暑假的隨筆14篇(經典)
在日常學習和工作生活中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆的創作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結構，隨心寫。你見過的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的暑假的隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑假的隨筆 篇1
在匆匆中，我們度過了小學，幾張試卷，為小學生涯畫上了句號。或許他是完美無憾的，抑或有些心酸無奈，但這些都已成為過去。成為往事的，就不必再去追究。要做的應是好好珍惜當下，珍惜這人生中僅有唯一的初中生涯。大家上課時一起認真聽講，下課時一起在操場上奔跑，揮灑汗水，仗著年輕，仗著氣焰，仗著我們特有的年少時的輕狂，在這初中生涯里奮斗！
小學的輕松，高中的緊張，現在都與我們無關。懵懂無知，仿佛，是他給我們的標簽。走出童年時的青澀，進入少年期的沖動，初中是我們的必經之路。他就像是一塊人生的起跳吧，成功與否，這里是你的起點。好好的珍惜她吧，每個人手中僅有這一次機會。抓緊他，別讓它在我們的手中流逝，別讓它悄無聲息的消失。陽光正燦，這是我們奮斗的大好時光，此時不動，更待何時？難道他的.魅力，不足以成為你揮灑汗水的地方嗎？好好的珍惜她吧，用心去呵護她，沒有人愿意在有關于她的記憶里，盡是慵懶與不如意。這，是我們奮斗的大好年華。
逝去的，不必在意，到來的，請務必珍惜！
暑假的隨筆 篇2
每提及班主任，苦累就是她的代名詞。曾有忠厚老實的牛都不愿當班主任的戲言，也曾有不當班主任的巧辟蹊徑，還曾有對班主任重獎的高資論調，可到開學初，班主任工作的安排與接任都顯得那么生澀難咽。是啊，班主任早出晚歸，婆婆媽媽，心系四、五十個孩子的聲聲息息，心牽四五十個孩子的安安危危，有何幸福可言呢？
宛如盛夏的一股涼風，今年暑假，我參加了暑期班主任培訓活動。在聆聽了數位教育專家對班主任工作的精辟解讀和領略了優秀班主任的風采后，我漸漸地讀懂了班主任工作的真諦，了幾個當班主任的幸福密碼。
密碼一：班主任的幸福感來自于保持一顆平常之心。呂局長說，用賞花的心情去對待學生，讓自己舒服，讓學生舒服。十個手指尚有長短，何況我們的學生來自于不同的家庭，承接著不同的家庭教育方式，攜帶著不同的遺傳基因，滲透著不同的修養素質，彰顯著不同的個人秉性。可以說，一個學生就是一部人生劇本，難免會上演不同的劇情畫面。面對調皮學生的調皮行為，面對無禮家長的不當要求、面對不可預見的突發事件，這些我們當班主任每時每刻都要面臨的繁瑣碎事，我們要保持一顆平常之心，學會“松靜勻樂”。以點點愛心感染學生，用滴滴溫情感化學生，以繞柔指的手段去教育學生，讓孩子抓住你的手，而不是用你的手去拉孩子的手。
密碼二：班主任的幸福感來自于一種智慧。管理是技術，管理更是藝術，它需要的不僅僅是勤耕細作，更需要的是一種智慧。班級管理更要講究藝術、智慧。許多時候，班級問題產生，恰恰是老師教育的良好時機，但切忌開門見山，來點神秘感，來個小忽悠，效果更顯著。義烏四中校長助理優秀班主任金棟老師是這方面的高手，他對班級管理可謂智多計廣。為了激勵學生的自信心，他獨創了《兩個雞蛋誰先碎》、《一起吃“秀逗”》的教育故事；為了鼓勵學生的自主管理，他獨辟蹊徑成立“無人監視班”，在經歷“考試風波”后，寫下“在真想無人知曉的情況下，一個人的所作所為最能看出一個人的品德”的個人箴言，還用麻袋裝好自制的錦旗進入班團課來鼓勵學生。這一切都是憑借教師的智慧與教育藝術。金華教育學院的申屠江平院長在《學會與家長打交道》的專題講座中還提出了班主任與家長打交道的幸福觀：“孩子在你的.班里畢業后或學習后，家長成為你的朋友，則是最幸福的！”因而，我們要改變聯系家長就是向家長告狀的思維定勢，改換班主任在家長眼中的顏色，以一種溝通交流、探討合作的新方式，巧借家長的智慧協助自己的班級管理。每個人都渴望被賞識，渴望自己能成為對他人有用的人。當你邀請家長參與你的管理，他會心甘情愿地為之努力，為之操心，從而成為你班級管理學生教育的堅實后盾。我們的教育對象除了我們學校，還有家庭社會這兩所教育基地，我們班主任要運用自己的智慧，充分利用這兩所不花錢的教育資源，使之形成教育合力。智慧來自于學習，我們要加強學習，向無聲的書本學習，向有聲的模范榜樣學習，善于在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能達成“教育無痕”的高境界。
密碼三：班主任的幸福感來自于保持一股永遠不變的激情。號稱“激情玫瑰”的竇桂梅老師在《激情與思想》藝術中曾寫到：“歲月雖然讓我們的容顏變老，但激情會讓我們歲月依舊；光有激情而沒有思想是可怕得，而要把我們的思想呈現給學生，靠的是教師的激情。”保持長久的激情有幾個習慣：以忘我的激情投入工作，潛心研究學生，不斷超越自己，最終成為教育專家；做普通老師所不愿做的事；先理解學生，再爭取讓學生理解自己；善于學習接受新生事物，與學生總能產生共鳴；善于控制情緒，樂觀、豁達，有較高的自我效能，創造力強。既然我們已經選擇了教師，就要貯備擔當班主任的勇氣和素質，讓自己激情四射，以高尚的人格魅力去感動我們的學生，使之成為取之不盡用之不竭的教育資源，如花朵綻放，清香四溢；如清泉流淌，清新撲面。讓我們的一個眼神，一個暗示，形成人格魅力的磁場，使學生受到截然不同的教育效果。
最后，借全國優秀班主任桂賢娣的一句話做結尾，與大家共勉：
只有幸福的教師才能教出幸福的學生，跟我的孩子在一起，我就是幸福的。
暑假的隨筆 篇3
在一個漫長的暑假里，我做了許多次試驗，其中一個試驗我覺得挺 有趣的。
我的 夢想是當一位科學家，然而我經常上“百度”關心科學上的事情。在有意與無意之間，我看見了一個小小的試驗。“彩虹”這兩個字對于小 朋友來說是一座 美麗的天橋，對于 青年來說是一個 美好的開始，對于老年人來說是一個好的兆頭。由于彩虹是在 太陽出來時，又在下蒙蒙的細 雨時才出現的。因此，在古時候的人民認為這是“菩薩的開光”、“女媧的'七彩石”其實這些都不是，彩虹是由太陽和雨 水組成的。
太陽的 陽光含有紫外線，人的肉眼是看不見的，只有透過水才能看見。當太陽出現在背面，前面的地方又在下蒙蒙的細雨，所以在我們的眼前里出現一條像弧形的七彩橋。它就是我們所說的“彩虹”。
為了確認這條 實驗是否正確，我決定當一次小小的“科學家”。當天氣晴朗時，拿出噴水器，背向太陽，朝上方噴水，就會發現有一條隱隱約約的“彩虹”出現在你的眼前，如果把水噴重些，就會出現一條清楚的彩虹。
這條實驗必須在天氣晴朗或者太陽猛烈時才嘗試，不然只會浪費水和你寶貴的 時間。我嘗試過很多次，都 成功地看見美麗的彩虹。有一次，做實驗的過程中，不小心“誤傷” 路人。因此，被奶奶罵了很久。所以如果你想做實驗，必須到空曠的地方，不要“誤傷”路人。不然，又被家人嘮叨了。
這個實驗很有趣的，做出來的彩虹比你平時看到的彩虹漂亮多了，因為它包含了你的成功喜悅和勇氣。
暑假的隨筆 篇4
游泳的第一次
今天，天氣相當不錯哦。我的心情特別好，因為什么心情這么好呢？是我要去游泳。我不要嘲笑我，因為我也是第一次嘛！
我穿上了泳衣。來到游泳池前，看著流動的水，身上感到了一絲冷氣。我先把腳伸到水中感受一下水的溫度，感覺還好！我小心翼翼的走進水里，涼涼的好舒服。才開始我不會游泳，帶著游泳圈在水里游來游去。自己心里想：這里的小朋友和大朋友都會游泳，我帶這個游泳圈總是覺得好尷尬。于是我就學會放游泳圈，一開始在水中嗆了好幾口水，那水的味道太難聞了，當然和起來也是難喝的啦！
幾個小時過去了，我似乎都學會了。不過只會潛泳。在潛泳過程中起來呼氣不行，如果硬要起來呼氣的'話會嗆到水的。
雖然我才來的時候不太會，但是凡事都要學，不是每個人生來就會的事情，要認真的學習才會學會，學成功！
暑假的隨筆 篇5
長長的2個月過去了，在那2個月中我收獲滿滿。
暑假，是查漏補缺的佳季。我的打字和音樂一直不太好，趁暑假我開始努力的練習，希望在新學期能趕上大家的步伐。
暑假是開闊眼界的好時間。我趁著暑假，來到了“少數民族之鄉”云南，旅游期間，我不僅觀賞了異地風情，感受了異地風俗·文化，同時，還懂得了一些新知識，這真是“讀萬卷書，行萬里路。”呀。
暑假，還是休息消遣的時候。我時常出去運動，看書，在運動中我感受到了運動的樂趣；在讀書中，我感受到了遨游知識海洋的樂趣。暑假過完了，別人說秋天是豐收的'季節，但是，我覺得夏天也依然是個豐收的季節。
暑假的隨筆 篇6
暑假快到了，照理孩子們又可以輕松而快樂地玩兩個月了。可是玩什么呢？怎么玩呢？有時間玩嗎？孩子們擔心，家長們操心。學校里老師已經布置了很多的暑假作業，再加上這兒培訓那兒補習，不但孩子的精神壓力大，而且家長的經濟負擔也重。難道讓孩子們好好地放松一下，愉快地過一個暑假就這么難嗎？不補習真的讀不好書了嗎？！
我看未必！說說我五六十年前是怎樣過暑假的吧，也許對大家有點啟發。
我的暑假就是一個字：玩。玩什么呢？由于條件限制，花樣不多卻實在是輕松愉快。釣蝦就是其中之一。我們村和鄰村之間有一條小河，小河又有幾個支流（寧波人叫漕嘴）那時的河水清澈見底，趴在河岸邊仔細地向水里觀察就能看到魚蝦在悠然地游來游去，河草在微微地搖曳，小螺絲伸出了健壯的腦袋慢慢地在石坎上移動，大河蚌忽閃忽閃地吐著水泡……這兒就是釣魚釣蝦最理想的地方。
我沒有當今垂釣者那么講究的釣具。拿母親的縫衣針在煤油燈上燒，看到針頭發紅的時候用鑷子把它折彎成U形，或者干脆用大頭針折彎就成了鉤子。釣線就用縫衣服的棉紗線或二胡上的弦線，過年時從鄰居家討來的鵝毛管截為一小段一小段的就是最理想的浮標，最后到鄰村一位老人的竹園里多叫幾聲“阿公”請他砍幾根粗細不同的竹竿。綁上鉤子，這樣，釣魚釣蝦的漁具就齊備了。
清早起來第一件事就是準備魚餌，釣蝦的餌就是小蚯蚓，扒開角角落落的濕土，特別是表面有蚯蚓屎的地方，就很容易捉到許多細細長長的小蚯蚓，把它們放在一個小盒子里再加上一些泥土，拿上小水桶和漁具，約幾個好友，我們就出發咯！
釣蝦最有趣的是釣明蝦，就是釣線上不裝浮標。放下吊鉤后必須全神貫注地看著水中，如果發現蝦用雙腳將鉤子往嘴巴里送，你更要心無旁騖地緊緊盯著，一旦它把鉤子完全吞進嘴里，你得馬上拉起吊鉤，這樣一只大蝦就歸你所有了。如果稍不留神，拉得早了，它還沒吞進鉤子，蝦就脫鉤了；你拉得晚了，它把蚯蚓吃了而將鉤子吐出來了，不但你釣不到它，而且它再也不上鉤了。年幼好玩的孩子是不釣明蝦的，喜歡一次性依次放下五六根鉤子，然后大家在一起說說笑話，做做游戲，只要有誰看到浮標動了就叫一聲，這時主人過去拉起鉤子，有蝦最好，沒有蝦就重新裝上蚯蚓再釣，所謂“漁翁之意不在魚，在乎山水之間也。”
清涼的上午很快在不知不覺中過去了，小伙伴們往小水桶一看真是多勞多得啊！釣得多的自然高興，釣的少的明天努力，沒有釣到的也不必懊傷，大家你兩只我三只往你水桶里扔，說不定“討飯做財主”反而成為最多的.了。
我們就是這樣在母親河邊沐浴夏日清晨的陽光，伴著帶有泥土味的陣陣微風，唱啊，玩啊，度過了一個又一個愉快的上午。
上午去釣蝦，中午可是釣魚的大好時機。我最愛釣的是常在水面上游來游去嘴巴尖尖的寧波人叫它“差魚白眼”（不好意思，我不知道它的學名）的那種魚。這種魚的魚餌最好找，就是蒼蠅，釣蝦回家以后我就拿著蒼蠅拍四處打蒼蠅，把打死的蒼蠅放到火柴盒里，如果打不到蒼蠅就拿一個飯團也可以湊乎。
我家前面的漕嘴叫前漕頭，兩對面有許多埠頭，婦女們就在這里洗衣洗菜洗飯碗，好幾棵大樹為人們搭起了綠色的涼棚，早半上（寧波人將臨近中午叫做早半上）雖然烈日當空，卻有陣陣和風帶著河水的清涼為人們驅趕夏天的炎熱，媳婦們在盡情地說笑，婆婆們在一旁竊竊私語，勞累了半天的漢子光著膀子在另一邊洗澡……小伙伴們各自坐在大樹底下或埠頭邊上，兩只腳不停地拍打著河水，瀟灑地將魚竿一丟一提。偶爾提上一條魚就放到筲箕（淘米用的竹制品）里，因為這種魚一釣上來就馬上會死掉，不必再用水桶養著。一下一下又一下，上鉤了，脫鉤了，一會兒興奮，一會兒沮喪，一會兒唱歌，一會兒歡笑……直等到母親在大門外幾次三番地高喊：“吃飯啦！”孩子們才提著魚竿拿著筲箕余興未盡地向家里跑去。
午飯以后是午睡時間。找一個遮陽通風的僻靜地方，放一塊門板，鋪一條破席子，就是我的安樂窩。母親在一旁打著草鞋，不時用那把蒲扇輕輕地搖啊搖，驅趕那嗡嗡嗡響個不停的蒼蠅，嘴里講著我永遠聽不夠的故事，睡意伴隨著不著邊際的幻想漸漸襲來，在不知不覺中進入甜美的夢鄉。一覺醒來，看看時間還早，就翻出床底下壓著的連環畫或課本看一會兒，然后就是不停地跑出去看看太陽照到什么地方了，因為那時一般農家都沒有時鐘，人們習慣以太陽的光影來判斷時間，我住在一條弄堂里，太陽的光影一到下午會慢慢地沿著對面墻壁往上爬，媽媽規定光影爬到離墻頂還有三塊磚時，我就可以去游泳了。
游泳在當時的孩子們心中是最愉快的事啦！扛一只水桶，抬一只腳桶，拿一塊木板就是很保險的游泳圈，家里實在找不出能浮在水面的東西也沒有關系，大家合力將船上的跳板推下來就可以給許多人一起學了。不會游泳的---那些“燥地鴨”在岸邊起哄;剛開始學的---“埠頭黃鱔”拉著埠頭不敢放手；會一點的---“三腳貓”依仗那簡陋的游泳圈往返于兩岸之間；已經學會的---“浪里白條”變換著各種泳姿驕傲地展示他的本領，同時逃避來叫他回去的母親……
晚飯以后最熱鬧的地方就是曬谷場，男女老少拿著席子、門板、躺椅、竹凳歡聚在一起。大人們談天說地，孩子們有的玩官兵捉強盜、有的彈虎子、有的圍著大人聽故事……
這就是暑假里最平常的一天。
當然，我們也有暑假學習小組。每星期抽一兩個上午，到房子比較大的同學家里學習兩三個小時。做做暑假作業，猜猜有趣的謎語或數學題，有時候還排排節目（就是唱唱歌跳跳舞什么的）總之一句話，暑假暑假就是放假，沒有壓力，輕松愉快！
六十年前的暑假就是這樣度過的，我想我們這一輩人的學習并沒有因為快樂的暑假而延誤，現今孩子們的學習更不會因為兩個月的調整而荒廢吧！
暑假的隨筆 篇7
放暑假了，其實很平常也很無聊，我其實就像和我的同齡人一樣在爸媽督促下每天除了做老師布置的.作業外，還要完成媽媽布置的額外作業。哎，真是比上學還累……
有一天，像是星期三晚上，我做完作業，忽然，媽媽對我說：“君君，媽明天放你假，到外面去玩。”我一聽喜出望外，大聲問：“去哪里啊？”“去兒童公園！”媽媽回答。我以為是去什么好玩的地方，我的心涼了一半，上幼兒園的時候不是去過好多次了嗎？后來我一想也好，總比關在家里好吧。“好吧！”我勉強回答。忽然，爸爸聲音出現了，“去廈門鼓浪嶼。”什么？沒聽錯吧！我半信半疑，媽媽接著說：“對，就是帶你去鼓浪嶼，那是民族英雄戚繼光抗倭的地方。”雖然我不知道戚繼光是誰？我料想這肯定是很好玩的地方。
暑假的隨筆 篇8
初到鄉村時，我極不適應，沒有網絡，沒有電視，也沒有其它的娛樂設施；只有年邁的奶奶和幾個叫不上名的表兄妹們。于是我經常發火，吵著鬧著要回城市去。奶奶也經常為此嘆氣搖頭。這也是沒有辦法的事，父母遠在城市，忙于工作，根本無暇照顧我，只能把我寄養在鄉下。
又是一次爭吵，我一個人生著悶氣坐在庭院里，望著天空中那皎潔如玉的月亮，耳邊也不時傳來夏蟬那聒噪的鳴聲，這聲音讓我心煩。我不由暗自罵道：連你這樣的蟬也敢嘲笑我。我用手指塞住耳洞，希望擺脫那噪音。可蟬鳴聲卻如同一把把利劍，穿透手指刺入耳膜。灰心的我干脆拿開手指，任其響去。
這時，一個和我差不多大的孩子跑過來，細心地聽著那蟬鳴。她輕輕地對我說：“你仔細聽，就會發現那聲音是美的。漸漸地，我的心情平定下來，怒火也漸漸熄滅。聽著周圍響亮依舊的蟬鳴，感覺已沒有那么討厭了。細細聽來，蟬聲還是很好聽的。雖然尖銳刺耳，但也不失歡快，好似一支喇叭隊，吹著喇叭，高高興興地迎接久違的夏天，贊頌夏的美好；又似農村的交響樂，用飽含鄉土情愫的演奏，奏響生命的舞曲……聽著這樣的歌聲，我完全被夏蟬的藝術天賦所折服，深深陶醉其中了。聽著蟬聲，我不由想起奶奶的勸導聲，像夏天蟬鳴般飽含愛的問候，可我卻對她無理取鬧，甚至充滿了厭惡。想到這兒，一股愧疚之情油然而生。
“你覺得這聲音美嗎？要比城市好多了吧？”仔細想想，城市哪里好？鋼筋水泥早已取代密草茂林，無數的汽車轟鳴駛過，搞得空氣嚴重污染，光是環境就與鄉下沒法比。而許許多多的城市人早已在燈紅酒綠、高樓林立的城市中迷失自我。他們的靈魂被碾壓、撕碎，他們耳邊充斥的永遠是汽車的轟鳴，工廠的`喧鬧，怎么可能像現在的我一樣聆聽到夏蟬那凝結了對生命的熱愛的鄉村天籟呢？
不知不覺，遠處的天空泛起了魚肚白。我突然睜開了眼睛，望著眼前散落的紙張，才知剛才的一切只是夢。窗外蟬聲依舊，如泣如訴，牽動了我對奶奶、對鄉村的思念。我想，是時候回去看看了。
暑假的隨筆 篇9
這個暑假，我打算好好的輕松一下。以一個良好的精神面貌迎接五年級。
我打算在暑假里做幾件有意義的事，安排如下：
我打算去日月谷泡溫泉，因為那有上百種不同的溫泉，我主要是想領悟到中國近幾年的巨大變化。
我打算去一次野炊，因為從小到大都是去春游，可以嘗試一下野炊。所以趁這個暑假去一次野炊。
我還打算約我的表哥、表妹、表弟一起去植樹活動。自己來種，我還要把這棵樹取名為“希望樹”。
我還準備拿出我的小掃把。清掃整個小房間。掃出我十分有個性的小房間，掃出一片小天地。
我一定會開開心心、快快樂樂地過這個炎熱的'暑假。
5我的暑假計劃
愉快的暑假到了，為了使自己的假期生活過的健康充實，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計劃。我的計劃大概分為兩個方面：學習計劃、生活計劃。
第一，學習計劃，具體如下：
1.爭取7月1日至7月20日完成語、數、外三門暑假作業。計劃大概每天完成6面暑假作業。
2.預習語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點的選擇背誦。
3.預習六年級上冊數學相關內容。
4.預習六年級上冊英語的課程，默寫有關單詞，聽磁帶。
5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。
6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。
第二，生活計劃具體如下：
1.培養個人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。
2.要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險違法的事。
3.要每天鍛煉身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。
這就是我的暑假計劃，我相信只要認真執行這些計劃我就一定能過一個美好，愉快的暑假！
暑假的隨筆 篇10
我的暑假生活即將結束了，迎來的將會是開心、快樂、充滿活力的新學期生活。想想就要和我的同學們相聚了，不由得心里那個開心喔！不過對這個暑假生活我還真是念念不舍的，是它讓我有了想要騰飛的感覺，讓我認識了在學校里不可能結識到的網絡小朋友，讓我感悟到了不少人生的哲理……
下半期的暑假里我做了四件十分有意義的事情：一、和我的好伙伴留守兒童劉洋一起高高興興、開開心心的渡過了一段非常愉快的暑假生活。他的到來不但是讓他有了一個“家”的感覺，而且也完完全全讓我的暑假生活變的更加完美、更加充實了。二、完成了學校布置的暑假任務，利用廢品制作環保作品，每個學期都有這一項要求的。今年我們要想做一個與眾不同的東西，苦苦的想了很久都不滿意。終于有一天在電視上突然看到一個湖南新聞報道：為了迎接國慶60周年，湖南裝配了四輛國慶彩車，今晚啟程去北京。突然靈感上來了，就做國慶彩車。三、上了十幾天的奧數、作文輔導班。為了考一所好的中學，必須要有一個好的成績。因為初中提前考試一般都在暑假就開始了，所以六年級課程必須提前學習。四、參加了社區組織的志愿者活動，第一次當了一回“馬路天使”——安全勸導員，體驗到了一次“烈日當頭”的'生活。這一次的體驗《“馬路天使”的驕傲》，又被登上了西湖社區的報紙上了。有付出就有收獲，我玩得開心、學得上心、做得有心！“心誠則靈”。
劉洋和我在一起已經有三年了，我們每逢節假日就團聚在一起，這里就是他城市里的一個“家”，他在我家已經完全沒有那種拘束感了，但他很“乖”，很有教養，又愛學習，我們一家都很喜歡他。我在作文《童年歡笑》里是這樣形容的：“突然間，門悄悄地打開了，露出了一個我十分熟悉的小腦袋——他就是劉洋。雖然他我大一歲，而且他是初二學生我是六年級學生，但他卻像一個瘦猴一樣瘦弱，比我還要矮。看到他我開心極了，沖上去和他抱在了一起，跳啊蹦的，這種開心是無法用語言文字來形容的。他悄悄地告訴我：還沒放假就想來了，心里天天都癢癢的，嘴巴都念融了。”
我們在一起游泳、玩電腦、做作業、看書、上圖書城，非常的開心。即使是到了晚上十點多鐘還可以聽到我倆躺在床上歡快的笑聲，這充滿著童趣、爽朗的笑聲家中蕩漾著，是多么的純真，是多么的可貴啊！總而言之，他的到來帶給了我們家無限的歡樂，因為他和我合得來，我們倆風趣幽默的談笑，就好象是一對“小活寶”，一對讓人開心的“小活寶”。
由于有了做國慶彩車的靈感，下面就是收集材料了。我們在垃圾桶里撿到一個精致的禮盒提籃、家里以前留下的月餅盒子、泡沫塑料板，到文具店買了幾張彩紙。爸爸幫助我在提籃的下面裝上了我機器人的舊輪子，這樣就可以推著動了。我們也是邊做邊想，就看怎樣美觀些。為了在彩車上感覺熱鬧有人一樣，開始我把我的機器人玩具都搬了來，媽媽說國慶是中國人的，搞這些汽車人什么的不合適。后來媽媽在電腦上找到了六一兒童節我們班上臺表演的照片，那上面不是很多人嗎，我還手繪了向著國旗敬禮的少先隊員，加上了我打爵士鼓、班上同學表演樂器的照片，感覺我們班同學全上去了。我還把我心愛的“小星星”拿了59顆，串成兩串彩帶一樣，它代表著我們班59位同學。車頭上的彩虹代表著我們燕山小學蓬勃向上的精神。
在這短短的幾天時間里，我和媽媽很忙了一陣子呢！家里桌上地下到處是東西，有時腳都插不進，總是傳出驚訝的叫聲，常常搞得“雞飛狗跳”式的，感覺真有意思。向國慶60周年獻禮，終于大功告成了。
馬上進入六年級了，我想初中考長沙最有名的長郡雙語學校，這學習成績要求很高，我必須趕快充實自己，先行一步。真希望有一個“立竿見影”的輔導班，將我的基礎知識打得牢牢的。這樣我參加了培訓班學習奧數作文。通過學習感覺不錯，老師講解知識面很透，擴展面也大，有的問題講解“活靈活現”，一聽就懂。
社區活動中，我印象最深是做“安全勸導員”的志愿者活動，那一次活動的體驗將成為我前進的動力、飛翔的羽翼、沖刺的能量。那一個活動連續做了兩天，每一天都是在太陽的照射下站著的，那種我體會讓我了解到了那些站在馬路上的安全勸導員叔叔阿姨的辛勞，嘗試到了那種辛勞的滋味，讓我得知學習的時光是多么的美好！我們要好好珍惜、好好努力。我站的時間雖然是那么的短暫，可是我感覺到那種辛勞給我帶來的不是苦的、不是辣的、不是酸的，而是甜的。因為我艱辛的付出是有價值的，有回報的，不會白費。它將成為我心里一段最深刻的記憶。
暑假終于在最后時刻我獲得：長沙市芙蓉區“星城之星”網絡之星榮譽稱號，并入圍長沙市第二屆“星城之星”評選復賽的活動中結束了。這次活動讓我看到了不少有才藝的同學，也讓我理解了“人外有人、天外有天”“強中自有強中手”的道理。我要更加努力，戒驕戒躁，戰勝自我，取得更大的進步！
簡評：假期因為忙碌而充實！
暑假的隨筆 篇11
愉快的暑假生活結束了，回顧這個豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂的事情，還有許多人，他們的身上有我一輩子也學習不完的品質。這一暑假對我來說更有一份與眾不同的意義，因為我將通過一個暑假的'休整、預習，迎來我小學畢業后的第一個學期。
在這個暑假中我參加了英語學習班，擔當了一個星期的小家教，負責給上小學三年級的妹妹輔導語文知識，在家中把初一的科目預習了一遍，還練習了一個暑假的彩畫。每一天我都感到很充實、很快樂，天天都有新的收獲。
對於老師布置的暑假作業，我一向都認真對待，但對於天天練習毛筆字這項作業，我實在是沒有把握。雖然在報紙上練習了好幾遍，但手還是哆哆嗦嗦不敢下筆。我還專門請教了對書法特別感興趣的爺爺，讓他來輔導我練習毛筆字。爺爺教給我，練毛筆字最重要的是心平靜氣，不要浮躁，手腕更要穩。我終於找出了自己原來的錯誤，總是想著要快點把毛筆字寫完，卻總是寫不好。我按照爺爺教我的方法反覆練習，終於手也不發抖了，毛筆字也練習的差不多了。這件事使我明白了做什麼事情都應該心平靜氣，真正用心的去做，絕對不能像我原先練習毛筆字時那樣，寫一筆覺得不好就撕掉從新寫，這樣下來兩個多小時過去了，還是一事無成，這樣是什麼事情也做不好的。
還有學習英語使我明白了要掌握任何一門語言都需要不斷的說、不斷的練習；給妹妹輔導語文使我的語文知識得到了鞏固，同時也讓我理解到了當一名老師，尤其是當一名優秀的老師是多麼不容易。
暑假中發生的每一件事都對我有著深刻的意義，從生活到學習都有著重大的影響。暑假是快樂的，而我更希望我的初一生活也能像春天的陽光，像我的暑假一樣散發出絢麗的光彩。
暑假的隨筆 篇12
20xx年xx月xx日 星期二 晴
在這個炎熱的暑假中，我做了許多的文明事。
在小時侯，媽媽總是教育我：做人要懂文明，要懂得熱心幫助他人。而我就成為了一位樂于助人的好孩子。
在一次坐公交車時，我做了一件文明事。我坐在公交車上，正望著那窗外那迷人的景色——田園風光。忽然公交車司機來了個急剎車，把我嚇的從綠色、迷人的景色中“拉”了出來。這時，從車下走上來一位老奶奶，她一頭雪白的發絲，柱著彎彎的拐杖，很顯然，她已經上把年紀了。我望著她，又掃視著車上的情況。出來了：車上的位子已經滿了，不可以再坐了，只可以站著了。可老奶奶都一把老骨頭了，不能站。我邊想邊看，我的位子在前面，對老奶奶的上下行動很方便，于是，我毫不猶豫得把我的位子讓給了老奶奶。我手拉著上面的拉頭，雙腳站著，雖然很累，可是我很開心！
在7月29日的'那天，我走在馬路上，遇見了一位拉車的老爺爺，破舊的三輪車上裝著一捆捆的毛衫，一桶桶的菜油和一個帥氣的小男孩。我猜想這個小孩應該是老爺爺的孫子吧！我看他滿頭大汗，衣服也濕透了，車上還載著堆積如山的東西，坐著一個60斤的孩子，推著車上橋，更是“累”上加“累”了。我想了想，伸出我熱情的雙手，抓住車架，使出我喝奶的勁，一小步，一小步，終于上了橋。他們感謝我后，我高興得像只兔子，蹦回了家。
還在一個涼爽的早晨，我又做了一件好事情。那時，我在買早餐回來的路上，看見綠草茂盛的花壇旁，堆著臭氣熏天的垃圾，我忍不住去告戒那些不文明的人，但我沒有，我只是回家做了一個公告板插在上面，上面畫著“愛心地球”，中間夾著兩排字：做文明人，做文明事。后來，我清理了垃圾后，興高采烈的回家了。
在這么一個炎熱的夏季里，我度過了一個愉快、文明的暑假。仿佛我就是一只熱情、善良、自由自在的小鳥。
暑假的隨筆 篇13
快樂的暑假開始了，我幾乎天天和媽媽在一起。一天中午，我和媽媽在回家的路上看到了一幕令人所思的情況。
在大田派出所門口，一位老人倒在地上大哭大喊，旁邊還有兩個婦女跟所里的警察在吵架。據旁邊的`一位阿姨說：老人的兒子在馬路上亂停車，被警察發現了，警察讓老人的兒子把車停在可以停的地方，要不然扣留他的車5天，還要罰款500元。可是，老人的兒子卻把警察的話當成耳邊風，還對警察說：“你們算個屁呀!我愛停哪就停哪里!”話音剛落下，他們便吵起來了，結果警察把他給抓起來了，行政拘留了5天。于是，這種場景就這樣出現了。
我想，遵守規則人人有責，如果我一天，我要是碰到那位警察叔叔，我就會對他說：“你們維護治安是你們的職責，做的對”。
暑假的隨筆 篇14
我特別羨慕一種旅行，關于自行車的旅行。夏天的時候，在川流不息的街上，碰到一個自行車隊，他們在路邊的餐館用餐，自行車就撐在櫥窗外。我還在校園里面見過一個自行車隊，放暑假的時候，校園里已經沒有多少人了，樹蔭把一切蓋得那樣靜那樣悠然，這時候他們來了，魚貫而入，次第而過，那樣瀟灑，那樣坦然。我在那時那樣羨慕那幫人，騎車上路，不帶塵土，將往事恩怨都留在身后，將萬丈豪情都給了明天的路程。
我在腦海中不停地想他們會在路上有哪些奇遇，各種變幻莫測的天氣，形形色色的眾相，各種奇形怪異的地形。所以他們關注每天的天氣預報，不停打聽每一地的人物風貌。他們走過的每一片土地，都曾有無數個人走過。他們緬懷過去，瞻仰古跡，思索生命的種種。旅途不斷地發生逸聞趣事，有些是他們看到的，有些是他們創造的.。
最令人陶醉的旅行莫過于春天的旅途了，百花盛開的時候，溫暖的陽光帶著花香在玉樹瓊枝間環繞，你覺得人間就是醉生夢死的場所，一切都催發你青春的基因，你希望把一切熱情都澆注到大地上!那時候你出發了，意氣昂揚!
我經常想那些古時候必須靠雙腳跨山過水，走很遠路的人。他們為了生計，開始了旅程。他們也懂得欣賞旅途的風景，但他們都懷著使命。特別是古時候走鏢的，更給人好漢走江湖的做派。更有打家劫舍，謀財害命的事情。以后的人應該怎樣旅行，這是一個問題!
人們津津樂道的旅行就是，找一個深愛的人，去看五彩繽紛的世界。可惜第一步就很難邁出去，好像也不知道這個世界怎么豐富的，所以更多的是感到無聊。好好準備一下吧，這個世界是不會跑的。
我曾幾次心里鄭重地說，去看這個世界，以非常緩慢的方式。以前覺得時間寶貴，現在有時候覺得我不配，但我相信這一刻快到了，我能聽到那種呼喚，不一定很熱烈，但總是一種很誠摯到的邀請，所以我快馬加鞭的準備。
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