初中的隨筆通用15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都知道隨筆吧？隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？下面是小編精心整理的初中的隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的隨筆1
上午期中考試，我來(lái)到學(xué)校進(jìn)了教室就開(kāi)始復(fù)習(xí)，心里十分緊張，生怕考不好，時(shí)間一分一秒的過(guò)著，不一會(huì)兒老師就來(lái)了，老師大聲宣布說(shuō)：“今天，打印機(jī)壞了，試卷沒(méi)印出來(lái)無(wú)法進(jìn)行期中考試了。”同學(xué)們高興地跳了起來(lái)，我也十分高興心想：“太好了今天上午不考試，我又有一晚上的時(shí)間復(fù)習(xí)了。”我心里的重?fù)?dān)終于放下了，一下子感到很輕松，我愉快的度過(guò)了一個(gè)上午。
到了下午，傳來(lái)了一個(gè)“噩耗”下午打印機(jī)修好了要進(jìn)行數(shù)學(xué)期中考試，我的.腦袋里翁的響了一下，完了!“恐怖”的時(shí)刻最終還是來(lái)臨了，試卷發(fā)下來(lái)了，我看到題量很大，就顧不得緊張，立刻投入到題海里，我吸取以前老是考不好的原因，認(rèn)認(rèn)真真的做題，一遇到不好計(jì)算自己拿不準(zhǔn)的就立刻在草稿紙上演算，經(jīng)過(guò)四十分鐘的“艱苦奮斗”我總于做完了這張難度極大的試卷，這時(shí)，我累的手里出了密密的汗珠，我剛想休息一會(huì)兒一看竟然還有二十分鐘就收卷了，我不能休息要抓緊時(shí)間檢查試卷，要不然有錯(cuò)就麻煩了，我立刻投入了檢查，就在離收卷還有一分鐘的時(shí)候，我終于檢查完了，我看了看名字寫(xiě)了就交了卷，我心里頓時(shí)放下了一塊巨大的石頭，激動(dòng)地大喊;“終于考完了”!頓時(shí)渾身輕松。
初中的隨筆2
雖說(shuō)爸爸才30出頭，卻已“未老先衰”，銀發(fā)黑發(fā)擠滿一頭，我說(shuō)他“黑白相間——新時(shí)代的奶牛”，他也不慍不怒，還說(shuō)什么“我家天天能喝牛奶了。”
不過(guò)爸爸的精神很好，眼珠黑黑的，亮得有點(diǎn)像探照燈，臉并不白，相反經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬（他經(jīng)常參與戶外活動(dòng)），顯得發(fā)黑油亮。我說(shuō)他與非洲人沒(méi)什么兩樣，他笑笑，冒出一句：“我是喬丹。”
爸爸從來(lái)不端“我是老子，你是兒子”的架子，因此，我倆像朋友一樣無(wú)話不談，經(jīng)常一起去玩。一次，我和爸爸去爬山，山還挺高的，樹(shù)不多，可路卻少，估計(jì)是座荒山。
爬著爬著，汗流浹背的我腳下一滑，滾了兩米多，像個(gè)大土球。站起來(lái)，垂頭喪氣地不想走。爸爸狡猾地一笑，從包里掏出一個(gè)東西，露出一角讓我看，還說(shuō)：“看，快來(lái)拿！”我明知他在逗我，可又一想：莫非真是什么好東西呢。便飛一般地去抓，爸爸又向上快跑，追到山頂，結(jié)果是瓶礦泉水。
爸爸笑著說(shuō)：“怎么樣，嘻嘻，我們到山頂了。”
我也跟著笑了起來(lái)。
爸爸從不對(duì)我管頭管腳，但不能算是放任自流，少數(shù)的事對(duì)我還是提一些意見(jiàn)，這樣，我便養(yǎng)成了做事有自己主見(jiàn)的習(xí)慣。
當(dāng)然，我的學(xué)習(xí)他是挺關(guān)心的，特別是作文。別看我爸爸其它方面不怎么突出，寫(xiě)寫(xiě)弄弄到挺在行，還發(fā)表過(guò)幾篇旅行日記和詩(shī)歌呢。
我的作文就是被爸爸“管”出來(lái)的。從前，我對(duì)日記不感興趣，但我爸為了提高我的`寫(xiě)作水平，便想方設(shè)法“誘”我寫(xiě)日記。方法一：告訴我寫(xiě)日記的好處，并說(shuō)把我寫(xiě)得好的拿去發(fā)表。這使我有點(diǎn)手癢了。方法二：舉例告訴我世界上的作家、偉人都是從小事記起，從日記開(kāi)始的。既然你想當(dāng)三毛，就好好寫(xiě)吧。
終于，我經(jīng)不住誘惑，寫(xiě)作水平也日見(jiàn)提高。
在生活中，爸爸愛(ài)我、我愛(ài)爸爸；爸爸愛(ài)媽媽、媽媽愛(ài)爸爸。我們一家人，幸福、快樂(lè)！
初中的隨筆3
運(yùn)動(dòng)會(huì)的籃球場(chǎng)角落，一個(gè)女生在哭，另一個(gè)在旁邊安慰她。我路過(guò)時(shí)，她正哭的厲害，抽抽搭搭的，忍著不出聲，雙肩不停地抽動(dòng)。我趕緊問(wèn)是不是不舒服了。旁邊的女生趕緊對(duì)我說(shuō)，Mary好！然后又說(shuō)她不是生病，是剛才參加了跑步比賽，沒(méi)有取上名次，心里難過(guò)呢！我伸出手，輕輕拍拍小姑娘的后背，她抬起頭來(lái)，紅紅的眼睛里掛著淚花。
“Mary知道你現(xiàn)在心里不舒服。”我說(shuō)。這句話一出口，小姑娘的眼淚就嘩嘩下來(lái)了，我趕緊掏出紙巾給她。
“孩子，我想問(wèn)你，你們班里報(bào)名參加跑步比賽的是不是就只有你們幾個(gè)呢？”“是呀！”“是不是大多數(shù)人都是觀眾？”“是吧。”“有勇氣參加比賽是不是就說(shuō)明你比他們要優(yōu)秀？最起碼，你是在賽場(chǎng)上奔跑的運(yùn)動(dòng)員，臺(tái)下吶喊助威的人喊的再響，他們還是觀眾，對(duì)不對(duì)？”
“可是，他們會(huì)不會(huì)說(shuō)我跑的慢，笑我給班級(jí)丟臉呢？”她留著淚問(wèn)。“假如現(xiàn)在是你同學(xué)上場(chǎng)比賽，沒(méi)有得獎(jiǎng)，你會(huì)嘲笑她嗎？”我問(wèn)她。“肯定不會(huì)。”她回答說(shuō)。
“Mary相信你不會(huì)嘲笑同學(xué)，那反過(guò)來(lái)，同學(xué)會(huì)嘲笑你嗎？”我繼續(xù)問(wèn)她。
“應(yīng)該不會(huì)。”她說(shuō)。
“不僅不會(huì)，還會(huì)以你為榮呢！因?yàn)榇蠹視?huì)覺(jué)得你代表班級(jí)參賽，不讓你們這個(gè)項(xiàng)目空白，代表你們班級(jí)勇于參賽的精神呢！”
小姑娘終于抬起頭，不再流淚，說(shuō)，我明白了，謝謝Mary！
我又拍拍她的肩膀，輕輕抱她一下，在她耳邊說(shuō)，“孩子，你記住，只要你有勇氣站在跑道上，你就是最棒的。”……
小姑娘因?yàn)闆](méi)有贏得比賽而哭泣，這應(yīng)該是有代表性的一種比賽者的心態(tài)吧。有名次的地方就有排名的`先后，有競(jìng)爭(zhēng)的比賽必然有出局之人，看我們從哪個(gè)角度來(lái)來(lái)對(duì)待結(jié)果了。
青春期的孩子們本來(lái)就特別在乎別人對(duì)他們的評(píng)價(jià)，也會(huì)給自己的行為自我評(píng)價(jià)，不自信的孩子往往對(duì)自己的評(píng)價(jià)比較低，容易陷入自卑的心理之中。比如剛才的女生，她心里害怕別人對(duì)她的比賽結(jié)果做負(fù)面的評(píng)價(jià)，卻沒(méi)有想過(guò)自己參加比賽的意義和影響，沒(méi)有去肯定自己的積極面，造成自己心里特別難過(guò)，傷心掉淚。
這個(gè)問(wèn)題的解決很大程度上取決于班主任的工作，想想班主任工作的確任重而道遠(yuǎn)啊！曾經(jīng)做過(guò)十幾年的班主任工作，我很清楚集體活動(dòng)對(duì)于每一個(gè)孩子和班集體的作用和意義。以前我做班主任，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，我都要開(kāi)一個(gè)總結(jié)會(huì)，班里學(xué)生只要報(bào)名參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，都會(huì)在班會(huì)上收到表?yè)P(yáng)，得到一份班級(jí)紀(jì)念品；我還會(huì)讓學(xué)生自己總結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽的得失，從不同的角度來(lái)看待輸贏，讓每一個(gè)孩子都發(fā)言，講出自己的看法。在不同觀點(diǎn)的交流和碰撞中，孩子們會(huì)更加全面地認(rèn)識(shí)和對(duì)待比賽這件事兒，會(huì)更深入地理解賽場(chǎng)內(nèi)外不同的心情，從而更加客觀地對(duì)待比賽結(jié)果，逐步提高和改變一些偏激的不良想法。
集體活動(dòng)是班級(jí)團(tuán)結(jié)與進(jìn)步的靈魂，比賽是檢驗(yàn)班級(jí)凝聚力的最好方法，重要的不是比賽的結(jié)果，而是過(guò)程中的體驗(yàn)和賽后總結(jié)反思的收獲。
我想對(duì)每一個(gè)參加比賽沒(méi)有的名次的孩子說(shuō)，只要你能夠有勇氣和膽量站在跑道上，你已經(jīng)很優(yōu)秀了，你參與的過(guò)程比最后的成績(jī)更重要。
初中的隨筆4
偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士邱少云烈士的事跡時(shí)時(shí)刻刻地映在我的心里。
今天，我們學(xué)習(xí)了課文--<<我的戰(zhàn)友邱少云>>，我懷著對(duì)邱少云叔叔敬佩的心情貪婪地讀著這課，看著書(shū)上的插圖。我仿佛到了戰(zhàn)場(chǎng)上，親眼目睹了邱少云叔叔的英雄壯事：敵人丟了一顆燃燒彈，"火苗趁著風(fēng)勢(shì)亂竄，一團(tuán)烈火把邱少云整個(gè)身子包住了，"當(dāng)時(shí)情況危急，邱少云叔叔只要從火里跳出來(lái)就地打幾個(gè)滾，就可以把身上的火熄滅"，但是邱少云叔叔"為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，"邱少云叔叔像千斤巨石一般，趴在火堆一動(dòng)也不動(dòng)，直到最后一息也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。"讀到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。多么堅(jiān)強(qiáng)的'戰(zhàn)士，多么偉大的精神啊!我不僅想到：
邱少云叔叔的英雄事例告訴我們：紀(jì)律是贏得勝利的重要保證，是啊!在我們生活中，往往有這一例事：在學(xué)校上課鈴響了，不桌睡好，人人都不守紀(jì)律那可想而之整個(gè)教室都要被我們鬧"倒"，老師走上來(lái)看到我們這么鬧，有損壞我們班名譽(yù)，其他老師來(lái)上課看到我們這樣也不愿意給我們上，別人會(huì)說(shuō)："這個(gè)班一點(diǎn)都不守紀(jì)律。"評(píng)先進(jìn)班級(jí)時(shí)，老師會(huì)對(duì)評(píng)委反映：這個(gè)班一點(diǎn)都不守紀(jì)律，不能給他們?cè)u(píng)先進(jìn)。
在這件事中我體會(huì)到：是啊!紀(jì)律是贏得勝利的保證。沒(méi)有紀(jì)律就取不到勝利。
初中的隨筆5
什么是坦然，不少人說(shuō)，坦然就是淡定，有人說(shuō)，坦然就是無(wú)所謂!今天下午班主任卻說(shuō)，在人生的路上要做的就是走一步，在走一步。不要去問(wèn)還有多長(zhǎng)的路要去走，要做的只是一直往前走，只有一直走不回頭你才能知道終點(diǎn)在哪里!是的，一直走不回頭，這才是人生最大的淡然。這個(gè)世界哪有這么多的波瀾不驚，或許會(huì)有太多變故，那么你就做一個(gè)坦然的人吧，不以物喜，不以己悲，就這樣做自己!坦然不僅僅是一個(gè)名詞，更多的是一種生活態(tài)度，坦然的.人生才能淡然的去面對(duì)那些變故，坦然的人，才能擁有最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心!
學(xué)會(huì)坦然，習(xí)慣淡然，做最堅(jiān)強(qiáng)的自己!
初中的隨筆6
曾經(jīng)，有人問(wèn)我，你為什么而活。我沉默了半響，沒(méi)有回答。我為什么而活，曾經(jīng)也這樣問(wèn)過(guò)自己，因?yàn)闆](méi)有找到答案而作罷。有的人侃侃而談，為了金錢(qián)，為了擁有更好的生活，為了讓自己能夠做自己想做的事情。小時(shí)候，聽(tīng)父母的話去好好學(xué)習(xí)，問(wèn)為什么好好學(xué)習(xí)。爸爸媽媽告訴我，為了以后考上更好的初中，高中，大學(xué)，有一份好工作，賺更多錢(qián)。我認(rèn)為那是當(dāng)時(shí)的奮斗目標(biāo)。只要學(xué)習(xí)成績(jī)足夠優(yōu)秀，就能夠給父母爭(zhēng)光，就能夠擁有更好的明天。而現(xiàn)在書(shū)也念完了，漸漸的我們開(kāi)始步入了社會(huì)，有的人已經(jīng)開(kāi)始了實(shí)習(xí)或者工作。我又為什么而活？父母?jìng)兿Ｍ奈易龅搅耍液芘Φ淖x書(shū)我爭(zhēng)取取得非常優(yōu)異的成績(jī)。去有名的高中，去有名的大學(xué)讀書(shū)。可是，一旦畢業(yè)后又失去了目標(biāo)。
我和父母傍晚去散步，在路上走著，我問(wèn)道：人活著為了工作，還是為了工作而活著？父母很直爽的回答我，人活著不是為了工作，也不是為工作活著，是為了更好的明天活著，是為了可以給一家人幸福而活著。只有努力工作，才能賺得更多的錢(qián)，才能擁有更好的物質(zhì)條件才能讓自己的精神世界變得富足，才能一步的邁向更好的明天。
是啊，在這個(gè)社會(huì)中沒(méi)有錢(qián)還能干什么？我們辛辛苦苦的賺錢(qián)不就是為了可以過(guò)上更好地生活，為了以后的子女能有更好的選擇，不用走自己走過(guò)的道路嗎？這也就是父母希望我好好的.讀書(shū)，找到好工作的原因吧。
可是有多少人為了金錢(qián)忘了在自己身后的家人？他們有的人不擇手段，有的人不顧一切地去賺取金錢(qián)。等到他們功成名達(dá)，或是賺了很多錢(qián)之后他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然得到了金錢(qián)，但是失去的東西卻更多。他們可能在賺錢(qián)的過(guò)程中，很多親人朋友都離他們漸漸遠(yuǎn)去。很多友情，愛(ài)情也在漸漸的淡去。等他們賺到足夠多的錢(qián)的時(shí)候，他們還可能會(huì)忘記當(dāng)初為什么要這么努力賺錢(qián)，忘記了初衷，得到了金錢(qián)又能算什么？感情是無(wú)價(jià)的是再多金錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)的。人活著不僅僅是為了賺錢(qián)，還應(yīng)該過(guò)的快樂(lè)，過(guò)的擁有愛(ài)。
錢(qián)，在英文中是一個(gè)不可數(shù)名詞。因?yàn)殄X(qián)是賺不完的。愛(ài)，在英文中也是一個(gè)不可數(shù)名詞，因?yàn)閻?ài)是用金錢(qián)無(wú)法衡量的。
勿忘初心，而去奮斗吧！
初中的隨筆7
其實(shí)每次走進(jìn)教室，都能感覺(jué)到學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的渴望，。我也在想：怎樣樣才能把每一堂音樂(lè)課上好，讓學(xué)生在繁重的文化課之外也能夠找到他們精神與心靈的樂(lè)園怎樣樣才能透過(guò)音樂(lè)特有的力量來(lái)教育學(xué)生，使他們的精神境界在這個(gè)充滿著物欲的時(shí)代得到最大程度的升華
其實(shí)音樂(lè)課是學(xué)生們最喜歡上的課，他們熱衷于流行歌曲、歌星影星，相反的卻是孩子們對(duì)教育部門(mén)精心編排的教材中的歌曲卻不屑一顧，更不用說(shuō)那些讓學(xué)生們聽(tīng)起來(lái)枯燥乏味的欣賞曲了。我們的教材不必須適合每一個(gè)地區(qū)的學(xué)校實(shí)用，但不可否認(rèn)的是我們的課堂教學(xué)本身也存在許多的問(wèn)題，這就需要我們做深一步的探討和反思。
一、課堂音樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)教什么
音樂(lè)課不單純是唱歌課，但僅唱會(huì)歌曲的多，如何唱好歌曲的少。他們?cè)谡n堂的相當(dāng)一部分時(shí)間里專學(xué)唱歌，長(zhǎng)久以來(lái)，學(xué)生就會(huì)感受到音樂(lè)課里的歌不好聽(tīng)、不夠味，那當(dāng)然會(huì)注意力集中到朗朗上口的流行歌曲里。
器樂(lè)課也不是單純的技能課，枯燥乏味、機(jī)械訓(xùn)練的多，興趣激發(fā)、情感抒發(fā)的少。。這樣做，可能在表面上或許在一段時(shí)間里，一部分學(xué)生會(huì)有一些效果，但卻有可能因此而削弱了絕大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，甚至磨滅。
欣賞課并非文學(xué)課。有些老師的欣賞課，語(yǔ)言文字解說(shuō)的多，要學(xué)生用心聆聽(tīng)的少；把自己對(duì)音樂(lè)的理解傾其所有，非講個(gè)清清楚楚不可的多，留給學(xué)生去思考、去領(lǐng)悟、用音樂(lè)去激發(fā)想象的少；用語(yǔ)言表達(dá)的多，用情感體驗(yàn)的少。因這樣的結(jié)果只會(huì)是，學(xué)生的音樂(lè)作品積累少，對(duì)音樂(lè)的感悟淺薄，最終是對(duì)音樂(lè)課沒(méi)了熱情。
二、課堂音樂(lè)教學(xué)中要掌握好定位
音樂(lè)課以教師為中心的多，突出學(xué)生的主體地位的少。在我們的`音樂(lè)課里，很多教師不管學(xué)生學(xué)得如何，只顧按照已設(shè)計(jì)好的環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，而忽視了課堂突發(fā)，臨時(shí)應(yīng)變等。這是一個(gè)不平等的教與受的關(guān)系，從未把學(xué)生作為教育的主體，從來(lái)只把學(xué)生當(dāng)成知識(shí)的理解器，。
總之，此刻的音樂(lè)課堂仍需要我們廣大的音樂(lè)教師不斷的學(xué)習(xí)和反思，才能使我們的音樂(lè)教育不斷完善和發(fā)展。
初中的隨筆8
清優(yōu)淡雅的小溪，奮斗不息，因?yàn)楹棋毯Ｊ撬南Ｍ磺逍聺馄G的鮮花，芬芳四溢，因?yàn)闈M園春色是它的希望。這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望之神燈所照亮的嗎？文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見(jiàn)南山”的桃李縈繞中怡然自樂(lè)；杜甫不甘平庸沉淪，因?yàn)樗Ｍ白x破萬(wàn)卷書(shū)，詩(shī)成泣鬼神”，以橫溢才氣救濟(jì)蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲嗆獨(dú)憂國(guó)家的“詩(shī)圣”譽(yù)滿千古！沒(méi)了希望之燈
，哪有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的高居臨下？哪有茫茫黑夜中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的萬(wàn)丈豪情？“人的生命只有一次”，為什么不滿懷信心，以希望為翼，以理想為導(dǎo)航，飛向成功的懷抱？叩亮希望之燈，夢(mèng)想亮著，前途光著，縱使奇險(xiǎn)險(xiǎn)壑聳立著，驚流急灘阻擋著，又何懼之有？提起希望之燈吧！那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風(fēng)光，那里有“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的壯偉奇觀！絕美的風(fēng)景在絕陡的險(xiǎn)峰之上，絕美的人生在絕險(xiǎn)的`攀登之上，叩亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮著，心不悔。
希望不是不切實(shí)際的奢望，不是迫不及待的盼望，也不是毫無(wú)意義的愿望，更不是望而不及的期望。希望鞭策人們勇往直前，而不是止步不前；希望教育人們沉著穩(wěn)定，而不是猖狂鹵莽；希望能使曾經(jīng)犯錯(cuò)的人們浪子回頭，重新做人；希望能使曾經(jīng)墮落的人們擺脫過(guò)去，展望
未來(lái)；希望能使曾經(jīng)迷茫的人們清醒頭腦，認(rèn)清世界；希望能使曾經(jīng)自卑的人們振奮精神，重放光芒；希望能使人們所向披靡，無(wú)人能敵！讓我們行動(dòng)起來(lái)，跟著希望奔跑，千層險(xiǎn)，萬(wàn)重難，所向無(wú)敵，不在話下；讓我們行動(dòng)起來(lái)，跟著希望奔跑，殺千軍，斬萬(wàn)馬，不達(dá)目的，決不停下！
初中的隨筆9
看了滿蓮?fù)瑢W(xué)發(fā)的初中畢業(yè)合照，我很是詫異，幾乎認(rèn)不出我是我了。四十三年了，那個(gè)年代，我們普遍缺衣少食，毫不夸張地說(shuō)，我們都是豆芽菜。
那時(shí)的我除了瘦小還不太愿意讀書(shū)，總覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)什么用，所以即使離學(xué)校三里多路，也不愿讀寄宿，只能天天家里，學(xué)校的跑著，特別是刮風(fēng)下雨的日子，打著一把破舊的油紙雨傘或戴一個(gè)斗笠頂風(fēng)冒雨前行，一身水一身泥的，實(shí)在是苦不堪言。因此，遲到便是常事，起初班主任是批評(píng)教育，次數(shù)多了，就被要求寫(xiě)檢查。和父母商量后，我決定來(lái)學(xué)校寄宿，一是想徹底解決遲到的問(wèn)題，其實(shí)我也是很想進(jìn)步，很想得到老師的歡心的，二是那時(shí)開(kāi)始抓教育質(zhì)量了，我也想有個(gè)相對(duì)好點(diǎn)的成績(jī)，能夠被同學(xué)看的得起。
我的寄宿生活是從初二一學(xué)期開(kāi)始的，＂行要好伴，住要好鄰＂，決定和大我一點(diǎn)又誠(chéng)實(shí)謙恭且學(xué)習(xí)成績(jī)很棒的光富同學(xué)搭宿，從此他便成了我初中同學(xué)之中第一個(gè)親如兄弟的朋友。
光富于我是益友也是諍友。和他相處的日子，回憶起來(lái)至今讓我感到愉快，他不僅教我打多少米蒸飯才合適，一餐吃多少菜才能按家里的要求炒一次菜吃三天，飯碗要怎么拿沙子擦才干凈錚亮，而且教我衣服要重點(diǎn)洗領(lǐng)口袖子下扁才能既洗得干凈又省時(shí)間……有一回，我從家里帶一個(gè)雞蛋（其實(shí)是偷來(lái)的）我們蒸著做菜吃，我把個(gè)碗放在床鋪的草席上，爭(zhēng)著要試試打蛋到碗里的感覺(jué)，我把蛋在床沿上碰了碰，然后用雙手用力掰開(kāi)雞蛋殼，一使勁，＂嘩＂的一聲，蛋清夾帶著蛋黃滑出了碗底，掉在光富的草席上，光富只是一臉可惜地看著我，半點(diǎn)也沒(méi)有責(zé)怪我的意思，我也垂著兩手搖了搖頭看他，嘆了一口氣。要知道，那個(gè)時(shí)候有個(gè)蒸雞蛋下飯是多么令人艷羨的美餐啊！就這樣，我們美好的希望頃刻間化成了泡影，留下了至今的遺憾。
我是班里不認(rèn)真讀書(shū)且有幾分調(diào)皮的少數(shù)幾個(gè)之一，我和光富成為要好朋友的初衷是想借助于他幫我提高學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)進(jìn)入高中要憑考試成績(jī)，而我又還想在高中再玩兩年。因此，他有時(shí)幫助我，要我改變壞毛病，努力學(xué)習(xí)，我也無(wú)條件聽(tīng)從他的勸告。事實(shí)上我也在變好，記得有一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我還考過(guò)班上第二名，那是我讀初中以來(lái)絕無(wú)僅有的一次好成績(jī)。
美好的時(shí)光總是那么短暫，考高中又有了新規(guī)定，說(shuō)是農(nóng)村戶口百分之二十五推薦上高中，我想，要是這樣的話，任由我多么努力也是白搭。因?yàn)槲也粌H多次違反紀(jì)律，而且經(jīng)常和班主任吵架拌嘴，有時(shí)他還被我噎得只是漲紅著那張長(zhǎng)滿胡須的臉，說(shuō)不出話來(lái)。氣急了他就會(huì)指著我兇巴巴地說(shuō)：＂賴雞婆不鰲屎鰲＂（人不強(qiáng)嘴犟的俗語(yǔ)）。
游米果是我們班的大哥，頭大膀粗，一臉誠(chéng)實(shí)，是個(gè)為人誠(chéng)懇，值得交往的好同學(xué)，因?yàn)樗以隈R坳鎮(zhèn)下街頭，離學(xué)校只有幾百米遠(yuǎn)，我經(jīng)常去他家蹭個(gè)飯菜苞米什么的。他是通宿生，不需要上早晚自習(xí)，所以有時(shí)間做些捕魚(yú)捉蛤蟆的＂課外作業(yè)＂，當(dāng)然，我特別羨慕他的自由自在。
與其羨慕，不如行動(dòng)，反正高中是讀不了了，不如跟我米果大哥一起混混，說(shuō)不定除了好玩，還會(huì)有收獲。于是纏著大哥帶我去捕魚(yú)捉蟹。有一天，下了晚自習(xí)，我和米果趁黑摸到河邊，天黑得伸手不見(jiàn)五指，我們?cè)诤舆吤髑斑M(jìn)，我輕聲問(wèn)，這么黑怎么不拿個(gè)電筒啊，米果哥說(shuō)，被別人發(fā)現(xiàn)了，漁網(wǎng)什么的都會(huì)全偷跑了。我在黑暗中點(diǎn)點(diǎn)頭，從心里佩服大哥的智慧。到了河里，河水只有膝蓋深，我們?nèi)鼍W(wǎng)，放捆鉤和歪嘴鉤，忙乎到大半夜才回到學(xué)校，我輕手輕腳摸到床上，生怕被人發(fā)現(xiàn)我的`行蹤。
第二天天剛蒙蒙亮，我便偷偷起床，比平時(shí)上自習(xí)起得早多了。其實(shí)昨天我一夜都沒(méi)怎么睡著，心里老記掛著那河里的魚(yú)是不是進(jìn)網(wǎng)上鉤了。
懷著初次捕魚(yú)的好奇和激動(dòng)，按照與米果的約定，我來(lái)到了昨晚布網(wǎng)下鉤的地方。米果老兄比我還急，早在那等我。抬眼望去，遠(yuǎn)山還籠在一片薄薄的輕霧之中，好似披上了一層青衫。沒(méi)有風(fēng)，河面平鏡一般，只有遠(yuǎn)灘傳來(lái)的嘩嘩水流聲音。我們一起屏住呼吸走向目的地，生怕我們淌水的聲響驚擾那已經(jīng)上鉤的魚(yú)兒……一陣緊張的忙碌，帶著約莫3斤多的戰(zhàn)利品和初戰(zhàn)告捷的美滋滋的心情，我回到了學(xué)校……
初中的隨筆10
時(shí)光如流水一般悄然遠(yuǎn)逝，生命的帆船載著盈盈的落暉駛向了遠(yuǎn)方。當(dāng)一切都恢復(fù)了往日的平靜，歲月的塵埃紛紜落定，再回首，忽然發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)歷了很多，同時(shí)也失去了很多。記憶天空依舊是那樣藍(lán)，尤其是那靜靜流淌的清水清晰如故。
那條小河便平靜的躺在屋后。河岸兩側(cè)陪襯著幾株蓊蓊郁郁的垂柳，婀娜的柳枝伴著暖暖的陽(yáng)光搖曳在清風(fēng)中，時(shí)不時(shí)在水中畫(huà)出幾道優(yōu)美的流紋。跳躍的漣漪泛起點(diǎn)點(diǎn)光，沾濕了輕飄著的紗巾。流水哺育了兩岸的蔥郁的嫩草，那些可愛(ài)的小精靈在碧空下愜意的'舒展著腰身。沁人心脾的水香那樣的清爽。就連飛翔的燕兒也被吸引來(lái)，在水面輕點(diǎn)出美妙的節(jié)奏。此時(shí)此刻，什么都可以想，什么都可以不想。
偶爾飛來(lái)幾絲雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都入夢(mèng)。河面便浮起了圈圈波紋，不經(jīng)意間撞到了水中的浮萍，反倒又彈了回來(lái)，好像有某種神秘的力量吸引著似地。它所獨(dú)有的韌性不知不覺(jué)間影響了一代又一代人。
仲夏打開(kāi)了季節(jié)的窗，卷著狂風(fēng)暴雨趟過(guò)這條小河。而她仍在靜靜地流淌，安之若素。我站在垂柳下，觀望著，守護(hù)著，欣賞著，靜靜地傾聽(tīng)著她的腳步聲。豆大的雨點(diǎn)敲擊出動(dòng)人的旋律，靈動(dòng)的音符將水霧彌漫，朦朦朧朧，好似寒山寺的鐘聲。風(fēng)吹皺平滑的鏡子般得河面，那鏡子頓時(shí)變得支離破碎了。等到風(fēng)停了，雨靜了，河面又一次復(fù)原了。
難道我真的觸摸到了這流水的脈搏了，或許這只是幻想而已，但這已經(jīng)足夠了，還有什么不滿足的呢？至少她懂得如何幫我在精神世界中拾遺。
當(dāng)然，夏娃娃不會(huì)總是哭啊鬧啊的，他也有脾氣好的時(shí)候。你若有閑情去河邊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)靜坐以垂釣者甚多。河水的神秘是你不得不靜靜地注視著水面，盡情暢想著釣上魚(yú)來(lái)的喜悅。不過(guò)這只是對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)的。那些以釣了很多年的人來(lái)說(shuō)時(shí)不時(shí)便拽上一條來(lái)，心中很是歡喜。
秋意蒙蒙，這河水的清韻也變得朦朧起來(lái)了。沒(méi)有了小草的歡暢，沒(méi)有了柳葉婆娑的影子，魚(yú)兒也好像睡去了似的，再也不露出水面了。而河水依舊靜靜地流淌著。秋風(fēng)寒涼，你若用手伸入水中卻會(huì)感到一種別樣的暖意，仿佛回到了小橋流水的暖春一般。輕盈的落葉宛如一葉小舟蕩在水面上。霏霏暮雨蕩滌著流水的靈魂，賜予她希望的光華。她明白，只要生命不息，她便永不會(huì)停止流動(dòng)。
你看那北歸的燕影，飄動(dòng)的云絮，映在水中蕩出秋寒下的激情。
這朦朧的清韻于是顯得更加的別致了。——————她永遠(yuǎn)在我的心中靜靜地流淌。我且受用這靜美清水河韻吧。
初中的隨筆11
中秋的臺(tái)風(fēng)過(guò)后，停電停水。
親朋好友不得不抱團(tuán)度過(guò)難關(guān)。我們家和小楊家都是孩子出去上大學(xué)的留守父母。平時(shí)兩家來(lái)往密切，在一起商量了一下，都是外地人，無(wú)處可去。既沒(méi)有親戚，也沒(méi)有好友可以投奔。兩個(gè)男人都是隊(duì)伍轉(zhuǎn)業(yè)干部，于是決定出城。
我把冰箱里的'東西全都搬出來(lái)，有魚(yú)有肉，有青菜，米飯也是放在液化氣上蒸熟的。幾把明亮的手電筒豎在餐桌中間。臺(tái)風(fēng)過(guò)后，沒(méi)菜賣(mài)。店鋪開(kāi)著門(mén)，卻無(wú)聲無(wú)息，因?yàn)橐廊粵](méi)水沒(méi)電。人們臉色沉重地打掃著臺(tái)風(fēng)肆虐過(guò)的地面，清點(diǎn)著各自的損失。
我們能吃上熱騰騰的米飯和菜肴，還得歸功于家里準(zhǔn)備了一套液化氣灶，平時(shí)很少使用，關(guān)鍵時(shí)刻卻派上了用場(chǎng)。
人們習(xí)慣了過(guò)舒適、便利的生活，一旦遇上了這種天災(zāi)，應(yīng)變能力顯然就削弱了許多。越是現(xiàn)代化的城市，對(duì)電力的依賴就越厲害。沒(méi)有了電，不能出行，被困于高樓；沒(méi)有了電，也就沒(méi)有了水，連基本的生存都面臨威脅；沒(méi)有了電，手機(jī)無(wú)法使用，不能與外界取得聯(lián)系，這個(gè)世界上仿佛只剩下你一個(gè)人，這種孤獨(dú)無(wú)助的感覺(jué)，讓你覺(jué)得，只有真正地走在地面上，才會(huì)心安。
初中的隨筆12
一、課堂上老師的主導(dǎo)地位不能丟
新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體性，把課堂還給學(xué)生，多給學(xué)生思考的空間。但其實(shí)，新教材的資料更要求教師對(duì)教材理解得很透，抓住重難點(diǎn)，能很好地啟發(fā)學(xué)生思考，而不是一味地讓學(xué)生自己看書(shū)探究，尤其是我們農(nóng)村初中學(xué)生，他們的自學(xué)潛力，理解潛力還不是很強(qiáng)，所以教師更要講得精，更要善于引導(dǎo)，放手之前要先看學(xué)生的水平如何。比如此刻我教的有兩個(gè)班的學(xué)生，其中一個(gè)班的同學(xué)很活躍，設(shè)置問(wèn)題就不能太放手否則課堂就會(huì)成為菜市場(chǎng)，毫無(wú)章法；而另一個(gè)班的學(xué)生比較安靜，我們得讓他們有話講，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會(huì)成為一潭死水，毫無(wú)生機(jī)；比較理想的教法是老師必須要擔(dān)好引導(dǎo)者的“職責(zé)”，引導(dǎo)思維活躍的'學(xué)生掌握正確的思考方式，而對(duì)于沉悶的課堂，就要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，我經(jīng)常采用各種提問(wèn)方式去激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
要成為一名教師，光有愛(ài)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，然后愛(ài)心只是是作好稱職老師教好書(shū)的前提。所謂“身正為范，學(xué)高為師”，要作一個(gè)好老師，不僅僅要能得學(xué)生心，還要在各方面都能在學(xué)生面前起到表率作用，無(wú)論是工作還是學(xué)識(shí)上都就應(yīng)讓學(xué)生佩服，這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感，才會(huì)甘心聽(tīng)從你的教導(dǎo)，才會(huì)喜歡上你的課。老師對(duì)學(xué)生的承諾必須要做到，比如學(xué)生那里收繳到的一些小物品，必須要在承諾的時(shí)間內(nèi)歸還，否則在學(xué)生心中的信任度就會(huì)大打折扣，學(xué)生對(duì)老師沒(méi)有信任感后，無(wú)論你實(shí)施的什么制度和提出的推薦，學(xué)生會(huì)容易產(chǎn)生抵抗情緒，管理和教學(xué)工作就很難開(kāi)展。
三、做好充分的課前準(zhǔn)備和課堂管理
備課既注重知識(shí)的落實(shí)，也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。然后上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備，每一課都做到“有備而去”，這樣在時(shí)間的支配和知識(shí)上的引導(dǎo)，我們都能盡在掌握。上課過(guò)程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，我經(jīng)常讓學(xué)生做到“三動(dòng)”既多動(dòng)腦、動(dòng)口，動(dòng)筆，拿著筆上課，改掉部分學(xué)生把手放在口袋里上課的不良習(xí)慣，學(xué)生在課堂上出現(xiàn)了違紀(jì)，應(yīng)親自參與管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會(huì)建立在班主任那里，次數(shù)多了，學(xué)生只會(huì)厭煩你。
四、學(xué)生的作業(yè)檢查要落實(shí)
除了每一天上交的作業(yè)紙作業(yè)以外，然后對(duì)于練習(xí)冊(cè)和一些輔導(dǎo)作業(yè)，檢查任務(wù)就交給小組長(zhǎng)和科代表，我在班上成立了數(shù)學(xué)興趣小組，確定小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)來(lái)檢查，小組長(zhǎng)的作業(yè)由科代表來(lái)檢查。
初中的隨筆13
今天課上，老師給我們講了一個(gè)她與他奶奶的故事，我們?nèi)喽几袆?dòng)得流下了淚水。
生離死別是人之常情，想一下，人死了，就什么都沒(méi)有了，就真的什么都沒(méi)有了，你現(xiàn)在嫌父母煩人但是他們還能再陪你幾年?40年?50年?……
仔細(xì)想想，父母要求過(guò)我們什么，不就是想讓我們健健康康的成長(zhǎng)嗎?哪怕你只做了一件小事，父母都會(huì)十分感動(dòng)，看看小時(shí)候的任性，再看看現(xiàn)在的不懂事，從小時(shí)候剛學(xué)123，再到現(xiàn)在的'一道道難題，是誰(shuí)在背后默默地支持你?
你就想飛船，而父母就像燃料箱，當(dāng)你真正地飛上藍(lán)天時(shí)，又有誰(shuí)會(huì)記著他們的存在那?
從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜你的親人吧，不要再讓他們?yōu)槟銚?dān)心勞累了!
初中的隨筆14
那苦苦的梅香飄入我的心脾，慢慢擴(kuò)散，擴(kuò)散，飛進(jìn)我的心田，悄悄地問(wèn)，失誤是什么？嗬，失誤，譬如吧！山下一口井，站在井邊上往下看，井又大又深。站在半山腰上看井，只看到一個(gè)小小的井口。站在山頂上，連井口也看不見(jiàn)了。苦香的小精靈啊！失誤就似那半山腰里看井，不像在井邊那么銘銘不忘，讓人煩惱；也不像山頂那樣不痛不癢，如風(fēng)流過(guò)。失誤，半山腰中的風(fēng)景！
你這苦苦的梅香，是伴在烈日與痛苦中孕育的結(jié)晶吧！噢，寶貝，不要哭泣喊冤，擦干那晶瑩的淚珠吧！那只是一次小小的失誤！但不要把它當(dāng)做過(guò)眼云煙，風(fēng)一吹，飄了散了，來(lái)年又是痛苦呢。就似半山腰？你詢問(wèn)我，嗬，聰明的家伙！你這苦苦的伴著痛兒的香。
苦香，跟著我，伴著云彩，與彩虹起舞，去詮釋你心中的失誤。愛(ài)因斯坦，知道的吧！一代偉人呢！據(jù)說(shuō)他站在眾人的頭上俯瞰著整個(gè)世界。你瞧，他正在做題——一道小學(xué)生的代數(shù)題。他，頭上滲出了密密的汗水，大腦飛速旋轉(zhuǎn)，但依舊解不出，幸好助手及時(shí)幫了忙。你笑呢，淡香，不要笑呀！這只是他的一次小小的失誤，他沒(méi)有認(rèn)為自己很笨，也沒(méi)有放棄終身的學(xué)習(xí)，你不認(rèn)為他和你有相似之處嗎？可憐的苦香兒！
撩開(kāi)那一方白云，看吧！那名大學(xué)生，朝氣蓬勃。誰(shuí)能想到她曾落過(guò)榜，她是優(yōu)秀的，那只是一次小小的`失誤，她沒(méi)有被落榜擊得一敗涂地，也不是無(wú)所謂的不了了之。她又努力，來(lái)到大學(xué)的殿堂，你不覺(jué)得她笑得好嫵媚嗎？
暗香兒，你在點(diǎn)頭呢？你懂得失誤的真諦了，對(duì)嗎？失誤，不是一蹶不振，郁郁寡歡，也不是瀟灑故我，無(wú)所謂之，那是一種半山腰中觀井，不大不小，對(duì)嗎？
伴著風(fēng)兒，你飄進(jìn)我的耳邊，悄悄地說(shuō)，來(lái)年我要開(kāi)在那雪花飛舞的季節(jié)。那時(shí)，我會(huì)變成甜甜的梅香的！
嗬！那一抹淡淡的苦香！
初中的隨筆15
桃花開(kāi)，迎春花開(kāi)，連我最喜歡的郁金香也開(kāi)。沒(méi)錯(cuò)，這正是——春天。
風(fēng)和日麗，春回大地，天空一直這么晴朗，附近的房屋都沉浸在淡藍(lán)色的世界里。我走在熟悉的小路上，花香正向我撲鼻而來(lái)，使心情格外舒暢。四周都是一棵棵高大挺拔的'樹(shù)。一只白色斑點(diǎn)蝴蝶撲閃著翅膀，讓我眼前一亮，渾身充滿力量。我要捉住這只蝴蝶。
我把手一揮，身體輕盈地一躍，就撲向半空中。我觸摸一下蝴蝶的翅膀，很可惜，讓它飛走。隨后，又飛來(lái)一只蜜蜂，它毛茸茸的，圓乎乎的，很可愛(ài)。它在一株梅花上停留一會(huì)兒，又飛走。
我在路旁的長(zhǎng)椅上休息片刻。我擰開(kāi)手中的飲料蓋，“咕嚕咕嚕”地喝起來(lái)。中午，正是太陽(yáng)最紅火的時(shí)候，但這里有樹(shù)的遮擋，讓人感覺(jué)十分清爽。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”作響，一片葉子在空中打轉(zhuǎn)，最后慢悠悠地飄在地面上。
我仰起頭，看見(jiàn)一朵朵白云。這時(shí)候陽(yáng)光正好，天上的云朵亮得像是鑲上銀邊，在和風(fēng)吹拂下，它們悠然浮蕩著。一會(huì)像馬，一會(huì)兒像狗，它們總是隨心所欲的變換著，誰(shuí)也不知道它們究竟會(huì)變成什么。
當(dāng)我起身的時(shí)候，幾只小鳥(niǎo)吸引我。它們正在樹(shù)上歡快的唱著，聲音是那么地清脆，語(yǔ)調(diào)是多么婉轉(zhuǎn)。啊，多美的大自然啊！
我愛(ài)春天，愛(ài)它的綠樹(shù)成蔭，愛(ài)它的春暖花開(kāi)，愛(ài)它的萬(wàn)物復(fù)蘇……
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