開學的隨筆集合15篇
在日復一日的學習、工作生活中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。你見過的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編收集整理的開學的隨筆，歡迎閱讀與收藏。
開學的隨筆1
最近幾天，一直在忙著開學的準備工作：打掃衛生、分發新課本、接收各種新學期培訓，這些都是學校要求做的。而我，同時還在思考著：第一張便簽、第一首誦詩、第一個故事、第一本圖畫書……在此之前的很長一段時間，因為身體原因，有一年多不上“教育在線”網了，所以對這些都是那么的.陌生，卻又迫切地希望盡快了解，進而投入。就在這緊張而又忙碌的準備工作中，8月31日悄然而到。其實之前，已經和孩子們見過面了，因為打掃教室，很多孩子在家長的陪同下提前來到了學校，只是因為開會，我沒能陪伴他們，匆匆打個招呼就別過了。
今天，開學工作按部就班，與以往沒有多大變化，孩子們也懶洋洋的，即使我拿出預先準備好的素描本，要求孩子們也同樣準備一本外，孩子們也只是表示了短暫的興趣。明天，當他們知道怎么使用素描本后，不知會不會興趣盎然。
開學的隨筆2
莫名其妙的心情
是喜悅，是激動？
還是傷心，和悲哀？
在無眠的夜晚
我們迎來了開學的第一天
如果說之前的傷心是假
那么喜悅也不真
開學的第一天
天氣灰蒙蒙的
我們該煩惱了
作業還沒寫完
怎么辦？
開學的第一天
我們懷著緊張的心情
踏入了那所——
做夢都會被嚇醒的學校
望著那些熟悉的面孔
熟悉的身影
心里五味雜陳
不知該興奮還是該傷心
神啊，請救救我們吧
救救我們這些被困在籠里的.雛鷹吧
我們想要張開翅膀
在這自由的天空翱翔
是誰在我耳邊呼喚：
路還很長，潛心等待
開學的隨筆3
“流水它帶走光陰的故事，改變了一個人，就在那多愁善感又初次回憶的青春。”這是我最喜歡的一首歌，因為我感覺它很符合我現在的心境。剛剛大學畢業，心里有著對過往大學生活的眷戀回憶，又有對新工作的熱盼憧憬，當然，還有對未來人生路的些許彷徨。
度過了漫長卻又短暫的學生生涯，我于20xx年9月1日迎來了自己的開學第一天。
我是一名男老師，男性幼兒園老師。我知道，從事這行業的第一天起，就會有人提出許許多多的質疑，我也是伴著這些質疑成長的。必須承認，這些質疑曾經或多或少帶給了我很多困擾。你愿意一直當一名幼兒園老師嗎？男的幼兒園老師你不覺得怪怪的嗎？……我曾經逃避過這些問題，也不把幼教看成是自己的職業，直到我遇見了我在大學里的恩師，武建芬老師。有一天，武老師單獨把我叫到身邊，語重心長地對我說了一段話，我想，我一輩子也不會忘記那一段對話。她對我說：“立戎啊，不知道你對幼兒教師這個職業是不是有情緒，但是我希望你能明白，在我看來，幼兒教師已經不是一種工作了，而是一項事業，是小人國里的大事業！現在幼教界男生少，但是幼兒園需要男生呀！沒有男生的幼兒園就像沒有爸爸的家庭一樣，是不完整的！”這斷話深深地打動了我。從此，我定下了一份事業，一份我愿意為之奮斗的事業。
我的開學第一天很特別，因為在第一天我成了吉祥物——桃源桃娃。
我穿上厚重的毛絨人偶扮演幼兒園的'吉祥物去迎接小朋友，藏在卡通造型的桃娃中，我見到了很多天真的笑臉：有的小朋友看著我會立刻笑瞇瞇地沖上來拉我的手；有的小朋友會嚇得躲在爸爸媽媽的身后；哈哈，也有的小朋友選擇對我無視，酷酷地從我面前走過，完全不會多看我一眼；還有的小朋友先怯生生地看著我，想接近我又有些害怕，只能呆立不動，我看在眼里樂在心上，當我伸開雙臂向他示意時，他終于卸下防備，主動與我相擁。此時，看著他洋溢著開心的笑臉，我也很快樂，一種被孩子信任的快樂。
我帶的是中班，在中班，我有一個新名字——方哥哥。
幼兒園的生活遠比一般人想的繁瑣，也更是處處帶有教育的奧秘，遠不是外行人想的吃喝拉撒這么簡單，真是時時需留心，處處有道理。饒是我做好了充足的思想準備，沒想到在第一天還是給了我一個下馬威。
浩浩是我班里的孩子，他大膽、開朗，也有男孩特有的調皮好動，我很喜歡他，他也很愿意接近我。但是在今天上午的室內自主游戲時間，浩浩卻對我發了脾氣。原來是浩浩與另一個小朋友因為玩具“所有權”發生了矛盾。浩浩執意認為他喜歡的玩具應該屬于他，當我了解了情況后，將浩浩拉到身邊，告訴他這樣是不對的，沒想到卻換來浩浩更強烈的抗議。他強硬地推開我，大聲告訴我，他不要跟我好了，并流下了眼淚。我有點無奈，也有點哭笑不得，孩子情感細膩、敏感又很難琢磨，想成為他們的知心朋友很難，想成為他們成長路上的指明燈，更是有很長的路要走！
幼兒園的生活是忙碌中帶有幸福感的，從上班到下班，總是很忙碌，教學、游戲、環境布置，哪一個都需要你去觀察學習，不斷完善，及時更新。幼兒園的生活又是很快樂的，看著孩子們一會兒發脾氣地跟你說不想理你，一會兒又拉你衣角想要你的陪伴；看著他們在你身邊無憂無慮地打鬧、奔跑，聽著他們的歡笑，你會覺得世界真美好，這就是最好的生活。
當然，我也有我的擔心，作為一個男老師，我希望保持自己身上與女老師的不同，但是來到班里，我發現這很難。幼兒園已經形成了一套以女生為基礎的固定思維模式，男老師加入帶來的新鮮感一過去，她們就會潛移默化地改變你，讓你很難保持自我。女性性格的男老師，這絕不是我想要的。
四點鐘的音樂想起，孩子們陸陸續續地回了家，幼兒園迎來了一天中最平靜的時刻。帶著一身的疲憊，我的耳畔響起了武老師的囑咐：“幼兒教師不是一種工作了，而是一項事業，是小人國里的大事業！……沒有男教師的幼兒園就像沒有爸爸的家庭一樣，是不完整的！”
是啊，我是桃源孩子的“爸爸”，我有責任為孩子撐起一片藍天。
我不累……真的不累！
開學的隨筆4
秋風起又落，少年求學忙。
悠哉悠哉的暑假生活已將成為過去，緊湊忙碌的初中生涯已然與我相擁。
蔚藍的天空中掛著亮白的云，和諧而又溫柔。似是絲滑的綢緞上繡著明暗相交的圖案，那一絲絲一縷縷肆意的白痕，是無心或是有意？墨綠的山峰前后有序，頂上的燈塔錯落，卻有一種莫名的規律，一切都是那樣的平靜。
一只鳥兒打破了這份安寧。撲騰著翅膀，發出“嘰嘰”的叫聲。聽得出，它很興奮，它的叫聲很歡快。看得出，它很緊張，它的翅膀拍的挺急。似乎是在為鳥巢里遲遲還未孵化的'蛋而心急，在為自己即將當母親而喜悅。正如我一樣，不同的是，我是在想將要成為初中生而興奮緊張。
正所謂，“一日開學，有人喜有人憂，有人又喜又憂。”別人我不知道，我嘛，肯定是第三者。雖然要克服早起這個困難，但是哪個孩子愿意呆在家里，聽家長念“緊箍咒”呢？而且呀，能學習新知識，能結交新朋友，能過上新生活，這些不都很愉快嗎？只要換個角度看，學習也能成為一種快樂。
有句話說的好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚。苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”努力奮發拼搏，才是求學之道最大的幫手，同時也是我的目標。
在以前，總是會幻想以后的生活，初中自然也是一個“熱門話題”。三三兩兩的聚在一起，討論得熱火朝天。可真到了這個時候，心情卻又與以前大相庭徑，多了幾分忐忑，也多了幾分期待。
新的旅程將要開啟，是時候卸下慵懶的心態，裝載堅定的意志；穿上勤奮的戰靴，踏上求知的路途；背上智慧的行囊，點亮學識的明燈。與過去的自己說一聲再見，與現在的自己說一聲加油，與未來的自己說一聲幸會。所有的混亂與蕪雜、堅定，都會在進步中變得更加清晰。
無論風光與失意，把它留存于過去；無論希望與夢想，把它行動于現在，無論幸福與美好，把它展現于未來。
新的起點，新的態度，新的認知，加油吧！少年！
開學的隨筆5
告別了自由舒適的假期生活，都面對一群六、七歲的孩子，每天瑣碎的事情壓得人喘不過氣來。這些孩子剛進入小學一年級，對于小學的日常生活和學習還很不適應。在教室里，小朋友“惹禍”的事時有發生。不是水杯打翻灑了一地的水，就是碰這個丟了鉛筆、那個沒了橡皮，要不就是你抓了我，我推了你。
開學初一天的語文課上，小朋友們正在非常認真地寫著習字冊，忽聽“當啷”一聲，原來是C不小心把他的卷筆刀碰掉了，卷筆刀里的筆屑撒了一地。也許是C想起了，我是不允許學生把卷筆刀擺放在桌子上并在上課時卷鉛筆的，因此他驚恐地望了我一眼，不聲不響地用雙手把筆屑一點一點地撿起來放在一張面紙上。
看到后，我趕緊加快腳步來到他身邊，輕輕告訴他，先去洗手，洗完手趕快來寫字，老師來掃掉就可以了。待到下課過后，我找來他說：“C，你可真懂事，知道筆屑掉在地上要立刻撿起來，不然教室的地板就會弄臟，你做得可真棒呀！可是下次不能這樣了，上課時要把卷筆刀放好，卷鉛筆是下課做的事情，不然不僅會影響到自己，還會影響到別的同學，你說對不對？” C看到我沒批評他，反而還安慰了他，松了一口氣，低下頭不好意思地笑了笑。
想想，我們做老師的，尤其是一年級的老師，每天都會遇到孩子這樣那樣“惹禍”的事情，可是我們應該如何面對，如何處理，每一個處理的結果讀可能直接影響到孩子身心健康的`發展。今天的這一事件是我親眼目睹，他并非故意，我能原諒他，并妥善地進行了處理，但是假如不是我親眼所見，C本是個淘氣的孩子，上課時沒一刻是停得下來的，他在上課時卷鉛筆，批評的話我是否會脫口而出呢？那么他這無疑對孩子幼小的心靈會造成極大的傷害。
尊重孩子、理解孩子并不是老師掛在嘴上說說而已，也不是寫在紙上的總結，而應該體現在我們教育教學的每一件小事上。特別是面對一年級的小朋友，如果鼓勵對學生來說是他們很大的原動力，我想，從今天開始，我會好好利用這一點的。
開學的隨筆6
今天是開學第一天，懷著忐忑不安的心情，來到教室里，心里在想寶貝們是不是會象去年九月份那樣離別情緒特別嚴重，有幾個孩子會大哭大鬧呀。因此，我做好了作戰前的一切準備，打算打好這“開學第一仗”。
第一個小朋友來了，是我們班個子最小的女生妍妍小朋友。她媽媽在日資企業工作，所以她總是我們班來的最早的一個孩子。她臉上一臉的平靜，既不悲傷也不激動，和去年一樣。我拉著她的手，和她問好，叫她跟媽媽說“再見”。然后等其他小朋友來。
陸陸續續地其他小朋友來了。出乎意料地都很平靜，沒有人大哭大鬧。只有繆繆，因為去年后來身體不好，來的比較少。抱住媽媽不肯放。我從他媽媽手里接過來抱著，一會兒他就很開心地坐到桌子邊搭積木了。“開心果”小全來了，他一來就在教室中間的空地上表演他寒假里學會的“本領”——唱《白龍馬，蹄朝西》，唱完了嘴巴里唧唧呱呱念叨個不停，還追著問“為什么小璇還沒來？”小璇是他的好朋友，一個長的象芭比娃娃一樣可愛的女生。正念著呢，小璇就來了，一來馬上從口袋里摸出糖果來給小全吃，真是好朋友啊，不是蓋的。接下來，大頭兒子來了，圓圓的大頭上戴個紅帽子，臉上掛著他一貫的可愛甜甜的微笑，連一雙亮亮大大的眼睛也在笑。大頭兒子一來馬上就加入小全玩汽車的隊伍，和小全拿著汽車滿教室開著跑。然后小潘來了，開心地笑著說“老師早”，笑的眼睛都瞇成一條線了。
很快地，全班小朋友都來齊了。要去進行升旗儀式和園歌表演了。孩子們很快地排好了隊伍。而且表演地特別認真。
一上午過的'特別快，一轉眼就到了吃中午飯的時候。真是奇怪，原先吃飯吃調羹就等著我們過去喂的宏斌、睿睿、洋洋等幾個小朋友，今天也吃的特別快。半小時之內全都吃好了。我讓吃完的孩子坐到靠窗的柜子邊玩橡皮泥。孩子們開心地說著、做著。
看來，我的擔心是多余的。“開學的第一仗”在孩子們的歡聲笑語中圓滿結束。
開學的隨筆7
總是說，進入了初中就是開始拼搏，就是在為自己的未來奮斗。初一是打基礎，初二是重點，初三則是毫無疑問的沖刺。早在初二開學第一天我們就像懵懂無知的初一說了“Bye—Bye”而今天——初三開學第一天就代表我們向初二告別，更加成熟，向前沖刺。
下午來繳費，我攥著錢和發票排在體育館那條長龍的末尾。我閉眼回想，還記得初一動不動就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容；還念著初二和同學一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想著過去種種的一切都少了些什么，那么初三，我應該怎么做？
我拿著蓋了章的發票向寢室挪去。我四處觀望，。com還記得初一入校時那石縫中奮力生長的小草，多了一份堅持；還念著初二秋天，那楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉，多了一份執著……觀望過去的種種一切都多了些什么，我應該學習么？
我坐在教室的一角，雙臂環著腦袋，我是應該繼續大眼瞪小眼，繼續徹夜遲歸，來做一個“少了”什么的人還是應該向小草感激，向紅楓葉致敬，做一個“多了”什么的人？漸漸地我像一只即將遠航的船失去了方向，在大洋上停住。
“彤，我們一起加油吧！”琳的這句話開始向在收音機中按下了“循環”鍵。猛然我認為應該將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的，在同學與同學之間應該多一份包容，在父母與孩子之間應該多一份理解，在遇到困難或難題時應該多一份堅持，相信自己能行，在學完知識后應該多一份執著，不斷地往深處探索。
這，就是初三該做的'吧！
我拿出書本開始預習。船兒又像在大洋上發現了新路線，全速前進，我希望在他人的心目中塑造一個全新的自我，塑造一個與眾不同的我。我愿意像三角形的定義一樣，與同學進行互補，我愿意像種子生長一樣，去汲取更深部的營養，與老師一起。我愿意，我愿意。
開學的隨筆8
溫柔堅定的告訴孩子：
已經答應過的事情要做到(相信之前一定會告訴孩子要去幼兒園這樣的話題);
適當轉移孩子的注意力“你看看教室里的那面墻(那個小椅子、老師、某個同學等等)好漂亮啊”;
與孩子達成共識“媽媽下午第一個來接你”“媽媽一天都在想你的”，拉鉤并兌現許諾;
將孩子教給老師后，家長可以快速離開孩子的'視線(這是一個成長的煎熬);
接孩子的時候不忘記帶一個小禮物(精致的糖果、小小的玩具等等);
入園前期也幫孩子找到合適的玩伴，鼓勵兩個孩子一起玩，拿出小禮物共同分享;
開學的隨筆9
假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經悄悄來臨。
今天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來，一個富有生機的新學期開始了。
在上個學期中，無論是整個學校，或是學生個人，都取得了很多令人欣喜的成績。但是，那些都已經是過眼云煙。在新學期里，我們都將面對各自的新任務。高三的學長、學姐將要在這個學期里做最后的沖刺，朝著自己理想的高校去努力做最后一搏。在此，我也衷心地祝愿各位學長、學姐能進入理想的高校繼續深造。我們高二的同學們，也將面臨選科的決定。而我們，也應該要對自己的實力做一個全面的、透徹的`了解，為自己的未來做一個打算。如何正確地把握好自己將來的人生方向，并且把自己的優勢完全的發揮出來，這已經是擺在我們面前的一個重要課題。高一的學弟、學妹們，在經過一個學期后，也已經適應了高中的生活，并且都取得了一定的成績。在新的學期里，你們要繼續努力，爭取更大的進步。
我堅信，只要我們努力去做、去奮斗，目標是一定能夠達到的。
不知不覺的，高中生活已經開始三周了，感覺自己就像剛從絕癥中幸存過來一樣，一段新的生活又開始了。
回想當年的初中的時候，那日子過得真是一個滋潤，三年半學半混的也就過來了，到了高中可不一樣，再怎么說咱也得考上大學，所以混是不可能的，所以咱得好好學，就中國這個教育形式，分就是真理。
真理歸真理，但真理不是每個人都做得到的，就像牛頓坐在樹下能被蘋果砸到，而我在樹下就只有接鳥糞的份兒一樣。所以有時候追求真理是要有點技巧的。老師們說了——不加“們”不行，因為每個老師的話都像大家互相串通好的一樣。老師們說了，高中學習要有四個必要步驟：1課前預習，2上課認真聽，3課后復習，4做作業。
在回憶童年的時候，感覺血一下子涌到腦子里，把腦子一下子沖大了。
小的時候，膽子很大。那時的我敢站在橋的護攔上，向下望飛馳而過的汽車。現在是不行了。
小的時候，什么東西都敢吃。那時爺爺曾經告訴我：“中醫說，螞蟻是補藥。”于是，有一次在院里玩時，天真的我從地上抓起一只螞蟻，“嘎吱嘎吱”地嚼著吃了下去。現在想起來都后怕，萬一它沒死，我的五臟六腑肯定倒霉了。
小的時候身手特別敏捷，整天“飛檐走壁”，從各個人家的倉房頂上飛跑而過。現在是不行了。
小的時候，感覺世界是一幅畫。湛藍色的天，象撕碎的棉花一樣的白云，赭石畫成的磚墻，雪青色的丁香花。真是太美好了。
開學的隨筆10
在家中和孩子討論幼兒園的趣事，或者是和孩子講一講自己小時候入園的糗事(記不得就編一個吧);
和孩子約定明天的時間安排，可是告知每周五天的工作日與周末兩天的`休息日，共同制作一個時間表……
千萬不要將自己的焦慮與擔憂表現出來：比如孩子天天哭，什么時候才是個頭?看著孩子的老師好兇，不知道孩子能不能夠受得了?有句詩說“既然選擇了前方，便只顧風雨兼程!”在孩子成長的路上，會有無數次的分離，會遇到形形色色的事情，擔憂解決不了問題，面對才是根本，而能夠快樂的、坦然的的面對就是智慧。
開學的隨筆11
隨著又一陣秋風吹起，暑假任性地又一次接近尾聲，驀然有一些忐忑，也有一些憧憬，新學期，新學生，新常態，正以迅雷不及掩耳之勢與我們相逢。
在校訊通的提示中返回校園，仿佛剛剛進行完一次離家的遠行，一草一木有一些熟悉，也有一些陌生，卻掩不住一種回家的心境油然而生。
明天就要見到學生，明天就要和學生一起再次踏上追夢的行程，同事的切磋中，一些開學活動不經意在腦海中浮動，成為一種心聲，“開學，你準備好了嗎？我的孩子，我的學生。”
可是，莫名地心底也有一種悸動，“開學，我準備好了嗎？”讓自己不得不重新審視當下的事情。
開學，我準備好了嗎？我是否已經做好了作息時間的調整？是否準備好了言出必行，身體力行與孩子們的約定，清早的時候繼續以微笑迎接孩子的心動。
開學，我準備好了嗎？我是否已經想過如何面對曾經，以一種可接受的心態開啟與學生新的相逢，是否已經將心態歸零，以愛的包容尊重學生，直面自己教學也是一種修行，既是喚醒學生，也是喚醒自己，悅納不一樣的人生，享受與孩子們冰與火的青春路上的.伴行，悅納抑或失敗，抑或成功，成長路上的風景，綻放生命中的激情。
開學，我準備好了嗎？雖然“路遙知馬力，日久見人心。”教育重在塑造心靈，重在培養孩子們對真善美的忠誠，但是以美育美，真善美也是一種傳承，我是不是也需要適當重視自己的妝容，是不是想好了如何記住學生的姓名和特征，用自己真實、真誠的語言和行動感召學生，讓彼此多一些欣賞，讓彼此多一些親近的心動。
開學，我準備好了嗎？第一節課如何進行，課程分享的環節與可能生成的情境是否已經心知肚明，是否已設定好理性與感性，是否已決定好如何煽情，如何順應，是否像“奔跑吧，兄弟”，讓學生“天天向上”剎那間醍醐灌頂，既感受到學科學期學習的重要性，也感受到自己的責任和使命性，多了一些計劃性，多了一些歸從。
開學，我準備好了嗎？教與學是一種溝通，也是一種合作和競爭，更是一種欣賞和被欣賞的彼此激勵中同行，教學相長，教學共生。
我準備好了嗎，不僅在開學要問，還要在叩問在每一個時空，多一些慎重和從容，也就多一些綻放的律動，時刻準備著心的回應，時刻準備著愛的喚醒。
開學的隨筆12
九月初，是小伙伴們開學的日子。
微信群在聊開學的新鮮事，嘰嘰喳喳，就差投一顆巨型炸彈把我的腦袋炸開花。
作為一個離開校園整整11年的老人，使點勁，我也回憶我的學生年代，和我那十幾年開學的日子。
小學。
小學時候的九月初，我忘記了在這一天是否已經一本正經的坐在教室，背著手，聽老師用不大標準的普通話念課文。
開學的前幾天，趕緊把假期作業寫完，該抄就抄，該混就混，反正，必須一字不落，整整齊齊的交給班主任。
老爸幫我把桌子椅子往教室扛，我們像個新鮮的紅衛兵一樣，帶上掃帚，拿著灑水壺，把擱置在校園兩個月的灰塵全部打發走。
開學的日子，一定穿上自己最滿意的衣服，見到老師同學連問好，領完新書，掏出皺巴巴的零花錢買一些包書皮，鉛筆橡皮和胡里花哨的小貼畫。
再去學校小店里買酸梅粉，果丹皮，大大泡泡糖，離口思瓜子和小浣熊方便面。
然后，和小伙伴們偷偷討論，王老師后院有一顆石榴樹，上面結了大大的石榴，很好吃的樣子，他家這會沒人，誰想吃，想吃還不快走？
中學。
中學時代的九月初，正老老實實的坐在教室，聽老師振奮人心的演講。
老師說，中學是學生生涯中最關鍵的階段，高考是人生的分水嶺，它對你們的未來起著決定性的作用。
如果你不好好學習，就讀不了好大學，找不到好工作，影響一生的命運。
同學們，你們生在一個好年代，有良好的學習環境，父母對你們寄予深厚的希望，你們不能辜負父母，也不能浪費自己。
這個學期，你們的任務很重，但是不要有壓力，我會和你們一起，把成績搞上去。
同學們，有沒有信心？……
老師的話聲情并茂，如水上碰碰車，一會湍急，一會緩慢，總之，濺的`一身水花。
其實一句沒聽進去。
我托著腮幫，或用書擋住眼睛，縱容趕不走的睡意。
校園的喇叭傳來洪亮的音樂聲。
推著單車，走在校園，男生們在搜索有沒有漂亮的女生。
女生們正在議論，那個打籃球的男生真特么帥。
中學時代的校園，洋溢著花季的爛漫，洋溢著課業的繁重，還有，那懵懵懂懂卻暗流涌動的荷爾蒙。
大學。
大學時候的九月初，我和宿舍的小伙伴們正在宿舍收拾著行李，布置著小窩。
我們去學校周邊的舊書市場買書，書上面有學長學姐的名字 和筆記，于是很好奇的，四處打聽。
和幾個好伙伴逛步行街，買回一堆戰利品，兩百元不到。
去學校周邊的餐館熱烈的搓一頓，五菜一湯一百塊不到，那個滿足。
宿舍里，有的特別興奮，因為開學意味著在和男友幾個月的長相思后，終于重逢了。
也有人臉上掛著淡淡的憂傷，因為和男朋友的學校離得遠，又得飽經幾個月的分離。
大學開學的前幾天，饒有興致地去泡圖書館，然后用書啊筆啊占座，看書到一半，中途接一個電話，就一溜煙兒的消失了。
開學前幾天的課堂，出席率幾乎100%。漸漸地，上課的人越來越少，越來越少。
參加社團，入黨，考證書，兼職，培養愛好，發展潛能，打游戲，結朋交友，戀愛……
大學生們看著新生們，總說自己老了。
大學生們想著畢業，又陷入憂慮。
可是，當時怎么知道，很多年后，我們有多懷念，那少年不知愁卻愁白了頭的大學時光。
有多懷念，那時總說吃膩了的，食堂三塊錢一份的清蒸魚，和一塊錢兩個，肉餡滿滿的大包子。
……
這么多年過去了。
今天九月十日，是教師節，我在這兒懷念我的開學時光，也遙祝我的老師們節日快樂。
開學的隨筆13
我是一名小學班主任，在工作中善于接近學生，體貼和關心學生，常常和他們進行親密的交流、談心，使學生真正感受到老師對他的關心。偉大的文學家高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人才能教育好孩子。”因此，我要用自己的愛去打動每一個孩子的心靈。
一、心靈在呼喚
學困生同樣有一顆純潔的心靈。在我的班級里，有一個學生叫張繼良，他曾是班里的一名“學困生”。他的父親收姜、收蒜在外做生意，一年下來很少在家，更談不上對他的學習關心、輔導，母親在家種田，只上了個小學二年級，現在的張繼良比自己的學問高了，母親教不了了，于是孩子放學后無人管他，有時放學了家中鐵將軍把門進不了家，他就把書包扔在大門上跑著玩去了，這樣下來養成了自由、散漫、不學習的壞習慣，作業從來沒有完成過。針對這種情況，我便到他家家訪，與他談心，總沒有好效果。后來，他終于跟我坦白了，只要媽媽給我買上一身新衣服就好了。這時我的心豁然開朗了，原來他是在跟媽媽慪氣。過后，我告訴了他媽媽，她穿上了新衣服，心情好了，學習也趕了上來，并且還在班上演講自己的作文，成了班里出類拔萃的好學生。他的故事讓我感動了。
二、帶著微笑去上課。
班主任老師要帶著微笑去上課。為什么呢？因為在我的腦海里常有這樣一首歌在回蕩“世上只有媽媽好，有嗎的孩子像塊寶……”老師如同孩子的父母，只要你精心去呵護他們，關心他們，生活上照顧他們，從一點點小事做起。（如學生吃飯時錢丟了你幫她一元錢他就很感激你。）他們就同樣去愛你，喜歡你。你講的`課，他們就愿意學，并且學得很認真。你的微笑也就帶來好的回報，在鎮統考中，獲得了同年級第一名的好成績。
三、老師、學生、家長一起笑了。
幾年來，我一直做班主任工作。在工作中也遇到了不少問題，但是這些問題都發生在方方面面。我的做法是：善待、寬容、平等、誠信對待每一個學生；家長、學生、老師心心溝通。這樣一切問題就都解決了。老師笑，學生笑，家長笑，大家一起笑！
開學的隨筆14
以前總有家長問我：“為什么我的孩子早晨總是不愛來幼兒園，起床后老是哭哭鬧鬧的？”面對家長的困惑，我也開始反思：為什么我對孩子那么好，可來園時他們還要鬧點兒小脾氣、帶點兒小情緒呢？正在我不得其解時，一個孩子的轉變啟發了我。
一天清晨，一陣孩子的哭聲，促使我放下了正在擦拭活動區的抹布，快步走到教室的門口。小藝正扎在媽媽的懷里，哭泣著講著條件：“第一個接好不好？好不好？”邊說邊雙手不停地搖著媽媽的胳膊。看到這幕情景，我心里那種難受的滋味就像打翻了五味瓶一樣。為什么我對她那么好，她來園時卻總是鬧點兒小脾氣、帶點兒小情緒呢？
又是一個周一的清晨，我一如既往地整理著教室，看到窗臺上凌亂的'畫筆不由自主地走到了門口的窗臺邊，恰巧一扭頭，看見小藝正依偎在媽媽身后走上了樓。我快步迎了出去，蹲下身向她問好，并笑著拉起她的小手：“來吧孩子，老師都想你了！”平日和媽媽久久不肯分開的小藝，帶著驚奇的表情很自然地被我領進了班里。那天，小藝的情緒一直很好，還在游戲時悄悄地問我：“老師，你早上怎么知道我來了？”“老師喜歡小藝呀，明天老師還在門口等你！”
看到小藝臉上洋溢的笑意，我的心被觸動了，老師晨間的一個微笑對孩子是多么重要呀。以前每次晨間接待來園時，我只顧帶領班內已到的幼兒進行勞動、整理班務，而忽視了剛剛來園的孩子。孩子們在門口看不見老師，自然會失去安全感，更加依戀家長，不希望家長離開，即使老師后來從屋里出來了，也很難扭轉孩子的情緒。發現問題后，我及時采取了改進措施。從那天起，每次晨間接待來園時，我都會選擇一個接待孩子的適宜位置，既能環顧班內已來幼兒的活動情況，又能充分看到門口幼兒來園的情況，讓來園幼兒第一眼就能看見老師在門口歡迎他、等待他。
年幼的孩子離開親人，在陌生的環境中生活，微笑是老師給予他們的第一個安全信號。所以，每天清晨我都要站在教室門口微笑著迎接每一個孩子。微笑就是我送給孩子們清晨的第一縷陽光，我要讓他們感受到老師在期盼著他們的到來，我要讓他們感受到“老師愛我”！ “老師，看到孩子們每天都像小鳥一樣投入到您的懷抱，我們好羨慕，也好享受。”家長們常常用欣賞而放心的眼神“享受"完我們的來園“儀式”，才滿意地離開。在這其中，我也充分體會到了微笑的魅力。
如今，我帶過的很多孩子畢業后還與我保持著聯系。他們告訴我：“雖然已經無法具體回憶起幼兒園里發生的點點滴滴，但常常會想起您每天早上擁抱我時那燦爛的微笑。”
開學的隨筆15
關心幼兒的身心健康和安全教育，是我們每一位幼兒教師的共同責任，為了讓幼兒在幼兒園健康快樂的成長，每天我們都把幼兒的安全放在首位，這是班級工作中不可忽視的'重要環節，結合實際工作，我們要做到以下幾點：
1、為了安全起見，經常對幼兒進行安全教育，從幼兒早晨入園開始、要經過晨檢、午檢，尤其是午休時，老師要做好午休記錄，還要隨時檢查幼兒是否蓋好被子，如果有發燒現象老師會及時處理。
2、每天檢查幼兒口袋，如果發現異物（如：小刀子、藥片、紐扣、硬幣、釘子、小飾品等）老師會立即收繳，并且對幼兒進行相關教育。
3、每天做早操時，提醒幼兒上下樓梯要按順序逐級行走，不跑不跳，不互相推搡，不大聲喧嘩，按照老師的指令統一行動。
4、我們小班廁所門口那個池子臺階比較高，幼兒如廁時，必須由老師陪同，以免發生安全事故。
通過經常性對幼兒的安全教育，讓我們小班的孩子逐漸養成了良好的常規，我們要時時刻刻牢記安全，把好安全這一關，讓家長放心的去工作。
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