【精品】隨筆作文400字匯編7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的隨筆作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆作文400字 篇1
當我們學完了丑小鴨這篇著名的童話故事時，我感慨萬千。當看見小鴨被動物排擠，訕笑時，我惱怒；當看見小鴨終于夢想成真，成為一只白天鵝時，我興奮。隨著故事的波瀾起伏，我的心情好像打翻了一個五味瓶，酸甜苦辣咸，涌入心頭。
我想：這只丑小鴨不正是我們這些泱泱學子們的模范嗎？當丑小鴨受到排擠，訕笑時，不正是我們所要面對的困難。丑小鴨心存善念，心存夢想，心存希望，以一顆樂觀，堅強的心戰勝困難。當成績低落，我不再暗自流淚，把傷悲化為力量，戰勝逆境。就因為心中有理想，有追求，即使身處逆境也不怕，是金子總會發光。在丑小鴨的精神引導下，我學會了堅強，學會了被困難擊倒后的執著；我學會了努力，學會了不懈一顧的奔跑，跌倒……。
其實，在我們每個人的心中都存在著一只“白天鵝”，那是可望而不可及的，但要看你如何使用它，如果你善待它，經過不懈努力，你一定能成為一只美麗的“白天鵝”，如果你荒廢它，你一定會碌碌無為，成為一輩子的'“丑小鴨”。這只“白天鵝”就是我心中的理想與希望，為了實現它，我們只有秉承這一顆永不言敗的心，心中存著一個信念：“我可以被打退，但不能被打敗”，我相信，天地之大，處處為我家。我期待，總有一天會展翅翱翔于天際，那里沒有譏諷和嘲笑，有的只是贊揚與肯定。
我會追隨著這只“白天鵝”，越飛越遠，飛向蒼穹，飛向未來！
隨筆作文400字 篇2
前天，茅老師鄭重其事地說：“因為星期五要柯北大講堂“森林報”，我們要派出兩位同學去演講，所以明天每位同學都要試講一下，今天晚上你們去準備，你們最好去鏡子前對著練習。”那時，我們都拍手叫好、點頭稱是。同學們一起稱贊茅老師，夸獎茅老師，都向茅老師承諾一定會準備好的。
第二天早晨，茅老師滿懷欣喜地來到教室對我們說：“你們都準備好了嗎？”我們都異口同聲道：“準備好了。”茅老師又滿心歡喜地說：“別忘了中午的.事！”說完，茅老師就悠然自得地走出了教室。教室里一片吵鬧聲嘩然起來。
到了中午十二點半時，茅老師走進教室來，我們一起歡呼雀躍像迎接運動會時一樣，個個躍躍欲試，看得出來，我們是想看到別的同學在演講中出丑的可笑樣子。
當茅老師示意大家安靜下來，并宣布同學們自由報名、依次演講時，教室里的同學們驚呆了，不敢大聲說話了，都變得像啞巴似的，整個教室鴉雀無聲。茅老師問；“潘杰斌，你準備好了嗎？”潘杰斌回答：“沒有。”然后，茅老師又依次詢問了學習委員、紀律委員、數學課代表，他們的回答都是沒有。
這時，茅老師顯得有些生氣，他表情嚴肅地跟我們講：“我不知道現在該怎么說你們好，希望你們好自為之，認真地去準備吧。”說完，轉身沉重地走出了教室。
望著茅老師遠去的背影，大家都像做錯了事的孩子一樣又重新拿起了紙、筆。
隨筆作文400字 篇3
轉眼間，畢業考試考完了。我出了考場后，松了一口氣，好像整個人都輕飄飄的，如釋重負。
六年的小學生活就這樣飛走了，有一種說不出口的感覺，似傷感，又似歡喜，壓在胸口說不出話。很后悔當初那么早早的默默離開校園，沒有與同學們多呆一會，是我一直的遺憾。考完試了，意味這一個分別。每個人都有一種倔犟的依依不舍隱藏在心底。每個人手里的一摞厚厚的同學錄，一陣奮筆疾書后手雖然很酸，但是能為好友留下一點回憶也是值得的'。
放了一個長假沒有作業，但怎么也高興不起來，因為炎熱的夏天阻隔了友誼的腳步，再也見不到打架了，再也見不到我們的六十了，也回不去那快樂的時光了。打開電腦，打開qq，打開我們的群，一切都那么流暢，滴滴滴滴的響著大家的留戀，記得最后一個打開的是love，不知道為什么，心中有一種莫名的酸楚。
在書包里翻來翻去，翻到一本厚實的同學錄，翻開它，大家的音容笑貌浮現在眼前，一個一個電話打過去，聽到了熟悉的聲音，嘴角不禁綻放笑容，和尚同學錄，一種冰涼的溫暖蔓延開來。
畢業是一種歡樂，分手是一種痛苦，愿我們能在若干年后重續現在的友誼……
隨筆作文400字 篇4
似水流年！
轉眼之間，學期一個匆匆而過。也許只留下幽幽的清風和淡淡的憂傷，但與之有些矛盾的是，我心中畢竟有些快樂。
初中畢竟是初中，和小學不同，早就聽人說過，進了初中就等于進了地獄。我不知道這句話的真實性有多少，但總覺得這句話有些夸張，就像人說的，“我吃過的鹽比你吃過的米還多，喝過的醋比你喝過的水還多”一樣。……無聊！我的'所有的想法。日子還是這樣過，書籍還是一樣地讀！危言聳聽的歪理邪說！
想到這里，我又不得不望一眼可惡的數學，用“可惡”這個詞，不太恰當吧！可是我又找不到更恰當的詞語來形容它，因為它確實可惡，我想我要為它瘋狂了。
我想放棄數學，不然我不會找到另一種生活。但有人說，數學是不可以放棄的……我反駁，他卻說他能用牛頓的第二定律BA(OH)2和H2SO4的反應來證明！我無可辯駁！
我想把自己的英文名改為CICI，因為有數學的地方就不會有陽光。我要像CICI果凍，柔軟卻頑強，不會像冰淇淋一樣——它會因為天熱而流淚。
我瘋狂地補著數學。
中國足球教練米盧說要踢快樂足球。又有人提倡快樂數學，要把學數學當成一場游戲……游戲！
游戲中，我被它捅了一刀，很慘的一刀。它刺傷了我的眼，我迷失了方向。我在黑暗中，摸索著。我又遇到了幾何，事情稍有好轉，但遠還來不及Happy，考試如上戰場，揮兵南下，我慘敗！
不玩了，我輸不起！
隨筆作文400字 篇5
雨歡喜地飛舞，“噼里啪啦”敲打車窗，我靠在坐墊上，掛了制動器，隔著擋風玻璃，停車靜聽雨聲。
車廂里剛給父親買的一條香煙沒有火柴點，否則悄悄叼上一根，在江南煙雨蒙蒙里，紅唇吹卷卷繚繞，也不失一份銷魂。誰說女子不可以煙火彌漫？
遠方梧州，山巒戴一頂浮云氈帽，山崖底的河流如一條綢緞，天空揌下的細雨溫情伏向水面，歸心似箭。河道旁，朵朵榆樹葉垂下絲滑淚，如珍珠，墜河面，泛起漣漪，如一圈圈同心圓。透過車前窗雨簾，遠處水天相接，朦朦朧朧，山色青黛，天涯若比鄰，雨聲“呱呱”飄窗，一點點淡雅的幻想忽入腦際，若此刻天地孵化而出一顆雨花石，我俯首拾掇，赤絲綢裹，揣懷而歸，該多美妙。
擴音器散漫唱“嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀，小雨它拍打著水花……嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀，有幾滴眼淚已落下”這是麗江古巷亙古不變飄搖的'歌曲，在那生活了幾年的細碎光陰，也不由懶懶散散抓我回憶的發絲，離開麗江五六年了，本是對她魂牽夢繞，卻沒有勇氣回到她懷抱，我是她流落異鄉的女兒，一路傷痕累累，吞噬數也數不盡的凄寂與悲涼。好吧！等歲月靜好，等陽光明媚，等光陰溫婉，我回來守護你――麗江。
不曉雨水在哭，還是愁眸溢秋波，驟然模糊棕櫚數張牙舞爪的葉，那一帶柔懷邊城，翠兒等她的阿哥，黃犬陪伴，吊角樓漁船哫，水漲船高，芒種已過，寒秋鵲橋相會，我聽不盡“大珠小珠落玉盤”。
隨筆作文400字 篇6
初中的生活多姿多彩，初中的生活處處洋溢著歡聲笑語。
學校共分五個等級：校長——主任——教師——學生會——普通學生。而我也只是在最下面的階層混而已。這一等級分封，也感覺到了層層壓人的效果，校長批老師，老師批我們，我們只得忍——若稍有發泄那思想品德就是一個從A到D的飛躍。
班內各科老師掃蕩，雖僥幸逃脫卻又被一群學生會抓住，結果被拽回教室，隨便一個罪名，那就夠受的。不過，最好用的“刑法”也不好使，只得在后面安排一個單座，然后棄之。
我目前是一個初三學生，雖經老師不斷“掃蕩”，但仍幸存了下來，只得埋頭苦學。
嚴密的等級制度在中午打飯時能得到最好的體現，“統治階層”的人也樂得合不擾嘴。伙食豐富，價格合理，每天還有“贈品”。而學生會一層的'特權也不錯，看好哪一個窗口，直接插隊（還好意思警告我們，不要插隊，不要擠。自己呢？）不過，那種感覺應該是不錯的，可惜我們這些普通的學生只得慢慢地排隊了。
人說：“歷經風雨后的彩虹才是最重漂亮的。”其實不假，經過那唾沫橫飛的課堂后，回到家的生活才是多彩的。
初中的生活美麗，也很溫暖，應珍惜此時。
隨筆作文400字 篇7
從小我就不是特別在意物質交流，你的生日，我從未想過送禮。
對，這是沒有必要的事，我還要和你在一起，為什么要送禮物。禮物是用來告別的。要離開的.人留下心愛之物送給別人作留念——你會想我吧，如果看到這個。或者，我已經厭倦你，這個禮物作為我們最后的紀念，再也不要相見，有它就夠了。
不管是哪一種，在我看來都不是好事，我們的關系很好，我還要繼續和你來往。不需要禮物，不需要告別。
意識里從未想過要給你送禮物。
你卻是不同的，你只想為自己在乎的人送禮物在我生日的時候你送給我對銀色的小魚耳環，我一直收藏。那時我怎么沒發現，你偏愛小飾品，女人愛美是天性，可我卻從沒按你的喜好給你送過東西。后來你的生日我也會給你送禮物，只是我早已想不起到底給你送過什么，這是還禮的形式，像完成任務似的買東西送你。沒有摻雜過多誠意，我不想賦予它意義。
這樣想來，那時倒只有你記得我生日，侯在生日當天給我surprise，你送的東西我都記得，小魚耳環，木制手鏈，牽手掛飾，心形發夾……它們被我裝進木盒精心收藏。我不知道在某種程度上，這是否是對我認知的諷刺。如果是我送的東西，你一定也會加倍愛護收藏并記住它們吧。可是我卻不愿意用心給你準備一份禮物。
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