我與祖國的隨筆高一
在學習、工作中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫隨筆？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編收集整理的我與祖國的隨筆高一，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與祖國的隨筆高一1
"我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流傳著一首贊歌……"聽著這悠揚動聽的歌，我的心緒回到了從前……
在國慶節(jié)前幾天，我們學校舉行了一場慶�！白鎳鴭寢�70周年″的活動，在這之前，我們?nèi)熒荚诜e極認真的排練自己的表演，努力在活動中展現(xiàn)的自己。
我們六一班準備的是朗誦一首詩歌，每一個動作，每一句話，都是蘇老師精心策劃好的，我們都期待這次活動時間的開始。
這一天我們穿戴整齊的服裝，舉著國旗，步伐整齊的走到了舞臺上，我們和著音樂，帶著對祖國的熱愛，有感情的朗誦著，手中還揮舞著國旗，這是在告訴所有人，中國我愛你，你是我的驕傲！
每個班表演完畢，最讓人期待的是老師們的表演就要開始了。
全校老師身著白衣黑褲，在我們的`掌聲中整齊的走到舞臺，霎時間，一陣悠揚的歌聲傳入了我們的耳朵。是的，就是那首熟悉的歌曲，《我和我的祖國》，江老師用他充滿感情的男高音領(lǐng)唱，其他老師也合唱著，身體也輕輕的擺動，手整齊的搖晃著國旗。不知道是那激昂的歌聲感動了我們，還是那手中揮舞的紅旗擊醒了我們，我們?nèi)Ｍ瑢W跟著老師一起唱起來，并揮舞著國旗，那歌聲充滿了整個校園，那像紅色的海洋一樣的國旗就是我們那顆赤熱的愛國的心。
確實，我和我的祖國，一刻也不能分割！我愛這首歌，但我更愛我這偉大的祖國！
我與祖國的隨筆高一2
夜里，燈下�？磿x書，與古人一起順著時間長流，感悟一份有愛國的情懷。
讀屈原，一位兩千年前的愛國詩人，抱著愛國的熱情，盡自己的能力使國家富強，使人民生活安定，盡管他受奸佞排擠、受昏庸的楚懷王猜疑，最終沉溺汩羅江水中，但他的愛國熱情卻有著“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著精神。這像江水一樣流動不息，流進人心。回想現(xiàn)實，我們想到屈原，也許在端午節(jié)，也許在讀《離騷》時，但又有多少人想過他的愛國情懷，有多少人能感悟他的愛國苦心。
閱讀，細細地感悟書中的真諦，讀一本歷史，講述過去，有不同的情感在書里，而一種愛國情懷則是情感的血脈。
“國破山河在，城春草木深”，杜甫的詩一直跳動著真摯的愛國心。讀杜甫，讀他的苦難、他的傷感和讀他的詩，都沉浸于一種濃烈而不淺露的.愛國情感。有“劍外忽傳收薊北”的喜樂，有“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲憤。杜甫的喜樂悲憤與人民的命運息息相關(guān)，愛國憂民，但又矛盾，對政府的殘暴而憤，對人民深重的苦難而憂郁。這種情感貫穿他的人生。讀他，一種傷感、一種惜懷無奈，他的愛國情感是高尚的、是真誠的。
當有一天，再次讀來時，也許所感悟的情感是不同的，但再讀杜甫，卻不是這樣，始終不變的情感，深深地感悟。
讀史使人知理、明辨。其實，這是心靈上的一次冼禮，感悟一種愛國情懷，而愛國是人思想的根基，它能延身不同的情感，都是積極向上奮發(fā)情感，我們讀史，讀的是愛國情懷，雖不是讓自己一讀就能讀出情感，但可以記著，可以細細體悟。
如果說屈原無法報國，便沉弱江下是懦夫的行為是不值得學習，那么請大家想想，屈原那個時代時否容許他的愛國熱情“開花”，歷史的答案是不能的。也許屈原在我們的時代生活，相信會有用武之地，因為在我們這個時代，愛國是高尚的。
我們能在這個時代去好好愛國，我們的祖國需要愛，需要大家的愛，但這都有回歸一點，好好學習，了解過去，預知未來，做好自己應(yīng)做的事，這也是愛國。
也許我們在讀史中，認認真真，去感悟一下愛國情懷，努力學習！
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