隨筆作文

時間：2023-09-26 16:40:25 隨筆

[合集]隨筆作文10篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的隨筆作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[合集]隨筆作文10篇

隨筆作文篇1

　　交通安全，學校老師講，家里爸爸媽媽講，我都熟悉的不能再熟悉了。

　　哦，應該說是聽得不耐煩了。每天上學的時候，媽媽總會說：“路上注意安全，不要闖紅燈，要遵守交通規則……”鄰家姐姐上學時，也總能聽到鄰家阿姨一樣的叮囑。可憐天下父母心，我想其它孩子也是一樣的吧，可是又有多少人真正做到了呢？交通事故教學視頻中，那一幕幕觸目驚心的場面，那一個個血淋淋的身軀，使我更加認識到生命的脆弱，安全的重要。

　　其實遵守交通規則就是對自己的生命負責。人活著，不僅是為了自己而活，更是為了關心自己、愛護自己的`人。遵守交通規則也是道德的表現，所以我們要懂得謙讓，只要相互忍讓，那么我們周圍將是一片和諧。

　　風蕭蕭兮江水寒，生命一去兮不復返。剛發生的重慶市公交車墜江事件，給人們帶了來深刻的教訓，十五條鮮活的生命瞬間戛然而止。

　　其實無論女子還是司機，他們都不愿意這樣的悲劇發生，使自己以及無辜的乘客喪失性命，然而雙方在相互過激的言行中，憤怒的情緒突然爆發，一時間失去了理智，做出了極端錯誤的行為。他們的言行正應了“沖動是魔鬼”這句話。孔子認為：“小不忍，則亂大謀”，如果女子和司機都相互忍耐、相互謙讓，相信也不會有悲劇發生。這不也是“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的道理嗎？

　　人讓車，讓出一份溫情，讓出一種秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一份理解。其實我認為，不管是人讓車還是車讓人，歸根結底都是人與人的相互謙讓。只有相互謙讓，才能盡可能避免交通事故的發生，減少悲劇的發生。所以，我們要時刻以安全為首，敲響安全警鐘，熱愛生命，奏響生命的樂章，讓生命之花更加絢麗多彩！

隨筆作文篇2

　　又是沒有主題地寫，隨心所欲地寫一些感想了……

　　一、

　　記得，在上個星期，有一個小香香的發留言過來給我，聽了挺震撼，說是要社員們要團結一致的話，然后就很天真爛漫地回了一句話：“我會好好努力的……”然后就在今天，房間回來拉！但是覺得挺可笑，不知道為什么，就是很可笑，并且也覺得小香香很可愛，有想和她做朋友的激動……

　　二、

　　轉到了新學校還是沒有變乖，反而更加囂張了，根本無心上蕾姐的課，上歷史的時候大叫“地中海”，上體育根本沒做熱身運動……然后，月考又是很好很好，老師都說我是學習很好的料，只要再加努力就會更好……我總會不屑的'暗暗的說：“阿諛奉承……”

　　三、

　　已經喜歡杰倫到現在兩年了噢，那個焉兮兮的男孩在大多數人心中都有很高的地位了，他的歌似乎很好聽，但我更多的是喜歡他的個性，很喜歡他的頭發，更喜歡他的聲音，很喜歡很喜歡……

隨筆作文篇3

　　大家知道嗎生活，什么樣的生活才能夠更加的好呢？但是對于不同類型的人來說，他們的生活方式。所認為的精彩生活方式也是不一樣的，那么我就給大家分享一下精彩的生活吧！

　　對于老師來說能夠交出成才的學生這就是他們的精彩生活；對于醫生來說，能夠救死扶傷這就是他們對的精彩生活，所以不同類型的人對對生活的`追求也會有所不同。

　　所以，我心里一直認為生活因分享而精彩！要時時刻刻找到生活喜悅感，快樂的過每一天。

　　在這個世界里我認為有非常多的職業，有些甚至是微不足道的職業，但是只要自己努力的工作，總會感受到生活的喜悅的，所以每一位人都不可以忽視別人，！更重要的是不能忽視自己，給大家分享自己的生活。

　　生活因分享才會精彩所以讓我們每一個人都學會分享生活，感受美好的未來生活吧！

隨筆作文篇4

　　人生的第一次總是令人新奇而難忘。每一個第一次都是我們成長足跡中的里程碑，都會給我們留下難以磨滅的印記。一個個第一次，就像一顆顆璀璨的星星，布滿了單調的深色夜幕。

　　記得那是一個烈日炎炎的夏日，使人受不了的天氣，讓我和舅舅不由自主地走到了“大都會溜冰場”。看著人們呢嫻熟的步伐，使我也不由得想去試試。

　　舅舅好像看出了我的心思。

　　問道：“怎么樣，想不想試試？！”

　　好奇心促使我拼命點頭，生怕失去了這次機會。

　　買好票，穿上溜冰鞋，做好一切準備，我便快步走向溜冰場。

　　迫不及待想融入冰上世界的我雙腳踏進去還未站穩，腳下想抹了潤滑油似的，“啪！”屁股便和冰來了個零距離接觸。

　　不懂技巧的我驚慌失措的爬起來,只聽“撲通”一聲，我又摔了個雙腳朝天。

　　在一旁幸災樂禍、捧腹大笑的舅舅急速跑過來，把我扶了起來。我一邊揉傷痛處，舅舅一邊告訴我“進入時千萬不要太魯莽，一定要扶著欄桿走。”我似懂非懂的.點了點頭，又拍了拍胸口。

　　我小心翼翼的站了起來，雙手伸過去把住欄桿，像跚跚學步的嬰兒，在冰上走了幾圈。

　　漸漸地，我膽子大了起來，把剛才摔跤的樣子拋與九霄云外。于是我把雙手放下，脫離欄桿，把兩手展開，保持平衡。開始我的心還怦怦直跳，走了幾步，感覺還挺好。于是我又把保持平衡的雙手放了下來，又走了幾步，頑皮的冰跟我開了個“玩笑”，使我的身子向后一仰，與他來了個“超級熱吻”。這是我想起了舅舅對我說的話，看來做什么事都不可以一步登天，一定要腳踏實地地去做。

　　這就是令我記憶猶新的第一次冰上世界。

隨筆作文篇5

　　輕松愉快的小學生活經不起時間的催促，只好像一抹云彩飄然而去。我告別了昔日的同學，去迎接朝陽。剛踏入中學，對新的校園、環境、生活、學習雖然并不熟悉，但我相信低谷過去是高山，陰天過去是晴天，總有一天會好起來的。暢想我的初中生活，是歡快、友情、緊張、美好的！

　　雖然我們已經開學有兩三個星期了，但來日方長，為何不來暢想一下以后的學習生活呢?每天，我們在明媚的陽光下朗朗讀書，在寬敞的教室里快樂的學習，在充滿歡笑聲的操場上做操，玩游戲。我們逐漸融合在一起，如同像大海上的一艘艘小帆船一樣共同分享陽光，承擔風雨。

　　七門功課不算多，但是初中要做的課內作業課外作業課前溫習課后復習也多了，不過大家都在認真的學習，因為現在是個充滿競爭的`社會，現在不學習，以后就沒機會了。

　　告別了枯燥的小學生活，我開始有了新的夢想，中學是求知的殿堂，是我們又一個溫暖的家；是我們又一個是成功的彼岸。這就是我對初中生活的暢想。

隨筆作文篇6

　　今天是星期六，我好久都沒有出去玩了。爸爸說要帶我出去玩，而且還是滑雪，我還沒有滑過雪呢，心里特別高興，一大早，我們全家就收拾好，出發了，經過大約兩個鐘頭的時間，我們才到了滑雪場地。

　　來到滑雪場地，爸爸先教了我動作，然后還給我示范了一下，嗖的一下滑了下去，而且沒有摔，我控制不住自己的情緒了，也沖了下去！因為是第一次，所以我很緊張，前半截滑的很順利，但滑板越來越快，越來越快，最后，我實在控制不住它了，“撲通”一下坐在了地上。

　　爸爸告訴我說“滑雪時，兩腳腳尖要內扣。”我試了試，果然滑了一大步，我掌握了方法，又一次來到頂峰，毫不猶豫的'滑了下去，這次我的注意力更加集中了。雙眼直直地看著前方，順利的滑了下去，我高興極了，原來滑雪這么簡單。

　　經過爸爸的指導，我掌握了滑雪的基本要領，然后就開始一遍遍的滑起來，我的技術越來越熟練，滑的越來越好，我喜歡滑雪的感覺，就好像是在飛，耳邊的風呼呼響，不知不覺時間到了，我們很不情愿的離開了，爸爸說，有時間還帶我去滑雪，期待下一次的滑雪。

隨筆作文篇7

　　快樂的暑假來了，馮老師給了我一篇命題作文：《暑假趣事》。

　　提起暑假，我就會特別興奮，因為暑假里快樂的事可多了，一回想起來，它們就像電影一樣回放在我的腦海里。

　　我看著我到海南的照片，腦子里浮現出以前的場景：那天，我們就要去海南啦！我既興奮又高興：又一次可以乘飛機了！夜深了我們乘飛機來到海南的三亞亞龍灣，來到了賓館熟熟的睡了。

　　第二天到了，我對著太陽，迎著海風和美麗的風景美美的伸了個懶腰。我定睛一看，我爸還在睡大覺，而我已經迫不及待的`想要馬上去吃完飯到海邊玩了。我把爸爸叫起來。我們吃完飯，來到了海邊。我多舒服的海風、海浪呀。

　　我們開始進行我們的“工程”，我拿著鏟子先挖一個小坑然后只挖中心，因為反正海水塌下來就幫我把周邊挖了。又拿鏟子給他一層一層修了一個城墻，把沙子累的可高了。好累呀，望著我的“大工程”我的心里無比高興。

　　啊，多么美好的回憶啊。我發現人生沒美好的事情其實挺多，但自己也要努力。

隨筆作文篇8

　　清晨輕輕推開窗，窗外一幅美麗富饒的樣子。花兒們爭先恐后的開著，草兒們在沒有遮陽的黃土地上生長得越發可愛。如果你每日清晨去欣賞花園的一朵花，花瓣上的那一滴滴天真地秀的露水正恩慈的告訴人們著新一天的開始。

　　清晨的第一滴露水是如此的純凈，仿佛芝蘭也都只能做做背景罷了。當夙夜不怠的承歡膝下如坐春風時，露水便就消失于這神奇的空氣中了。清晨，為何你只是去欣賞花朵，而不去欣賞那美麗如玉的.露珠呢？

　　露珠輕輕在葉上打滾仿佛是一個頑皮的兒童正面對著那一片屬于自己的樂園。還清楚記得清晨去賞荷花的樂趣，滿河的荷花開得密密的，使人更感到了荷花的嬌艷。坐在一葉扁舟之上，隨著船夫一桿桿的努力，不斷悠悠在水中前進的，在人身旁的是一大朵一大朵的荷花與一滴又一滴金盈透亮的露水。一大片的荷花伴上一大片水靈靈的露水。這是何等的一番享受呀？胡為乎中露？胡之乎泥中？

隨筆作文篇9

　　每次寫作文時，學生都會問：“蔣老師，寫多少字？”我說：“沒有字數要求，把你想些的內容寫清楚就行。”學生都會很驚訝。我明白孩子們心里在想什么，也知道學校里對各個年級的作文都有一定的字數要求。但是，我的要求依然是沒有要求，我相信，文章是會自然長長的。

　　一個孩子出生后，每年都會長高，但是，沒有人要求每年他一定要長多少厘米才算合格。同樣道理，寫作文也用不著拔苗助長。只要給小苗合理的溫度、濕度、肥料、適當的田間管理，它自然會長大。而寫作文，只要你掌握了好的.方法，加上老師好的引導，沒有寫不長的。

　　一次課上，我給學生舉了一個例子，說一個小朋友，為了達到字數要球，這樣寫文章：“今天，我和媽媽一起到龍華公園玩。我和媽媽先到百花園。我和媽媽看了荷花后，我和媽媽又看……”通篇都是“我和媽媽”。學生聽了都笑。其實，很多學生都是在湊字數，只是沒有這樣“笨”而已。歸根到底，是硬性指標在那里，不完成不行呀。

　　為了防止學生湊字數，我大膽提出了“沒有字數要求”的要求。學生沒有壓力，很快樂地寫著，很多不知不覺超過400字，還不會停筆，為什么？心中的想法還沒寫完。當然其中也會有借機偷懶的，怎么辦？引導他寫具體，把事情的全過程詳細地呈現，人物的外貌寫全面，小動物的樣子、活動時的動作寫清楚，寫植物呢，根、莖、葉、花、果都要描寫到……哪里不具體就往哪里補。養成了修改、補充作文的習慣后，文章的字數就不是問題了。

　　總之一句話，老師在寫具體上下了大功夫，學生作文自然會長大。我希望，學生能真正地“在快樂中學會作文，在作文中享受快樂。”