小班教育隨筆（薦）
在日復一日的學習、工作生活中，大家都知道隨筆吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小班教育隨筆，希望對大家有所幫助。
小班教育隨筆1
教師我想你了
放寒假了，心里一下感到好簡便啊，能夠不管班里孩子的安全了，也不用管他們學不學知識了，不用管他們吃飯多少......，可是沒過幾天心里突然感到很失落，好象少了很多東西，隨著時間的推移，心里越發想念幼兒園里的孩子，不明白他們在家里過的怎樣樣？好不好？是不是聽話？家長會在日常生活中進行教育嗎？會有孩子偷偷玩火、跑到水邊嗎？在馬路上安全嗎？心經常會被自我嚇的坐臥不寧，也就越來越盼著快些開學。
開學的第一天，吃過早飯早早來到幼兒園，打掃好衛生站在門口開始接待孩子入園。第一個入園的是最調皮的郭廣吉小朋友，遠遠看到我，臉上頓時露出了天真的微笑，跑到我的跟前大聲地說：教師我想你了。說完就撲到我的懷里，陸續到園的孩子也圍繞在我的身旁唧唧喳喳的告訴我，自我也想教師了。聽了孩子們的話，我的'鼻子有些發酸，眼淚差點掉下來，想到自我在假期里何嘗不是天天想著這些可愛的孩子呢？
以前自我經常想，干幼兒教師工資少，待遇低，工作累，天天還要為幼兒園的孩子提心吊膽，有時家長不理解教師，還會來園說一些不負職責的話，還是轉行算了�？墒墙涍^這一個假期，使我改變了自我的想法，不管能拿多少錢，最起碼我贏得了孩子們的心，想到這些自我的心境開朗起來，同時也堅定了我干好幼教事業這一光輝事業的決心。
小班教育隨筆2
今日，你笑了嗎
當孩子們淘氣時，先壓壓火，對本身說：別激動，從孩子的角度想一想，想個好辦法來指導一下這樣，往往會想出一個個極美妙的辦法；當與同事孕育發生抵牾時，先作個深呼吸，換位思考一下，想一想本身的緣故原由，主動溝通，寬容氣量寬宏會讓你領有很多朋友；當家長不理解時，我們更要用真誠的.笑容感動家長，以本身對孩子無所不至的愛來打動家長。
只要我們心中都種上一棵忘憂樹，鋪滿一塊芳草坪，盛開一朵日頭花，涌動一股歡樂泉，只要我們領有一份歡愉的心境，完美的事物便會離我們很近很近，那么煩末路都會離我們遠去，笑容便會溢滿你的心窩，你便會永遠年青美麗。
歡愉是一天，不歡愉也是一天，為啥子不天天歡愉？仔細想一想：今日，你笑了嗎？
小班教育隨筆3
消除孩子關小屋的恐懼
今日剛來幼兒園不久，郭子儀小朋友就被媽媽抱著走進幼兒園，抱在懷里的郭子儀還在又哭又鬧，他的媽媽嘴里不時說不聽話就讓教師關小屋。孩子聽了她的'話哭鬧的更加厲害。
我趕緊走過去抱過孩子，詢問孩子哭鬧的原因。郭子儀的媽媽生氣地對我說早上不吃飯，我說不吃飯就讓教師關小屋，他就開始又哭又鬧。我明白了孩子是怕自我在房子里。為了消除孩子的害怕心理，我明確地告訴他教師會像媽媽一樣照顧小朋友，絕不會讓小朋友自我呆在一間房子里。得到教師的承諾，郭子儀不再哭鬧，和其他小朋友去玩了。
關小屋這件事我還從別的家長中聽到，當時沒有在意，經過今日郭子儀哭鬧這件事情，使我明白必須要對孩子進行勇敢教育，讓他們坦然對待困難，勇敢應對很多事情。同時還要和家長達成共識，期望家長平時不要恐嚇孩子，要從小培養孩子活潑開朗勇敢的性格。
小班教育隨筆4
幼兒的不善交往
我們班的國大淼小朋友異常聽話，上課十分認真，也不跟別的小朋友胡鬧。就是有一點，平時不愛說話，總喜歡自我一個人靜靜的玩，并且自尊心異常強。
如果她一向這樣下去，必定會為她的將來產生必須的影響。所以，我決定給她改掉這個壞毛病。我首先鼓勵別的`小朋友主動和她玩。問她：別的小朋友和你玩你高興嗎？那你去跟別的小朋友玩，他們會怎樣呢？她很快就明白了我的意思，并且也主動的和別的小朋友一齊玩。
過了一段時間國大淼小朋友開朗多了，也愛說愛笑了，還交了好幾個小朋友呢。我真替她高興，家長對她的改變也很高興。
小班教育隨筆5
教師我想媽媽了
今日，在小五班的活動課上，我教孩子唱了一首歌《世上僅有媽媽好》，沒想到這首歌引起了小朋友的共鳴，許多小朋友跟著唱了起來。啊，有那么多小朋友也會唱這首歌，并且，許多小朋友還一齊表演起來，他們唱啊跳啊，臉上流露出幸福的微笑……
突然，歌聲中傳來了不和諧的聲音，并且越來越高，一聲嚎啕大哭打斷了大家的歌聲。我和小朋友們都禁不住地向哭聲望去……一個小姑娘正趴在課桌上，大聲哭著呢是誰？怎樣了？我急忙問方玲玲你怎樣了？她說她沒有媽媽她爸爸媽媽離婚了她媽媽不要她了，許多小朋友七嘴八舌的說著。噓我急忙制止了孩子們的聲音。
原先，玲玲的媽媽離婚后去外面打工一年多了，她跟爸爸生活。我要媽媽玲玲繼續哭著說，看著可憐的孩子，我一邊哄著她不哭，自我心里也是酸酸的'，我說讓教師臨時做你的媽媽，好不好？
活動課結束了，小朋友都跑出了教室，僅有玲玲還坐在那兒呆呆的望著我，玲玲該出去玩了我走過去，彎下腰，輕聲的說。教師她站起來怯怯地，小臉紅紅的說：你能夠抱抱我嗎？想媽媽了對吧？好孩子，來抱抱方玲玲緊緊地抱著我的脖子，就像回到了媽媽的懷里。多謝教師媽媽就在我彎腰把她放下的時候，孩子響響得親了我一下說著，臉上帶著幸福的微笑跑了出去。
事后，我在想，作為教師愛孩子是應當的，同時，能獲得孩子的愛也是幸福的�？墒�，我想問，媽媽的愛是別人能代替的么？孩子心理上缺少的愛誰來給她呢？
小班教育隨筆6
梳頭發
劉平是我們班的小公主，不僅僅長得干凈漂亮，并且聰明懂事，深得教師們的喜愛，異常是有一頭洋娃娃的頭發，每當看到她的頭發亂了我就給她梳梳，并給她扎好看的.小辮，她似乎也很清楚這是教師對他的偏愛，總是跟我形影不離。
這天早上，我看到寧寧的頭發亂蓬蓬的，梳也沒梳，我叫過她來問：你為什么不梳頭發？寧寧說：教師我是故意不梳的，讓你給我梳，你為什么每次只給劉平梳小辮，我也要，一時間我竟不知說什么好了。
我恍然大悟，無意中我犯了一個錯誤，梳頭事雖小，但在孩子們心中卻造成了不平等的感覺這樣對誰都不好。
我想起，有好幾次上課寧寧在扯自我的頭發，我還批評他，他卻無動于衷，如果這是我主動給她梳梳頭發，就能滿足孩子心理的需求，不至于給孩子造成心靈的陰影，我們的宗旨是讓鮮花和小草都受到陽光的溫暖，我們做到了嗎？
小班教育隨筆7
尿褲子了
汗汗是我班年紀最小的孩子，第一天上幼兒園就尿褲子了，我隨口說了句:你怎樣尿在身上呢多難為情啊!第二天，汗汗怯怯的走到我身邊小聲的說我褲子濕了我又隨口說了句你怎樣每一天都尿褲子第三天汗汗還是尿褲子了，可是沒有告訴教師，直到家長來時才發現。之后和家長的交流中得知：汗汗說尿在身上教師要說的，很難為情，所以不敢告訴你……事后，我覺得很慚愧。托班幼兒年紀小偶而尿褲子是很正常的事，可是由于我語言的'不規范，在無意中傷害了汗汗的自尊心，使他對教師不信任。如果當時我多為汗汗研究一下，汗汗的人和尊嚴，不用責備的言語，而是使用富有教育藝術的語言，輕微的告訴他：沒關系，我們換條褲子吧!教師小時侯也和你一樣尿褲子或許收到的效果會不一樣。
小班教育隨筆8
多給孩子動手的機會
不明白誰曾說過這樣一句話，每個孩子都是一本趣味的書，要想讀懂這本書并不容易，僅有愛他們的人才會讀懂。作為教師，更應當付出更多的愛心來愛這些孩子，僅有這樣，我們才能更快的讀懂他們。
教師，讓我來分吧早點時間到了，我提著籃子匆匆走到孩子們中間，就聽見徐世英小朋友在我背后輕聲說，我扭頭一看，她張著兩個小手，抬頭看著我，正等待我的答案。好啊我一邊說著，一邊將幾個小蛋糕放在他的小手里，接到蛋糕，他立刻忙起來了。
說起徐世英，他確實算不上我們班十分乖巧聽話的孩子，在剛進幼兒園時，她的調皮好動愛哭也著實讓我和其她教師頭疼了一陣。慢慢的，我發現徐世英不像很多調皮的孩子一樣，混世小霸王似的，只明白玩，不學知識。他調皮好動，卻也十分聰明好學，在教師講故事、發書給小朋友、教小朋友唱歌時，他都一改往常的調皮好動，靜靜的聽著，認真的學著。不僅僅如此，興樺小朋友喜歡出頭，當教師帶小朋友復習以前學過的歌曲時，他就站在前面，應對大家，做給其他小朋友看；當我帶小朋友戶外活動結束回教室時，他就站在門口，像教師似的摸著小朋友衣服，讓他們一個一個進來，雖然這也時常讓許多膽小的小朋友不敢進教室；當我們開始吃飯時，他就跑過來忙前忙后。
認識到這一點，我跟其她教師也不再認為他那是不聽話，違反紀律了，而是時常滿足他的'小虛榮心。結果，他卻明顯比以前聽話了。最讓我意外感動的是，他的那一句多謝。離園時間到了，我像往常一樣給孩子們穿好外套，戴上帽子。教師，我鞋帶開了。徐世英在我旁邊說。那教師幫你系上，我笑著說。我蹲下身，幫他系好鞋帶，我剛要站起來離開，多謝，他輕輕的抿著嘴說。聽到這兩個字，我一愣，參加幼師工作幾年了，每一天離園時，幫小朋友穿外套、戴帽子、系鞋帶，徐世英是第一個對我說多謝的小朋友，這兩個字也在我心里盤旋了很久，我又進一步認識了這個調皮好動卻也聰明好學的孩子�？吹胶⒆拥奶岣呶倚睦锔械疆惓５母吲d。
小班教育隨筆9
她為什么老尿濕褲腰
今年幼兒園新增了一個托班，我很榮幸地成了這班的孩子王。一天午飯前帶孩子們上廁所，我鼓勵孩子們自我褪、提褲子，結果早上來園愛哭的肖曼成功了。我一邊幫別的孩子提褲子，一邊表揚她。
睡午覺時，我整理孩子們的衣褲，發現肖曼的`褲腰濕了。怎樣回事呢？她自我會褪下褲子、提褲子，這么能干的女孩，怎樣會尿濕褲腰呢？是褲子褪得不夠下嗎？
第二天上廁所時，我還是要求她自我褪下褲子，雖然看著還行，可是有了前車之鑒，我又把她的褲子往下拉了一大截，直至膝蓋。這回總不會尿濕了吧可是意想不到的事還是發生了。她自我提好褲子，我特意摸了摸她的褲腰。天哪，又尿濕了。手忙腳亂地幫她換好褲子，我問開了：肖曼，在家里你是怎樣尿尿的？小馬桶，坐著尿尿，還有媽媽抱著尿尿。難道是她剛學蹲著尿尿，沒完全蹲下去，翹著屁股？
又一次上廁所，我站在她的后面，看著她蹲下去，她蹲到大腿與小腿成90°時不動了。原因找到了，我趕緊把她往下按。她因為不習慣有點害怕了，我一邊安慰她，一邊扶著她的身子。尿好了，我笑瞇瞇地說：肖曼，摸摸你的褲子，有沒有濕？她摸了摸樂呵呵地回答：沒有。那你以后尿尿時必須要往下蹲
此后，這孩子再也沒尿濕褲腰。
小班教育隨筆10
幼兒的沉默寡言
我班的王曉芳小朋友異常聽話，上課十分認真，也不跟別的小朋友胡鬧。就是有一點，平時沉默寡言，不愛說話，總喜歡自我一個人靜靜的玩。
我明白這個孩子不善交往，必定會為她的將來產生必須的.影響。所以，我決定給她改掉這個壞毛病。我首先鼓勵別的小朋友主動和她玩。問她：別的小朋友和你玩你高興嗎？那你去跟別的小朋友玩，他們會怎樣呢？她很快就明白了我的意思，并也主動的和別的小朋友一齊玩。
過了一段時間王曉芳小朋友開朗多了，也愛說愛笑了，還交了好幾個小朋友呢。我真替她高興，家長對她的改變也很高興。
小班教育隨筆11
幼兒園小班教師教育隨筆：和孩子共成長
一顆小樹苗，能夠長成參天大樹，也可能單薄無力甚至枯萎，由此至彼之路其實并不漫長，作為教師的我們，在給予孩子知識的同時，還要給予他們更多的愛，我們給予孩子的愛包括父母對孩子的愛，姐姐對弟弟妹妹的愛，朋友之間的愛，教師對學生的愛等等。在給予孩子愛的同時，我們還獲得了歡樂與幸福，在這簡單的幸福里，我們也在不斷成長。
孩子會模仿教師的每一句話、每一個動作、每一個眼神，并且還會模仿的有聲有色，教師時時刻刻都影響著孩子的成長與發展，所以，教師應以身作則，做好每一件事、說好每一句話，不能夠因一次的失誤而影響孩子一生的成長與發展。所以教師是十分重要的，尤其是像我們這樣的啟蒙教師，那更是重要的。
孩子的成長過程僅有一次，我們需要多聽孩子的心聲，給予孩子尊重、信任與鼓勵，還有我們的愛。孩子與教師在一齊的時間是最多的，從早上入園到午時離園放學，一天的時間，孩子能夠學到很多的東西，除了學習知識外，更多的則是與教師相處，學習教師身上的東西，教師自身的點點滴滴都影響著孩子，在孩子的眼里，教師是神圣的、偉大的，教師的每一句話，每一個動作甚至于每一個眼神都影響著孩子，所以說教師是孩子在學習中至關重要的一個人。
孩子與教師是互通的'，是相互影響的。在我們給予孩子愛時，孩子也給予了我們不曾擁有的愛；在我們傳授孩子知識時，孩子也給予了我們教學方法；在我們給予孩子歡樂時，孩子也給予了我們一張張天真的笑臉；我們在奉獻自我的同時，孩子也在回報我們。我們擁有了更多的歡聲笑語，與孩子共成長。
所以，讓我們一切為了孩子為了一切孩子為了孩子的一切讓我們的孩子能夠變的更開心、更活潑，讓我們與孩子共成長而更加努力向上
小班教育隨筆12
我和孩子一樣高
早晨，我張開雙臂，把一只只像小鳥般的孩子擁進我的懷里，忽然，它用手在本身和我的頭之間比劃著，驚奇地說：教師和我一樣高之后，立刻有好幾名孩子跑過來和我量高，我問孩子們：你們喜歡教師比你們高還是和你們一樣高？當然是一樣高了因為這樣我能夠看到我跑偕教師秋水里了我能夠對教師說說心里話我能夠親一下教師
我的心里涌動著一股暖流，原先，孩子的心田世界竟這樣富厚：渴望親密而接近、渴望傾吐、渴望領有教師的愛，這是每個孩子的心愿。而只要蹲下來，就能滿足他們小小的心愿，讓他們的`心田豐裕著無比的歡愉。
教師們，告別居高臨下，告別挺直的腰板，彎下腰，蹲下來，走進孩子的秋水里，你會發明，在每個孩子的秋水里，你是最美的
小班教育隨筆13
趣味的點心時間
今日孩子們的早點是圓圓的芝麻餅干和方方的薄餅干還有小饅頭。說實話，孩子們每一天的早點都差不多，所以孩子們吃這些餅干的時侯興趣都不太濃，異常是小餅干，好多孩子都不要吃了，對于方方的薄餅干孩子們是最喜歡的，所以都盯著方方的餅干吃，動作較慢的孩子有時吃不到。孩子們開始吃了，看到他們興趣不高的.樣貌，我也拿起一盤餅干說：我吃小小的饅頭說完就吃了一個小饅頭，我又說：我吃圓圓的芝麻餅干。就這樣我按順序邊說邊吃，把三種餅干都吃到了，孩子們看到我吃餅干的樣貌，興趣一下子被激發了，也開始一邊說一邊吃，并且也把三種餅干都吃了，平時不愛說話的悅悅也邊說邊吃。待孩子們吃完點心后，我發現今日的盤子里沒有留下以前一向吃剩的小饅頭，個盤子里的所有餅干都吃完了，并且今日吃餅干的速也快了很多。雖然他們說說、吃吃，但在這過程中他們也會到了安規律排序領。其實一天的工作中，有時隨性很強，但都充滿了教育性。善于發現，善于思考，經驗和知識會更加豐富。有時我們教師動一下腦筋，孩子才會真正在玩玩中學到本領!
小班教育隨筆14
教師，天上飛來了什么？
今日的風很大，天空中不時會有刮起的土和小草。從廁所回活動室的路上，郭海洋突然指著天空大聲地喊起來：快看哪，天上什么飛來了？。我和小朋友都隨著他指的的方向看去。只見從北方有一個很大的白色東西向南方飛來，隨著那個白色東西越來越近，小朋友有的說是飛機，有的說是大鳥，甚至有的小朋友還說是飛碟。白色的物體離我們很近了，最終看出了是一個很大的白色塑料布，小朋友們都露出了失望的表情。
回到活動室，很多孩子還在討論著那個白色的.塑料布。我見他們還對那塊塑料布那么感興趣，就問他們塑料布怎樣會飛到天上去呢？經過討論孩子們明白了風大了就會吹起來，很大的風會給人們帶來很多不便，甚至還會把大樹房子吹到等很多危害;但小一點的風能夠給人們帶來很多好處，例如發電，吹干衣服等。我又問孩子們塑料布和塑料袋飄在空中好不好？有的孩子說很好看，可有的孩子說不講衛生。針對這些我又對他們進行了環保教育，讓他們懂得塑料袋舊電池等這些東西，對環境破壞十分嚴重，不能隨便亂扔，看到垃圾要撿起來放到垃圾桶，從而培養了孩子們的環保意識。
小班教育隨筆15
發現孩子的閃光點
我班郭海洋小朋友是一個異常調皮的孩子，上課不專心，下課打架，一想到他我的頭都感到大。
今日我帶他們去廁所，佳惠小朋友不細心摔倒了，哭了起來。這時我看到郭海洋走了過去，把她扶了起來，還細心的幫她擦掉眼淚，拍掉身上的土，用手領著她一齊去廁所�；氐交顒邮抑�，首先我表揚了郭海洋對佳惠小朋友的關心，讓大家向他學習幫忙關心別的小朋友，同時告訴他在別的方面也要做一個讓大家學習的好榜樣。談話之后，郭海洋有了很大的改變，活動進取，也能較好的團結小朋友，在小朋友的心目中漸漸的樹立起了自我的'威信。
過這件事情，使我明白了每個孩子都有他們的閃光點，這需要我們這些當教師的去挖掘和開采，并加以調式，這樣才能讓每個孩子都放出自我的光采，成為有用之才。
小班教育隨筆16
充分發揮晨間談話的功效
晨間談話，顧名思義就是晨間活動時對孩子進行的團體或個人的談話活動。我校幼兒教師充分利用這段時間，發揮它應有的功效，使孩子們的口語本事將大幅度提高，教師也會從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息，孩子們經過一周的.的晨間談話訓練，已逐漸盼望著與教師在晨間交流了。晨間談話能夠滲透孩子生活習慣的培養。如何穿衣服，給孩子講解不亂扔紙屑的好處，讓孩子們養成飯前便后勤洗手的習慣，鼓勵孩子們在課堂上肯動腦筋，大膽講話，增強了孩子的自信心，許多孩子在學習上都有了提高。教師和家長的心里都高興極了
小班教育隨筆17
小淘氣的轉變
欣欣是我們班有名的小淘氣活動課上不光自我有好多小動作，還總是去打擾別的小朋友，孩子們常告他的`狀，我多次對他進行嚴厲地批評教育，但都沒有收到良好的效果，這個孩子令我頭疼，但一向沒找到好的辦法令他改變。
有一天，我看見電風扇上很臟，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來，心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子，那股認真勁真讓人感動，我想想平時對他那么兇，可孩子呢、、、、、、我眼睛濕潤了。
我下來，向他豎起了大拇指說：欣欣，你真懂事，教師多謝你了，并在他臉上親了一下。
也許以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了，轉身走了。
從那以后，奇跡出現了，上課欣欣聽話了，偶爾也犯小錯誤，但一觸到我贊許的目光，他立即坐好，活動時，他也異常喜歡和我在一齊，邀請我做游戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內心充滿了激動和自信。
教師不經意的表揚，對孩子來說太珍貴了，也許會改變孩子的一生，真是奇跡
小班教育隨筆18
珍惜孩子們的.愛心
星期三午時大掃除，當我擦窗戶最上頭的玻璃時，由于太高，必須放上兩張桌子再放上小椅子才能擦得到，我心里很害怕，消息翼翼地站在小椅子上，心里直發怵。
教師，您細心點忽然一個孩子輕聲地說，之后全班幼兒一齊說：教師，您細心點呀并有幾個小朋友跑過來給我扶著下頭的桌子：教師，您不要怕，我們給您扶著。我心里一陣激動，并且心里也一下子塌實多了。
這些孩子們，心靈多么純真啊我必須珍惜他們的感情，用十倍、百倍的愛心去呵護他們，使他們歡樂、健康地成長。
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