暑假的隨筆

暑假的隨筆精品[11篇]

　　在日復一日的學習、工作生活中，大家都知道隨筆吧？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。想要找更多優秀經典的隨筆嗎？下面是小編為大家整理的暑假的隨筆，歡迎閱讀與收藏。

暑假的隨筆1

　　在這次的暑假里，我學到了許多東西，過得非常充實。

　　每天晚上我會收看一套長知識的電視，那就是——《漢字英雄》。這套節目是綜藝性和知識性于一體，將文化和娛樂相融合，集合全國各地識字最多的青少年傾情參與，意在為青少年打造展示自己掌握漢字水平和個性的機會和舞臺，旨在提高當下電視和網絡節目的內容深度，挖掘自制節目的`社會和媒體價值。節目由愛奇藝首席內容官及知名電視人馬東擔當主持，于丹、高曉松、張頤武等文化名人鼎力加盟擔當評委，誓言掀起漢字風暴，引領電視欄目新風向。是值得我們中小學生看的漢字學習節目。所以這套節目讓我學習到更深奧的字，還有生活中少見的字。

　　同時在暑假中，我還學習了英語班、素描班、舞蹈班。這些可都讓我懂的許多。而在這同時我的舞蹈還考上了金牌，這讓我變得特別高興。這么多年的努力和堅持的確沒有白費。因為付出努力，就一定會成功的！

　　在這個暑假里我覺得我的暑假是快樂的也是精彩的。我喜歡這樣的暑假！

暑假的隨筆2

　　說到戴眼鏡，我平時倒不太在意，不就是耳朵上架了兩條眼鏡腿嘛。但放假后我真正體會到戴眼鏡的煩惱了。

　　好不容易放暑假了，母親為了"畏勞畏勞"我，做了一大桌香噴噴的飯菜，我高興地拿起筷子，準備"開工"時，誰知美味佳肴還沒到嘴里，眼前確一片模糊，怎樣回事啊?我很是驚訝，正想繼續吃確看不著陸了，眼前白茫茫的一大片，這時，我才想起來是眼鏡惹的禍呀。熱氣把眼鏡都弄模糊了。看著爸媽吃得高高興興，時不時還說兩句贊美菜肴的話，我真是口水直流三千尺，眼鏡害我沒法吃。也只好擦眼鏡后再吃嘍，如果不擦就只能看見一片白茫茫的"雪"。唉，戴眼鏡真煩！

　　母親為了豐富我的暑假生活，還給我報了一個排球班，由于怕損傷眼鏡，訓練時只好不帶，雖然暑假過后眼鏡完好無損，但我可慘了。由于視力不好，人家發球，我接一傳時經常看不到球，就算看到也是隱隱約約的'一個小點，因此，經常球都快打到臉上才反應過來．伴隨著我"啊。。。＂地一聲慘叫，所有的人都捧腹大笑，笑得前迎后仰，看著她們興災樂禍的樣貌，我恨不得找個地縫鉆下去，就算和她們評理，也講但是她們啊，正因她們能夠說是鐵證如山，球的確是砸到了我臉上，而我還理屈詞窮，球砸到臉上是事實，就算我長一百張嘴也爭但是她們．唉，戴眼鏡真煩！

　　更可氣的是今年暑假到深圳玩，在外面玩得正歡時，突然下起傾盆大雨，雨水打在我的眼鏡上，讓我根本看不清前方，只覺得視線里有許多小水珠在滾動，它們逐漸占據了我所有的視線，本來還想擦干凈，但想起以前，擦了之后反而會更模糊，我想與其更模糊還不如不擦呢！可擦了倒好，腳下有一塊小石頭既然沒看見，只聽＂撲通＂一聲，摔了我一身泥水。

　　唉，戴眼鏡真煩！

　　今年暑假我可真領會了戴眼鏡的麻煩。真正體會到為什么老師家長常提醒我們要注意用眼衛生。你們可不能學我，要保護好心靈的窗戶哦!

暑假的隨筆3

　　早起時還是藍天白云，金色太陽光從窗戶灑進，心情甚好。可只過了一兩個小時，天便漸漸暗下來，直道灰云滿布了天空，生氣地下起了大雨，心中也隨著下雨的氣氛無故地黯淡下來，莫名地壓抑。所謂的“下雨的氣氛”是由各人對下雨這天氣喜好不同而產生不同感受。下雨總是無聊的，特別是自己閑著的時候下雨，給自己更添了無聊之感。只得在家里，無非就是玩手機、看電視、玩電腦，順帶幫母親做點家務什么的。仔細想來，暑假不是有七成是這樣過的么？只是心里覺得，下雨就更添了點玩這些電子產品的理由罷了。

　　玩累了眼睛疼，無意間瞟到半翻開的作業本和趴在地上早已皺亂的教科書。這才令我想起來，我還有暑假作業的任務。放下手機，準備到書桌上做點暑假作業。可不知道為什么，身子一下就軟下來，懶意一擁而上，用手撐頭伏在書桌，呆呆地看著暑假作業。

　　我用手戳一戳它們。

　　“唉，你們能不能自己做啊？”

　　我的懶意最終還是抵擋不住開學不做作業的后果，抄起筆來就拼命在白色的作業本上留下黑字。中間停停寫寫，最終只干掉了七題數學題（數學題總數為三十四題）。可是對我來說，這已經是每天最大的單科作業量了。我暑假平時對學習充分的`懶散就是這個樣子。

　　到傍晚，看了一點語文的文章，心里不做作業的擔心，難受得到了緩解，瞧一眼窗外，眼睛的疲勞好似瞬間褪去。外面竟是一番橙顏色的世界！我馬上跑去陽臺上，看看究竟是怎么回事。

　　抬頭望天，依然是灰云密布，不過好像夾雜了點橙色的晚霞。晚霞在灰云之上，本來藍天白云時候晚霞是紅艷的，可今天不巧碰上了烏云。但是它們還是依然光彩熠熠，只是透過烏云，本來紅彤彤的光被稀釋成了橙色。撥開那些烏云，應該就可以看到平常光彩耀人的紅霞了吧。

暑假的隨筆4

　　暑假到了，我盼望著回到青島去捉海鮮，吃海鮮大餐；但不知道父母同不同意，我就去問他們，他們點頭同意。

　　第二天中午終于到了青島，但是我卻顧不上先回家了直奔海邊；海灘上的沙子十分地柔軟，就像被子一樣，一踩就下陷。海邊的海鮮更是數不勝數：有小魚,小蝦等。突然，我聽見一陣笑聲，轉頭一看只見一些小朋友手里抓了幾條大魚，我也就情不自禁地去捉魚了，但是我捉到的魚比他們小的多；我不服氣了在想捉一次，結果到了吃飯時間了，我也只好去二姑姑家吃飯；‘水’充飯飽后我又來到了沙灘，但是這里的人一下少了許多，除了一些被埋在沙子享受著沙子的溫暖和一些在沐浴著陽光，其他人都不見了，可能是回家了吧，于是我寂寞的捉魚去了，突然，海浪涌過來了，很多人都在沖浪，我想著：原來他們都去沖浪了呀！我剛想完，來不及閃開，結果被海浪拍打在我身上，還喝了幾口海水，爸爸說：喝幾口海水，少吃幾星期的鹽。說著他就哈哈大笑；突然，我發現遠方的'海浪又拍打過來了，于是，我就對爸爸說：你往后一些，我給你拍照。說著我拿著相機往后跑，跑到了安全的位置后，爸爸就再毫不知情的情況下被海浪拍打在身上，在爸爸變成‘落湯雞’后；我拿起相機，按下快門‘咔嚓’照片拍了下去，并取名為‘落湯公雞’。媽媽，姑姑和二姑姑都笑彎了腰。

　　暑假的事就想著層層疊疊的海浪一波未平，一波又起。

暑假的隨筆5

　　我心中的暑假

　　在我的人生當中，我經常被作業給束縛，根本不留個我一點掙扎的余地，而且作業來勢洶洶，仿佛正在刮十二級臺風，還沒做好準備，就已經被刮走了。

　　在我心中的暑假，應該是快快樂樂的。

　　睡覺的時候，沒有蚊子在你的身邊騷擾你，吸你的血，也不會早上起床就被叮，甚至還可以睡到下午也沒有關系。

　　擁有大把可以休息的時間，這些時間，可以玩，可以和爸爸媽媽干活、做做家務，可以玩，可以運動，可以睡懶覺，可以玩電腦，可以……

　　如果天氣很熱，我們可以游泳、吃冰淇淋、打網球 、籃球 、足球、排球……可以回到我福建的老家到海邊玩、旅游、在涼席上睡覺……等等。

　　暑假還有六十二天可以玩，也就是八個星期多六天，兩個月。

　　不用太早就起床（早上八點之前起床），整天吵吵鬧鬧的.，吵到周圍的鄰居，讓他們睡不著覺，也害父母無法睡個安穩覺，天還沒有亮，他們就得起床。如果沒有睡好，一天就沒有精力可以干事，可以學習、可以工作。

　　暑假還可以玩電腦，想玩多久就玩多久，想玩什么就玩什么，還可以上網學習、看美國大片、購物、看電子書……

　　暑假就是那么美好這么快樂。

暑假的隨筆6

　　快要開學了，一開學就要上初二了，哎，這個暑假過的是極其不開心啊，老師布置的作業可以說是超級之多啊，其實我覺得作業并不需要布置那么多，老師可能認為布置作業可以鞏固一下課堂上的知識，這個我認為是很有道理的。可是并不需要布置很多，因為作業太多了，反而回增加同學的.負擔，有的同學回家做作業都要做到九、十點，常常會睡眠不足。我們現在正在長身體的時候，需要多休息，可是每天繁多的作業剝奪了我們許多的休息時間。

　　老師們，請少布置些作業吧。有多少同學因為繁多的作業而成績變好了呢？又有多少同學因為作業布置的少了，而使成績下降了呢？自我認為布置作業要少而精，雖然不是很多，但是每道題目都是些重點，那這樣我的作業我愿意做。不說其他人就說我的老師，（希望老師看到不要生氣，這是我的心里話）她認為學生就要多做些作業，不然一有時間準又玩去了。

　　其實在不寫作業的時候，我們就可以發展我們的課余愛好了，現在不都是要求全面發展嗎？我們是祖國的花朵，老師是園丁。我希望天下的“園丁們”不要給“花朵”這么多的負擔啊！

　　沒事就想寫一篇作文，其實只是隨便寫的，希望大家能看看啊，不是很好。但是也四我的心聲吧！

暑假的隨筆7

　　剛剛從堆積如山，做死人也不償命的作業與考試中掙扎出來后，原本想在暑假中好好放松一下。可誰知道，電子琴班、英語班、書法班、奧數班……就蜂擁而來了。

　　于是，恐怖的暑假也正式開始了。

　　清晨六點三十分，家中的三個鬧鐘同時用那刺耳、尖銳的聲音把我那飄到火星上的魂給拉了回來。

　　于是，我極不情愿地睜開了眼睛，暑假的一天就這樣開始了。

　　上午，我匆匆忙忙地彈完一個小時三十分鐘的琴后，就得趕去作文班了。

　　在作文班上，我順利地寫完了一篇作文。可是，我一想到下午即將到來的“地獄”訓練后，便垂頭喪氣了起來。

　　下午，彈琴與英語這兩員“大將”如餓虎般撲向了我。

　　在彈琴課上，教師第一個就抽到了我。幸好我早上把曲子都彈過了，要不然，又要被老師那驚天動地、震耳欲聾的“獅吼功”給罵得狗血噴頭了。

　　可是，下半節課時，老師問的`問題我一個都沒機會回答。因為那兒高手如云，連立足之地都沒有了。

　　緊接著，就是那些聽起來像天書似的單詞、句子和語法。結果，我迷迷糊糊地聽完了這節課。

　　終于，在我浴血奮戰了七小時后，總該在晚上休息一下了吧！可是，書法班還在虎視耽耽地盯著我呢！它將給我最后兩小時的沉重打擊。

　　“天啊！”

　　“恐怖的暑假！”

　　“快開學吧……”

暑假的隨筆8

　　XXXX版新課程出臺好長時間了，但說來慚愧，未曾細細品味過。所以對今天的新課程培訓會充滿了期待。希望在這培訓會上瞻“學科研究”之前沿，聆聽專家之諄諄教導，領悟新課標之精髓。

　　再加上有光榮的任務在身，所以我聽得很專注。

　　早上是特級老師余國平的講座。先前多次聽過俞特的講座，他的講座總能帶給很多震撼，帶給我們很多思考。一路上，我快樂憧憬著……

　　一進會場，見大屏幕上清晰地閃現出一行字——目標是課堂的靈魂。我琢磨了一翻后，將這句話，消化入腦。

　　接著俞老師以一個《珍珠鳥》課例作為引子，引出今天的講座專題——《關注整體，有效煉制——閱讀教學目標的選擇與煉制》。清楚地指出當前的小學語文課堂在目標的制定上存在的弊端：復制主義，機械主義，印象主義使課堂處于低效及負效狀態。

　　如何煉制目標，俞特從三點展開闡述：

　　第一：有效落實教學目標。對于一堂常態課，應該有五個步驟：

　　1、定標：從課標，教材和學生實際，編者意圖思考。2、調標：根據上課班級學生血學期情微調。3、試標：由教師進行課堂研討，分點，觀課。4、測標：通過訪談，互動來檢測目標是否合理。5、論標：在討論中去完善課標。而當中定標是有效教學的核心環節，明確目標，有的放矢，展開過程，才能切實提效。

　　再對照我自己，我何曾這樣慎重考慮過教學目標？平日里總是翻看參考資料隨便抄下參考目標，對教學目標的思考是少之甚少，撰寫教案時，有時甚至不寫教學目標，直接預設教學過程，違背了編者教學意圖的時候是屢見不鮮。

　　第二：整體關照目標的核心價值：發展閱讀力。

　　《言語教學論》中指出：語文=言語=運用語言的活動，語文教育=言語智慧教育=語感養成，語文教學內容=自覺言語實踐，這三個等式更深一步地解釋了語文一門注重語言文字運用的實踐性，綜合性課程。俞老師基于這樣的`認識，做了以下幾方面的闡述：

　　首先閱讀教學內容的構建的價值取向，是發展閱讀力：得把發展言語智慧放在首位，要凸顯閱讀策略的學習過程，要養成良好的閱讀興趣，要發展深刻的閱讀思維水平。其次，要充分認識課程的性質，著眼言語智慧。如低年級：識字，寫字是最重要的任務（課標：每天10分鐘）隨堂練，天天練；關鍵詞語的了解，品味、想象和積累；豐富語言表達的形式，關注典型性句式，積極嘗試仿說，仿寫的嘗試；認識句段；有意識地進行句的比較，轉換與組句成段的了解；能根據句、段、想象畫面并交流，能感受一些語句、語言的優美；能用朗讀表達自己對語句、段落的閱讀感受。

　　其次是關注方法策略，著眼學生學習的能力。崔巒教授在課標中指出課堂上要注重指導讀法、寫法、學法

暑假的隨筆9

　　放暑假了，我和爸爸媽媽一起坐飛機來到了三亞。

　　三亞是一個海濱城市，在我國的最南端。哪里的風景向一幅畫似的，天藍藍的，椰子樹高高的，海水清清的，沙灘軟軟的。我最喜歡在沙灘上堆城堡，口渴的時候就喝椰子汁，心里別提有多開心了！

　　我還去了熱帶雨林公園，那里一會兒下雨，一會兒晴天，變化的`真快啊！山上面還有許多的花草，都是很寶貴的植物，還有世界上最毒的樹木-見血封喉，見到它一定要離的遠遠地。

　　三亞的美景被我深深的印在了腦海里，有機會我還要再來三亞玩。

暑假的隨筆10

　　七彩的暑假到來了，同學們都有著不同的假期生活，有的同學去了外地瀏覽一番，有的同學被各類補習班所困擾，有的同學則悠閑的在家中看電視。而我，則去了姥姥家——錦河.

　　雖然錦河不大，而且是一個農村，可我卻感受到了另一番的隨心所欲。在那里，沒有太多高樓大廈，卻有著成排的綠樹；在那里，沒有車水馬龍的街道，卻有著城市中所沒有的清新空氣。

　　在錦河，人人家的.房前屋后，都會有一個小院，我姥姥家也不例外。在房前，姥姥種著一株株美麗的鮮花，有串串紅，有菊花，有夜來香，還有紫丁香呢！白天，搬來一把椅子，坐在小院中，呼吸著帶有花香的空氣，看著天空中的白云，吃著從地里剛剛摘下的西瓜，那是多么的愜意啊！

　　姥姥家的后院，種著許多蔬菜，那可都是些純綠色食品，沒有化肥和農藥。摘下來，擦一擦上邊的灰，便可以吃！有黃瓜、柿子、豆角、白菜、土豆、西瓜，應有盡有，你要是渴了，吃一個又甜又起沙的大西瓜，那就是更加的爽了！

　　還有，在錦河你可以喂小雞；你可以去爬山；你還可以去看“闖關東”影視基地，那里有成排的小木屋，還有一條清澈見底的小溪，在小溪中玩個打水仗，又涼快，又會舒服！

　　你如果準備來錦河做客，我可以免費給你們當導游。保證你們留連忘返，再也不想回到那充滿汽車尾氣的城市里了！

　　這就是我的暑假之旅，怎么樣？羨慕吧！

暑假的隨筆11

　　前段時間，剛參加完中考，兒子如釋重負，為今年沒暑假作業而歡欣鼓舞，還聲稱他的暑假他做主，不參加任何輔導班，只想痛痛快快地玩，徹徹底底地放松身心，為開學后有個好的精神狀態投入高中生活作準備。一聽，就知道他在為自己的懶惰、貪玩找借口。但我也沒怎么反對，只附加了一個條件：讓他回老家住上一段時間，一則幫我照顧臥病在床的母親，二則在我弟弟的養殖場義務接受鍛煉，權當是今年的暑假作業了。

　　回老家當天，我放任兒子盡情玩了大半天。晚飯后，我就開始教他給母親活動身體。兒子搬來板凳，坐下按我的示范一點點學著去做，伸展、按摩并活動胳膊、腿腳及腳趾。但不大一會兒，兒子就有點不耐煩了。于是我給他講小時候，母親整宿抱著愛鬧夜的他數星星，白天在田里忙碌之后，還要照顧他吃喝拉撒的`情景……終于，兒子安靜了下來，一邊認真聽我講，一邊用心給母親做起了按摩。

　　接下來幾天，他幫著我扶母親起床，給母親穿衣、系鞋帶，為母親洗臉、喂飯，有時我忙不過來，他還會去洗母親的尿墊。有一次，兒子悄聲對我說：“媽，你和姨、舅舅五年如一日，天天如此，好辛苦啊。”那一刻，我的眼淚差點流下來：“兒子，你姥姥含辛茹苦養育我們這么多年，還幫我們把你們這些小孩子養大，難道不辛苦嗎？所以，中國就有了‘百善孝為先’那句俗話。”兒子不好意思地笑了，我的心也釋懷了。

　　隨后，兒子去我弟弟的養殖場幫忙。那幾天，他天不亮就要從床上爬起來，去清掃豬舍、給豬打料、用車子往外運豬糞……他告訴我，那活真是太臟太累太辛苦了。一次，在我故意抱怨生活枯燥難捱時，他立刻批評道：“老媽，比著舅舅，你工作的環境算是天堂了，冬夏有空調，風不吹雨不淋，看看報寫寫材料，多輕松啊。”我笑著反駁道：“傻孩子，這不能怪我，只怪你舅舅小時候對學習不感興趣啊。”這下，兒子無語地低下了頭。

　　從老家回來后，兒子變得不再亂花錢，不再愛睡懶覺，不再那么任性了，而且知道心疼父母，知道幫忙做家務，知道自覺看書學習了。沒想到，這另類的“暑假作業”，改掉了兒子不少毛病。看到他的進步，我由衷地感到欣慰。

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