【通用】隨筆作文8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的隨筆作文8篇，歡迎大家分享。
隨筆作文 篇1
一塊無邊的布被掛得高高的，那布剛剛被染過，一塵不染的。
那上面不知被哪個調(diào)皮鬼給灑上了一點紅色。那紅，紅的嬌艷，紅的美麗；那紅，紅得可愛，紅得誘人。那一點紅，讓這本無生氣的布活躍起來。
瞧這染匠粗心的！那邊還有一些空白處呢！
幾只小鳥盤旋于布的周圍，為這無意中湊成的美景所陶醉。
人們從布的旁邊走過，只想著工作、家庭等很多事情，卻無心放慢腳步去欣賞。
小鳥們也要回巢了，回去還要做功課，第二天還要上學，回去晚了，該挨批評了。
布一點一點的'，下墜著紅點也一點一點的，下墜著……
布無休止地下墜著，不知何時是盡頭……
每天都是同一塊布，同一個景；都是繁忙的人們，匆匆走過；不同的是鳥兒們也無心去欣賞著絕世佳作了。它們的脖子上不知何時多了一副枷鎖，愈來愈大，愈來愈厚，愈來愈沉……
它們無心去欣賞，甚至，掃一眼……它們，已經(jīng)，飛不起來了……
隨筆作文 篇2
今天是星期天，我早早起床，準備去學校看兒子，我做了兒子最愛吃的魚香肉絲，盛到保溫盒里，順便給兒子送去。老公說：“我們一起去吧！我在家也沒事，看看兒子，還可以欣賞一下雪景！”
我們一起下樓，雪還下的精神，厚厚的雪地，腳踩下去，比厚厚的地毯還要舒軟。放眼遠眺，蒼茫大地，白雪皚皚。那些樹，平日里身上還是穿著綠的、黃的衣裳，此時全都粉雕玉琢般妖嬈。眼睛觸及之處，鑲嵌著朵朵垂手可摘的白寶石。“快上車吧，別發(fā)愣了”，老公攔了一輛出租車到東轉(zhuǎn)盤搭車，車上司機告訴我們：“許昌到長葛，從昨天開始通公交車了！”“這是好事啊，通公交車方便多了！”老公他們交談著，我欣賞著外面的雪景，“下車吧，這正好停著一輛公交車”我下車看到眼前停著一輛嶄新的公交車，車身上寫著：萬里公交。順便上車，“哇，好干凈好寬敞好漂亮的車啊！”心里不由的.贊嘆，車上有兩個穿著藍色制服的售票員，她們正在售票，看到我們微笑著說：“兩個人十元，和以前一樣。”買完票，大家就你一句，我一句的議論起來。只聽一個中年人說：“我們長葛到許昌這樣的公交車16輛呢！很多家庭還用不起小車，公交車是咱老百姓出行辦事的最好的交通工具！”另一個人說：“我們能夠乘公交車大家一起合車，肯定比每個人自己開車要節(jié)約得多。有的人開著一輛小車，只一個人坐，表面上看他用的是自己的錢，與我們大家都無關(guān)，但從大局看來，能源的節(jié)約是要全社會通力合作的，我記得小時候老師在教育學生要懂得節(jié)約的時候有一個很好的假設(shè)，全國有十億人，假如人人每天節(jié)約一粒米，那么一年下來，就將是一個可觀的數(shù)字，假如人人每天節(jié)約一分錢，大家想一下，長久下來，這將是一筆怎樣的財富？”老公說：“乘公交車，我們節(jié)約多少能源啊？同時，我們的大街上又會少多少汽車尾氣？清爽的環(huán)境是最寶貴的啊！”不知不覺到了北站，大家說著笑著下了車。
來到學校，學生還沒有下課，我們就站在操場雪地上等，雪還在下著，我仰起頭，讓雪花沁入口中，舌間涼涼的冰冰的；伸出手，看雪花一片一片飄進手心，越積越多，慢慢的在手里凸起來，如同小時侯吃的棉花糖。老公說我像個孩子！下課鈴響了，我們兵分兩路：老公掂著飯盒到食堂，我站在樓梯口等兒子。學生潮水一般從樓上涌下來，我目不轉(zhuǎn)精的愁著，唯恐兒子看不到我，“媽，這么大雪，你怎么來了？”兒子不知什么時候已經(jīng)來到我身邊了，我說：“沒事，來看看你，你爸在餐廳等著你呢！”我們來到餐廳，門口很滑，兒子一直扶著我，“我爸在哪兒！我看到了！”我們?nèi)趪粡堊雷樱野褱蕚涞聂~香肉絲給兒子倒出來，我和老公看著兒子吃，兒子吃完后才告訴我們他感冒了，已經(jīng)輸了兩天水。吃完飯，我們一起來到學校醫(yī)療室，陪兒子輸了兩個小時的水。學生感冒的很多，聽說雪有殺菌的作用，愿這場雪能把空氣中影響人們身體健康的病菌全部消滅。因為，在我心中，雪永遠是那么一塵不染，如同天使般，雪花撒到哪里，哪里就是一片圣潔！
隨筆作文 篇3
你的笑臉總是燦爛地闖進心房
—— 最美遇見你
第一次與楊老師真正相識是初一的一次家訪。那一次很榮幸地成為年級第一個被家訪的學生，甚至家訪的內(nèi)容至今我都還是記憶猶新。
可是我卻忘記了第一次看到楊老師的情景了，只記得他當時給我的映像是：個子不高，身材微胖，圓圓的'肚子很是“可愛”，頭發(fā)可以全是白頭發(fā)中雜著些許黑發(fā)吧!楊老師也不白，甚至有點黝黑，唯一與他頭發(fā)不成正比的便是他的笑容了，雖然笑起來皺紋布滿額頭，但是他的笑是讓我感到最自在，最親切的!
楊老師給我的另一個映像是他似乎永遠沒有什么煩惱，人是很瀟灑的。通過學校另一位老師得知楊老師以前是教高中語文的，后來索性也不當了，成了五中校報的編輯，而且還是學校的攝影老師，學校每次有什么活動，他總是會拿著相機瞇著眼給我拍幾張。楊老師的文采也特好，沒事的時候喜歡寫詩，生活成這樣也算是一種境界了吧!
到后來無意間有了楊老師的扣，便也時不時地在網(wǎng)上閑聊幾句。看著他在空間發(fā)的詩詞，便起了私心，大膽地向老師索詩，可老師說等我到了十八歲才給我寫。看到這話心里還是有一絲絲的落魄。
前幾日，楊老師又找了我，說給我寫的詩已經(jīng)完稿，頓覺心中一陣驚喜，歡喜之余，便想欣賞他眼中的我，可老師說感覺不咋地，應我之求，我看到了《寫給一個叫君的女孩》，通讀全詩，心生感激，老師說的不咋地現(xiàn)在看來也是謙虛之辭。我從詩里讀到的是他對我滿滿的祝福以及殷切的希望，往下看注釋上的寫作時間竟然是聊天后的凌晨，暖流迎著感動涌上心頭。
一次，我對他說，總覺得跟您聊天說話沒有壓力。他回復我：那就好呀。我似乎透過這幾個字又看見了他的笑臉，依舊那樣溫暖，那樣自在，那樣親切。看到那一個笑容，仿佛天也亮了，風也柔了。
隨筆作文 篇4
春日復來，山花爛漫，一直以為那是柔情的悲嘆，懵懵懂懂的黃葉紛落，一直以為那是滿樹的落寞，滌蕩在命運的輪盤里，年年復歲歲，歲歲復年年。
靜靜地回眸，一路走來的腳印竟是如此模糊，仿佛我從來沒有走過，不知怎得一下子到了十七歲，十七年的歡笑，淚水，成敗，痛苦一下子全部消失，只勝下一個軀殼在迷惘中苦苦摸索，我不知道我從哪來，將要去哪。榮辱與歡笑，是非與成敗，一切的一切，原來真的是轉(zhuǎn)頭即空，所有的憂傷積在心底，繞于指間，于是，形成了不可磨滅的指紋，一道又一道，長久地纏繞。
歡笑與淚水，美麗與哀傷。人很無奈，可現(xiàn)實終究是逃不了的，像是苔蘚，你越是不讓它見陽光，它便蔓延地更加瘋狂。
想要追尋且行且吟的浪漫騎士生活嗎？想要面朝大海，春暖花開嗎？清閑的時候，總以為自己可以在天地間漂泊，倚仗天涯，讓心靈回歸了本性的單一，卻發(fā)現(xiàn)自己太懦弱，拋不開放不下的東西太多。
關(guān)于成績，考試，考試，學習，作為一個學生，我無法說我毫不在意，也許，這些是讓我煩憂的.主要因素，于我而言，它們太重要，我永遠釋懷不了，所以心中反而生出一種排斥。喜歡山水，卻放棄不了物質(zhì)的誘惑，口里總背著“自是人生常恨水場東”，卻無法真正領(lǐng)會獨釣寒江雪的落寞，于是在舍與得之間尷尬地抉擇，魚與熊掌不可兼得的道理此刻才算有所領(lǐng)悟。
我想人生總會有苦難。
生活不是賈寶玉，而你也不可能是林黛玉，它不會因為你美麗的憂傷而動情，也不會因為你一次次的眼淚而愛上你，謹借本班陳順前同學的一句詩作為結(jié)尾：
江山萬里等我開天辟地！
隨筆作文 篇5
童年的滋味是綠葉的清新，是青蘋果的酸澀，是萬花筒里變幻無窮的花花世界，更是夏日午后怒放的那支小荷，永遠在記憶里的池塘里傾吐著只屬于那個時候的芬芳。
童年的滋味是一串酸酸甜甜的糖葫蘆，是廣闊心海里最美的一朵浪花，更是雨過天晴后的那一灣彩虹，永遠在記憶的天空放射著那個年代的光芒。
小的時候，雖然幼稚，心中卻又鴻鵠之志。每走一步，都會感覺自己靠近了夢想一步；每做一件事，都感覺自己又多了一份美好的夢想。
藍天下的女孩，在你纖細的右手里，有一把金色的鑰匙。所有人都看不見它，唯有你清楚的感到它將你的.手心灼的發(fā)痛——他可以開啟一片神圣的天地。
那里經(jīng)過了秋天的凋零、冬天的肅殺，春天的小草已經(jīng)青青。
那片純凈的土地有不知名的小花燦漫地開去。清涼的風里，是枝椏深處雛鳥脆亮地叫。
記憶里，童年的天空清透清透的。輕輕一下，就掐出水來。
可那終究是曾經(jīng)。
如今的我，不會奢求時間回到從前，因為我能握住的只有下一秒。
隨筆作文 篇6
是不是踏著晨曦了?嘴里的早飯還沒嚼完，手表分明顯示6點已過。我，要沖到教室去……
剛剛走進初三的日子，一群小孩稚氣未脫，狂妄而無知，讓我們的老師說我們是真正的小孩。中考是橫亙在眼前的河。倒計時的數(shù)字卻讓我們不懂得緊張的含義。未來的路遙遠而不可見，誰又能感受到生命的節(jié)奏?畢竟是初三了，試卷、分數(shù)、競爭刺激著我們，讓人幾乎要失去自我。可是漸漸地我們選擇了背負、承擔、奮起……
只消經(jīng)過幾次考試。我們發(fā)現(xiàn)初三的一半就快要結(jié)束了，于是我們開始了更加拼命的學習。其實，成敗并不重要，重要的是一種強烈的責任感，使我們開始享受學習。
那時的天一直是藍色的，朋友之間也是毫無芥蒂的。無論是為一道難題埋頭演算，絞盡腦汁，抑或為數(shù)不清的單詞而日夜煩惱，還是在很累的時候讀著“之乎者也”，總有一瞬間的放聲大笑，感覺如釋重負。不論是成功的光芒照耀還是失敗的陰霾籠罩，一次次的風雨兼程……這些都是初三留給我們的粉色回憶。
初三了，我們都在長大，都在成熟。似乎原本并不懂得“體諒”的我也變了：會因為同桌嗓子啞了，把自己的藥悄悄給她；回家一次，總會有意無意的對爸爸媽媽噓寒問暖，搶著做家務；手中原本轉(zhuǎn)個不停的筆竟也不再轉(zhuǎn)了……
初三的“必修課”還有800米跑測試，紅色的跑道讓我們叫苦不迭。有同學給取了個名：星光大道。嗯，我們都是明星——明日之星!黑板上紅色鮮明的倒計時數(shù)字也越來越小，老師開始了無限制的重復與嘮叨，累，可是幸福，因為我們有人關(guān)心著，有人愛著。
不會去想失敗，因為比起我們的追求，作業(yè)、分數(shù)、中考、苦累，一切的一切都是那么微不足道。習慣了每天輪換的課程，習慣了老師發(fā)下的白紙黑字，也不再埋怨沒有音樂、美術(shù)。
在那段日子里，有可愛的老師同我們一起走過，他們都曾是我們埋怨甚至痛恨的對象。可是如今閉目細想，他們又何嘗不是無私的?加班加點地幫我們編講義、做課件、批作業(yè)，盡量讓我們多聽點、多讀點、多學點。初三這塊銳石也許削去了我們些許的輕狂，而同樣帶走的`是否還有老師的青春和年華?
正如揚帆的人生也會有狂風巨浪，學習一定會有不可避免的失敗。可是爸爸媽媽從來沒有怪過我們吧，只是作為我們避風的港灣，他們與我們共擔風雨，分享陽光，無私無畏地為我們付出他們的所有，“感動”這詞豈能完全形容我們的感受?
中考結(jié)束了。那天忽然不想離開學校了。那個讓我狠狠地說了幾百次“我不要在這”的教室竟使我在一瞬間猶豫駐足。初三，寫了無數(shù)次大同小異的同學錄，可離校的那天竟使我在一剎那濕潤了眼眶，心中滿載感慨與惆悵……
再回學校，望著專注的初一初二的學弟學妹，我竟心生羨意。噢，可能是初三的日子太讓我舍不得吧。我已不能再為初三留下什么，因為它在我心里已經(jīng)是無與倫比的完美了。初三，恨你怨你，可現(xiàn)在又想你。過去的初三，讓我們長大了……
隨筆作文 篇7
中秋到了，我和爸爸媽媽來到奶奶家一起過中秋節(jié)。我可真是盼星星、盼月亮終于等到了這一天。特別是吃著月餅看著月亮真是一種享受啊!
我們吃過晚飯，爺爺打開月餅盒。啊!這可是我最愛吃的西式月餅。我狼吞虎咽地吃了起來，嘴里還不停地說著：“好吃，好吃。”叔叔本來很紳士地拿著刀叉吃，可也頂不住我吃相的誘惑，于是也把刀叉扔在一邊。比我吃得還快。小姑說：“我們這里真是飯桶云集啊!”大家都忍不住笑了。
吃完月餅后，我提出作詩大賽，誰作的好算誰贏。參賽的`有奶奶、叔叔和我。奶奶說：“中秋團團圓圓，大家平平安安。”叔叔說：“過中秋真高興，大家一起吃月餅。”我說：“我要作一首完整的詩。”大家連聲說：“好，有請張詩人。”我脫口而出：
中秋
中秋月亮掛天空，
異人匆匆回家中。
高高興興吃月餅，
團團圓圓情誼濃。
我剛剛說完，大家就熱烈地鼓掌，一致都說我作的詩好。我沾沾自喜，哈哈，這個小詩人的稱號我也非浪得虛名啊!不過這事情千萬別傳出去，因為爸爸媽媽經(jīng)常教導我做人要低調(diào)。
這個中秋節(jié)過得真快樂，我還得到了小詩人的稱號，真是讓人難忘啊!
隨筆作文 篇8
對不起，我還是做不到！
我是不是很沒用啊，別這樣看我啦。我也有努力過的，不過有很多事情我是沒有辦法去勉強的，我能做的我都努力了，請要原諒我這樣努力過。即便是這樣，再過多少年都會是一樣的，無論將多少歲月清空，被拋棄的也只能是一些能夠摸到看到的東西，還有一些只會永遠的根深蒂固。有些人貌似離開了，卻一直被用遺忘的方式深深的.記住。所以說歲月只是用來欺騙自己的把戲，根本沒有誰會從那里被帶走。
也許我只是重復的打開一個網(wǎng)頁、關(guān)閉一個網(wǎng)頁、然后再打開一個網(wǎng)頁。有時即便知道再怎么重復的刷新都不會有自己想看到的結(jié)果，卻還是因為不甘心而去做著這一連貫愚蠢的動作。你也會認為這是愚蠢的吧！可你不該去嘲笑一個因為死了一只貓悲痛不已的人，有時候心痛的不是事物的具體，而是時間累積的情感。
我開始不明白我為什么要把它稱之為“離開”，我甚至都還沒明白“到來”的含義。荒唐！
我發(fā)現(xiàn)原來那些都只是笑話，我以為我是一個天使，有能力成為一個守護者，不料卻只是個白癡，一個將一切笑料當成壯舉的白癡！我甚至想為這干一杯。
我一直有個問題想問你，可就算你現(xiàn)在告訴我，對于這個時間、這個空間都已經(jīng)毫無意義。那個年代的問題又怎能用這個世紀的答案來解答呢！就讓你的答案伴隨著那個年代的好奇心成為過去吧，已經(jīng)不再屬于這世紀的我。
這已經(jīng)足夠了，相對那么久遠的記憶，謝謝你！
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