　　二，文章高于生活，在平凡中提煉和感悟生活的真善美——————打造孩子的慧心。

　　人有心所以有感情，文也需有心才能有感染力。所以文心是貫穿文章始終的靈魂所在。作文教學(xué)不是刻板的老和尚說教。不能依照大人的意志灌輸大人的思想或者看法。孩子的心是敏感的，不同的孩子對同一事物的理解也不盡相同。

　　所以我提倡仁者見仁智者見智的文心。我的一個(gè)學(xué)生胡奇，人挺漂亮，也聰明。可學(xué)習(xí)成績卻是倒數(shù)一二；打架，罵街，撒謊沒誰能比的過她。每天到校見我第一句話準(zhǔn)是：“老師，我的作業(yè)寫完了，是我媽媽看我寫的�！碑�(dāng)檢查到她的作業(yè)時(shí)，本上凌亂且不相干的幾個(gè)字跡總會戳穿她的謊言；再問：“是你媽媽看你寫的？”她眼里含淚：“老師，真是我媽媽看我寫的。

　　真的，老師�！蔽以囍私馑核母改缸鲑I賣，她和弟弟跟奶奶過。家訪時(shí)我見到了她奶奶，她奶奶說：“撒謊罵街都是和她媽媽學(xué)的。她爸媽不回家是不回家，回家就會給孩子帶衣裳再就看孩子成績罵街�！庇袐寢尶粗鴮懽鳂I(yè)對一個(gè)渴望母愛的孩子來說是多美的期待，或許她一切的表象就是對這份期待的最好詮釋。如此敏感的心該有多細(xì)膩，她該是渴望能得到其他孩子一樣的家的溫暖與關(guān)愛。

　　也想像其他孩子似的有媽媽看著寫作業(yè)，給爸爸拉著小手逛超市，拿著老師貼笑臉的畫到爸爸媽媽面前換一堆的夸獎(jiǎng)。

　　感情的表達(dá)是沒有一定之規(guī)的，就像胡奇，把所有的渴求編織成一張溫馨的親情的網(wǎng)，套牢自己。文就如寫文章的人怎么能用拘泥的形式定格？所以，不管是散文，詩歌，記敘，議論還是小品，或者就是一個(gè)雜感。甚至是不倫不類的說不上體裁來的文字的組合，只要文心是自始至終的，它就會感動(dòng)看它的人，就不失為一篇好的作品。可能很多人學(xué)過課文《祭妹文》，文中的兄長只是絮絮叨叨生活的瑣事，可也就是這些看來那么瑣碎的記憶，那么生活的文筆，把那份思念與哀傷氣氛釀的那么釅，釅的化都化不開。

　　要打造好的文心就必須具備一顆善感的慧心。但是，慧心不是與生就有的，它是在平時(shí)生活的熏陶中潛移默化的形成的。所以，孩子的心性在第一任老師————父母的影響之外，還需數(shù)任老師后天的引導(dǎo)。一段時(shí)間以來，我一直在思量：究竟是我變了還是現(xiàn)在的孩子變了。從教以來我總結(jié)借鑒整理新的教學(xué)理念運(yùn)用于我的教學(xué)過程中，我欣賞我的孩子們，在情與法中給孩子最多的自由。但一段時(shí)間以來它突然不適用了。我的欣賞在小強(qiáng)看來好像變成了放縱自己的資本。畢業(yè)以來不記得幾次是在講臺上講課，我從來都是走到哪兒講到哪兒提到哪兒。和孩子交流也習(xí)慣了雙臂環(huán)著孩子的肩頸，唯恐有溫情的陽光掃不到的角落。以致幾年后，我的孩子高強(qiáng)說：“老師要是還來教我們，我就帶著全班去接她”。是家的嬌寵慣壞了孩子？還是孩子就是冥頑不靈？不會呀�？此撗谥T架上笤帚砸人——————他靈的很呀！看他見我生氣主動(dòng)的拿問題來分散我的注意力——————他善解的很呀！看他發(fā)現(xiàn)我的手流血了趕緊掏出紙給我捂上——————他心細(xì)的很呀！這是一顆多細(xì)膩靈動(dòng)的心呀！或許是母愛太少，或許是為了補(bǔ)償孩子太少的母愛而給了孩子太多的愛？想到五歲兒子在人前的聽話，在我面前的不馴，或許他是把我當(dāng)母親？可以撒撒嬌？耍耍賴？這樣想了。Like my son like every son！孩子還會吝惜他的愛嗎？他也會如我愛他一般愛他周遭的人。如我看他一樣看他周遭的事。一個(gè)人的愛就會感染一群人的愛，拿被愛充斥的靈透的心去感悟人生，領(lǐng)略世界，體會真善美。還用擔(dān)心抓不到文心嗎？

　　三，文章即生活，生活也文章。在有即是無，無也是有中完成辭藻與感情的整合—————打造孩子的慧腦。

　　行者無疆，勇者無懼，智者無私。這樣的境界是不容易達(dá)到。但這恰就是做人和作文的境

隨筆作文篇2

　　我們的校園可美麗啦！

　　一進(jìn)大門，首先印入眼簾的是高大的教學(xué)樓。一共有4層，是我們的教室和老師的辦公室。教學(xué)樓的對面在綠油油的操場，操場上有籃球架、秋千、跑步環(huán)……是學(xué)生們的活動(dòng)場所。操場四周載著挺拔的松樹，像衛(wèi)士，手拉著手，肩并著肩，整齊地站立在那兒，守護(hù)著我們的校園。這里最美的當(dāng)然是教學(xué)樓前的升旗臺了，鮮艷的五星紅旗飄蕩空中。讓人精神振奮、義氣風(fēng)發(fā)。

　　升旗臺在教學(xué)樓的正中央，它的中央聳立著大約有18米高的旗桿，旗桿上掛著隨風(fēng)飄蕩的`五星紅旗。每到星期一早上，師生們都來到操場上舉行升旗儀式，莊嚴(yán)肅立。這時(shí)，五星紅旗好像在說：“孩子們，告訴你們，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，在不久的將來為祖國做出貢獻(xiàn)。”

　　在這所學(xué)校里培養(yǎng)出一批又一批的人才，使我們受到了良好的教育。我愛我們美麗的學(xué)校。

隨筆作文篇3

　　很多人都說大學(xué)是歷練場，在大學(xué)改變，變得更好�，F(xiàn)在的我無法與他人比較，因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)立的，各有各的性格，沒有人是絕對的好，絕對的壞，亦或一出生就備受別人喜歡。我始終都相信，每個(gè)人都有被羨慕的一點(diǎn)，每個(gè)人都需要成長�，F(xiàn)在的我雖說改變不大，一樣的慢熱，但是敢于釋放真實(shí)的自己，學(xué)會了主動(dòng)，學(xué)會了丟臉，學(xué)會了自尊。以前總會很容易感覺不好意思，遇事只會逃避遠(yuǎn)離。后來，即便是不開心也很快就忘了，會知道說清誤會，會想著打破隔閡。自尊過了頭就是自卑啊，我曾級就是一個(gè)超級自卑、超級委屈的孩子啊。為了改變自己，我努力增加自己的參與感，雖然不那么大，但是一切慢慢來。大學(xué)，不可缺少的就是社團(tuán)了。學(xué)長學(xué)姐都很溫暖，我們就像一家人，開開心心，自己也學(xué)會了很多東西，也遇見了很多讓我值得學(xué)習(xí)的.人。膽子大了很多，也少了很多的不好意思，一切在朝自己想要努力的方向努力。

　　其實(shí)，寫這篇文章，自己也是很迷糊的，畢竟自己是一個(gè)充滿矛盾的人，自己都不了解，只是想到什么就寫什么。說實(shí)話，不管是哪個(gè)特點(diǎn)，總感覺自己就處在其中的尷尬的領(lǐng)域。說善良，可心里也會有一些壞念頭；說誠實(shí)，有時(shí)候也會撒謊；說大大咧咧，可偶爾都敏感到要死了；說堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)候就跟泡泡似的脆弱。從小沒有安全感，缺愛，可還是喜歡看各種恐怖的東西，身邊有一群愛著自己的人。身為一個(gè)理科生，感性卻超越了理性，多么矛盾！會不會其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)矛盾體呢？沒有人能全面理解一個(gè)人吧。就算自己來看，也是霧蒙蒙的。畢竟，人一半是天使，一般是魔鬼。只要自己知道自己想要的是什么就好了吧。

　　這就是我，一個(gè)可能不太優(yōu)秀的我，可能就像樹林中一棵不起眼的小樹上的葉子。但是，每一片葉子都是不一樣的，我也是獨(dú)一無二的自己，我可能只是一個(gè)過客，但是絕對是一個(gè)獨(dú)一無二的過客。我相信在大學(xué)的學(xué)習(xí)中我一定能得到自己想要的結(jié)果。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的定位，當(dāng)然我也不例外。我會用我未來四年的大學(xué)時(shí)光，去努力完善自己，讓自己更加精彩，讓自己真正的閃閃發(fā)光，通過自己的努力去獲得自己想要的人生，贏得屬于自己的幸福！

隨筆作文篇4

　　你是嗎？夜晚，微微星光照亮我夜行的路。我想，天上會不會下來一個(gè)天使，送給我一些美好的東西。可是星空總是不說一句話，呆呆得看著我。童年是美好的'，小時(shí)候，我會問媽媽，媽媽，星空是怎么樣的？美嗎？媽媽會告訴我，你自己看哪。我就呆呆得看著，好久，好久。星光，我相信你是點(diǎn)亮我人生的燈。星空，我一定會像你一樣浩瀚！星空，璀璨的星空！

隨筆作文篇5

　　時(shí)鐘滴滴答答的行走著，慢慢的奔向11點(diǎn)半，我的內(nèi)心卻很不平靜。不知寫了三篇，現(xiàn)在結(jié)果怎么樣呢？我迫不及待的拿起手機(jī)，打開作文庫。

　　咦？這是怎么回事？我驚奇的看見了我下午寫的一篇作文，正出現(xiàn)在最新投稿上。怎么會呢，下午寫的呀，難道晚上沒有人投稿？內(nèi)心嘀咕著，我打開了我的主頁。

　　呀，什么時(shí)候作文庫這么坑啦！我寫了三篇，怎么一篇才給了我五毛錢！我忿忿不平想著，差點(diǎn)把手機(jī)甩出去。咦，等等，我再仔細(xì)一看，一條未讀信息，兩條待審作文？看到此景，我整個(gè)人都風(fēng)中凌亂了。

　　什么鬼？！都已經(jīng)11點(diǎn)半了，還沒有審核完。這比往常也慢太多了吧！這到底是腫么了？后來，好心的妹妹幫我解惑：“姐，人家也要過國慶的`嘛。”

　　對哈！我猛的想起來。七天長假，大家都要一起去過國慶節(jié)呀！而且放假的人又多，肯定很多人寫作文。而作文庫的工作人員們，不辭辛苦的為我們審作文，給稿費(fèi)，實(shí)在辛苦。我們有些還抱怨，真的很不應(yīng)該，做任何事，我們有時(shí)也要替別人著想著想，，將心比心。

　　國慶節(jié)狂歡開始了！祝各位作文庫的工作人員們，國慶節(jié)快樂！

隨筆作文篇6

　　因?yàn)檫@是想唱就唱的舞臺，我就來了。——題記

　　今天是超級女聲的海選現(xiàn)場，我是選手3號。我在臺上唱了一分鐘就下來了，而僅僅這一分鐘內(nèi)，我腿抖了，我忘詞了�？墒莣ho care?

　　我看到超級女聲的海報(bào)的時(shí)候，我心動(dòng)了，雖然我知道自己唱歌不好聽，聽起來有點(diǎn)瘋狂，但是又覺得人生那么短暫，我現(xiàn)在不去肆意地去過自己想過的生活，不去干點(diǎn)自己熱愛的事情，等我心有余而力不足的時(shí)候我不會后悔嗎？我對得起自己嗎？答案是否定的。于是，我硬著頭皮報(bào)名了。所以，做決定后的那幾天，我天天有空就到廁所飆歌，天天聽這首歌。雖然是廁所，環(huán)境不怎么好，但是真的可以放空自己，那種感覺真是久違。在我印象中，這首歌是我長這么大很認(rèn)真地唱，很放開地去張揚(yáng)自己的熱情。我第一次放開自己的喉嚨去唱高音，以前一直覺得自己是做不到的，可是這些天我真的'做到了，即使唱到喉嚨沙啞。當(dāng)然也很感謝我的舍友們，因?yàn)樗齻冋娴牟幌訔壩�，我保證如果有那么一個(gè)人覺得我吵之類的話，我可能要更長的時(shí)間才發(fā)現(xiàn)自己的熱情。因?yàn)槲疫@次我任性地嘗試，我覺得即使沒有結(jié)果也無所謂了。因?yàn)槲乙呀?jīng)從中得到快樂，可以從中調(diào)整我的人生態(tài)度。

　　你也許會問，你真的不在乎結(jié)果嗎？只要過程嗎？當(dāng)然我相信沒有人會給你肯定的答案�？墒侨松挠心敲炊嗳缫獾氖虑椋援�(dāng)你經(jīng)歷的時(shí)候，你就會覺得這經(jīng)歷已經(jīng)足夠了。希望我自己堅(jiān)持去嘗試，堅(jiān)持一種樂趣的活法。希望你也是。

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