小學隨筆作文

時間：2023-09-10 14:35:45 隨筆

小學隨筆作文(經典)

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學隨筆作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學隨筆作文(經典)

小學隨筆作文篇1

　　今天陽光明媚，天氣甚好。想是此日天公心情好，想和我們這些凡人一同觀賞美景。

　　我的家鄉景寧，有“中國畬鄉”之美稱，旅游景點很多，光是景寧縣城里，就有一些景點可尋

　　一是鶴溪河，它是我們景寧的母親河。春天時，河邊一片好景色，真是“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”啊！那河邊的小柳樹上，停著幾只小麻雀，在嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在談論春天的美景：哪里的景色好；哪里的花香；哪里的樹綠；哪里的.草青……夏天時，河邊有許多人在嬉水，有小孩；有小伙和姑娘；有中年人；有老年人。大家玩的非常開心，我這時往往會按耐不住自己，沖下去嬉水。秋天時，秋風送爽，出來的人沒有夏天多了，但也會有人在河邊散步，談心。真是“西風吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然。”呀！冬天時，我們這里不怎么下雪，但是天氣很冷。所以來這里的人們都換上了厚厚的棉衣，我們這里的天氣真是“澤國龍蛇凍不伸，南山瘦柏消殘翠。”啊！

　　二是鶴溪河上的廊橋，它是我們景寧新建的。它在白天沒有什么亮點，可是一到晚上，橋的兩邊的燈會看亮起來，顯示出靚麗的圖案，非常漂亮。

　　橋的下面還有一條搭石，我和朋友們很喜歡坐在搭石上，光著腳丫玩水，這樣子會讓人全身清涼無比。

　　這就是我的家鄉——景寧！

小學隨筆作文篇2

　　隨筆、一天，他同幾個朋友在山中游玩，不知不覺來到了一桌寺廟，恍然一見，寺院四周空蕩，院內灰塵給寺廟蓋上了一件衣裳，見這番景象，他和朋友便走了進去了。寺靜悄悄的，靜的讓人感覺不安。 “寺廟可有人？”他問了好幾次，從始到終未聽有人應答。 “李兄，今日我們便在寺中安頓下來，明日一早便離開，你看怎樣？”只見，一位身著白色衣裳，手中拿著一把用香木所制成的扇子，那便是——李瀾也。 “今日我們精力已衰，到此寺中借宿一宿，何嘗不是件好事呢？”

　　話音剛落，身站李瀾左邊的李禪便開口了：“事以決定，先速前安頓下來，準備休息，可好？”起初那位稱“李兄”的人便是他們的結義兄弟，長安城書畫稱絕的周雍。商量已好，不知從哪里冒出了一位老和尚，于是，李瀾、李禪、周雍走向前一步，雙手作揖道：“師傅，打攪了。” 那老和尚說道：“施主貴姓啊？” 李瀾連忙朗答：“撇姓李，名瀾，乃當今宰相之子。” “原來如此，怪不得一見施主氣貌非凡，這二位是？” 李瀾不慌不忙的笑以言答：“師傅，可真是抬舉我了李瀾愧不敢當。此是我二弟——李禪，這位是我三弟——周雍。” 這時，三弟周雍見老和尚態度如此冷淡，以上來只是發問，并沒有做到以禮待人，違反了常理，大以不滿打斷了老和尚的言語，說道：“夜已深沉，明日還須趕路，即刻休息，愿師傅請回，不送。” 老和尚笑了笑答道：“既然施主明日還要趕路，老僧我就不便打擾，就地告辭。” “小弟，說話直，希望師傅不要見怪啊。” “且敢且敢。”說完，他合掌胸前，念了聲“阿彌陀佛。”便離去了。 “三弟，出家人性情淡泊，自然態度如此淡泊，這是可以接受的。” “好吧，這回我聽大哥的，免得大哥背后說我言行莽撞。” “快睡吧，今天累了一天了。”李瀾見兄弟已經熟睡時，離開了房間，獨自默默地散步，邁著沉重的腳步來到了寺院井旁。一彎殘月掛在天空映在水面，這時的李瀾不堪回首的.往事宛然在目。擅長吟詩作詞的李瀾，他的嘴中應和著李煜的《相見歡》 “無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”酸甜苦辣一期涌上心頭時，他略作沉思想了整整一個晚上，詩中的心情的含解，他始終都沒有真正的明白。

小學隨筆作文篇3

　　明天是周末。

　　不知不覺，又一周過去了。

　　微信讀書里，有文友給我點了個贊。看到那個小紅點，打開，是一個小小的紅心，這才意識到，這一周，自己居然都沒有怎么看書。

　　閱讀半小時可以換1元購書幣，軟件書架上的書都是用書幣換來的。

　　可此時，看著那個讀書時間，19分鐘，我有點汗顏。

　　一周時間，我竟是忙碌的又忘記了閱讀。

　　當然，我并沒有真正的`忘記閱讀。只是我把精力過多地放在輕松的碎片化閱讀公眾短文上，而無意中忽略了更磨練人的長篇書籍的閱讀。

　　越發覺得，讀書需要做筆記，最好用紙筆。

　　否則，看著看著走神，看著看著忘記了書中的內容。

　　曾經的單純與專注，已很難得，所以，只能努力地借靠外力。

　　閑暇時，還是用閱讀來包裏自己吧，它讓我略帶清高的心，有了更好的安全感。

小學隨筆作文篇4

　　“啊！”盤子從我手中落到地上。媽媽聞聲趕來，看見盤子隨了，怒氣沖沖“你說這是第幾次了，怎么那么不小心……”

　　我沒有說話，默默彎下腰撿起地上的碎片，你仍舊在旁邊喋喋不休。我不是故意的啊！盤子的油漬太多，沒注意，手一滑盤子就碎了，不能怪我啊！當然，這些我沒有說出口，你媽媽見我不說話，說也說累了，喝了水，便不再說我。

　　今天的晚餐是云吞，在超市看見有新鮮的云吞皮就買回來了，我靜靜地做云吞，你也靜靜地看手機，我們互相不打擾。不一會就可以吃了，看著碗里美味的食物，不知道為什么，一向是吃貨的我沒有了食欲，只吃了半碗就不吃了。看看媽媽，媽媽還在看小說，沒有理我，我盛了一碗云吞遞到媽媽面前，你接過，但沒有說話。

　　回到房間，連玩手機的心情都沒有了，煩躁地撓撓頭，看到書桌上有一個存錢罐，我記得里面有20元來的，不如買一個盤子吧？說干就敢，取出20元，走去超市。來到城市門口，店里的人不多，看上去很冷清，不過我就是喜歡冷清。

　　來到擺放碗出，各式各樣的盤子都有，看得我眼花繚亂，選來選去，最后決定買個一模一樣的盤子，17元，心疼啊！不過想到媽媽開心的笑容就覺得一切都值了。回到家，你看見我買來的盤子，沒有說什么，接過，洗了起來，不過我還是看到了你淺淺的.微笑。半夜，肚子餓了，開門卻看到媽媽遞給我一碗云吞，摸了摸我的頭，“餓了吧？你晚餐只吃了半碗，快趁熱吃了吧！”我接過，狼吞虎咽地吃了起來，由于吃得太快，我都嗆著了。媽媽遞來一杯水，我急忙接過，一口氣喝完。之后你和我說了一些明天上學的事情，便離開了。

　　躺著床上想，明天又會發生什么有趣的事情呢？

小學隨筆作文篇5

　　三年級是個承上啟下的過渡年級。培養小學生閱讀能力非常重要，閱讀能力的培養對小學生的創造力、想象力等都有很大的幫助，對豐富小學生的思維內涵也具有極其重要的作用。

　　在閱讀教學過程中，我認為教師適當的煽情能激發學生的閱讀熱情，增強學生學習的欲望，引發學生深層次的思考，讓他們帶頭積極主動的進行學習。如：我們班的高杰同學，他是班里語文成績最差的一名學生，但是自從開展“午讀”活動之后，他喜歡上了讀書，每天堅持閱讀，閱讀分析能力大大提高，在這次的期中考試中，他的.閱讀題做的很好。同時，教師在閱讀教學中要倍加珍視和把握學生情感活動的脈搏，使其隨著閱讀過程的推進得到強化。小學生還處于兒童時期，其感情總是處于運動的狀態，他們在感受課文形象為之動情時，情感趨向高漲，老師應從學生的面部表情、朗讀的聲調、發言的措辭，敏銳地覺察到情感的浪花正在學生心頭涌動。教師要適時牽住學生的情感紐帶，引導他們去感受、去體驗，學生情感的波紋必然會漸漸地涌動起來。另外，在語文閱讀教學活動中，教師要有意識地安排學生進行閱讀，多給學生想象的空間，要從多角度啟發學生進行閱讀等都是很有必要的。

　　小學時期是培養閱讀能力的黃金時期，小學生能在此期間養成獨立、自主的閱讀習慣，將會對其終身有益。

小學隨筆作文篇6

　　六年的小學時光流逝快飛，在朝夕相處的老師和同學身旁悄然流逝。不知幾時，心中想起只有一個學期了，接著便是分別。

　　漫步于林蔭小道，花還開著，只是蓋上了一層薄霜;草還綠著，只是披上了一縷輕紗;樹還挺拔著，只是繞上了六圈年輪。茫茫的世界，物是人非。

　　六年一路走來，有過歡笑，有過淚水，灑下過希望的汗水，收獲過成功的種子。想到分別，我就不禁頭涔涔而淚潸潸了，淚水已朦朧雙眼，往事的一幕幕浮現在眼前……

　　記得我們曾共同攜手，在運動會的賽場上奮勇拼搏，灑下了成功的汗水;記得我們曾萬眾一心，在愛心義賣中獻出自己微薄的力量，共筑愛的橋梁;記得我們曾孜孜不倦，在考場上發揮出自己的最好水平，成為年級段的'佼佼者;記得我們曾共同歡笑，在金華雙龍洞秋游時的那個不眠夜，賓館上空久久回蕩著我們的歡聲笑語……記得那一切的一切。老師。同學。還有那摯愛的母校。

　　就要分別了，我們將告別胸前飄揚的紅領巾，去迎接團徽的召喚。第一次感受到離別時的不舍，第一次感受到老師的教誨是那么悅耳，第一次感受到同學之間地久天長的友誼。

　　不敢相信這是真的，我們真的要走了，要離開相伴六年之久的母校，離開朝夕相處的老師和同學。

　　中學的號角似乎已經吹響，我們不得不進行最后的告別。

　　再見。母校。

　　再見。老師。

　　再見。同學。

　　臉頰上多了兩行還未被風吹干的淚痕……

　　默然。

小學隨筆作文篇7

　　我從小就喜歡吃魚，美味的魚肉看著真讓人垂涎三尺。可是那天，我卻害怕吃魚了。

　　媽媽告訴我，我小時候吃魚是不會被魚刺卡住的。可現在吃魚光圖快，魚刺就卡在喉嚨里，輕的喝醋就好了，重的'可讓我受夠了罪。有兩次硬撐過去了，可那一次實在令我難忘。

　　"開飯了！"隨著媽媽的喊叫，我和爸爸一起走向餐桌，我第一眼就看見了一盤美味的魚，這盤魚色香味俱全。我不停地揮動筷子，飛快地向嘴里投放魚肉。正當我再次眉開眼笑品嘗佳肴時，一根魚刺卡在了我的喉嚨，使我疼痛難忍，馬上開始咳嗽想把魚刺吐出來，可是怎么就吐不出來。爸爸媽媽連忙讓我喝醋，咽下一團米飯。這一切弄得我苦不堪言，折騰了半天，還是毫無效果。大家也都束手無策了。爸爸連忙帶我去醫院。

　　五官科的一位阿姨讓我張開嘴，用一個長桿黃燈，照到我的喉嚨，并取出一只已消毒的鑷子，小心翼翼地伸入我的喉嚨。于此就出來了，我的痛苦也立刻解除了。

　　那次的經歷給了我一個深刻的教訓：凡事不能圖塊，應"細嚼慢咽"，認真仔細。

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