隨筆作文6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的隨筆作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
隨筆作文 篇1
“當一個人對一個處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實施了自己的高尚的行為之后，他的心里一定回感到有一種溫熱的的暖流富有熾感地流過，從而讓自己的靈魂得到了凈化”————曹文軒
心中的大峽谷遙遠而美麗，心中的女孩兒飄渺而迷人，根鳥放棄過、堅持過、體驗過、享受過……他經(jīng)歷的一切一切由一個夢而起，小說歸根是小說，充滿了并不真實的幻想與浪漫。我不可能經(jīng)歷到這樣的事，永遠不可能。即使這是真的，我也決不會在這樣急速奔跑的社會中抽出時間去追逐一個純粹的夢，我想，誰都不會的。我們是麻木的，天上飛著白鷹：哦……鷹啊，還是白的，挺新鮮，飛去吧，我還有事要干。夢里有讓自己砰然心動卻不曾相識的人：我怎么會夢到這樣的人呢？他誰啊…算了，不想了..累死。腦子中出現(xiàn)美麗的大峽谷：嗬，景真是不錯，這會是哪呢？人做的夢還真是奇怪啊……
……
有誰想過去追逐它們呢？那么，作者曹文軒究竟寫這篇純美的小說干什么呢……我想，他要說的一個是信念，一個是情感。
根鳥的信念是一次次丟了又揀回來的`。他一直在追，但是現(xiàn)實又經(jīng)常羈絆他的腳步。摔倒時他無比的狼狽，如同一個醉漢醉倒在街上，拿著酒瓶獰笑著唱著自己也聽不出調(diào)的歌，樣子惡心而難以理解，冰冷而無比孤獨。當他又找到信心向前進時，他那放光的眼睛俊朗而堅定不移，但又迷茫而憂慮不堪。到達目的地的時候，拿起鏡子照自己的臉，經(jīng)歷了這么多，自己變了么？于是笑著對鏡子里的自己說：變了，我變得淡定了。因為一切的困苦都會讓人變的更成熟。這也許就是一個人抱著信念行路時所要經(jīng)歷的吧：摔倒決不能就地躺下，要撐著地，站起來。
根鳥是個逐漸走向成熟的青少年，這時的他像我們一樣，感情豐富，容易愛，希望愛，追求愛。當他面對喜歡的女孩的時候眼神中透著可愛的羞澀，想看身邊的她卻不敢轉(zhuǎn)頭，當女孩子接受他時又懷著誠摯的心與女孩在一起。這感情，實在明亮，實在純潔，但，實在難尋。當根鳥離她遠行，獨自面對生活時，他總會回憶起她，回憶起那份感情，即使在黑夜里，在寒冷中，嘴角也會泛起甜甜的笑，笑里有思念，有幸福，也有分離的苦澀，望著月亮，邊在心中呼喚女孩的名字，邊進入夢鄉(xiāng)。感情——讓人哭得痛苦，笑得開懷的藥劑，珍惜一切的感情，讓心，跟著它跳動。
“當一個人擁有自己珍惜的感情，并可以在一切困苦中找回信念，那么他的心里已經(jīng)存有無人能比的財富，這財富，也可以凈化他的靈魂，并且讓今后的人生路更平坦和溫暖。”
隨筆作文 篇2
在一個清晨，我登上了那趟列車。車上有很多人，每個人的臉上都洋溢著幸福、喜悅與期待。
“快看！”隨著人們的驚呼聲，我扭過頭，向窗外望去：雨，淅淅瀝瀝，細而柔，柔而亮，就好像繡花針一樣，斜織在家家戶戶的屋檐上。桃花綻開了，如一個個小姑娘，羞澀地笑著。小河邊，草地上，小草偷偷地探出頭來，好奇地環(huán)顧四周。雨停了，孩子們似乎早已等得不耐煩了，三三兩兩地跑出家門，帶著剛剛做好的風箏，迫不及待地在草地上放飛起來。他們的歡笑聲，與清風流水應和著。
這就是春嗎？來，春是生機勃勃的。
“好熱！好熱！”讓人神清氣爽的春風忽然不知哪兒去了，熱風鋪天蓋地地吹來，包圍著列車上的人們。但窗外的景色，卻讓人們贊嘆：田野里，一排排麥浪起伏著，似乎是在提醒人們，今年的收成肯定好。田野里的農(nóng)夫還在辛苦地勞作著，汗流浹背，肩上的毛巾也被汗水浸濕了。遠處的荷塘，正如楊萬里詩中所云，是一派“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景象：荷花亭亭玉立，像是在張望這時節(jié)的大好風光，荷葉碧綠，上面滾動著顆顆晶瑩的水珠。這時，青蛙“呱呱”的叫聲，又在荷塘中響起來了……
這就是夏嗎？原來，夏是驕陽似火的。
“哇！好大的石榴！”我剛從夏的美景中回過神來，就被窗外風和日麗的景色迷住了：果園里，蘋果紅似火，沉甸甸地掛在樹上；石榴也因為這個季節(jié)的到來，已經(jīng)迫不及待地張開嘴，準備跟我們說話了；一串串葡萄爭先恐后地從架上跳下來，跳入果農(nóng)的籃子里……果農(nóng)們唱著歌，那歌聲，就是豐收的`佳音。
這就是秋嗎？原來，秋是碩果累累的。
“雪！雪！”這次的雪，是我先看到的。那潔白的雪，輕輕的，柔柔的。孩子們在雪地里打雪仗，堆雪人，玩得好不開心。大人們也按捺不住心中的激動與興奮，像孩子一樣嬉笑著、打鬧著。聲聲清脆的笑聲，好像一直能傳到天外……
這就是冬嗎？原來，冬是銀裝素裹的。
列車即將到站，我的心卻依舊在旅途上，戀戀不舍。春的生機，夏的爛漫，秋的豐收，冬的白雪，構(gòu)成了一幅長長的畫卷，深深地印在我的心底。
隨筆作文 篇3
雨，連夜下個不停。
仿佛連思緒也隨著這場不期而遇的雨變得安靜下來。人總是要在安靜的時候才看得清楚自己的內(nèi)心，正如寧靜致遠而言。于是我開始在這場雨中慢慢地思索，思索來時的路，思索曾經(jīng)的記憶……
偶爾窗外掠過的飛鳥帶著我的余光從這處到那處，從現(xiàn)在到未來。我看見它們在風雨中撲棱的翅膀是顯得那樣無力。甚至有點像垂死掙扎。它們總是盡力地扇動翅膀，讓自己飛得更高一點。然后就讓翅膀休息一下，但這時身體卻止不住地向下落。就像一個沉重的石塊，絲毫沒有往日的輕盈。便又像最初那樣盡力地扇動翅膀……如此循環(huán)往復。一只在風雨中一起一落的小小身影便構(gòu)成了一道刺眼的風景。
飛鳥終究飛不過滄海，更何況是在雨中…
遠處的山在雨中變得朦朧起來，仿佛古代傳說里那云霧繚繞的仙山。讓人無限遐想，可耳邊傳來的叫賣聲和鳴笛聲卻又把我無情地拉回現(xiàn)實。我開始討厭這一切。討厭人的世俗，討厭周圍的嘈雜，討厭那每天都在我耳邊環(huán)繞的所謂的褒獎與期望。只有在無限的`遐想中暫時忘卻身上的痛。我開始用自己的文字去創(chuàng)造一個活在我筆下的世界和活在那個世界的人。他們有最純真的微笑。而每當夜晚孤獨襲來，卻還是感到前所未有的絕望。就像朱自清說的：熱鬧的是他們，而我什么也沒有。
寫別人的故事，流自己的淚…
再看看未來，不知道還有多少日子容我像現(xiàn)在一樣，在雨中抒發(fā)自己的小資情調(diào)。我總是在告別。和時間還有一些我不知道的人和事一一作別。我看著他們轉(zhuǎn)身，然后與我背道而馳。
不管怎樣，這個十月終究還是來了……
隨筆作文 篇4
徬徨，在時光淬礪下成長；鋒芒，在挫折中涵養(yǎng)。三年歷練，豐翼的心靈將展翅遨翔。
剛步入初中時，倏地襲面而來的繁重課業(yè)及不再富童真的同學關(guān)系，總悶得我?guī)子舷ⅰＣ鎸^去及未來間的橋梁感到迷茫，使得選擇時手足無措，甚至踟躕著是否邁步。但在歲月如流水般流逝間，我漸能敞開心胸看待未知事物，湍流中，我愿做逆流而上的魚，在四面楚歌時仍能奮起迎敵。來路是蒼茫的，但無知的抱殘守缺無益，所以唯有在疢疾中仍能堅定步伐，方能邁向生命中的里程碑。 心情，無疑微妙。初時遭遇挫折時代來的沉痛打擊，使我在挫折中反省、成長。“如果你因為錯過太陽而哭泣，也將錯過滿天星斗”，人生漫漫而美好，貪婪的我不愿遺失任何嫵媚風景，即使無法有“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”的豁達，卻也較能以堅忍不拔的心看淡偶有的`敗局，而驕傲釋出的厲芒也柔和許多，期許自己能韜光養(yǎng)晦，做一株高而能夏、高而不忘本的精神。
現(xiàn)在的我，已是初三的“學長姐”了，既然不能在扮演在地上大哭鬧脾氣的小朋友，那就只有讓柔弱的心化為堅強，并且盡己微薄之力成為黑暗中的微弱光芒。在自己身上，還有許多雜草叢生的荒地，我會在上播下善良與勇氣的種子，精益求精的改變自己并推己及人。 “平靜的海面造就不出富歷練的水手”，感謝上天賜予我這三年來的窒礙，使我航像未來的性靈更加強壯。展望未來，海面偶會有波濤洶涌的阻撓，我將以“愿大、志堅、心細、氣柔”為槳，駛向更廣闊的汪洋。
隨筆作文 篇5
夏天，是一個炎熱而又歡快的季節(jié)。
早上，太陽公公早早地起來，把大地喚 醒。小草，柳樹，楊樹，小花都醒來了，人們 在操場上、廣場上晨練，新的一天開始了。
垂柳街的柳樹長得濃密翠綠，整個街道 成了綠色的長廊。上午，放了暑假的孩子們拿 著自己心愛的玩具，到樹蔭下高興地玩耍。樹 上的知了“知了，知了”地叫著，好象在說： “你們好，孩子們。”
下午，天空中一片青銀色，暴烈的.“火 輪”烤得滾燙滾燙的。
晚上，人們在廣場上有的跳舞，有的散 步。在草地上，有的嬉戲，有的打牌，有的玩 耍……
夏日，是炎熱的，是歡樂的，是美麗的 ，是充滿活力的，我愛夏天！
隨筆作文 篇6
昨天是教師節(jié)，那種高興和喜悅的心情還在臉上揚溢著。
我們開了個主題班會，主題不言而喻。當天，那種耐不住的激動仿佛就寫在臉上，讓我的臉頰紅紅的。這是我滿懷期待的一天。主題班放在下午，早上的布置似乎有些單調(diào)，看來，我們的表現(xiàn)讓老師很失望，我親眼看見老師的大眼睛含滿淚水，只是這辛酸的`淚水沒有流下來而已。不過，下午愉快的主題班會挽回了這一切。
主題班會開始了，老師似乎沒有抱太大希望，但是我們做的，還是讓老師滿意。首先，我們的兩位女同學登場，她們用那甜美的聲音給這尷尬的局面添加了一些溫馨。接下來，為了讓大家輕松一下，我們上了一些魔術(shù)小把戲。這些小把戲讓大家驚訝，但是揭秘的時候卻引來一片歡笑。還有幾位同學自編自演的小品，動作惟妙惟肖，語言生動幽默，老師同學都笑得前仰后合。歡笑之后，一位男同學表演吉他彈奏，雖然彈得不是很好，但是還是以聽出他對老師的一份情。最后一個節(jié)目是古箏與書法的結(jié)合，那完美的結(jié)合，讓人既享受了優(yōu)美流暢的音樂，又欣賞了一筆一頓清晰的書法。
主題班會在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，雖然有些缺點，但是這是我們的一片心，希望老師也能像這時、這樣開心快樂！
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